⑴ 新人教版八年級上冊語文配套練習冊答案(最好是第五單元的)
作業自己最好做，不要隨便問答案，自己一步一步思考才能提高自己，思考了實在不會你可以去學習工具上找答案，不會的題目直接拍照上傳到魔方格作業神器，就會有學霸幫你解答！
⑵ 誰有語文《一課三練》八年級上人教版二單元測試的答案急
一、積累
1．在方格里用正楷抄寫一遍下列詩句，注意書寫工整、卷面整潔。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
2．下列加點的字注音有誤的一項是（ ）
A、接濟（jì） 稀罕（hǎn） 噩耗（è） 詰問（jié）
B、焦灼（zhuó） 伎倆（zhī） 弔唁（yàn） 跋涉（bá）
C、顛沛（pèi） 愧怍（zuò） 唏噓（xī） 呵斥（chì）
D、煩躁（zào） 尷尬（gān） 磕碰（kē） 煙癮（yǐn）
3．下列加點的字讀音完全不同的一項是（ ）
A、模範 模樣 勞模 B、和氣 和泥 一唱一和
C、華羅庚 華麗 繁華 D、便宜 方便 大腹便便
4．下面加點的字解釋有錯誤的一項是（ ）
A、觸目傷懷(心) B、情不能自已（停，控制）
C、舉箸提筆（筷子）D、情郁於中（中間）
5．下列句子沒有語病的一項是（ ）
A、學校門口有一個專賣汽水和飲料的小攤。
B、參加這次匯演的大多是地方戲和京劇。
C、我並不認為我們的見解是錯的。
D、前面河堤上開過來的車，驚慌了馬群里的棗紅馬。
6．填入文中橫線上最恰當的一句是（ ）
。明代地理學家徐霞客，留下了散文般的名著《徐霞客游記》；發明炸葯的諾貝爾，出版過詩集《兄弟們》和小說《在光明的非洲》；著名的數學家華羅庚、蘇步青，常常從數學王國來漫步，寫出了許多精粹的詩文。
A、 說起科學，還應當想到它的嫡親——文學。
B、 文學作品並不都是文學家創作的，卓越的科學家差不多都是卓越的文學家。
C、 凡是著名的科學家，都有文學方面的傳世之作。
D、 卓越的科學家往往有很高的文學造詣。
7．根據句意，依次填寫詞語最恰當的一項是（ ）
大禮堂的體形如此 ，色調如此 ，我們不能不 建設者 的創造和智慧。
A、完整 清晰 贊揚 偉大 B、完全 新穎 贊頌 非凡
C、完美 清新 贊嘆 傑出 D、完備 新鮮 慨嘆 突出
二、閱讀：
（一）閱讀下面的短文，完成後面的問題。
感恩,我們還有嗎
鄉下的老屋終於塌了。
那天是情人節,城裡早已是玫瑰的世界，而鄉間那間孤獨的老屋，是在黃昏降臨的時刻轟然倒塌的。據說，當時屋裡沒有人，一直住在裡面的是我的一房親戚，幸好有事在外。那天的黃昏下著雨，不遠的河面上起了風，彌漫的陰雨想必是無邊無際。百年的老屋居然選擇了在這樣一個天氣來完成自己最後的葬禮。目擊者說，老屋在倒塌之前連搖晃一下都沒有來得及，就像一口悶鍋突然扣在地上似的。深夜，我接到母親打來的電話，說鄉下的老屋塌了，祖宗保佑總算沒傷到人。因為大家在心理上早就預備著它要倒塌，就像一個風燭殘年的老人，隨時都可能壽終正寢。於是現在所有的人都可以松一口氣了。
但那天我是久久不能入睡。並不僅僅因為我的童年在老屋度過，對它有一種割捨不了的感情；抑或，又想起了老屋裡仙逝的長輩？突然勾起我的回憶的，是老屋裡的一口已經破碎的鐵鍋。
