Ⅰ 語文小學人教版五年級上的28課筆記
課文講復了毛主席在花山的3件事制。 第一件事是毛主席在花山時不因為自己的工作而影響鄉親們的正常生活，叫警衛員將集中到村裡另外一台碾子上碾米的鄉親們請到自己屋外的碾子上碾米。 第二件事是毛主席將一直捨不得喝的茶葉拿出來，讓警衛員沏給碾米的鄉親們喝。 第三件事是毛主席利用工作間隙，幫助鄉親們推碾子碾米。 從這些事情中，我們可以深刻地感受到毛主席對人民群眾無微不至的關懷，充分地認識到毛主席為了人民的利益而無私工作的偉大情懷。正因為毛主席無微不至地關心著人民群眾，所以他才贏得了人民群眾的擁護和愛戴，所以他所領導的革命才能夠成功，才能夠取得偉大的勝利。從這篇課文中，我們受到了很深的教育，那就是：關心人民，關心他人，才能贏得人民的支持，贏得他人的擁護。
毛主席在花山村關心群眾碾米、給碾米的群眾送茶水和幫助群眾推碾子三件事,表現了毛主席關心群眾、愛護群眾、處處為群眾著想的崇高思想品質
Ⅱ 五年級下冊課文的讀書筆記
大江保衛戰
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場。奔騰不息的長江，轉瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！…… 災情就是命令，災區就是戰場。在這萬分危急的關頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛戰。
7月27日 凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：「上!」頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙（lín）峋(xún) 的片石割破了腳趾，他們全然不顧，心中只有一個念頭：「大堤，保住大堤！」狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰士們高聲喊道：「狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！」一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀築起一道人牆。經過幾個小時的鏖戰，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。「風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。」這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰中的真實寫照。
面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。
解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫。黃曉文大聲說：「來不及了！」說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹(liǔ) 布條，三下兩下把腳捆了個結實，二話沒說，轉身扛起地上的麻包，又爬上了大堤 …… 在那幾十個難忘的日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊！
洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖欲墜的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望。…… 哪裡有洪水，哪裡就有軍旗飄揚；哪裡有危險，哪裡就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。
大江，永遠銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。
