一年級上冊語文大海睡了課件

Ⅰ 《春雨》（作者：劉饒民）是小學幾年級的

這篇課文是小學一年級語文第二冊中的。

《春雨》（作者：劉饒民）

滴答內，容滴答，

下雨啦，下雨啦。

麥苗說：

「 下吧，下吧，

我要長大。」

桃樹說：

「下吧，下吧，

我要開花。」

葵花子說：

「下吧，下吧，

我要發芽。」

小弟弟說：

「下吧，下吧，

我要種瓜。」

滴答，滴答，

下雨啦，下雨啦。

春天來了,大地上的每一個角落者充滿了春天的氣息.

校園里,到處都是春光明媚的魯象.柳樹抽出了細細的柳絲,上面綴潔了淡黃色的嫩葉

拓展資料

賞析：

劉先生的作品，以擬人的方式，繪就了一幅春天細雨潤物有輕聲的動態畫卷。從意境上看，各個角色各有特色，擬人化的手法、簡潔地勾勒了各個角色的瑰麗理想，從同一點出發卻又讓獨立的理想相互呼應，輕柔的繪卷卻飽含了春天的脈脈生機，一片綠意盎然的藍圖即將展現。讓人聯想無限。

Ⅱ 一年級語文上冊

學校的圖書館有賣 也可以找認時的人要

Ⅲ 賀州市小學一年級語文電子教材

蘇教版小學語文電子教材目錄
蘇教國標本小學語文一年級（上冊）
漢語拼音
第一組
培養良好的習慣（一）
漢語拼音
1.a o e
2.i u ü
認一認1

第二組
3.b p m f
4.d t n l
5.g k h
6.j q x
認一認2

第三組
7.z c s
8.zh ch sh r
9.y w
認一認3

第四組
10.ai ei ui
11.ao ou iu
12.ie üe er
認一認4

第五組
13.an en in
14.un ün
15.ang eng ing ong
認一認5

識字部分
第一組
1.識字1•一去二三里
2.識字2
3.識字3
練習1•自我介紹

課文部分
第二組
1.人有兩個寶
2.升國旗
3.江南
4.我叫「神舟號」
練習2•借鉛筆
第三組
5.家
6.東方明珠
7.秋姑娘的信
8.看菊花
練習3•打電話
第四組
識字4
識字5
識字6
練習4•悄悄告訴他
第五組
9.大海睡了
10.冰花
11.北風和小魚
練習5•我們來討論
第六組
12.懷素寫字
13.小河與青草
練習6•聽故事講故事

蘇教國標本小學語文一年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（二）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1

第二組
1.春筍
2.雨點件
3.小池塘
4.春到梅花山
5.草原的早晨
練習2•春天來了

第三組
6.蘑菇該獎給誰
7.騎牛比賽
8.小松樹和大松樹
有趣的發現
練習3

第四組
9.他得的紅圈圈最多
10.奶奶的白發
11.陳毅探母
12.好學的爸爸
練習4

第五組
識字5
識字6
識字7
識字8
練習5

第六組
13.鮮花和星星
14.放小鳥
15.這兒真好
16.世界多美呀件
17.我叫足球
練習6

第七組
18.做什麼事情最快樂
19.螞蟻和蟈蟈
20.古詩兩首（《鋤禾》《憫農》）
練習7

第八組
21.司馬光
22.魯班和櫓板
23.烏鴉喝水
24.詠華山
25.小松鼠找花生果
練習8

蘇教國標本小學語文二年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（三）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1

第二組
1.秋遊
2.2008，北京！
3.英英學古詩
4.鄉下孩子
練習2

第三組
5.送給盲婆婆的蟈蟈
6.一株紫丁香
7.動手試一試
8.有趣的發現
練習3

第四組
9.小鷹學飛
10.青蛙看海
11.狼和小羊
12.狐狸和烏鴉
練習4

第五組
識字5
識字6
識字7
練習5

第六組
13.要好好學字
14.梅蘭芳學藝
15.孔繁森
16.大禹治水
練習6

第七組
17.登鸛雀樓
18.青松
19.小動物過冬
20.美麗的丹頂鶴
練習7

第八組
21.水鄉歌
22.雲房子
23.夕陽真美
練習8

蘇教國標本小學語文二年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（四）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1

