『壹』 語文老師要我們課前讀一篇作文,寫人或寫事,麻煩各位幫忙
沉默的父愛
6歲。
操場上,一個小男孩學著騎車,旁邊站著他的父親。沒有一句指導,沒有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終於,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那麼筆挺地站著,眼中滿是不屑與冷漠。孩子多麼渴望爸爸的鼓勵。沒有;孩子多麼渴望爸爸的擁抱,還是沒有。只是那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無情。終於,孩子不哭了,倔強地站起來,跨上車,開始又一次的嘗試。父親早已是愛好索然,轉過身,邁著大步,走了。身後又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是不經意地回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來,想著剛才父親冷漠依舊的眼神,兩行熱淚??名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。
16歲。
禮堂里,當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎台。又一次高舉獎杯,又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽,在閃光燈不停的閃耀下,孩子艱難地尋找他的父親。人群中,唯獨沒有他,台下座位上,只有一個他。瞬間,禮堂彷彿空盪盪的,只有孩子與他的父親在對視著。還是那麼冷漠,依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光線萬丈的獎杯褪色。站起身,走向自己的兒子,一把奪過緊擁著的獎杯,父親毫不猶豫地把它交給後台的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來,一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅定。
昨天。
校門口,一位青年與他的父親作著離別。沒有寒暄,沒有寬慰,沒有擁抱,沒有一句話。直視著父親,他的皺紋又深了,他的黑發中又添了些灰白。眼睛裡滾著淚水,壓抑著。在模糊中,父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子,半空中停住了,又縮了回來。向門口指了指,父親又轉過身,沒有動。遠望著父親遠去的背影。及近拐角,父親定住了,回過頭,瞥了一眼,看到兒子。青年人也注視著他的父親,壓抑不住的淚水終於流淌下來。沉默中,心中是那麼暖和,一步、兩步、三步……
今天。
考場上。有一個孩子在寫著沉默的父愛,心中布滿感激與驕傲。
我的父親,他的感情如綿細的秋雨,柔和的春風,沒有大起大落,只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛———我很感激他。
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『貳』 一篇寫人的作文500字左右
我的老師作文500字
在四年的小學生活中,許多老師都曾經耐心地教導過我,細心地呵護過我,讓我茁壯成長。但令我印象最深的還是楊老師。
楊老師既是班主任又是我們的語文老師。她中等身材,那烏黑發亮的秀發散發著陣陣清香,一雙慈祥又明亮的眼睛下面有一個高高挺拔的鼻樑,她還有一張能說會道的嘴巴。上課時,她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽,讓我們一邊聽故事一邊學知識,使我們百聽不厭。
生活中的楊老師是那樣和藹可親,學習中她對我們又是那樣嚴格。
記得一次下課,我和王明琛、賀俊傑……在一起玩耍,我不小心時滑了一跤,疼得我呲牙咧嘴,眼淚都快掉下來了。正巧碰到楊老師剛從辦公室出來,她見我摔倒了,連忙扶起我,一步一步地邁向辦公室,到了辦公室,楊老師又小心翼翼地扶我坐下,細心的給我清洗傷口、上葯。親切地問我:「享哲,還痛不痛,要不要上醫院。」聽了楊老師親切的問候,我身上的傷彷彿一點兒也不疼了。就在那一瞬間,我流出了感動的淚水。
還有一次,楊老師正在給我們上語文課時,其他同學們都在專心致志地聽課。這時王建豪偷偷摸摸地從書包里拿出了一個玩具,剛好被楊老師的「火眼」發現了,但楊老師並沒有出聲,只見她眉頭微皺,並用嚴厲的目光盯著王建豪。王建豪的臉唰的一下紅了,立馬把玩具收了起來,專心地聽起課來。
這就是我們的楊老師,一位生活中和藹可親,學習上嚴格要求的好老師。楊老師我多麼想送您一朵康乃馨,表達我對您深深的敬意!
