9 窮人 作業本答案
一、 看拼音，寫詞語。
bao yuan bao you chao shi chen mo
( 抱怨 ) ( 保佑 ) ( 潮濕 ) ( 沉默 )
quan suo qiao da zao gao mei
( 蜷縮 ) ( 敲打 ) ( 糟糕 ) ( 倒霉 )
二、在括弧里填入恰當的詞語。
（洶涌澎湃）的海浪 天氣（ 惡劣 ）
（ 蜿蜒 ）的海岸 夜晚（ 寒冷 ）
（ 清新 ）的海風 屋子（ 溫暖而舒適 ）
三、3 按要求，摘抄句子。
（1）摘抄描寫屋外天氣惡劣的句子。
屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。
海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
海面上什麼也看不見，風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什麼東西敲打著鄰居小屋的門。
（2）摘抄描寫西蒙家陰冷凄涼的句子。
屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
4 品讀課文片段，完成練習。
四、（1）她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？ ……不，還沒來！ ……為什麼把他們抱過來啊？ ……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！」
（2） 「忐忑不安」是什麼意思？桑娜為什麼這樣忐忑不安？
「忐忑不安」指心神不定。是因為擔心自己丈夫不答應收養鄰居西蒙的孩子，也在擔心他們收養了要怎麼辦?丈夫本來就已經很辛苦了,還有增加一個人的負擔,桑娜擔憂丈夫吃太多苦。
（3）） 從這一段心理描寫中可以看出桑娜是一個（熱愛丈夫，同情孤兒『寧可自己吃苦也要幫助別人）的人。
（1） 漁夫（皺起眉）、（嚴肅）、（憂慮）的神態和（搔搔後腦勺）的動作，都表明了這「是個問題」。
（2） 「熬」在這里是（忍受）的意思。漁夫心裡很清楚，收養兩個孤兒會給自己一家人帶來（負擔），但他還是做出了「（得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行？）」的決定。這說明漁夫（為了撫養鄰居的孩子，准備過更艱苦的日子，准備付出更多的辛勞）。
（3） 讀畫波浪線的句子。這句話中有兩個「我們」，能去掉一個嗎？為什麼？
不能。這兩個「我們」所表達的意思並不一樣…還有一個原因是因為第一個「我們」表示的意思是作者有點猶豫不決的樣子…而第二個則表現的非常肯定…說明從第一個到第二個在時間上是短暫的…但是心理上經過了很久的考慮。
5* 小練筆。
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開帳子。
帳子拉開了，映入漁夫眼簾的是怎樣一幅溫馨感人的畫面？漁夫和桑娜之間會說些什麼？他們今後將怎樣支撐起有七個孩子的家？請展開想像，續寫一段話。
潔白的、綴著補丁的帳子，被輕輕地拉開了，「哦，桑娜，你幹得真不錯，是的，你做得對，我也是這么想的，我還以為你不會同意」漁夫一邊看向西蒙的兩個孩子，一邊對桑娜說。
「老天，在你還沒有回來之前，我在發抖」
「怕什麼呢，桑娜？」
「怕你回來看到我這么做會生氣，甚至還會揍我一頓！謝天謝地，你和我想到一塊去了」此時此刻，桑娜終於如釋重負的鬆了一口氣，但馬上又愁眉不展了。「我們以後的日子怎麼過呢？你的負擔本來就已經很重了」
漁夫也跟著嘆了口氣「是啊是啊，可還能怎麼辦？你不也是嘛！要照顧七個孩子呢」
桑娜不言語了，漁夫起身胡亂嚼了幾口黑麵包，就疲憊地睡去了。
桑娜聽著丈夫的鼾聲，無可奈何的走到火爐旁，一邊思考著明天的日子，一邊烘烤著丈夫的濕衣裳。
第二天一早，桑娜就把漁夫出海的所有用具以及食物准備好了，然後象往常一樣，在丈夫走出家門以後，她開始了一天的勞作，洗洗涮涮，縫縫補補，侍弄著小院里的一切活計。
孩子們也都起來了，大孩子已經懂得幫桑娜打理家務和照看弟妹，這時他們幾個孩子正圍著西蒙的兩個孩子好奇的問這問那：
「媽媽媽媽，他們為什麼在我們家裡？」
「他們是誰？」
「是西蒙阿姨的孩子，這你不知道嗎？」
「西蒙阿姨呢，她出門去了嗎？」
「媽媽，他們要和我們一起吃飯嗎？」
「閉嘴，我們的飯還不夠吃呢！」
桑娜在一旁聽著孩子們七嘴八舌地吵鬧，心裡很煩，但還是耐著性子溫和地說：「西蒙阿姨死了，我們得收留她的孩子，我們必須這樣做，沒有別的辦法，現在他們就是我們家裡的人了，和我們一樣吃飯穿衣和睡覺，一切都和我們一樣，聽我說，孩子們，我們的日子更艱難了，我有些不知所措，我需要你們的幫助！」
大孩子走過來關切的說：「別擔心，媽媽，我們還有爸爸呢，弟弟妹妹還有我，我們都會幫你的，我們的日子會好起來的」
其他的幾個孩子你看看我，我看看你，也都不聲不響了，他們都懂得了母親的心思，就各自走開去玩了。
午飯時候，桑娜把一塊黑麵包切成片，每個孩子都分到了一塊，然後謊稱自己已經吃過就自顧忙碌去了。
她得想辦法弄到別的什麼吃的東西來喂西蒙的兩個孩子，因為他們還很小，硬硬的黑麵包恐怕不行，可除了黑麵包，還有什麼可以吃呢？對，幸虧還有魚，桑娜連忙走向擱板，結果發現盤子里的魚僅剩下了骨刺，「哦，上帝，怎麼會這樣？」
由於一連幾天的海風暴，漁夫出海不但艱辛，而且一點收獲也沒有，家裡已經快斷炊了，正在桑娜站著發呆的時候，忽然傳來漁夫的叫嚷聲由遠及近：「桑娜，桑娜----快點，快點出來幫忙」
桑娜反應過來，一下子沖了出去，原來這次漁夫滿載而歸，海風暴終於停息了，「感謝上帝，我們有吃的東西了！桑娜，這下你該高興了，不要愁眉苦臉的啦，嘿----孩子們，都給我出來，懶傢伙們，看看我給你們帶回了什麼」漁夫的臉上洋溢著多日不見的欣喜笑容，桑娜也高興得不知道如何是好，只管動手往屋裡抬著東西，然後手腳麻利的開始忙活上了……
上帝保佑，明天，不，明天的明天以及所有的以後的日子都會象現在這樣！西蒙，你可以放心了！我們幫你收養了孩子。放心的走吧！！！
