6年級上冊語文樹草蟲的村落

㈠ 小學六年級語文上冊第三課草蟲的村落

第三課不是草蟲的村落

㈡ 人教版六年級上冊語文草蟲的村落主要講了一件什麼事

主要講了作者到草叢里尋找並觀察草蟲的村落和生活的事

㈢ 小學六年級上冊語文 草蟲的村落的全文大意 好心人幫幫忙哈

作者以奇異的想像，追隨著一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反版映了作者對大自然、對權小生物的喜愛之情。
課文首先介紹了作者在一片靜謐中忘了世界，也忘了自己，他追隨一隻爬行的小蟲展開了奇異的游歷。然後具體地描寫了這場經歷：草莖變成了粗大的森林，小蟲成了游俠，隨著草蟲與同伴的一路招呼，「我」來到了草蟲的村落。在草蟲的村落里，「我」看到了熙熙攘攘的黑甲蟲村民；看到了「街道」「小巷」；看到了像南國少女般的花色斑斕的小圓蟲；看到了像龐然大物似的來訪者——蜥蜴；看到了甲蟲音樂家的演奏會；看到了「村民們」行色匆匆的生活……最後表達了對草蟲村落的深深依戀。作者以別具一格的觀察力、想像力和創造力，為我們描繪了這樣一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神遊這個想像世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現出來的那顆晶瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著的濃濃的生活氣息。 這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發揮豐富的想像，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現在大家面前。

㈣ 六年級上冊課文《草蟲的村落》

1.它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍的走回洞穴里去。
答案：瘦小的黑甲蟲說：勇回士！流浪的黑答甲蟲說：公主！一邊流淚、一邊說、
「勇士！你終於回來了啊！」「嗯！」「來，進來坐會兒，」「來人吶！把我們的勇士歡送回家！」「謝謝，謝謝！公主！」他們走進洞穴開起了慶功會····
2.蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談的很投機似的。
答案：面對這龐然大物黑甲蟲沒有膽怯，勇敢的走上去說：「蜥蜴大叔，你好！」蜥蜴大叔：「你好啊！黑甲蟲親戚！」「要不要進來坐會兒？或我帶你介紹介紹我的朋友們？」「好啊！你都有些什麼朋友？讓我來開開眼界嘛！」
「好！那我帶你去我們這里參觀參觀！」
--------說著，說著，蜥蜴就被黑甲蟲們帶去參觀他們的村落了
--------你看這符合你的要求嗎？

㈤ 六年級上冊《草蟲的村落》的主要內容

作者的目光隨著爬行的小蟲，去了草蟲的村落作了一次奇異的游歷，表達了作者對昆蟲的喜愛；對大自然的熱愛。

㈥ 6年級上冊第3課《草蟲的村落》的主要內容

課文先講了小甲蟲迷路的森林，又講了草蟲的村落等幾件事情。表達了作者對大自然和小動物的喜愛贊美之情。。。。。。。。

㈦ 六年級語文上冊第三課草蟲的村落

是光明的力量

㈧ 簡短概括六年級上冊課文《草蟲的村落》的主要內容是什麼

課文介紹了作者追隨著一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，使我們感受版到作者神權游在這個想像的世界中所透射出來的熱愛自然的思想感情。

作者以別具一格的觀察力、想像力和創造力，為我們描繪了這樣一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神遊這個想像世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現出來的那顆晶瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著的濃濃的生活氣息。作者發揮充分的想像力，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲的世界生動的展現在大家面前。

(8)6年級上冊語文樹草蟲的村落擴展閱讀：

人教版六年級上冊語文第3課。作者：郭楓。

郭楓，原名郭少鳴。1950年起，他成為《半月文藝》,《中國文藝》,《大公報》,《時代青年》,《野風》,《寶島》等刊物的主要撰稿人.

1988年開始，他為台灣文學與中國大陸文學的交流日夜奔忙,並在北京大學設立"郭楓文學獎"。作品出版散文集:《早春花束》,《九月的眸光》,《老家的樹》,《永恆的島》；詩集:《郭楓詩選》,《第一次信仰》,《海之歌》；論文集:《高舉民族文學的大旗》等。

㈨ 六年級課文 草蟲的村落 內容

課文《草蟲的村落》

今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。
空間在我眼前擴大了，細小的草莖變為粗大的森林。一隻小蟲，一隻生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林裡。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終於走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。
它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那隻英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一隻嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然後一齊歡躍地走回洞穴里去。
我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷裡，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的綵衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足痴望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看呵！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優於人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看到「村民們」的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什麼地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什麼力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙於觀察氣象；工程師忙於建築設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。
我還看見了許多許多……
我悠悠忽忽地漫遊了一個下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多麼得意呵！
我願意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。
《草蟲的村落》被納入人教版小學語文書6年級上冊的第3課。此文表現了他熱愛大自然，對草蟲村落無憂無慮的嚮往，以及對草蟲的喜愛之情。

㈩ 六年級上冊課文《草蟲的村落》主要內容，要求簡短。

這篇課文主要寫了，作者的目光追隨著一隻小蟲，幻想自己走進了草蟲的村落，在草叢生活的村落做了一次奇藝的游離