我的媽媽作文500字
媽媽不高的個子,一頭烏黑的披肩卷發,圓形臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛,小巧的鼻子,紅潤的嘴唇,說起話來就像放鞭炮似的,「噼哩啪啦」講個不停 。
媽媽又是我的「唐玄奘」。每天上學前,媽媽總會問:「今天有什麼東西要帶嗎?」每天臨睡前,媽媽總會不厭其煩地問:「該做的作業都做了嗎?該准備的學慣用具准備好了嗎?」…考試前,媽媽又要嘮叨了,「記得寫名字;看清題意,不要急於答題;做完要檢查」…媽媽的嘮叨像唐僧念經,但正因為媽媽的嘮叨,我才能一次次高質量地完成老師留的作業,一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的「唐玄奘」。
媽媽還是一個「大偵探」。電腦游戲的魅力是無窮大的,可我的眼睛又不爭氣,媽媽嚴格控制我的上網時間。有時,我總想趁媽媽不在家,多玩一會兒。一次,做完作業以後,我就上網玩游戲,在媽媽回來之前,我就把能看見都毀滅了,可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發現了。第二次,我吸取上次教訓,把瀏覽歷史上的記錄都刪除了,我暗暗地想:「嘿嘿,看媽媽這次怎麼發現。」可是我的如意算盤又打錯了,還是被媽媽察覺了,媽媽說:「我摸了摸電腦,發現電腦是熱的喲,還有從你的眼神,說話語言中,我就能得知。」哎,誰叫我做賊心虛呢,還是逃不過媽媽的「火眼金晴」。
媽媽是你一次次鼓勵我,讓我有自信,您一次次批評我,人我不走向歧途。媽媽謝謝您!媽媽我永遠愛你!I LOVE YOU 。
獻上兩篇作文,如有幫助,別忘好評,若有不懂的地方還可繼續問我哦
『叄』 什麼是我的老師作文的寫人的作文
我的語文老師姓劉,她是一位很幽默風趣的老師,注重經典教育,同學版們還算喜歡她。
說劉老權師幽默,這是真的。上課的時候未免太枯燥無味,劉老師總是能不時地蹦出幾個笑話來讓同學們開心一下,提起精神來。她的幽默堪稱一絕。某日下午第一節課,因某科老師多布置了中午的作業,所以大多數同學都沒有睡午覺,在課堂上也是昏昏欲睡,我的眼皮上下打架,合了又勉強睜開,再合上,如此反復……怎麼也提不起精神,不經意的掃向同排的同學,這才發現,原來打瞌睡的人的不止我一個。「咳咳!」劉老師突然清了清嗓子,我趕緊努力扒開眼睛,以為她要說什麼正事,誰知,劉老師話鋒一轉,「我說你們這些人啊,太不關心同學了,看到別的同學睡著也不給蓋上點什麼東西,萬一著涼了怎麼辦?」一聽這話,我的睡意立馬醒了大半,別的同學皆是如此。
說她注重經典教育,這也不假。她很反對我們買參考書和作文書,要求我們不能看《意林》那種快餐書籍,卻都是要求我們閱讀一些名著,《三國志》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《愛的教育》《朝花夕拾》類型很多,中外都有,卻每本都是經典,都是名著。
『肆』 作文寫人的300字
我的老師作文
我的語文老師姓謝,可年輕了,今年才三十多歲。中等個兒,彎彎的眉毛下長著回一雙引人注目的眼答睛。肩上披著烏黑油亮的長發。她上課是語言特別准確,生動,語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。
記得有一次,謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時,講著,講著,有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為:這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言,連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。
記得有一次,那是放寒假的時候,我忘了寫八篇作文了。開學的時候,我給謝老師看了作業,謝老師打了我八棒。我臉一沉,回到了座位,心裡想:我要報仇。」謝老師又親切地說:「人人犯錯,都必須受到一定的懲罰。」
這就是我們的語文老師。
『伍』 寫人作文5篇
1叔叔是個樂觀家
一提起我的叔叔,那可是頗負盛名。你隨便拉一個我們院子里的人問一問,哪個人不知道他。上次他來我們家竄門的時候不但招來了一幫警察,還惹哭了一個小孩,又讓一位老奶奶摔了一跤。究竟是怎麼回事呢?且聽我慢慢道來。
那天,我去火車站接叔叔。叔叔一看見我,高興地說:「呦,長這么高了!」我剛要幫他拿行李,一群警察氣勢洶洶地來了,把我拉到他們的身後,小聲對我說:「小朋友,以後要注意遠離這些壞人!」我正納悶不知道發生了什麼事,然後一群警察就把叔叔團團圍住了。叔叔一愣,隨後笑眯眯地對我說:「你們家是不是有錢了,請了這么多保鏢?」我差點暈倒在地,要不是後來警察弄清了叔叔的身份,我們不知道還要在派出所呆多久呢!
