1. 人教版六年級上冊語文期中考試 杭州
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2013學年第一學期期中考試六年級語文試卷
（滿分100分時間 100分鍾）
第一部分 閱讀（共55分）
一、文言文部分（29分）
（一）默寫（8分，每空1分）
1、 ，望驛台前撲地花。
2、 ，山銜落日浸寒漪。
3、 ，樹頭花落未成陰。
4、 夕日欲頹，。
5、 可憐九月初三夜，。
6、 ，碧海青天夜夜心。
7、 水何澹澹，。
8、 盪胸生層雲，。
（二）閱讀下面的詩，完成9-10題（4分）
飲湖上初晴後雨
水光瀲灧晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
9、本詩的作者是 朝代的（人名）（2分）
10、下列對時局的理解不正確的一項是（ ）（2分）
A．首句描寫西湖晴天水光。「瀲灧」突出水波盪漾，波光粼粼的狀態。
B． 次句描寫雨中的山色，「空濛」勾勒出西湖周圍群山朦朧的景象。
C． 最後兩句將西湖比作西子，特別強調了西湖晴天山色尤其秀美。
D．詩人在詩中抒發自己的感情，表達了對西湖的喜愛之情。
（三）閱讀下文，完成11-14題（8分）
兩小兒辯日
孔子向東遊行，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」
一兒以日初出遠，而日中時近也。
一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？」
一兒曰：「日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：「孰為汝(rǔ）多知乎？」
11、本文選自 相傳它是 時期的列禦寇所撰。（2分）
12、解釋下列句中加點的字。（2分）
（1）及日中則如盤盂（ ） （2）及其日中如探湯（）
13、翻譯下列句子。（2分）
我以日始出時去人近，而日中時遠也。
14對《兩小兒辯日》一文給我們的啟迪理解不當的一項是（ ）
A、要敢於對自然現象進行探求和質疑。
B、宇宙無限，知識無涯，學無止境，即使是廣聞博識的聖人也會有所不知。
C、要敢於否定、嘲笑和諷刺一切大學問者，不迷信權威。
D、觀察事物要注意本質，不要被表面現象所迷惑，也不能以偏概全。
(四) 閱讀下文，完成15-17題（9分）
魏文侯期獵
魏文侯①與虞人②期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：「今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？」文侯顧左右曰：「吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一③會期哉？」乃往，身自罷④之。魏於是乎始強。
〖註解〗①魏文侯：戰國是魏國國君。②虞人：掌管山澤范圍打獵的官。③一：動詞，始終如一，引申為一貫遵守④罷：停止，取消。
15、解釋下列句中加點字（4分）
（1）魏文侯與虞人期獵（） （2）文侯顧左右曰（ ）
16、用現代漢語翻譯下列句子（2分）
乃往，身自罷之。
17、「豈可不一會期哉？」從句式上講屬於句，從這句話中能看出魏文侯是一個 的人。（3分）
二、現代文閱讀（26分）
（一）閱讀下文，完成18-22題（13分）
從百草園到三味書屋
我家的後面有一個很大的園，相傳叫作百草園。現在是早已並屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄里去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥 ，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮 藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠Cuán成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
.........
冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們 jiàn賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的「張飛鳥」，性子很躁，養不過夜的。
這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進去了，拉了繩，跑去一看，卻什麼都沒有，費了半天力，捉住的不過三四隻。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十隻，裝在叉袋裡叫著撞著的。我曾經問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。
我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥牆罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，……都無從知道。總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！
18、根據拼音寫漢字（2分）
Cuán（ ）成 jiàn（ ）賞
19、第二段運用擬人的句子是其表達作用是 （3分）
20、下列對第二段理解錯誤的一項是（ ）（2分）
A百草園只有泥牆根一帶才有無限的樂趣
B段中描寫多種百草園的景物體現了我對百草園的深刻記憶。
C段中寫我愛拔何首烏根，是因為我想驗證傳說中何首烏的神奇作用，也表現了我強烈的好奇心。
D百草園也許在別人眼裡只是雜草，但是我在那裡享受到了自由，尋找到了歡樂，因此是我的樂園。
21、選文第五段在整篇文章的結構上起 作用，流露了作者 感情。（3分）
22、第三段劃線句用了描寫，作用是 。（3分）
（二）閱讀下文，完成23-27題（13分）
父親的眼神
1.一個背影，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終身悚然汗下。
2。那是在我上中學時，因為有「瘸腿科」，加上當時傳說文理不再分科，所以，盡管我的語文、英語成績居班裡前幾名，但是數理化成績卻出奇地差。這樣的恃況下，肯定高考無望。因此，高一期未考試前，我徹底失望，回到家裡。
3.因自覺慚愧，回到家聽說父親正在田裡拔草，我趕緊戴上草帽，到田裡幫忙。學都上不好，再不勤快一點，會被人罵為「二流子」的。頂著烈日，到了田裡，我告訴父親，不想再上學，反且學不妤了，還不如回家種田。
4.我以為父親會勃然大怒，他對我寄子很大的希望，當了一輩子的「睜眼瞎」，他不想我走他的老路。但是，父親始終埋著頭，並不理會我，好像並沒有聽進去我的話。我不怕父親發火，卻怕父親的沉默。我不敢再說話了，只好隨著他賣力地拔草。近晌午的太陽很毒，汗水在身上像蟲一樣爬，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎好意思停下來„„
5.中午，回家吃過飯，父親仍然沒有就我退學的事發表意見。讓我說什麼好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱乾燥的夏日午後，越會有突如其來的狂風暴雨。這沉默，讓我忐忑不安。 6.吃過飯，父親說：「走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。」我拿起鋤頭就走。我就不信，父親能幹，我就不行。
7.夏日午後的太陽實在太厲害，汗水把我弄的睜不開眼晴，要在學校，現在正是午睡的時侯，我早已經呵欠連天了——看父親，光著黑黝黝的脊樑，仍在埋頭翻秧——趁著父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡著了。
8.好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒。睜開眼，我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復雜，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、絕望，還有許多我一下子說不出的內容„„
9.「娃兒，種莊稼也得像做學問，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地頭睡覺，莊稼也會在田裡『睡覺』······你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。」
