A. 人教版九年級語文要背的所有課文。
上冊
唐雎不辱使命
出師表
詞五首
望江南
漁家傲秋思
江城子密州出獵
武陵春
破陣子
課外古詩詞：
《觀刈麥》（白居易）
《月夜》（劉方平）
《商山早行》（溫庭筠）
《卜運算元 詠梅》（陸游）
《破陣子》（燕子來時新社）（晏殊）
《浣溪沙》（簌簌衣巾落棗花）（蘇軾）
《醉花陰》（薄霧濃雲愁永晝）（李清照）
《南鄉子 登京口北固亭有懷》（辛棄疾）
《山坡羊 驪山懷古》（張養浩）
《朝天子 詠喇叭》（王磐）
（沁園春 雪 沒要求背，估計老師讓背）
下冊
《<孟子>兩章》
《得道多助，失道寡助》
《生於憂患，死於安樂》
《魚我所欲也》
《曹劌論戰》
《鄒忌諷齊王納諫》
《<詩經>兩首》
《詩兩首》
《我愛這土地》
《鄉愁》
《我用殘損的手掌》
《祖國啊，我親愛的祖國》
課外古詩詞：
《從軍行》（楊炯）
《月下獨酌》（李白）
《羌村三首》（之三）（杜甫）
《登樓》（杜甫）
《走馬川行奉送封大夫出師西征》（岑參）
《左遷至藍關示侄孫湘》（韓愈）
《望月有感》（白居易）
《雁門太守行》（李賀）
《卜運算元·送鮑浩然之浙東》（王觀）
《別雲間》（夏完淳）
B. 人教版九年級下冊語文書的所有課文
第一單元
1詩兩首
我愛著土地
鄉愁
2我用殘損的手掌
3祖國啊，我親愛的祖國
4外國詩兩首回
二
5孔乙己答
6蒲柳人家
7變色龍
8熱愛生命
三
談生命
那樹
地下森林斷想
人生
四
威尼斯商人
變臉
棗兒
音樂之聲
五公輸
孟子兩章
魚我所欲也
莊子故事兩則
六
曹 論戰
鄒忌諷齊王
愚公移山
詩經兩首
C. 九年級下冊語文書中的字詞積累
人教版語文九年級下冊字詞整理
第一單元
第一課《詩兩首》
【課文詞語】黎明 嘶sī啞 喉嚨hïu lïng 悵惘 第二課《我用殘損的手掌》
【讀一讀，寫一寫】錦幛zhàng（形聲字：障、嶂） 藻荇xìng 螻lïu蟻 蓬蒿hāo（形聲字：篙gāo、形近誤讀） 第三課《祖國啊，我親愛的祖國》
【讀一讀，寫一寫】干癟biě 淤yū灘 駁船（同音誤寫：泊） 簇cù新 胚pēi芽（形聲字：坯pī）
【課文詞語】纖qiàn繩（多音字：纖xiān細） 緋fēi紅（同音誤寫） 隧洞（同音誤寫） 迷惘 第四課《外國詩兩首》
【讀一讀，寫一寫】虔qián信 慰藉jiâ（多音字：狼藉jí） 晨曦xī 瞰kàn望（習慣性誤讀）
【課文詞語】鑲嵌xiāng qiàn 深邃suì 黝yǒu黑 第二單元
第五課《孔乙己》
【讀一讀，寫一寫】闊綽chuî（多音字：綽chāo起） 頹tuí唐（同音誤寫） 營生 格局 羼chàn 蘸
【課文詞語】拭shì（形聲字） 門檻 不屑置辯：認為不值得分辯（中性） 第六課《蒲柳人家(節選)》
【讀一讀，寫一寫】擀gǎn 剜wān 腌臢ā zā 捯dáo氣 唿哨shào 隱匿nì
榮膺yīng 嘬zuō 檎qín 斷壁殘垣yuán：坍塌的牆壁，殘毀的矮牆，指庭院喪失了主人或遭災被劫後的凄涼景象。貶義（褒貶誤用）
妙手回春：回春：使春天重返，比喻將快死的人救活。指醫生醫術高明。褒義。（程度誤用）
芒刺在背：芒刺，細刺。像有芒和刺扎在背上一樣。形容內心惶恐，坐立不安。貶義（褒貶誤用） 影影綽綽chuî（形聲字：棹zhào）：模模糊糊，不真切。
天倫之樂：天倫：舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。褒義（范圍誤用）