第二組
1.古詩兩首（《春雨》《春曉》）
2.蠶姑娘
3.月亮灣
4.快樂的節日
練習2

第三組
5.雨後
6.誰的本領大
7.蝸牛的獎杯
8.狐假虎威
練習3

第四組
9.母親的恩情
10.沉香救母（一）
11.沉香救母（二）
12.木蘭從軍
練習4

第五組
識字5
識字6
識字7
識字8
練習5

第六組
13.學棋
14.「黑板」跑了
15.晚上的「太陽」
16.「閃光的金子」
練習6

第七組
17.歌唱二小放牛郎
18.鳥島
19.台灣的蝴蝶谷
20.歡樂的潑水節
練習7

第八組
21.真想變成大大的荷葉
22.猴子種果樹
23.會走路的樹
24.問銀河
練習8

蘇教國標本小學語文三年級（上冊）
第一組
1.讓我們盪起雙槳
2.學會查「無字詞典」
3.古詩兩首（《山行》《楓橋夜泊》）
4.做一片美的葉子
習作1
練習1

第二組
5.北大荒的秋天
6.西湖
7.拉薩的天空
習作2
練習2

第三組
8.蒲公英
9.三袋麥子
10.哪吒鬧海
習作3
練習3

第四組
11.第八次
12.卧薪嘗膽
13.世界上第一個聽診器
習作4
練習4

第五組
14.「東方之珠」
15.小露珠
16.石榴
習作5
練習5

第六組
17.石頭書
18.小稻秧脫險記
19.太空梭
20.飛馳在高速公路上
習作6
練習6

第七組
21.軍神
22.掌聲
23.金子
習作7
練習7

24.孟母教子
25.每逢佳節倍思親
26.孫中山破陋習
習作8•關於古詩句的研究報告
練習8

蘇教國標本小學語文三年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（六）
1.長城和運河
2.美麗的南沙群島
3.廬山的雲霧
習作1
練習1

第二組
4.微笑著承受一切
5.雪兒
6.花瓣飄香
習作2•為別人畫張像
練習2

第三組
7.菩薩兵
8.李廣射虎
9.少年王勃
10.大作家的小老師
習作3•寫一種植物
練習3

第四組
11.趕海
12.荷花
13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）
習作4
練習4

第五組
14.七顆鑽石
15.我應該感到自豪才對
16.水上飛機
17.跟蹤台風的衛星
習作5
練習5

第六組
18.「你必須把這條魚放掉！」
19.狼和鹿
20.放飛蜻蜓
習作6
練習6

第七組
21.恐龍
22.槐鄉五月
23.海底世界
習作7
練習7

第八組
24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）
25.爭論的故事
26.剪枝的學問
習作8
練習8

蘇教國標本小學語文四年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（七）
1.老師，您好！
2.但願人長久
3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》
4.秋天
習作1
練習1

第二組
5.天安門廣場
6.徐悲鴻勵志學畫
7.虎門銷煙
習作2•小製作
練習2

第三組
8.泉城
9.九寨溝
10.田園詩情
11.桂花雨
習作3•寫一種植物
練習3

第四組
12.開天闢地
13.普羅米修斯盜火
14.一路花香
習作4
練習4

第五組
15.說勤奮
16.李時珍夜宿古寺
17.維生素C的故事
18.奇妙的國際互聯網
習作5
練習5

第六組
19.誠實和信任
20.珍珠鳥
21.九色鹿
習作6
練習6

第七組
22.霧凇
23.春聯
24.古詩兩首《元日》《江雪》
習作7
練習7

蘇教國標本小學語文四年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（八）
1.走，我們去植樹
2.第一朵杏
3.燕子
4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》
習作1
練習1

第二組
5.蘋果里的五角星
6.最佳路徑
7.人類的「老師」
習作2
練習2

第三組
8.三顧茅廬
9.祁黃羊
10.公儀休拒收禮物
習作3
練習3

第四組
11.永遠的白衣戰士
12.「番茄太陽」
13.第一次抱母親
14.我不是最弱小的
習作4
練習4

第五組
15.鳥語
16.天鵝的故事
17.生命的壯歌
習作5
練習5

第六組
18.特殊的葬禮
19.沙漠中的綠洲
20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）
習作6
練習6

第七組
22.我的菜園
23.宋慶齡故居的樟樹
24.黃河的主人
習作7
練習7

蘇教國標本小學語文五年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（九）
1.師恩難忘
2.陶校長的演講
3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）
習作1
練習1

Ⅳ 一年級看圖寫話大海里還有什麼也睡了

暑假到了，小明和爸爸媽媽一起去青島看大海。
一家人懷著激動的心情，迫內不及待地來到大海邊容。一望無際的、蔚藍的大海映入眼簾，幾艘大海輪在海面上航行，一群群海鷗在空中展翅飛翔。
小明看見金黃的沙灘上有許許多多五顏六色、形狀各異的貝殼，連忙脫了鞋子跑去撿貝殼。一個，二個，一會兒就撿了好幾個，個個貝殼都那麼精美，那麼別致，讓小明愛不釋手。小明心裡想:我要把這些美麗的貝殼送給我的小夥伴們做紀念。
大海真美!海灘真美!貝殼真美!以後我還會再來!