Ⅲ 小學五年級下冊語文我的筆記答案
摘錄筆記第一單元：龍*自豪裝飾崇敬威力無比變化萬千呼風喚雨至高無上金龍獻瑞龍鳳呈祥龍飛鳳舞龍騰虎躍*真切縮小騰雲駕霧呼風喚雨氣魄噴涌呼嘯搏擊旭日東升*葉公好龍鑿窺魂不附體第二單元：書*書籍浩瀚領略真諦遨遊一貧如洗步履質朴無華*津津有味懸念氣憤填胸酷愛廣泛人情世故厭煩興王盛衰總而言之消遣索然無味堆砌心動神移自已*娛樂選擇傾聽欣賞忽視判斷麻煩第二單元：書*書籍浩瀚領略真諦遨遊一貧如洗步履質朴無華*津津有味懸念氣憤填胸酷愛廣泛人情世故厭煩興王盛衰總而言之消遣索然無味堆砌心動神移自已*娛樂選擇傾聽欣賞忽視判斷麻煩第三單元：角度*浮雲廬山緣*無所謂大概惹怒況且助威掙脫束縛欺負無緣無故第四單元：真誠*交往交流真誠心靈*究竟醒目盡收眼底沁人心脾饞涎欲滴沉浸歡愉小心翼翼幽默*凜冽尋覓懷疑坦然艱辛決計漫天要價挖苦無地自容窘境嫣然一笑第四單元：真誠*交往交流真誠心靈*究竟醒目盡收眼底沁人心脾饞涎欲滴沉浸歡愉小心翼翼幽默*凜冽尋覓懷疑坦然艱辛決計漫天要價挖苦無地自容窘境嫣然一笑第五單元：心願*揍慈悲撇嘴抽噎凍僵逗笑孤零零指望*潛身滋潤軀殼孕育吮吸積攢明媚絮語妒忌稚氣許諾盟誓釀造第六單元：勞動*渾濁腐爛清澈心滿意足面面相覷剛強探索晶瑩痕跡徒勞樸素信守證實領悟*威脅煤礦深淵欺侮不耐煩賭氣誤事第七單元：尊嚴*緊鎖敞開渴望身軀永生*強盛侮辱欺君之罪陪笑囚犯得意揚揚安居樂業盜賊賠不是尊重*乞丐慷慨施捨怔住鞠躬鄙夷不屑氣度不凡報酬第八單元：火與光*拋棄禽獸野蠻抵禦侵襲震怒懲罰撕裂乞求仁慈懊悔折磨鐐銬*衰減目眩領域切割鋒利靈敏迎刃而解眾所周知誤差存儲瀏覽凹凸*漫步殲滅聚精會神注視憧憬焦急千鈞一發暴露璀璨第九單元：破除迷信*荒蕪官紳眼睜睜提心吊膽磕頭求饒渠道灌溉*奮力踉蹌呼號愕然第十單元：我們去旅遊*瀏覽卓爾不群醉心矛盾勞頓搶劫行囊鍥而不舍勘探詳實不朽先驅*探尋經歷戀戀不舍各奔前程簿子開闊洶涌
Ⅳ 五年級上冊語文第一單元讀書筆記
夏天是火熱復的。太陽像個大制火球，炙烤著大地，連柏油馬路都冒煙了。樹上的葉子都曬蔫了，就連樹木都裂出了縫。小草奄奄一息，有氣無力地呻吟著：「好乾啊，好乾啊！」花兒耷拉下了她高傲的頭。田裡的禾苗都快乾死了。小河裡的水冒出了汽泡，再也聽不到她動聽的聲音了。小動物們也不去小河裡嬉戲了。樹上的知了叫得更輕了。小狗伸出了舌頭，直喘氣，懶洋洋地趴在了樹陰下，失去了往日的神氣。小鳥們無精打采，連飛的力氣也沒了。老人們坐在樹陰下乘涼，手裡不停地扇著蒲扇，可豆大的汗珠還在往下淌。小朋友們有的躲進了空調房，空調二十四小時作戰，累得發燒了；有的跳進了游泳池裡游泳；有的吃著美味的冰激凌，這可樂壞了店裡的老闆，他還在開心地數錢呢。
夏天真熱啊！
Ⅳ 20篇五年級讀書筆記
讀書筆記（一）
書名：《瞧,這幫壞小子》 作者：楊紅櫻
感受：
這本書是我小學的時候就讀過的,大概五年級的時候.六年級到初三,也有4年沒碰過這本書了.今年寒假再讀,感受又不一樣.
小時候讀這本書,只覺得那四個壞小子很好玩,有很多怪點子；現在再讀這本書只覺得羨慕.羨慕他們可以瘋,可以玩,可以一起「偷個」帳篷去郊區野營,和自己
的好兄弟一起,永遠都是情深意重的,.那個世界裡沒有考試,沒有競爭,還有似乎這本書里從來就沒有出現過作業這兩個字.他們沒有那麼多練習題,沒有壓力,
可以盡情的笑,想笑就可以笑,想哭就可以哭,想說什麼就可以說什麼.可是,我們終究是不能和他們相比的.
童年,於我們永遠是最快樂的時光.不僅僅是因為時間很短,還是因為我們不會有身不由己.
讀書筆記（二）
書名：《不曾苟且》 合輯
感受：
其實說實話我是不太願意讀那些有名的人的作品的,因為我總覺得一個沒有名氣的人寫出來的作品未必不如那些有名的人寫出來的東西.
我欣賞裡面的所有作家,他們雖不及魯迅那樣有那麼高的文采,但也是可以看透社會的.
那些作家想說什麼就便說什麼,絲毫不苟且,他們作文從不是為那些高官富員,而是為了自己的心.他們看不慣社會的一些既定現實,便提筆寫下文章,也許他們的文章從來就不是為了賺錢的.