望眼欲穿：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。中性。
一氣呵成：①比喻文章的氣勢首尾貫通；②比喻整個工作過程中不間斷、不鬆懈（范圍誤用）
如坐針氈：像坐在插著針的氈子上。形容心神不定，坐立不安。中性。
【課文詞語】拗 熏陶 纖夫 駕馭 憋悶 名諱huì 勒令 戲謔xuâ 棲qī聚 滑稽
荊棘（形近誤寫：剌là） 私塾 禮聘 枯燥 作揖yī 膩歪 痱fâi子 梆bāng
捎shào馬子 潛伏 勃然大怒 腰纏萬貫 出人頭地（同音誤寫） 提心吊膽（同音誤寫） 第七課《變色龍》
【課文詞語】醋栗lì 戳chuō 赫hâ 魁梧wú 無緣無故：形容沒有任何緣故。
無精打采：形容不高興，不振作。（同音誤寫） 異想天開：形容想法離奇，不切實際。 第八課《熱愛生命(節選)》
【讀一讀，寫一寫】巉chán岩 骸hái骨 窒息 奄奄yǎn一息：形容氣息微弱。
吹毛求疵cī：故意挑毛病，找差錯。（程度誤用）
【課文詞語】苔蘚tái xiǎn 咀嚼jǔ juã 笑聲粗厲lì 鰷tiáo魚 黏膜 渺無人煙
舐shì（老牛舐犢、舐犢之情） 海市蜃樓：比喻虛幻的事物。 第三單元
第九課《談生命》
【讀一讀，寫一寫】驕奢（形聲字：嬌） 清吟 蔭yìn庇bì（同音誤寫：蔽） 芳馨
怡yí悅 雲翳yì 一瀉千里：比喻文筆奔放暢達（同音誤寫：泄）（范圍誤用）
【課文詞語】消融 休憩qì 梟xiāo鳥 第十課《那樹》
【讀一讀，寫一寫】倒坍tān 星臨萬戶
引頸受戮lù：伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。貶義。（形聲字：戳chuō，以聲音辨形）
周道如砥dǐ：西周的大道像砥石那樣平整，像箭那樣端直。形容周朝政治清明。現在常指道路平坦，暢通無阻。褒義。（范圍誤用） 【課文詞語】佝僂gōu lïu 紊wěn亂 虯qiú須
D. 初中語文課本九年級下冊語文版課文目錄
（語文版）初中語文九年級下冊目錄
第一單元
1、家（周國平） 2*、石縫間的生命（林希）
3、廢墟的召喚（宗璞）4、*更浩瀚的海洋（紀伯倫）
口語交際--漫談音樂的魅力 寫作--感悟自然
第二單元
5、詞兩首（毛澤東）憶秦娥·婁山關沁園春·雪
6、再別康橋（徐志摩）7、*這是四點零八分的北京（食指）
8、*外國詩丙首假如生活欺騙了你（普希金）未選擇的路（弗羅斯特）
口語交際--開一次小型現代詩歌研討會 寫作--記下你心中的美
第三單元
9、《家》的序和跋（巴金）10、讀《堂吉訶德》（海涅）
11、*永遠新生（吳冠中） 12、*科學與藝術（李政道）
口語交際--你相信商業廣告嗎？ 寫作--一一寫一篇小評論
綜合性學習--自己給自"出"一本書
第四單元
13、故鄉（魯迅） 14*、小男孩（魏志遠）
15、百合花（茹志娟） 16*、奧伊達的理想（凱瑟林·奧尼爾）
口語交際--趣談中學生活 綜合性學習--我和親人的故事
第五單元
17、笑（高士其） 18、南州六月荔枝丹（賈祖璋）
19、*善待家園（吳崗）20*、龍永圖趣說WTO（甘遠志）
口語交際--時事聚集 寫作--描繪二十年後的家鄉
綜合性學習--老年人生活狀況及調查
第六單元
21、古文二則（范曄）四知私心 22、與朱元思書（吳均）