⑵ 人教版小學語文六年級上冊窮人主要內容...
《窮人》簡介
《窮人》，短篇小說，俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰著。講專的是漁夫和屬妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。小說用朴實、准確的語言，恰如其分地表達了真情實感，讀來使人深受感動。這部小說的一個片斷被人民教育出版社收錄在了第十一冊的語文書內（六年級上學期），供學生們學習。
《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德
⑶ 人教版語文六年級上冊第九課《窮人》為什麼叫窮人
可以分開解釋：「窮"是指他們的生活很貧窮，缺少物質上所需的東西；」人「的意思是他們雖然物質上貧窮，但是他們仍然像一個真正的人，很善良，寧願自己受委屈也要幫助別人。
⑷ 六年級上冊語文窮人閱讀
《窮人》
簡介
《窮人》，短篇小說，俄國作家列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰著。講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。小說用朴實、准確的語言，恰如其分地表達了真情實感，讀來使人深受感動。這部小說的一個片斷被人民教育出版社收錄在了第十一冊的語文書內（六年級上學期），供學生們學習。 《窮人》一文的寫作年代，正是俄國歷史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗斗爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。《窮人》這篇小說，真實地反映了這一歷史時期勞動人民的苦難生活和他們的高尚品德。
《窮人》全文
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆，屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花，海上正起著風暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適，地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在擱板上閃閃發亮，在掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來，桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鍾嘶啞地敲了十下、十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思著：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，可是還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什麼可抱怨的，桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」她一面自言自語，一面畫著十字。
睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，點亮馬燈，走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見，可是海面上什麼也看不見，風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什麼東西敲打著鄰居小屋的門，桑娜想起了她傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。「她病了，沒有一個人照顧她啊！」桑娜一邊想，一邊敲了敲門，她側著耳朵聽，沒有人答應。 「寡婦的日子真困難啊！」桑娜站在門口想，「孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊，進去看看吧！」 桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。
「喂，西蒙！」桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什麼事了？她猛地推開門。
屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷，桑娜舉起馬燈，想看看病人在什麼地方，首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動，只有死人才是這副模樣。桑娜把馬燈舉得更近些，不錯，是西蒙。她頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一隻蒼白僵硬的手，像要抓住什麼東西似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，胖臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什麼要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
回到家裡，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他回來啦？……不，還沒來……為什麼把他們抱過來啊？……他會揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。」
門吱嘎一聲，彷彿有人進來了，桑娜一驚，從椅子上站起來，
「不，沒有人，上帝，我為什麼要這樣做……如今叫我怎麼對他說呢……」桑娜沉思著，久久地坐在床前。