我和叔叔拎著沉重的行李回到我住的院子,這時,一位老奶奶推著一個小嬰兒來到我們身邊,我問了一聲奶奶好,又繼續朝家走去,走了一段路,身後就傳來一陣哭鬧聲,我回頭一看,只見叔叔把小嬰兒弄哭了,我急忙跑過去,叔叔還是站在那,滿臉笑容,對我說:「瞧,這小傢伙哭起來多可愛!」什麼?!把人家弄哭了還說他可愛,真沒見過這樣的人,老奶奶也不滿地白了他一眼,正要去安慰小寶寶,叔叔笑著推了老奶奶一把,說:「我來就行了!」誰知他勁太大,把老奶奶推倒了,我趕緊將她扶起來,生怕出什麼事,老奶奶一起來就訓斥我叔叔,我叔叔還是滿臉堆笑,讓人哭笑不得。
一到家,我就算計著怎麼讓叔叔走,他待在我家我們沒好日子過,他也太樂觀了,遇上什麼事都笑,惹得全院人都怕他。「丁冬」,糟了,不會是叔叔來了吧,我得先「閃」一步了!
2 我心目中的好老師
每個人都有老師,而根據自己的喜好,心目中的好老師也一一產生,我也不例外。我心目中的好老師就是現教我語文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴厲的要求著我們,但我深信「嚴師出高徒」。她一直都要求同學們說話精煉,為了同學們的學習,老師把家搬到離學校不遠的豐澤園居住,她不怕辛苦要求同學們多提問,不時主動聯系家長,雖然她不是班主任,可是她的付出已遠遠的超過了班主任,這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎?
記得在上學期期末考試的前夕,我的成績明顯下滑,王老師曾多次找我談話,見沒什麼改進,就果斷地與我的父母聯系,並反映我在學校多個方面的問題及我上課時的表現,老師不僅提出了問題,還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學期的一篇作文《春意圖》與父親交流,我的父親一聽,愣了一下吃驚的說:「這篇作文你也知道。」當我回到家時父親對我說:「你看你的語文老師多關心你呀!就連你初一的作文她還記得!」當時全班有46位學生,每兩周寫一篇隨筆,如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊!這樣的老師真是可歌可泣,歌的是老師的品質,泣的是老師的辛勤。
教師是多麼容易當的呀!不就是動動嘴皮子嗎?多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了,老師是這樣的辛苦、這樣的勞累,難道說這就是老師的命運?難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累?不!不!不!你錯了,這並不是老師的命運,也不是老師應該受到的苦、受到的累,這是一切願意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神聖的職業。
王老師啊!您就是我心中的白衣戰士,雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術,在病床前沖鋒陷陣救死扶傷,可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識,拯救了無數個初中生幼稚的靈魂!在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大,您的品質比天高,您的知識比海深。
王老師啊!您就是我心中最敬佩的老師。
3 我的老師
他個子不高,微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛,一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿,而左腿,卻從膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去,我們不知道。