❶ 《我的語文課》作文500字...急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！
沙沙沙，沙沙沙，……」聽到了嗎？這是我們被老師「命令」：寫全班同學的名字。聽到這個消息，我們立即發出了「啊」的聲音，有不情願的還有詫異的，總之都不明白老師的葫蘆里賣的什麼葯。
老師給了我們一張被折疊成八格的紙，讓我們在二十分鍾內把同學的名字，按座位順序依次寫在八個格子中，一個格子寫一個小組。
寫了不到十分鍾就聽到有人發出抱怨：「鍾昀熠怎麼寫啊？」「鍾昀熠的名字怎麼那麼難寫啊？」……寫到鍾昀熠的名字的人都抱怨開了。這下，我可樂了：四年鄰居，一、二年級時，常常晚上到他家去借語文書，封面上的醒目的「鍾昀熠」三個字早已銘記在心。
不到二十分鍾，我就將五十一位同學的名字寫完了，再把大名往紙上一甩，就得意洋洋地交給了老師。
俗話說的好：樂極生悲。我興沖沖地從老師那裡拿過改好的紙，一看，傻了眼：梅庚瑾的瑾寫成了勤勞的勤。還好只有一個字錯了，梁瀟和鍾昀熠都寫對了，還有點兒面子。
老師將紙放在投影儀下展示，沒想到第一個就是我的，暫且不說梅庚瑾的名字，我又被發現徐雅琪寫成了除雅琪，真想找一條特大號地縫鑽進去啊！
接著又展示了其他同學的，最搞笑的非葉宣宏莫屬。瞧，餘思慎變成了魚絲勝，雷淳安變成了雷達，范相敏變成了方向盤，還有季雪雯變成了李雪雯。一個個名字到葉宣宏這里都改了名，換了姓。然後，老師讓餘思慎把她的名字的含義介紹給大家，餘思慎一本正經的說：「余是我的姓，思是希望我三思而後行，慎是讓我小心謹慎的做事。」聽了餘思慎的話，我們都熱烈地鼓掌。
活動完畢後，同學們在老師的引導下可以來講述一下剛才的活動內容和活動感想，也可以盡量運用大量的美文句子和古詩來感嘆。那豈不是十全十美？既讓我們的語言表達能力有所提高，又生動有趣。
這堂課讓我明白了名字和漢字的深不可測。這真是一堂快樂的語文課。
❷ 我最喜歡的一堂語文課500字以內七年級作文怎麼寫
我最喜歡的一堂課語文課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：「下面檢查課文背誦。」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自
習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：「今天背誦，由同學們提問我。」
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：「老師葫蘆里賣的什麼葯呀?」
老師接著說：「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。」
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
❸ 哪位大神知道「我最喜歡的一節課」作文啊，500字以上，謝謝了
你要問我最喜歡什麼課，我會毫不猶豫地告訴你語文課。我自從上了五年級以後，就開始有些偏科了，對語文非常喜歡，一看到數學就頭暈，尤其是上了中學以後，我雖對數學沒有那麼煩，但還是沒有那麼喜歡，我的最愛還是語文課。
語文課有好多，可我最喜歡的最難忘的就是剛開學時的第一節語文課，那時候，我剛認識這位語文老師，對他還不熟悉，心裡就偷偷地想著，這位老師厲害嗎？這位老師會打人嗎？一節課我只坐在座位上，注視著語文老師，看著看著，我從他的表情里看出，他的慈祥，他的溫和，心裡一時對他產生一種熟悉的感覺，他好像我之前的語文老師一樣。
雖然我感到這一節課很沒勁，但我仍然很注意地聽著，因為，上小學的時候，我們上課時，老師都會和我們『『熱談』』一會兒和我們玩一會兒像我的朋友一樣，讓我們一節課度充滿活力，第一次坐在這教室里一聲不息地聽課，沒心情，老想睡覺，困得我是上下眼皮老想湊一塊兒，我只想睡覺，也沒聽見老師說得什麼，只聽見老師讓回答問題，腦子熱了，我雖然很活潑，但只要讓我上課回答問題，那可是比咬我一口還難受啊！其實老師剛才問的問題我會回答，但我就堅守三個字「不知道」。在小學的時候就這樣。
下課了，我看到老師那離去的背影，那種強烈的熟悉感，又緊緊掛在我的心頭，雖然我沒有聽著一節課，但我又在心裡交了一個「大朋友」為了這份友誼，我也喜歡這一堂課！這開學的第一節語文課。
❹ 我最喜歡的一節語文課(作文500字，內容必須是畫鼻子的)
生活中玩過的游戲數不勝數，可最令 我記憶猶新的卻是「畫鼻子」。
記得上周三的語文課上，老師在 黑板上畫了一個圓圓的腦袋，一雙炯 炯有神的大眼睛——哦，是一張娃娃 的臉。我怎麼總覺得不太對勁。哈哈 ，原來他沒有鼻子。老師說:「今天， 我們玩一個游戲……」。