10. 父親的眼神讓我受不了，找的後脊早巳經汗流下來了，不是熱汗，是冷汗。
11當天晚上，回到家，我覺得渾身骨頭都散了。提著胳膊上巳經曬脫了皮的地方，我的心亂成一鍋粥。
12.第二天早上，天剛蒙蒙亮，父親又把我推起來。一睜眼，又是那眼神„„我坐起來，惡狠狠地說了一句：「我要上學！」
13.後來的事情變得很簡單。高考後，我上了大學中文系。再後來，到電視台當上了一名記者。
14.盡管遠離家鄉，遠離了父親，但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。今夜回想起來，仍然控制不住自己洶涌的感情。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：「山一樣沉默的父親，你的期盼，你的鞭策，你的激勵，終於成就了我的今天，我忘不了你的眼神！
23、請用簡潔的語言概括本文的主要內容。（2分）
24、第十二段「我坐起來，惡狠狠地說了一句：我要上學！」中的「惡狠狠」體現了「我」什麼心理？（2分）
25、第九段「你哄莊稼一天，莊稼就哄你一年。」「父親」用樸素的話導出了深刻的生活哲理，從中你感悟到了什麼？（2分）
26、第十四段「但那眼神始終占據了我的記憶，回想起來就讓我不安。」請根據文意說說為什麼「我」會不安。（2分）
27、 第十一段「我的心亂成一鍋粥。」一句表現了我復雜的內心情感。請揣摩「我」當時的一段表示心理活動的文字。（字數在60字左右）（5分）
第二部分 寫作（45分，其中書寫5分）
28、題目：身邊的感動
在日常生活中，每時每刻都可能被身邊的人、物或事物所打動，當你被打動之餘，你是否對生活或人生有了些許新的認識或感悟？
請以「身邊的感動」為題，寫一篇文章。
要求：寫一篇記敘文，中心明確，條理清楚，字跡工整，字數500字左右。
2. 人教版六年級上冊語文期中作文題目
我也是人教版的，題目自擬，不過他上面寫里一段話，大概是這樣的（最後一句)：我撐著傘走在雨簾中........我覺得題目最好寫「雨」（可以寫雨中的風景或雨中發現的一件事）
如：
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環境中思考問題。
然而，一切在那天有了轉變。
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回盪在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拚命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多麼幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些誇張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車後，將傘放到了一個遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦乾……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下個不停，無聲織成了一幅如煙似無地輕紗，將天地籠了起來。幾縷雨絲偶爾灑落在他的唇邊，涼涼的、澀澀的，一種令人悲傷的感覺襲上心頭。
他撐著傘，快步往家趕，小巷裡只能聽見雨聲，伴隨著一陣冷風迎面吹來，他打了一個冷戰。這時，他看見牆角有一個黑影慢慢地蠕動著，同時發出沙啞低沉的聲音：「幫幫我——求求你——」他趕快走過去，扶起了老頭，借著微弱的燈光看清了老頭的臉。「怎麼是他?」真是冤家路窄，他想起了一年前的事。
一年前的一天下午，雨下得很猛，他騎車回家，在十字路口發現了昏倒的老頭，二話沒說他把他送進了醫院。那老頭醒來後抓住他不放。氣的他臉色發青，沒辦法，只得拿出50元給了老頭，他發誓今後再也不管閑事了，可今天，唉！怎麼又是這老頭。
「好人——幫幫我——」微弱的聲音又一次傳來。他鄙視地看了那老頭一眼。哼，這種人忘恩負義。他抬起頭，看著遠處一片霧蒙蒙。他彷彿又看到了在醫院里老頭那狡詐的眼神，但此刻，他看到的是黯然失色的眼神。他抬步就走。留下的是老頭沉重的嘆息聲。他向前走了幾步，老頭那微弱的聲音又傳來了，他心有些軟。是啊！人非聖賢孰能無過，但·····他怕老頭再耍賴。他的思想在徘徊，眼前出現蠻不講理的人可憐巴巴的樣子，他覺得無所適從。
「求你了，幫幫我吧！」他腦海里浮現出兩個自己，一個說：「看老頭那樣幫他吧！」另一個說：「不能幫他，活該！」他的思想在激烈地斗爭著。最後，他還是把老頭送到了醫院。「你叫什麼名字？家住哪兒？」老頭問。「我就是去年把你送到醫院的那個人」他說。老頭呆住了，眼淚奪眶而出。