只記得有一次,他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候,笑著對我們說:「女媧氏用手捏泥人捏得累了,便用樹枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人,由於女媧甩得力量太大了,摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。」教室里自然騰起一片笑聲,但笑過之後,每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情,同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍,一天站上好幾個小時,為我們講課。逢到要寫板書的時候,他用木棍撐地,右腿離地,身體急速地一轉,便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字,又以拐杖為圓心再轉向講台。一個年過半百的老師,一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉,都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史,使他自豪。講到歷代的民族英雄,他慷慨陳詞,常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月,他自己又常常哽咽,使我們沉重地低下頭去。後來,我考入大學歷史系,和劉老師的影響有極大的關系。
他不喜歡筆試,卻喜歡課堂提問,讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了,倘若有同學回答得正確、深刻,他便靜靜地佇立在教室一角,微仰著頭,眯起眼睛,細細地聽,彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後,又好像從沉醉中醒來,長舒一口氣,滿意地在記分冊上寫下分數,親切、大聲地說:「好!五分!」倘若有的同學回答得不好,他就吃驚地瞪大眼睛,關切地瞧著同學,一邊細聲說:「別緊張,想想,想想,再好好想想。」一邊不住地點頭,好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候,他比被考試的學生還要緊張。這情景,已經過去了將近三十年,然而,今天想起來,依舊那麼清晰,那麼親切。
4我的爸爸
我的爸爸相貌平平,大眼睛,高鼻樑,一臉青青的胡茬子。我的爸爸每天都要對著鏡子把鬍子剃掉,而鬍子偏認為「天生我材必有用」,於是就「野火燒不盡,春風吹又生」了。
我的爸爸雖然是一校之長,但總愛做「鬼臉」追我,還扮成「日本軍官」嚇我,真是「老頑童」!
有一次,我放學回家就見的爸爸在念書,念的還是我在一年級念的語文課本,那不標準的普通話能把查理·卓別林給氣死!我聽了,忍不住哈哈大笑起來:
「爸爸,幹啥呢?」
「噢,學校里組織學說普通話,我這領導幹部開會講話總講土話,不起帶頭作用怎麼行?自己也覺得不好意思,就照你這帶聲調的書念念,學學唄。——爸爸還得拜你為師呢!」
我一聽把胸脯一拍,說:「沒問題,我可以收下你這個徒弟。」
我們雖然沒舉行什麼拜師儀式,我卻成了名副其實的老師,我念一句,爸爸跟我念一句。我教得認真,沒想到爸爸學得更認真。我這個「徒弟」沒過幾天,讀上一段課文,我竟挑不出錯音來了,你說神不神?
我跟我的爸爸半開玩笑地說:「爸爸,你成『神童』了!
還有一次,我過十歲生日。那天早晨我一睜眼就喊:「爸爸,買生日蛋糕去!」可是,卻傳來了媽媽的聲音:
「你的爸爸不在。」
「準是給我買生日蛋糕去了。」我美美地說。
「不,去學校了。」
聽了這話,我的心立刻涼了半截:「他說今早給我買生日蛋糕的,今天又是星期天,他去學校干什麼?說話不算數!」
「聽你的爸爸說要進行什麼基本功比賽,到學校里做准備工作去了。」我噘起嘴:「這個『大壞蛋』,什麼准備工作還要他這個校長親自做,分明是躲著我嘛。」
「可別這樣說你的爸爸,他可是不容易的。學校里的事情那麼多,你的爸爸又是狠了心,要使各種工作都上一個台階的,沒有付出怎麼行?我們倆都應該支持他,不應該拖他的後腿。一會兒,媽帶你去買生日蛋糕。」