Ⅳ 按課文內容填空一年級大海睡了,她 ()著明月，她（）星星。那輕輕的潮聲啊，（）她睡熟的鼾聲。

明月和星星都一成了大海的什麼

Ⅵ 蘇教版一年級語文上冊共有幾個單元

蘇教版一年級語文上冊

漢語拼音
第一單元
1 a o e
2 i u ǖ
◎ 認一認1
認一認1：人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土

第二單元
3 b p m f
4 d t n l
5 g k h
6 j q x
◎ 認一認2 [5]

第三單元
7 z c s
8 zh ch sh r
9 y w
◎ 認一認3

第四單元
10 ai ei ui
11 ao ou iu
12 ie ǖe er
◎ 認一認4

第五單元
13 an en in
14 un ǖn
15 ang eng ing ong
◎ 認一認5
fùxí（復習）

識字部分
1 識字1
2 識字2
3 識字3
◎ 練習1

課文部分
第二單元
1 人有兩個寶
2 升國旗
3 江南
4 我叫「神舟號」
◎ 練習2

第三單元
5 家
6 東方明珠
7 秋姑娘的信
8 看菊花
◎ 練習3

第四單元
識字4
識字5
識字6
◎ 練習4

第五單元
9 大海睡了
10 冰花
11 北風和小魚
◎ 練習5

第六單元
12 懷素寫字
13 小河與青草
◎ 練習6

Ⅶ 教學論文：如何指導一年級語文的朗讀與背誦

小學一年級語文就像幼兒「呀呀學語」時一樣，要讓學生說好祖國的語言，新一輪的課改教材中無論是識字教學還是課文教學，都非常注重學生的朗讀與背誦，特別是課文教學每課都要求能正確·流利·感情地朗讀或背誦課文。如何在課堂中指導學生的朗讀能力呢？現就自己的體會談一下在課改教學中的幾點 做法： 一。激發學生的朗讀與背誦興趣 朗讀與背誦是一年級語文課文中的教學重點。在教學中教師要摒棄繁瑣 的 分析和空洞的說教，首先指導學生把課文讀正確、流利，然後再作必要的講解，指導學生讀出感情來。「正確、流利、有感情」是一個層次的要求，首先要求學生讀正確，在正確的基礎上讀流利，大多少學生可以藉助拼音來讀正確，但不能忽視了學習有困難的學生，在學生試讀後，教師完全有必要進行范讀或領讀，個別難拼或容易讀錯的字，更應讓學生反復領讀，千萬不能放任自流，反復指導學生朗讀，才能達到流利。當學生對課文的內容有了自己的理解後，才能讀出感情。教師在教學時注重指導學生朗讀，讓學生讀出感情，理解內容，傳達情感表情達意。例如指導學生朗讀一年級語文上冊《升國旗》時，讓學生結合看圖和自己在每周星期一升國旗時的情境，激發學生帶著對國旗的崇敬和對祖國的熱愛感情用心去讀，語調高昂；指導讀好三句話分別讀出自豪、激動、崇敬的心情；在此基礎上放著《國歌》讓學生一起去朗讀（或背誦），自然而然地學生的學習興趣就會被激活起來了；接著再採取個人展示讀、小組比賽讀、男女比賽等形式來達到對課文熟練的程度。 二。結合情境激發學生興趣。 低年級的語文教學，每課都配有插圖，插圖精美，注重創設課文內容所展示的情境，寓有兒童情趣，插圖與課文有機結合，構成一個整體，使觀察插圖、理解內容語言訓練相得益障。又例如在教學第九課《大海睡了》，這課描繪的是一幅夜深浪靜的美景，教學時指導學生用輕柔、優美的語調朗讀。教師首先利用圖意來創設情境，讓學生想去讀課文，讓學生初讀課文之後，利用同桌讀、小組讀、找朋友讀、表演讀、比賽讀、跟音樂讀，學生讀著讀著興趣來了，然後創設情境，讓學生進入意境中朗讀。我在指導學生背誦時：1、讓學生閉上眼睛老師放輕音樂用語言描繪：藍藍的夜空掛著彎彎的月兒，認著星星，大海睡覺了，只聽見她輕輕的鼾聲，接著學生背誦課文：「風兒不鬧了，浪兒不笑了......」2、讓學生利用自己喜歡的動作來激活學生的背誦興趣，達到熟背課文的內容，能熟背的同時培養學生感受課文所描繪的思想感情（即悟文懂意），再來表演背誦，學生興趣很濃。3、利用表演比賽的形式背誦時老師要求不要死記硬背，而是能活記樂背。 由於我在教學中注重了寓思想教育於情感的體驗之中，通過創設情境、語言描述、鑒賞詞句，表情朗讀和背誦等各種方法來調動學生的情感，學生在課堂中那種活躍、積極、主動、熱烈的氣氛會在課堂中出現，在以後的課文朗讀或背誦時讓學生親自去領會，去感悟。因此，在學生對自己所感興趣的基礎上進行朗讀或背誦，一定會收到良好的教學效果。