雨，下得更大了，老頭望著遠去的背影，愧疚湧上心頭······
3. 人教版語文六年級上冊期中試卷答案
六年級語文期中測試題
一、看拼音，寫詞語（10分）
pang bo ma yan cui can fei cui yi ye pian zhou
（ ）( ) ( )( ) ( )
fan yan qi wei jie qian kun ling long ti tou
( )( )( )( ) ( )
二、比一比，組成詞（10分）
檐（ ）慨（ ）踢（ ）薄（ ）敝（ ）
瞻（ ）溉（ ）賜（ ）礴（ ）撇（ ）
表（ ）疏（ ）泯（ ）濫（ ）竭（ ）
裱（ ）蔬（ ）岷（ ）監（ ）喝（ ）
三、選詞填空，（5分）
屹立 矗立 聳立
1、人民英雄紀念碑像巨人一樣（ ）在人民廣場。
2、中國像巨人一樣，巍然（ ）在世界的東方。
3、大街兩旁（ ）著很高層建築。
必須 必需
1、陽光、空氣和水是人們生活的（ ）品。
2、建造多媒體信息處理系統，（ ）在系統內設一個「司令部」，這個「司令部」就是「電腦」。
四、多音字組詞，（5分）
勁 剝 華
稱 薄
五、給下列句子填上恰當的關聯詞並說明句子之間的關系（5分）
雖然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……總…… 如果……就
1、（ ）認真學習（ ）能取得好成績。（ ）
2、（ ）你對別人沒禮貌（ ）別想讓別人尊敬你。（ ）
3、（ ）刮風下雨，警察叔叔（ ）要在路上維持交通秩序。（ ）
4、（ ）鯨的體形像魚，（ ）它不屬於魚類。（ ）
5、齒鯨（ ）吃大魚，（ ）吃海獸。（ ）
六、判斷下列句子正誤，對的打「√」，錯的打「×」（5分）
1、《獄中聯歡》選自小說《紅岩》，講的是革命者在獄中同日軍作斗爭的事。（ ）
2、《梅花魂》講了老華僑的愛國、思鄉之情，梅花魂指的是梅花頂風傲雪，不懼嚴寒的精神。（ ）
3、詳細對具體正如簡略對抽象。（ ）
4、「提高」和「效率、水平、產量、體質」都可以搭配在一起。（ ）
5、《一夜的工作》的作者是何其芳。（ ）
七、按要求改寫下列句子，（5分）
1、小明家的房屋很小。
改為誇張句：
2、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水。
縮句：
3、李輝指著新鞋對我說：「這雙鞋是我叔叔給我買的。」
改為轉述句：
4、他只要從火星跳出來，就地打幾個滾，可以把身上的火撲滅。
改為「被」字句：
5、（1）教練指導我們。（2）我們排練體操。
把上面兩個小句子合並成一個大句子：
八、根據課文內容填空，解釋句意和加點詞的意思。（9分）
1、 ，要留清白在人間。這兩句詩出自明代政治家、詩人 ，題目是《石灰吟》。吟：
詩意是： 。清白指
。
2、海納百川， ； ，無欲則剛。
3、每一食， ；每一衣， 。
4、這樣的山 著這樣的水，這樣的水 著這樣的山，再加 ， ，江上 ，讓你感到像是走進了 ，真是 ，人在畫中游，這樣的山指 ，這樣的水指 。
九、把下列句子整理成一段通順的話，在括弧里標出序號（7分）
（ ）將軍高興極了，想試一下。
（ ）於是，他請人在這張弓上雕刻了各種各樣的花紋。
（ ）他很珍愛這張弓，想把它修飾一下。
（ ）他用力一拉，沒想到，弓——斷了。
（ ）那美麗的圖案，看上去非常精美。
（ ）古時候，有位將軍得到一張射得又遠又準的好弓。
十、用修改符號修改病句，（4分）
1、參加今天會議的有工人、青年、教師和學生。
2、小學生是打好文化基礎的重要階段。
3、合肥的春天是個美麗的地方。
4、《只有一個地球》這篇課文對我很感興趣。
十一、閱讀短文。回答問題（10分）
大興安嶺 這個 嶺 跟秦嶺的 嶺 可大不一樣 這里的嶺的確很多 橫著的 順著的 高點兒的 矮點兒的 長點的 短點的 可是沒有一條使人想起 雲橫秦嶺 那種險句 多少條嶺啊，在疾駛的火車上看了幾個鍾頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那麼溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。
1、 給文章缺標點處加上合適的標點符號（每個0.2分）
2、 用「~~~~~」畫出文中的一個擬人句（1分）
3、 短文寫出了大興安嶺的「嶺」的特點是
。（2分）
4、找出文中的三組反義詞。（3分）
（ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ）
5、本段採用了（ ）方法寫的。（1分）
十一、作文（25分）
從你最近讀的書或學過的課文當中選一篇文章，寫一寫你讀後的感受，題目自擬