「畫鼻子!」老師話音未落,我們就異 口同聲地大叫起來。
游戲開始了，大家爭先恐後地舉 起了手。最踴躍的是陽陽。老師請了 他，先用一塊絲巾把陽陽的眼睛蒙得 嚴嚴實實，再讓他在原地轉了三圈。 只見陽陽接過粉筆，顫顫巍巍地朝前 走去。哈哈，他怎麼朝門那邊走啦？ 我們忍不住捂著嘴，咯咯地笑出聲來 。他似乎有所發覺了，伸手一摸，怪 怪地笑了笑。接著向後一轉，可剛走 了幾步又撞到了課桌，真是哭笑不得 啊。陽陽只得伸出手，像盲人般無助 地摸索著。同學們見了，哈哈大笑。 老師見他這幅可憐的模樣，同情地把 他拉到了起點，面對著黑板重新出發 。這次陽陽吸取了教訓，用兩只腳交 替成一直線，一步一步，慢慢地走到 了黑板前。不偏不倚，正對著娃娃的 臉。他伸出左手，在上面仔細地觸摸 著，估計了一個方位，毫不猶豫地大 筆一揮，畫了一個鼻子。此時，我們 再也忍不住了，鬨堂大笑起來，笑聲 將屋頂都要掀翻了。陽陽摘下絲巾， 一看，鼻子長到了下巴這兒，他也不 好意思地笑了。
第二個是浩達，有了別人的經驗 ，他熟練多了。雖然剛開始也走偏了 ，可在同學們的提醒下，一路摸索著 ，終於給娃娃安上了鼻子。可一看， 鼻子竟然和耳朵做起了「鄰居」。大家 捧腹大笑。
「畫鼻子」太有趣了，讓人難以忘 懷。」
有趣的畫鼻子游戲 今天中午，我們正在做作業，只見趙 老師走進教室，在黑板上畫了一個可 愛的娃娃臉，她有一雙水汪汪的大眼 睛，嘴唇紅潤得好像抹過口紅似的， 可是有一點美中不足，就是沒鼻子。 她對我們笑著，好像在說：「快幫我 畫上鼻子吧！」趙老師笑著對我們說 ：「今天我們玩畫鼻子的游戲！」 安靜的教室頓時熱鬧了起來，「我畫 ！我畫！」同學們爭先恐後地叫了起 來。「xxx！」老師點住了我的名字讓我 上來畫。我興奮地走上了講台。 游戲開始了，老師把我帶到離黑板三 米遠的地方，用紅領巾蒙住了我的眼 睛，還反復檢查我是否看得見。確定 我看不見以後，老師讓我原地轉三圈 以後就可以去畫了。我小心翼翼地向 前走，速度比蝸牛還慢。我摸索著向 前走，過了一會兒，我摸到了講台， 小心扶著講台走上了台階摸到了裝粉 筆的盒子，我拿起一支粉筆，剛想畫 ，只聽台下傳來一陣陣喊聲。有的說 「往上！往上！」有的說：「往下！往下 !」還有的說:「就是這兒！就是這兒！」 大家都有自己的意見，弄得我都不知 該聽誰的，我猶豫了好久最終還是拿 定了主意，在黑板上畫了起來。吵鬧 的教室頓時靜了下來。我剛畫好，教 室里傳出陣陣鬨笑聲。我忙摘下紅領 巾一看，呀！真滑稽！我竟把鼻子畫 在了娃娃的臉頰上。 「丁零零」上課鈴響了，游戲伴隨著笑 聲結束了。這真是個有趣的游戲
❺ 我理想中的語文課500字、
我的理想
理想，可以是成為一名偉大的科學家，也可以是成為一名普通的工人，理想，可以是成為一名著名的歌星，也可以是成為一名作曲家......而我的理想則是成為一名像林丹一樣的羽毛球運動員。
提起林丹這個名字，大家一定不會陌生。他正是那個在2010年亞運會上，奪得了超級大滿貫的「超級丹」。
北京時間11月21日晚，2010廣州亞運會迎來羽毛球項目的壓軸大戲——男單決賽。由中國名將林丹對陣大馬高手李宗偉，最終林丹以2比1力挫對手，首奪亞運男單金牌，實現了職業生涯奧運會、世錦賽、全英賽、蘇杯、湯杯、亞錦賽、世界盃和亞運會的超級大滿貫！
自從看了那場比賽後，林丹便成了我的偶像。而我的理想也從一名普通的警察變為一個在賽場上勇猛無比的羽毛球運動員。林丹在場上移動的速度，扣球時驚人的爆發力令我感到震驚。
看到林丹十分輕松的獲勝，使我認為羽毛球是一項很簡單的運動，只要揮揮拍就行了。但在打了一次羽毛球後，我才發現，我居然連發球都不會，更別說扣殺了！這時，我才知道：原來羽毛球這么難打。而林丹的技術則是靠練習才練出來的！於是我決定從基本學起。就這樣，在不斷地練習與積累中，我漸漸學會了發球，步伐，吊高球，平抽，扣球......此時的我，羽毛球技術已遠遠的超過了我老爸。但這還不夠，還要更強些，才能進入國家隊，為祖國贏得更多的榮譽，和林丹一樣，奪得超級大滿貫。
為了進入國家隊這個偉大的目標，我要好好學習，考入體校，還要多鍛煉身體，有良好的身體素質。進入體校後，還要找一個好的教練來教我。我還要向林丹學習，學習他那種不服輸的精神，以及他的跳殺。為了成為第二個林丹，我現在要加倍努力。為了這個偉大的人生理想，向前沖！
❻ 作文我眼中的語文課500 字
我眼中的語文課
語文是一門藝術，懂得語文的人，將會是一個很好的藝術家。我喜歡語文，喜歡它的豐富多彩，喜歡它的變幻莫測，喜歡它的神秘誘人。對語文，我有一種說不清道不明的嚮往。
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧著書，那一篇篇優美的散文，讓我體驗人生哲理，暢游語文詞海，走向華麗殿堂。伴著清茶，慢慢咀嚼，果然唇齒留芳。