門突然開了，一股清新的海風沖進屋子。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網，一邊走進來，一邊說：「嘿，我回來了，桑娜。」
「哦，是你」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
「瞧，這樣的夜晚，真可怕。」
「是啊是啊，天氣壞透了，哦，魚打得怎麼樣？」
「糟糕，真糟糕，什麼也沒有打到，還把網給撕破了，倒霉，倒霉，天氣可真厲害，我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼打魚，感謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家裡做些什麼呢？」
漁夫說著，把網拖進屋裡，坐在爐子旁邊。
「我？」桑娜臉色發白，說：「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕，我可替你擔心呢。」
「是啊是啊」丈夫喃喃地說，「這天氣真是活見鬼，可是有什麼辦法呢？」
兩個人沉默了一陣。
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」
「哦，什麼時候？」
「我也不知道她什麼時候死的，大概是昨天，唉，她死得好慘哪，兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……」桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴肅，憂慮。「恩，是個問題」他搔搔後腦勺說：「恩，你看怎麼辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎麼行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦，不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦」桑娜拉開了帳子。
《窮人》寫作主旨
1．表現沙俄時代窮人的窮困和悲慘。除了題目，全文沒有一個「窮」字，但窮人「窮」到什麼地步，讀者卻能從文中感受得十分真切。課文開頭描寫了故事發生的環境： 又黑又冷的深夜，波濤轟鳴，狂風怒吼，海上正起著風暴，桑娜的丈夫為了一家七口人的生活，竟然冒著危險出海打魚，清早出去，深夜未歸；桑娜自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。可見桑娜一家的生活是多麼艱難。再看西蒙一家，丈夫已死了，在這個寒冷的夜晚，她也悲慘地病死在稻草鋪的床上。屋裡又潮濕又陰冷，兩個無依無靠的孩子熟睡在死去的母親旁邊。作者展示了一幅西蒙死去的悲慘畫面：母親臨死的痛苦與孩子睡眠的甜美，母親的慈愛與孩子的無知。這一切構成了鮮明的對比，強烈地感染著讀者。這些描述，包含作者的感情，使讀者深切地感受到窮人的悲慘命運。 2．贊頌窮人富於同情、熱心助人的美德。小說里沒有一句直接贊美的話，然而窮人的高尚品質卻被表現得感人肺腑。收養孤兒，本來就是一件感人的事，而作者把收養孤兒這件事安排在一個孩子多、生活已經十分艱難的窮人桑娜家裡，這就感人至深了。桑娜抱回兩個孤兒以後，作者細致地描寫了她緊張、擔憂，甚至後悔的復雜心理活動。造成桑娜內心矛盾的客觀原因，就是桑娜一家的生活十分艱難，而收養兩個孤兒，無異於在極為沉重的生活壓力上，再增加一個包袱。然而最後桑娜夫婦還是做出了收養孤兒的決定。作者在敘述這個故事時，沒有拔高人物，而是植根於現實的土壤，真實地刻畫人物的內心世界。桑娜夫婦沒有說一句豪言壯語，然而他們那種善良、淳樸的美好心靈，卻深深地感染著讀者。
贊揚了桑娜和漁夫勤勞、善良的高尚品質。
《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，不管自己家境 貧困毅然收養了已故鄰居兩個孤兒這件事，想一想作者為什麼要寫這些呢，從中可以分析出作者的寫作目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質。
《窮人》是俄國大作家列夫托爾斯泰的一篇文章，主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養因病去世的鄰居西蒙的孩子，反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良。本文對人物的心理活動描寫細膩，感人至深。
《窮人》是俄國著名作家陀思妥耶夫斯基的作品。當時，俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純朴善良的同情心和樂於助人的高尚品質。作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。
「窮」字是貫穿全文的線索，然而正是因為「窮」，才更能顯示出窮人的高尚品質。文章中運用多種形式描寫人物的心理活動。直接描寫法、幻覺描寫法、景物襯托法，表現了桑娜崇高的品德。課文按照事情發展的順序可以分為三段。第一段（1、2自然段）講述了在海上起風暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。第二段（3—11自然段）講述了桑娜看望生病的西蒙，發現西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段（12—27自然段）講述漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出收養西蒙的孩子。
祝你學業進步，天天開心，希望我的回答可以得到你的認可並且對你有幫助，(*^__^*) 嘻嘻……~~
⑸ 人教版小學語文六年級上《窮人》中描寫環境的語句
屋外寒風呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花
海上正起著風暴,外面又黑又冷,這件瑜伽的小屋裡卻溫暖而舒適.