23、*送東陽馬生序（宋濂）24*、與妻書（林覺民）
25、詩詞六首
關雎《詩經》蒹葭《詩經》黃鶴樓（崔顥）錢塘湖春行（白居易）
相見歡（無言獨上西樓）（李煜）江城子·密州出獵（蘇軾）
口語交際--要不要注意生活細節 寫作--草擬一份合同
綜合性學習--主題探究學習：初識"諸子百家"
第七單元
26、《莊子》二則混沌之死呆若木雞
27*、周公誡子《孟子》28、出師表（諸葛亮）
29、*答司馬諫議書（王安石）
30、詩詞五首
行路難（金樽清酒斗十千）（李白）涼州詞（王翰）詠煤炭（於謙）
虞美人（春花秋月何時了）（李煜）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之（辛棄疾）
口語交際--談談名人效應 寫作--寫一篇學習小結
附錄一：應用文示例 附錄二：古詩文字詞積累
E. 九年級下冊語文所有要背的課文
我的采蜜集一 人類之所以進步,是大自然的恩賜。 自然給予我們智慧,給予我們生存的空間,給予我們生命的繁衍。 讀讀背背一 《小樹林》 彎彎的小河,環抱著密密的小樹林。風,在它的枝頭盪著鞦韆;蟬,在它綠色的帷幕中練著歌喉;亮晶晶的光斑在它的樹下嬉戲;連那彎彎的小路,一鑽進去,就再不肯回頭。。。。。。
這樣神奇的小樹林,你可曾去過?
當野櫻桃成熟的時候,當蘑菇從草叢中探頭張望的時候,當百靈在枝頭呼喚你的時候。。。。。。
你坐在一棵樹下,會聽到一個永遠也沒有結尾的童話。 我的采蜜集二 生命的意義在於活得充實,而不在於活得長久。
——【美】馬丁.路德.金 世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,比天空還浩瀚的是人的心靈。 ——【法】雨果 能夠使人漂浮於人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。 ——【義大利】但丁 讀讀背背二 《生活是多麼廣闊》 生活是多麼廣闊, 生活是海洋。 凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。 去參加歌詠隊,去演戲, 去建設鐵路,去做飛行師, 去坐在實驗室里,去寫詩, 去高山上滑雪,去駕一隻船顛簸在波濤上, 去北極探險,去熱帶搜集植物, 去帶一個帳篷在星光下露宿。 去過尋常的日子, 去在平凡的事物中睜大你的眼睛, 去以自己的火點燃旁人的火, 去以心發現心。 生活是多麼廣闊, 生活又是多麼芬芳。 凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。 我的采蜜集四 《媽媽的話》 我能給你生命,但不能替你生活; 我能告訴你怎樣分辨是非,但不能替你做出選擇; 我能告訴你真摯的友誼是什麼,但不能替你選擇朋友; 我能對你談人生的真諦,但不能替你贏得聲譽 我能告訴你毒品的危害,但不能保證你遠離它; 我能告訴你必須為人生確定崇高的目標,但不能替你實現這些目標; …… 孩子,我能為你做很多,因為我愛你;但是,你要明白,即使我願意永遠和你在一起,也還是要由你自己做出那些重要的決定。為此,我只求燦爛陽光永遠照亮你的人生之路,使你總能做出正確的決定。
讀讀背背四 《金色花》