語文是絢麗多彩的畫卷，讓人心馳神往。翻開語文書，我總會被那動人的情節那美麗的詞藻所吸引，一口氣讀完文章後，慢慢品味，發現它是那樣的多姿多彩，變幻無窮，令人神往。
語文是浩瀚無邊的大海，讓人盡情遨遊。枯燥無味的暑假裡，不妨拿本名著，一頭鑽進書中，在108將中看好漢在三國群英會中看智慧在孫悟空驅除妖魔中看正義在金陵十二釵中看人生。一部部名著，栩栩如生的人物數不勝數，靠你細細品味，才會讀懂。浩瀚無邊的大海啊，你可以盡情遨遊。作文
語文是連綿起伏的高山，讓人百看不厭，一本書，一篇故事，每看一便，就會有新的見解，就會有新的感觸，故事情節高低起伏，用文筆體現出來，讓人看了又看，百看不厭。
語文是充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。小說中的精品，總會是很含蓄的表現某一中東西，而又不明確的說出來，給人無限遐想的空間。這就像充滿神秘的金字塔，讓人不懈探索。作文
語文就是這樣善變，我喜歡它的變，因為變，才有活力。它誘使人們去努力尋找，探索，使語文造詣更上一層樓。這，就是我心目中的語文。
❼ 作文:一節有趣的語文課500字
一節有趣的語文課
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……」上課了。這一節是語文課，高老師准備在教室里舉行一次推銷會，鍛煉我們的口語表達能力。所以我們個個都十分興奮，等待著老師來上課。
終於，高老師來了。她宣布此次推銷大會現在開始，全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上，他為我們介紹的是一個自動發電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色，大家都聽得津津有味，接下來他又教我們玩法，只見他左手拿著陀螺，右手拿著一條拉繩，將拉繩插入陀螺上方的一個小孔里使勁往外一拉，陀螺便飛快地旋轉起來，還響起了悅耳的聲音，這時陀螺周圍也發出了五顏六色的燈光，十分漂亮。頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
第二個場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷，只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時用的牙刷沒什麼兩樣，十分小巧，十幾厘米長，那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊，晶瑩透亮，真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能：這款牙刷內部裝有一個集成晶元，會模仿人說話。只要你刷牙時不專心或是刷牙姿勢不對，這個神奇的小牙刷就會提醒你，幫你矯正刷牙中的不良習慣。聽著她的介紹，我都有種躍躍欲試的感覺，真想親自試試這個小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷，給她打了最高分，葛旨暄也高興地走下了講台。
接下來上場的是易凌楷，他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著，很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉向了拼好的飛鏢，只見他用手按住開關，飛鏢便飛快地旋轉起來，他又猛得鬆手，飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講台上，我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下台……
時間不等人，我們的推銷會也在快樂而又緊張中進入高潮時，鈴聲又響了。下課了，我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節生動有趣的語文課。我可真希望以後再舉行這樣的活動啊！
❽ 我想要的語文課堂500字作文
我想要的語文課堂
「叮鈴鈴——」又是一堂語文課，我們望著黑板上語文課代表在課間抄好的預習題，心慌意亂地在將課文的那幾頁紙翻來翻去地找答案。
一會兒老師就會點人起來回答預習題的答案，從而檢測我們是否已經按照要求完成了預習，然後是每組抽點一名同學起來將課文的四個自然段念完，再然後是說感想、最後都是找好詞好句……