屋子裡沒有生爐子,有潮濕有陰冷.
⑹ 6年級上冊語文，《窮人》課文內容
《窮人》
列夫·托爾斯泰
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。地掃得乾乾凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鍾發啞地敲了十下，十一下······始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地幹活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑麵包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什麼可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，「他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！」她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。
睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。海面上什麼也看不見。風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什麼東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。「沒有一個人照顧她啊！」桑娜一邊想一邊敲了敲門。她側著耳朵聽，沒有人答應。
「寡婦的日子真困難啊！」桑娜站在門口想，「孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊！進去看看吧！」
桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。
「喂，西蒙！」桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什麼事了？她猛地推開門。
屋子裡沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什麼地方。首先投入眼簾的是對著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往後仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一隻蒼白僵硬的手像要抓住什麼似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得又香又甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家裡。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。回到家裡，她把兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同她自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了······是他來啦？······不，還沒來！······為什麼把他們抱過來啊？······他會揍我的！那也活該，我自作自受······嗯，揍我一頓也好！」
門吱嘎一聲，彷彿有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
「不，沒有人！上帝，我為什麼要這樣做？······叫我怎麼對他說呢？······」桑娜沉思著，久久地坐在床前。
門突然開了，一股清新的海風沖進屋子。魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的魚網，一邊走進來，一邊說∶「嗨，我回來啦，桑娜！」
「哦，是你！」桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
「瞧，這樣的夜晚！真可怕！」
「是啊，是啊，天氣壞透了！哦，魚打得怎麼樣？」
「糟糕，真糟糕！什麼也沒有打到，還把網給撕破了。倒霉，倒霉！天氣可真厲害！我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什麼打魚！謝謝上帝，總算活著回來啦。······我不在，你在家裡做些什麼呢？」
「我？」桑娜臉色發白，說，「我嘛······縫縫補補······風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」
「是啊，是啊，」丈夫喃喃地說，「這天氣真是活見鬼！可是有什麼辦法呢！」
兩個人沉默了一陣。
「你知道嗎？」桑娜說，「咱們的鄰居西蒙死了。」
「哦？什麼時候？」
「我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那麼小······一個還不會說話，另一個剛會爬······」桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。「嗯，是個問題！」他搔搔後腦勺說，「嗯，你看怎麼辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。」
但桑娜坐著一動不動。
「你怎麼啦？不願意嗎？你怎麼啦，桑娜？」