那口很大的鐵鍋足可以煮十幾斤米飯。在我的印象里，它總是油亮油亮的。飢饉年代，那些長長的日子，我的兩位已經仙逝的長輩，用這口鍋不知救活了多少人。跳躍的灶火，氤氳的熱氣，餓饞的目光，吸吮或咀嚼的聲音……已經成為遙遠的絕響。而那些踉蹌的腳步，雜亂的身影，那些來來往往的親戚朋友乃至陌路人，急不可待的撲向鐵鍋時的那種表情，還深深刻在我的腦海里，不能忘懷。老屋的閣樓上鋪著金黃的松軟的稻草，吃飽了的人們還可以橫七豎八地在這里做個好夢，這里分明是他們人生的一個溫暖的驛站，在他們一頭扎進風雨路途的時候，這間老屋，這口鐵鍋，這床草鋪……想必支撐著他們，溫暖著他們的心。
活過來的路，想必已經久遠而模糊。老屋裡衍生的故事，也早已被時間稀釋，曾經被一碗粥、一件棉衣救下來的人們，早已相忘於江湖。後來的日子，在這間老屋裡，有了一些紛爭，一些齷齪，曾經在一口鐵鍋里喝稀粥的弟兄，為了一點錢財，不惜大打出手，柴灶被掀翻，鐵鍋被打碎，以至親情反目，手足成仇，老死不相往來。說起來老屋的冷清已經有了一些年月，人們繞著它走，並不僅僅因為它發出的遲暮的氣息昭示著一種頹敗。其實在我的心目里，自從那口鐵鍋被打碎以後，老屋在精神上已經轟然倒塌了，曾經旺盛的人氣，更是一日日的稀薄。如果說，沉湎於懷舊也是一種病，那麼無端的忘卻呢？現在我們知道了，貧困和厄運又算得了什麼，遠比它們可怕的是人們心靈里滋生的丟棄的一些東西。是的，一種叫感恩的東西，我們還有嗎？追憶和懷念，是否已經變的越來越奢侈？當精神和心境的麻木逼近我們，而我們還渾然不覺的時候，是怎樣的一種悲哀？
有一天，我站在老屋的廢墟上，這樣叩問自己：房子塌了，當然可以重砌，但我們從哪裡再找回老屋的人氣，我們是否還需要一口精神上的鐵鍋？塵
⑶ 三年級語文上冊蘇教版練習與測試單元自測題三的答案
蘇教版小學三年級上冊數學練習與測試35頁第一題怎麼做(急求) 有一張時刻表 南京 蚌埠 徐州 德州 北京 回答:普通計時法就是12小時計時法!南京:下午9:00 蚌埠:下午11:00 濟南:次日早上3:30 北京:次日早上8:30 希望幫助得到你。。。
⑷ 八年級上冊語文練習冊配套單元評價卷第一單元作文
這就是你的東西復？」那個制人關上箱子往遠處走去。
「等等！」富翁追趕，「我出多少年你肯還給我？」
「還你？」那個人頓了一下，「晚了，晚了！」他消失在濃霧中。
富翁是不懂得時間的重要嗎，是不明白親情、愛情嗎？不，不是的，是他沒有珍惜！如果他珍惜了，他的家人便能得以團聚，他的忠犬便能獲得重生，他會獲得更多的、比錢更重要的東西。人的一生中，數不清的各種情感，數不清的各種片段，數不清的各種細節都是值得珍惜的，也正是因為有了這些，人生才變得美滿，如果沒有珍惜，那人的一生便變得飄渺虛無。
「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」珍惜時間就是珍惜你的親人，你的朋友，你人生路上的每一個人，每一件事，珍惜，帶給你的不僅是時光，更重要的，是時光中的人生。
朋友，且行且珍惜！
⑸ 八年級語文單元練習題（一）二（二）1的答案
一年級不是八年級
⑹ 語文優化全練第六單元檢測答案八年級上