似乎每節語文課都是同樣的模式，而這樣枯燥、無聊的語文課已經讓我和不少同學感到厭煩。在我們看來，語文課就是沒有感情的讀記背和摘抄，以及按照標准答案來體會和感悟文章的思想——這是我們討厭語文課的一個重要原因。我相信在全國其他地方，應該有不少學生持有類似的對語文課的看法。
什麼樣的語文課是我、我們想要的呢？
首先，它應該是優雅動人的。我們需要聽到老師聲情並茂的朗誦，需要老師指點我們愛上讀書，從誦讀中感受文字韻律的美好。
其次，我們不要標准答案來桎梏我們的想像力。圍繞著課文的中心思想，我們需要老師允許我們發揮想像力，將只有文字的課文還原、補完成為畫面動人、有聲音、有色彩、有感情的鏡頭。
最後，我們需要得到關於課文的更多知識。就著課文說課文是沒有什麼意思的，關於課文涉及的歷史背景，在那久遠年代裡的相關的動人傳說和社會思潮，都是我們想要了解的。
希望語文老師能摒棄刻板的參考資料、摒棄照本宣科的習慣，帶給我們更多驚喜，指引我們去讀更多的歷史故事和好的文章，讓我么真正感受到語言文字的魅力和發揮想像、正確使用語言文字來表達思想感情的快樂和美好。
❾ 作文，我最喜歡的語文課。要求500字，六年級水平
在我的學校生活中，上過無數節各種各樣課，它們就像一艘大船，載著我在知識的海洋里遨遊：有的讓我學到了新知識，使我視野開闊；有的教會了我寫作文，讓我思想深邃；還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識，令我大開了眼界……總之，這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的，就屬語文課了。
我喜歡上語文課，因為我喜歡作文。俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。因為喜歡讀書，我的寫作能力也得到了很大的提高。原來覺得寫作文是一件很困難的事情，是劉老師教我們從一篇篇課文中找到了開啟作文大門的金鑰匙。在朗朗的讀書聲中，我們積累了語言，也積累了寫作的方法；在一次次仿寫的訓練中，我們「踩著巨人的肩膀向上攀登」……不知不覺中，寫作文不再是那麼困難的事情了。我特別喜歡上作文評講課，自己的作文能讀給大家聽，還能交給老師列印，是一件多麼愉快的事情啊！即使沒有機會上台念，我也喜歡聽同學讀他們的作文，每到這時，我都會豎起耳朵，認真地傾聽，而且是邊聽邊記，取長補短。現在我們每個人的口袋裡都裝有一個小本子，用它來記好詞好句，因為劉老師告訴我們：「好記性不如爛筆頭」，這樣的積累，不僅能培養我們的好習慣，而且能讓我們的作文受益匪淺。
在語文課堂上積極發言是我的好習慣，因為即使答錯了老師也不會批評，我舉手回答問題，是在發表自己的意見，也就是相當於《一個這樣的老師》裡面的「新懷疑主義」。在語文課上，語文的每道題都不像數學那樣僅有一個答案，而是有許多許多，只要意思對就行，因為根本沒有準確的答案。一個詞也不只是一種意思，而是多種、好多種、許多種。在語文課上舉手，是一件值得驕傲的事，你應該像發現新大陸一樣的去感嘆因為——你回答了一道，語文題，中國題證明你經得起中國人的考驗。
❿ 五年級作文我最喜歡的堂語文課五百字左右
我最喜歡的一堂語文課
我最喜歡語文課，打開書本，能讓我們走進歷史人物的內心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是《卧薪嘗膽》這一課。
那是上周的一節語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然後轉身向大家說：「今天我們上《卧薪嘗膽》」接著老師打開大屏幕，上面出現了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口同聲的說：「越王勾踐」。對了，今天我們主要講吳越相爭，越國兵敗會稽，為吳王當奴僕，最後經過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。
在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角色。我立刻和小組里的同學表演起來，過了幾分鍾，老師讓大家靜下來，請幾個人上台表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最後，老師讓大家討論現在是否需要「卧薪嘗膽」，大家激烈的討論起來，然後，老師問到底需要不需要？有人說不需要，有人說需要。最後，老師打了一個比方：有個人他成績不好，就到農民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，卧薪嘗膽不是形式，而是一種精神。
雖然這節課已經過去一段時間，但是課堂上老師幽默的語言和同學們爽朗的笑聲常常縈繞在我的耳邊。