「當當……」十二點了,爸爸「准時」踏進了家門,看到飯桌上擺著生日蛋糕,一拍腦袋:「哎喲,我的寶貝女兒,今天是的爸爸的錯,爸爸向你賠罪了。」說著竟雙手抱拳要給我行禮。這哪行?我一個箭步跑上前去,撲到的爸爸的懷里:「爸爸,你可真壞。」
爸爸就是這樣,我喜歡我的爸爸,又佩服我的爸爸。
5 我的父親
他,並不魁梧,卻可以保護我這棵弱小的幼苗;
他,並不溫柔,卻給予我最貼心的照料;
他,並不博識,卻教懂了我最多做人的道理;
他,並不細心,卻能在眉宇間透露出對兒女的絲絲愛意。
他,只是一個平凡的人。然而,對我來說卻又是最特別的——爸爸。
從小,我就不太尊重爸爸,總是忽略了爸爸的重要性。或許是因為爸爸的學歷不高,所以很多事情都沒有和爸爸商量,也從沒向爸爸透露過自己心中的感受。只是在電燈泡壞了的時候,東西太重搬不動時候,才會想起爸爸。那時的我總是希望爸爸能隨傳隨到,也不管爸爸的工作忙不忙,而爸爸卻總是那樣任勞任怨,可那時的我不懂得爸爸眼裡那關懷的神情,只覺得這一切都是理所當然。
現在的我長大了,終於知道爸爸的工作有多繁忙,不再叫爸爸接送。當我走在烈日下時,我懷念起爸爸車上軟綿綿的沙發和涼爽的空調。我這才發現小時候有多幸福,我這才發現我不能再任性.
小時候,在我摔倒的時候,爸爸從來都不會伸出手扶我起來,而是站在遠處,手裡拿著我最喜歡的棒棒糖,大聲地對我說:「寶貝,只要你自己站起來,走到爸爸這里,就可以吃到棒棒糖嘍!」我不知道是因為棒棒糖的吸引力還是因為爸爸眼中企盼的目光,讓我有勇氣站起來,讓我有動力向前走去。當我終於走到爸爸身邊的那一刻,爸爸興奮地將我抱起,我看到了爸爸臉上那欣慰的笑容。我終於知道,原來我想要的並不是棒棒糖,而是爸爸的笑容。
每當爸爸工作到很晚才回家的時候,在朦朧間,我感覺到爸爸摸了摸我的頭發,幫我蓋上了被子。一種溫暖的感覺油然升起。原來爸爸一直在保護著我和媽媽。
爸爸是一個堅持自己愛好而且不屈服的人。他堅持每天都洗冷水澡,他堅持每天都去游泳。一年四季,不管天氣有多冷,總是這樣堅持著,從來沒有改變過。我從來沒有聽到爸爸喊到一聲「痛」或「累」,他總是掛著這張堅強的臉,一切不順心、不如意都以微笑帶過。他曾經告訴過我:「人,一定要堅持自己的理想,不管有多苦,有多累。」從此,我不再害怕風,不再害怕雨,學會了做任何事都要堅持到底。
這幾天,爸爸又出差去了。在這些日子裡,讓我學會了懷念。
『陸』 作文大全寫人老師
我的老師
焦老師是我們的班主任,她高高的個子,卷卷的頭發,一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護,在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。
記得在一次語文課上,老師剛走進教室,同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了,同學門的心情一下子輕鬆了好多,因為她是新來的老師,接著,老師就開始講課,她說:「同學們,你們知道人類是怎麼演變而來的嗎?」大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程,老師精彩的給我們講解著,同學們聽得入了迷,課後大家都說新來的老師真是了不起,在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢,有一 次上課時,一個同學在小聲的說話,老師輕輕的走過去,對他說:「別說了,小心你的 牙著涼,感冒哦!」同學們哈哈大笑,從此以後,上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事:她小時候很喜歡畫畫, 有一天,她和小夥伴一起在自己的家的牆上畫畫,弄得牆上一塌糊塗、亂七八糟的,這時,媽媽下班回來了,她不想受到媽媽的懲罰,就不想承認是自己做的,沒想到,媽媽說:「呦,這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀」!她想也沒想就舉起手,她只有承認錯誤,聽到這里,同學們都不做聲了,感到了那個時候的環境是多麼的艱苦。
這就是我的老師,如果你想更多的了解我的老師,那就和我一起去上語文課吧!!!