一、1.quē tuān jiàn xī yǎn xiào sù shù zhànɡ xiānɡ bēn zhǔ2.①水經註疏 瞿塘峽 巫峽 西陵峽 奉節 酈道元 善長 北魏 地理②自三峽七百里中 兩岸連山 略無闕處 重岩疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見曦月③巴東三峽巫峽長 猿鳴三聲淚沾裳3.①真、實在 ②通「缺」，中斷 ③極高的山峰 ④順流而下、逆流而上 ⑤飛奔的馬 快 ⑥幾 ⑦消失 ⑧從、在4.①如果 自從 ②有時 或者 ③即使 雖然5.①重重的山岩，層層的峭壁 ②雪白的急流，碧綠的潭水 ③水清、樹榮、山高、草盛 ④樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。 ⑤初晴的時候或下霜的早晨 ⑥如果不是在正午或半夜，連太陽和月亮都看不見。 ⑦即使騎上馬、駕著風也不如它快。二、（一）6.①毫無 ②峭壁 ③遮蔽 ④日光，這里指太陽7.山高嶺連，中間狹窄。8.連和高9.重岩疊嶂，就山本身的狀態寫其高，是俯視所得；而隱天蔽日，以天和日襯其高，是仰視所見。10.以特定條件下的情景形象地綜合表現三峽的特點。（二）11.①段寫夏季三峽情景：水漲流速，交通阻斷 ②段寫春冬時三峽情景：水退潭清，風景秀麗 ③段寫秋天三峽情景：水枯氣寒，猿鳴凄涼。12.先從正面落筆，後分兩層來寫：以「沿泝阻絕」概括水勢險惡；以「王命急宣」的特例給人具體印象。又加上奔馬和疾風的比喻，則給人的感受更加形象而深刻。13.先寫俯視江中所見，後寫仰視所見，由峽底寫到山上，最後作者總結，狀寫了四種景物。14.抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肅殺的氣氛。15.朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。16.答案要點：作者是為江水作注，重點是寫水，而水以夏季為盛，故將「夏水」為首來寫。（三）17.……東，……逕黃牛，……灘，……曰「黃牛灘」。……起，……人，……牛，……黃，……高，……回，……宿，……物。……曰：「……牛，……牛，……暮，……故。」18.①經過 ②背 ③即使 住兩夜 ④還 ⑤距離 ⑥全、都 ⑦有的19.江水又向東，流經狼尾灘，又越過人灘，袁山松說：「兩灘相距二里。人灘的水流十分湍急，灘南岸有青色石塊，夏天淹沒冬天露出，那些石塊稜角清晰，分布在幾十步中，都像人面的形狀，有的大有的小，其中特別清楚的連胡須和頭發都具備，因此叫做『人灘』。」20.此岩既高……猶望見此物。21.因為灘南岸有石塊，都像人面形狀，其中清楚的，連胡須和頭發都具備。因此叫做人灘。22.都寫了岸邊的石的形狀，都用了比喻手法和引用說明。不同點：①段寫法由近到遠，抓住一塊岩石去寫。②段由遠到近，從大到小，寫了一些石塊給人的總的印象。
⑺ 八年級上冊語文配套練習冊第六單元綜合練習人教版參考答案
一、1.（1）zhǔ (2) sù(3) jiě( 4) xìng (5) jì (6) chōng
(7)bào (9) qǐ (10) lìn (11) dàng (12) jì
2.障——嶂 決——絕 暉——輝 即——既 憾——撼 憑——賃
3.D
4.（1）「闕」通「缺」。（2）動詞作名詞，飛奔的馬（3）「清」，形容詞作名詞，清波。
5.B
6.C
7.符合對偶要求即可。
二、（一）1.宋
2.（1）考慮，想到 （2）找 （3）共同，一起 （4）形容水德澄澈
3.作者巧妙運用視覺上的錯覺，表面寫庭下「積水空明」和「藻荇交橫」，實則寫月光的澄澈透明，點染出一個孔明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。