(泰戈爾) 假如我變成了一朵「金色花」,只是為了好玩兒,長在樹的高枝上,笑哈哈地在風中搖擺,又在新葉間跳舞,媽媽,你會認識我嗎? 你要是叫道:「孩子,你在哪裡呀?」我暗暗地在那裡偷笑,卻一聲不響。我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。 當你沐浴後,濕發披在雙肩,穿過「金色花」的林陰,走到小庭院時,你嗅到這花香,卻不知道這香氣是從我身上來的。 當你吃過午飯坐在床前看書,那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時,我便要把我小小的影子投到你的書頁上,正投在你所讀的地方。但是,你會猜得出這就是你的孩子的小影子嗎? 當你黃昏時拿了燈到牛棚里去,我便突然地落到地上來,又變成了你的孩子,求你講個故事給我聽。 「你到哪裡去了,你這搗蛋鬼?」 「哦,不告訴你,媽媽。」這就是你問我時所要說的話。 我的采蜜集五 驚奇就是科學的種子。
—— 【美】 愛迪生 幻想是詩人的翅,假設是科學的天梯。
—— 【德】 歌 德 提出一個問題往往比解決一個問題更重要。
——【美】 愛因斯坦 研究真理可以有三個目的:當我們探索時,要發現真理;當我們找到時,要證明真理;當我們審查時,就要把它同繆誤區分開來。
——【法】帕斯卡 讀讀背背六 《欣賞自己》 也許你想成為太陽,可你卻只是一顆星星; 也許你想成為大樹,可你卻只是一株小草; 也許你想成為大河,可你卻只是一泓山泉。 於是,你很自卑。 很自卑的你總是感嘆命運,欣賞別人的時候,總是很好,審視自己的時候,總是很糟。其實,你不必這樣,和別人一樣,你也有一片風景,也有空氣,也有陽光,也有寒來暑往,甚至有別人未曾擁有的一朵小花、一陣蟲鳴…… 做不了太陽,就做星辰,在自己的星座發熱發光; 做不了大樹,就做小草,讓綠色裝點希望。 不必總是欣賞別人,也欣賞一下自己吧! 《牧童》
唐 【呂岩】
草鋪橫野六七里,
笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後,
不脫蓑衣卧月明。《湖上雜詩》 作者:【袁枚】
朝代:【清代】
葛嶺花開二月天, 遊人來往說神仙。 老夫心與遊人異, 不羨神仙羨少年。 《稚子弄冰》
作者:楊萬里
朝代:宋代 稚子金盆脫曉冰, 彩絲穿取當銀錚。 敲成玉磬穿林響, 忽作玻璃碎地聲。 《揠苗助長》【原文】 宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:「今日病矣!予助苗長矣。」其子趨而往視之,苗則槁矣。選自《孟子.公孫丑上》 【譯文】 古宋國有個人,他嫌禾苗長得太慢,就一棵棵的往上拔,回家還說:「今天我幫助苗長了!」他兒子聽說後,到地里一看,苗都死了。天下不助苗生長的人實在很少啊。以為沒有用處而放棄的人,就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長的,就像拔苗助長的人,非但沒有好處,反而危害了它。 《刻舟求劍》 【原文】 楚人有涉江者,其劍自舟中墜於水,遽契其舟,曰:「是吾劍之所從墜。」舟止,從其所契者入水求之。舟已行矣,而劍不行,求劍若此,不亦惑乎? 選自《呂氏春秋.察今》 【譯文】 有個楚國人乘船過江時,劍從船上掉進水裡,他就在船幫上刻下一個記號,說:「這是我的劍掉下去的地方。」等船靠岸,他就從刻記號的地方跳進水裡去找劍。船已走了很遠,而劍卻沒走,這樣去找劍,不是很糊塗嗎?