『柒』 求幾個關於寫人(父母,同學,老師)的作文的開頭和結尾
我的作文得過滿分,在此和你分享一下技巧,希望能對你有用。我記得我的老師版常常說寫議論文在權高考中比較占優,為什麼呢?因為議論文的得分都不會太低,而且議論文比較好寫,在時間有限的考場寫議論文可以減少構思時間(議論文的格式是固定的,只...
『捌』 寫人的作文(父母、親人、老師、同學、鄰居、陌生人)450字以上
我班有個「開心果」
同樂中學黃妮娜
我班有個「開心果」,有了她,我們每天肚子都會笑痛兩三次。
一天早上,徐書強帶來了一隻塑料壁虎來,雖然是塑料壁虎,樣子也怪嚇人的。她從徐書強那裡要了壁虎,拿著到處嚇女同學。看著女同學驚嚇的模樣,教室里爆發了一陣又一陣的笑聲。還有兩分鍾就要上課了,她看見教政治的曾老師正拿著課本向教室走來,就對旁邊的何佳琳說:「喂!你拿壁虎去嚇嚇曾老師,他挺好耍的。」
嚇老師?這個誰敢!見何佳琳不去,這個「開心果」說:「小意思,看我的!」聽她這么一說,全班一下子鴉雀無聲,同學們都等著看好戲!只見她從抽屜里拿出了壁虎,當曾老師靠近時,她拉長她的倒普通話不普通話的女高音喊著:「老……師,爬……壁虎來嘍……」那聲音高高低低,古古怪怪,很有點讓人不得不笑的味兒。話音剛落,全班鬨堂大笑,同學們笑得前仰後合,個個都捂著肚子笑個不停!曾老師驚詫過後,被同學們的歡樂所感染,原諒了她。
下課了,她把「爬壁虎」拿在手裡,向徐書強一扔,嘴裡喊著:「喂!『爬壁虎兒』,接著!」徐書強剛把爬壁虎兒接著,全班同學就一下子大笑起來。徐書強這時才一下明白了,自己成了「開心果」喊的「爬壁虎兒」了!
有一次,是星期一,剛下早自習,她就飛快地跑上講台,把毛刷在講桌上一拍,大喊:「特大新聞,特大新聞!」大家聽了,都盯著她。見大家都注意她了,她才不慌不忙地說:「一胎就生下五塊哦!」
同學們大失所望,有人說:「大驚小怪的干什麼,我家的母豬一窩生了十五塊呢!」她故意頓了頓,說:「你懂啥子?我說的是人!在北京的一家醫院里,一位女士順利地產下了五胞胎!」「哇噻!五胞胎!」同學們一下子吼了起來。一個同學說:「人只能講『個』,你怎麼說『五塊』'呢?」她聽了,驕傲地笑著說:「我不說『五塊』,你們能這樣的歡樂么?」全班又一陣鬨堂大笑,她,真是個「開心果」!
一天,上語文課。蔡老師講《我的叔叔於勒》,同學們聽得津津有味,而「開心果」卻在偷偷地看她的《眉山教育周刊》。老師講:「由於於勒好吃,亂用錢,自己的錢用完了,還用了哥哥的一部分。怕他『難纏』,哥哥無奈之下送走了於勒。」突然,「開心果」喊了起來:「啥!難產?於勒難產?於勒是男還是女啊?」同學們又是大笑。蔡老師嘆了口氣,指著她說:「你呀你,你的心思在哪兒啊!」
「開心果」啊「開心果」,叫我怎麼說你!
(選自《同樂》)
【評析和點撥】恰當的選擇,是作文成功的重要原因之一。首先,小作者選擇了自己最熟悉最能寫的材料——自己的鮮活的生活。其次,在眾多的同學中,小作者選擇了最有個性的「開心果」。第三,在「開心果」眾多的「故事」中,選擇了最具代表性的五件事。不是這樣,我們怎麼能看到一個有鮮明性格的活生生的「開心果」呢?