我欣賞有閱歷的作家,比起那些3個月寫一本書的作家,我應該會花錢買前者的書.
《童年》
這
本書是作者真實生活的寫照,高爾基根據自己的親身經歷,再現了黑暗統治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程.阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩,他的童年是在外祖
父家度過的,他的生活可不像我們現在這樣幸福,充滿陽光和愛.他的外祖父性情暴躁,貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴,這些都在年幼的阿
廖沙的心裡留下了深深的烙印.這本書讓我了解到了當時沙皇統治時期的困苦生活,讓我知道了現在的美好生活的來之不易.我們要珍惜現在的幸福生活,熱愛生
活,努力學習,用自己的能力和智慧把這個世界建設得更加美好.
《海底兩萬里》
這幾天,我看了一本《海底兩萬里》,這本書非常有意思.
其中,我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了. 他們在南極地區航行,在回來的路上,不幸被冰山困住,但他們用自己的智慧拯救了自己的生命.
多麼驚心動魄的一刻啊!想想他們,在危險的情況下,他們頭腦清醒,用智慧戰勝了困難.那我呢?我從小到大都很膽小,而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、
去戰勝它.而《海底兩萬里》給了我一些勇氣,我應該學習他們的那種不畏艱險的精神!《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說,但它卻給了我許多的勇氣,它讓我
勇敢地去面對現實,不能膽小怕事!
.《永別了武器》
一個告別了武器的人,不是敵人的俘虜,就是愛的俘虜.我不是不善於自我保護,實在
是一個放棄自我保護的人.就如同生命的資料庫,已經不需要進入的密碼,隨時都可以打開全部程序,可以讀出全部的文件.我說的俘虜,就是這個意義上的俘虜.
當我把自我放到陽光下的時侯,我明白從此不能有所偽裝,隱蔽的日子一想起就令人不安.當我意識到抗拒的無奈,有多少時間無可挽回,有多少記憶漸漸從內心淡
出.說到底,俘虜就是一個不能抵擋傷害的人,就是要有足夠的勇氣放棄希望,必須承受生存的全部壓力.本來,在屬於個人的空間,可以沉浸於獨自的幻想,可以
從塵埃里開出虛擬的花朵.而一個放棄自我保護的人是連欺騙自己都不能,只有不斷地凈化內心世界.
《紅與黑》讀後感
作家筆下展現的,首
先是整個法蘭西社會的一個典型的窗口——小小的維里埃爾城的政治格局.貴族出生的德瑞那市長是復辟王朝在這里的最高代表,把維護復辟政權,防止資產階級自
由黨人在政治上得勢視為天職.貧民收容所所長瓦爾諾原是小市民,由於投靠天主教會的秘密組織聖會而獲得現在的肥差,從而把自己同復辟政權栓在一起.副本堂
神父瑪斯隆是教會派來的間諜,一切人的言行皆在他的監視之下,在這王座與祭壇互相支撐的時代,是個炙手可熱的人.這三個人構成的"三頭政治",反映了復辟
勢力在維里埃爾城獨攬大權的局面.而他們的對立面,是為數甚重,擁有巨大經濟實力的咄咄逼人的資產階級自由黨人.司湯達一方面向人們描述了保王黨人的橫行
霸道,一方面又讓人們得出這樣的結論:握有經濟實力的資產階級,在政治上也定將是最後的勝者.《紅與黑》成書於一八三零年七月**以前,司湯達竟像是洞悉
了歷史運動的這一必然趨向.
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
人
應該怎樣地活著才有意義呢?保爾•柯察金用行動回答了這一問題.保爾他殘廢後,毫不灰心,還要頑強的學習,努力工作,並且開始了文學創造.後來雙目失明
了,這對於已經癱瘓的人來說,要是一場多麼沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來,摸索著,堅持寫作,每寫一個字,他都需要付出極其艱苦的勞動.經過頑強的
努力,他終於成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章.讀著,讀著,我也禁不住熱淚盈眶,心潮澎湃.保爾•柯察金那堅毅的臉龐,彷彿就在我的眼前.保
爾這樣一個普通的戰士,竟有比鋼鐵還要堅強的意志,這是什麼力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書,在書中我終於明白了,這是那最偉大,最壯麗的共產主義事業在
召呼著他創造奇跡,這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力.