F. 語文人教版九年級下冊第六單元需要背誦的課文及內容
《曹劌論戰》十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：「肉食者謀之，又何間焉？」劌曰：「肉食者鄙，未能遠謀。」乃入見。問：「何以戰？」公曰：「衣食所安，弗敢專也，必以分人。」對曰：「小惠未徧，民弗從也。」公曰：「犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。」對曰：「小信未孚，神弗福也。」公曰：「小大之獄，雖不能察，必以情。」對曰：「忠之屬也，可以一戰。戰則請從。」 公與之乘，戰於長勺。公將鼓之。劌曰：「未可。」齊人三鼓。劌曰：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌曰：「未可。」下視其轍，登軾而望之，曰：「可矣。」遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」 鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：「我孰與城北徐公美？」其妻曰：「君美甚，徐公何能及君也？」城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：「吾孰與徐公美？」妾曰：「徐公何能及君也！」旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：「吾與徐公孰美？」客曰：「徐公不若君之美也。」明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：「吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。」 於是入朝見威王，曰：「臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王：由此觀之，王之蔽甚矣。」 王曰：「善。」乃下令：「群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏於市朝(，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之後，時時而間進；期年之後，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。愚公移山太行,王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也。聚室而謀曰：「吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？」雜然相許。其妻獻疑曰：「以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？」雜曰：「投諸渤海之尾，隱土之北。」遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：「甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？」北山愚公長息曰：「汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？」河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。詩歌兩首關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鍾鼓樂之。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右；溯游從之，宛在水中沚。
G. 人教版語文九年級下冊第一單元需要背誦的課文，謝謝
我愛這土地 艾青
假如我是一隻鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然後我死了，
連羽毛也腐爛在土地裡面。
為什麼我的眼裡常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
我用殘損的手掌 戴望舒
我用殘損的/手掌
摸索這/廣大的土地：
這一角/已變成灰燼，
那一角/只是血和泥；
這一片湖/該是我的家鄉，
我觸到/荇藻和水的微涼；
這長白山的/雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙/在指間滑出；
江南的/水田，
你當年/新生的禾草
是/那麼細，那麼軟……
現在/只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花/寂寞地憔悴，
盡那邊，我蘸著/南海沒有漁船的苦水……
無形的手掌/掠過無限的江山，
手指沾了/血和灰，
手掌沾了/陰暗，
只有那遼遠的一角/依然完整，
溫暖，明朗，堅固/而蓬勃生春。
在那上面，我/用殘損的手掌輕撫，
像/戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量/運在手掌 貼在上面，
寄與/愛和一切希望，
因為/只有那裡是太陽，是春，
將/驅逐陰暗，帶來蘇生，
因為/只有那裡/我們不像牲口一樣活，
螻蟻一樣死……
那裡，永恆的/中國!
祖國啊，我親愛的祖國 舒婷
我是你河邊上破舊的老水車
數百年來紡著疲憊的歌
我是你額上熏黑的礦燈
照你在歷史的隧洞里蝸行摸索
我是干癟的稻穗；
是失修的路基
是淤灘上的駁船
把纖繩深深 勒進你的肩膊
—— 祖國啊！
我是貧窮
我是悲哀
我是你祖祖輩輩
痛苦的希望啊
是「飛天」袖間
千百年來未落到地面的花朵
—— 祖國啊
我是你簇新的理想
剛從神話的蛛網里掙脫
我是你雪被下古蓮的胚芽
我是你掛著眼淚的笑渦
我是新刷出的雪白的起跑線
是緋紅的黎明
正在噴薄
—— 祖國啊
我是你十億分之一
是你九百六十萬平方的總和
你以傷痕累累的乳房
喂養了
迷惘的我，
深思的我，
沸騰的我
那就從我的血肉之軀上
去取得
你的富饒，
你的榮光，
你的自由
—— 祖國啊
我親愛的祖國
H. 九下語文課文--第一課 原文
1 《詩兩首》
我愛這土地 （艾青） 鄉愁（餘光中）
假如我是一隻鳥， 小時候
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱： 鄉愁是一枚小小的郵票
這被暴風雨所打擊著的土地， 我在這頭
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流， 母親在那頭
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明…… 長大後
——然後我死了， 鄉愁是一張窄窄的船票
連羽毛也腐爛在土地裡面。 我在這頭
新娘在那頭
為什麼我的眼裡常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉…… 後來啊
1938年11年17日 鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
I. 新人教版九年級下冊語文重點課文有哪些
我說的是帶星號的
＊祖國啊，我親愛的祖國
＊外國詩兩首
＊蒲柳人家
＊熱愛生命
＊地下森林斷想
＊人生
＊棗兒
＊音樂之聲
＊《莊子》故事兩則
＊愚公移山
就這些了
希望對你有幫助