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
[內容簡介]
在海上起風暴的夜晚，桑娜焦急地等待著出海打魚的丈夫歸來。桑娜看望生病的西蒙，發現西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。漁夫出海歸來，聽說西蒙死了，主動提出收養西蒙的孩子。真實地反映了沙俄專制制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞、善良、樂於助人，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。
⑺ 六年級上冊語文9.窮人 續寫（人教版）
答得好會加分的嗎？
窮人》續寫
桑娜抱養了西蒙的兩個孩子，使得原本貧窮的家更是雪上加霜，而緊接著西蒙的兩個孩子患上了重感冒，這無疑是對這9口之家的重大打擊，但他們在上帝的保佑下挺了過去，但全家也開始了飽一頓，餓一頓的生活。可是，憑著桑娜夫婦的努力，勉強維持著這個家庭。時間流逝，轉眼間15年過去了，隨著孩子們的長大這個家多了很多勞動力，他們過的還算好，起碼有吃有穿，但是資產階級的無理賦稅，讓家裡很多拿汗水換來的食物被剝削了不少。
但是他們毫無抱怨，覺得這樣的生活已經滿足了。眾多的孩子中比特和約翰是最孝順，他們是西蒙的孩子，桑娜一直沒有忘記這點，對他們的格外關心。倆個孩子也感到了母親額外的關愛，也很聽母親的話。一家人和睦相處。
又過了3年，十月革命爆發了整個俄國上流社會震驚了，他們瘋狂的提高稅率，為戰爭做好准備，又開始大擴軍，並切說每一個參戰的士兵在戰爭勝利後可以得到獎金，這樣的話打動了無數年輕力壯的青年人，他們懷揣著美好的願望奔赴戰場，而他們不知道沙皇俄國貪污了這比錢，並將他們送往死神的身邊。
另一方面，革命部隊快速的壯大起來，參加的人都是想獲得自由的被統治階級，而在桑娜家4個孩子被強制入伍，而3個 孩子逃出了統治區，奔向革命部隊。桑娜每天都為孩子們擔心著，怕他們戰死沙場。
但是不久之後噩訊傳來，在戰斗尚未開始時，在寒冷的平原上，大兒子和三兒子凍死了，這無疑是對這位年過5旬的母親一個重磅炸彈，桑娜的心碎了，但是這只是災難的開始，在紅軍那裡的二兒子在被俘虜後，誓死不說出其餘人躲在哪裡，被沙俄軍官判了絞刑，死在廣場，無人收屍。二兒子這樣的慘劇，桑娜在也不想目睹了，他急忙給剩下的4個兒子寫信，盼望他們能早日歸來，可是與這封信帶來的卻是四兒子，因逃跑被軍官活活打死的慘狀。
只有比特和約翰還未死去，但是桑娜與他們音訓全無，和丈夫過著窮苦的日子，很快紅軍成功的攻下了桑娜這里，她看見了久違的兒子們，她哭了，她的內心有喜悅也有悲傷，種種因素讓她累流滿面，當她停止哭泣時，仔細看了看兒子，可是她的淚水又涌了出來，比特右眼失明，約翰右手握拐，他的有腿粉碎性骨折。母親這時的眼淚代表了一切話語，比特說也許這是上帝的意願，拿走了他們一些東西，而給他們的是與母親重逢,這時桑娜已經無話可說，她想著死在戰爭中的5個兒子和現在遍體鱗傷的比特和約翰，她的內心痛恨著黑暗的沙皇社會，對涌進城的紅軍充滿了似火的熱愛……
⑻ 六年級上冊語文課文《窮人》的續寫
「你瞧，他們在這里啦。」桑娜拉開了帳子。
「呵，你怎麼跟我想的一樣啊！」漁夫的嘴角露出了難得的一笑，而後又消失在了消瘦的臉上，剛剛散去的陰雲又聚在了漁夫的眉頭。桑娜也頓時嘆了口氣：「唉……是啊，我們以後的日子就難過了，該怎麼辦呢？」「又多了兩個孩子，以後，我就得多打打魚了。」漁夫關上了帳子，沉沒了片刻：唉，最近老天爺就是作怪，多打點魚也難啊，該怎麼辦呢？「不如我也去找點事做……」桑娜好似看透了丈夫的心思。「你一個女人家的，能做些什麼呢？」漁夫還是無奈地搖搖頭。「我去幫別人補衣服啊，洗被子啊，也弄點錢來填飽肚子，總不能讓你一個人來承擔吧！」漁夫欣慰地笑笑，會意地點點頭：「那好吧，我們一起來維持這個家吧。」但漁夫還是不放心：妻子還要照顧幾個孩子，如果去外面做事，會耽誤孩子們的……桑娜也沖漁夫笑笑後，又低下頭，思忖著：我平時要為這幾個孩子忙個不停，還要縫補丈夫的破帆，哪還有什麼時間去……
「哇，哇……」孩子急促的哭聲打斷了桑娜的沉思，漁夫連忙又拉開帳子，抱起了那個孩子。「恩，孩子讓我來抱吧。」桑娜將孩子摟在懷里，嘴裡還哼著搖籃曲。「乖乖，別哭了。」孩子聽到桑娜親切的聲音，睜開朦朧的睡眼，望著桑娜那母親般慈祥的臉龐，孩子頓時破涕為笑。兩只小手也盡力地將桑娜抱住，還啞啞地說：「媽媽，媽媽。」
孩子的哭聲，吵醒了另外六個孩子，他們都嚷著要吃飯，一個個的肚子都「呱呱」只叫，漁夫趕緊站起身，不顧打魚後的疲憊，到廚房裡拿來一個拳頭大的黑麵包，幾條炸胡了的小貓魚。「來，把他們吃了吧。」漁夫說後，孩子們爭先恐後地向前擁，兩只小手胡亂地抓起魚就往嘴裡送，桑娜和漁夫還把自己省下的一的麵包留給了西蒙的兩個孩子。看著孩子們這可愛的樣子，他們倆都忍俊不禁地笑了。
對了，西蒙還在隔壁屋子裡呢！桑娜想到這里，連忙告訴漁夫：「丈夫，西蒙還在……」「哦，對了，我們去把她海葬了吧，真是怪可憐的。」漁夫猛然想起，與桑娜提著馬燈走到了隔壁屋了。「啊，她真可憐啊！」漁夫悲嘆著，和桑娜一起，我破席子將西蒙冰冷的身體裹著，用繩子捆好了，把她拉到了海邊，一齊扔了下去。漁夫和桑娜遙望那捲破席子慢慢被海水浸蝕，都陷入深思。
這時，一輪紅日冉冉從地平線上升起，漁夫說：「不好了，我得早點去打魚了，便向著屋裡走去，桑娜望著漁夫的背影，再次沉思起來……
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