《愛的教育》讀後感
愛的教育的書名使我思考,在這紛紜的世界裡,愛究竟是什麼 帶著這個思考,我與一個義大利小學生一起跋涉,去探尋一個未知的答案.
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形就總被我們忽略.如果說愛是一次旅遊,也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學習,生活,怎樣去愛.在感動中,我發現愛中包含著對於生活的追求.
《童年》讀後感
《童年》講述的是孤獨孩童「我」（阿廖沙）的成長故事.小說以一個孩子的獨特視角來審視整個社會及人生.「我」寄居的外祖父家是一個充滿仇恨,籠罩著濃厚小市民習氣的家庭,這是一個令人窒息的家庭.此外,小說也展現了當時整個社會的腐敗、沒落而趨向滅亡的過程.
小
說通過「我」幼年時代痛苦生活的敘述,實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求,同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷.每一
個人都有自己值得回憶、值得珍惜的美好時光.對於我來說童年會是我最寶貴的收藏,就高爾基寫的《童年
》這本書來說,童年應該是他的一段悲慘遭遇,一段深情的回憶!
《駱駝祥子》
讀了《駱駝祥子》這本書後,我從中了解到了在當時混亂的社會里,人們過著什麼樣的生活. 這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節,深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統治階級對勞動人民的深切同情.
《基督山伯爵》
我覺得整部小說都強調了一個重要的主題「復仇」,因此人們有時把它翻譯成〈基督山復仇記〉,我覺得也未嘗不可.它向我們揭示了命運的相差,從天堂到地獄,再走墳墓走向人間的輝煌殿堂,也許正是這種命運的強烈反差才造就了這部小說的文學成就!
讀《醜陋的中國人》有感
這
是一本不錯的書、它主要寫了柏楊老先生對現實中國中存在的醜陋的一種強烈抨擊、許多同學看過我的這本書都說我有病、看真么極端的書、把中國說得一無是處、
從國家到官員再到百姓、在一些時期都表現的十分「醜陋"、不過看過這本書後會讓每個人時刻保持清醒的頭腦、理智的態度、因此、我覺得這本書這個方面是很有
益的.
讀日日草有感
今天讀了一篇文章,我深有感觸,大概內容是這樣的：日日草覺得自己長得丑,沒人去欣賞它,便祈求過路的老爺爺讓它
開出美麗的花,當滿足自己的要求時,孩子們變用手去摘它,日日草疼得眼淚直流.它又在哭泣,當老人再一次路過時,日日草祈求老人讓它立刻長高,當滿足自己
願望時,狂風大作,日日草被颳倒,渾身是傷.它有在哭泣,當老人再一次路過時,日日草祈求老人變回原樣.老人滿意得點頭了.
這篇文章,是根據我們生活而寫的.比如說人.每個人不是十全十美的,要想變美麗要經過風吹雨打.有著富有的家庭有用嗎?錢買不了一切.如果想要成功,用錢是買不到的.相反,家庭貧窮,要變富有起來,靠手段是不會的,得靠自己的本領.
一個很醜陋無比的人,要變得美麗,變不惜一切代價,做整容手術,買保養品等,有用嗎?美麗不代表外貌,而是心靈美
《繁星?春水》閱讀筆記
《繁星?春水》這本書是我頭一次接觸,看慣了白話文的我,一下子來看詩集,就覺得有點不適應,不過也別有一番滋味.冰心的詩以母愛,童真,自然著稱,從《繁星》中「童年呵,是夢中的真,是真中的夢,是回憶時含淚的微笑.」可想而知,冰心的童年充滿著夢和童年的幻想.