4.既為自己的行為感到欣慰，因為擁有高雅的情趣才能欣賞到月夜的美好；也有鬱郁不得志的悲涼，自己空有遠大抱負，但是一再遭貶，自然悲涼。賞月的自得、自豪，其實都是對自己被貶後悲涼心境的自我安慰。
5.作者不沉溺於感情的深淵中，而是尋求解脫，這是一種曠達的胸襟。我們在面對困難與挫折時也應積極樂觀，這樣才會成為生活中得強者。
（二）1.《水經注》酈道元北魏 地理學家
2.C
3.B
4.（1）夏水襄陵……不以疾也。（2）每至晴初霜旦……哀轉久絕
5.夏季，江水洶涌澎湃，一瀉千里，「朝發白帝，暮到江陵」；春冬季節，著意突出青山綠水，回清倒影，泉水瀑布的美麗景色；秋季，作者抓住晴初有霜的早晨這一特定時間，通過描寫林寒澗肅，高猿哀鳴且回聲久遠的情景，突出秋季里山峽的凄清悲涼。
（三）1.（1）說話 （2）孔子弟子對孔子的尊稱 （3）志向（4）相互了解
2.聖人相互了解，哪還用得著開口說話呢？
3.聖人相知，豈待言哉？
4.未見其人而知其至，見其人而心與志皆見。
（四）1.體育場網格狀的構架，使它從外觀看上去像樹枝織成的溫馨鳥巢，它像一個孕育與呵護生命的「巢」，寄託著人類對未來的希望。
2.（2）外形結構 （4）人文意義（答「人文內涵、文化內涵、象徵意義」均可）
3.示例：（1）列數字，例如第2段用一連串精確的數字說明了建築頂面積呈鞍形的具體情形。
（2）打比方，如「滑動式的可開啟屋頂如同一個容器的蓋子」，「蓋子」比喻准確、形象地說明了屋頂可開啟的特點。
4.理念：科技奧運（涉及「科技」「人文「均可）
【補充材料】示例：（1）「體育場外殼採用可作為填充物的氣墊膜，使屋頂達到完全防水的要求，陽光可以穿過透明的屋頂滿足室內草坪的生長需要」。
（2）「『鳥巢』鋼結構所使用的鋼材厚度可達11厘米，以前從未在國內生產過」。
（3）「在『鳥巢』頂部的網架結構外表面貼有一層半透明的膜。光線通過漫反射，使體育館場內更柔和」等。
⑻ 2014年八年級上冊語文學練優第一單元檢測卷參考答案
自己租啊！
⑼ 6年級語文練習與測試上冊單元練習3的作文
小時候，我喜歡天上的星星，吵著讓媽媽摘一顆給我。而媽媽總是叫我長大後自己摘。在我心裡，長大似乎是一件遙不可及的事情，卻沒想到會在一瞬間實現。
以前的我一直追求完美，而且相信只要努力一定會使自己完美。「第一」是一切的標准，我甚至在沒得第一時失魂落魄，然後在父母的安慰後流淚到天亮。後來我升入初中，父母的炫耀，同學的贊許，讓我覺得爭第一是我的天職。可我不管怎麼努力卻總是輸給同一個同學，她科科都拔尖，在我眼中她近乎完美，她一直是我超越的目標。
上次月考，我的成績滑到十二名，在聽完所有成績以後我的心好像被冰凍一般，她還是第一，且高出我好多。突然覺得她好遙遠，我的努力只是無用功罷了。那一夜關上卧室的燈，枕巾卻漸漸濕了，我不知道哭了多久，當我無意識走到客廳的時候，媽媽醒了，頭一次被她看見我哭，但是她好像都明白。她撫著我的背說「什麼都別想，人哪會沒煩惱，沒對手？我的女兒會在別人超過自己時，真心地敬佩，而又永遠自信地嘗試超越的 」那一夜我想了好多，好像在媽媽的話語中一下子看清了一切。
第二天早上老師公布排名，我從心底里為它鼓掌，用贊許的目光看著她。因為我知道了相信自己是一種信念，而欣賞對手是一種美德，在人生跑道上二者兼備的人才有資格實現理想。
那一夜，媽媽撫我的瞬間我長大了，就像蝴蝶破繭，雄鷹展翅，付出的艱辛足以使我在一瞬間長大。