冰
心奶奶的短詩,給了我很多的感受.她的詩沒有絲毫的虛偽,全是出自內心的真實感受,能夠感人至深,也可見冰心的童年是在幻想中度過的,那麼引人入勝,那麼
富有童趣.母愛是那麼聖潔,它是世界上任何一種愛,所不能企及的,通過冰心我讀懂了母愛.也給我的啟迪很大,她告訴我人類對愛的追求,告訴我母愛的偉大,
告訴我要樂觀地對待人生?這些使我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服.
昆蟲記
看了《昆蟲記》後,這本書使我十分著迷, 原來昆蟲世界有這么多的奧秘,我知道了：凌晨,蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物.還弄清了：「螟蛉之子」是錯誤的,蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養,而是為自己的後代安排食物.
第
一次讀《昆蟲記》,不知怎麼的它就吸引了我.這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書,平實的文字,清新自然；幽默的敘述,惹人捧腹……人性化
的蟲子們翩然登場,多麼奇異、有趣的故事啊!法布爾的《昆蟲記》,讓我沒有夢幻感,那些具體而詳細的文字,不時讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰,還有蟲子氣
味的存在,彷彿置身於現場一樣.被我忽視太久了的昆蟲的身影,及它們囂張的鳴叫,一下子聚攏過來,我屏住呼吸,然後,憑它們穿透了我心靈的幽暗.是法布
爾,讓我看到了昆蟲跟我們人類在生與死,勞動與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似.《昆蟲記》不是作家創造出來的世界,它不同於小說,它們是最基本的事
實!是法布爾生活的每一天每一夜,是獨自的,安靜的,幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛.我仰起了頭,這一刻,我非常想仰起我的頭,像仰望星空一樣,來對待昆蟲們
存在的奧秘.它使我第一次進入了一個生動的昆蟲世界.
讀西遊記
西遊記說的是唐三藏為普渡眾生,踏上了西天取經的道路.在路上,他收下了孫悟空,豬八戒,沙僧三位法力高強的徒弟,他們一路上為唐僧降妖除魔,盡心盡力保護唐僧西取真經,經歷九九八十一難,最後終於到達天竺雷音寺,取到真經,德道成仙.
這
本書真是把想像力發揮到了極致,其中的故事小的時候在一些電視劇里已經了解了一些,現在一看,才突然覺得古人真是了不起,居然有這么豐富的想像力.這本書
的前言里說西遊記的故事情節是根據以前人們的不斷豐富完成的,由各個時期人們的想像,由此我看到我國古代勞動人民的豐富智慧.孫悟空這個人物簡直是寫活
了,有的時候我甚至覺得他不像是一個神仙,而是一個真實的生活在我們周圍的人.豬八戒的種種毛病好像也變得可愛了許多.這本書真能吸引人.
《朝花夕拾》閱讀筆記
每個人都會有自己的童年.在童年裡有苦也有笑.但都在自己的心裡留下了美好的回憶.則在魯迅寫的「朝花夕拾」里就是寫他的童年和青年的回憶.
《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫、「學者」們的排擠,又歷經戰亂後寫下的回憶.作者在這樣紛擾中尋出一點空閑來,委實不易,目前是這么離奇,心裡是這么蕪雜.一個人到了只剩下回憶的時候,生涯大概總算是無聊了,但有時竟會連回憶也沒有.
首
次讀魯迅的《朝花夕拾》,從目錄細細看下去?魯迅的文筆親切朴實、真摯感人,猶如小橋流水,沁人心脾.它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經
歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發了對往日親友和師長的懷念之情,生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面.童年已經漸漸遙遠,留下的只是些散亂的記憶,倒
不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由.
當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了：小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到這些就想快點往下看,想快點了解怎麼會有小人國和大人國,國家又怎麼會飛.帶著這些疑問我認真地讀起了第一章.
這
本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行,後遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家,最後終於回到了自己的國家的事情.情節曲折、玄妙,又不
乏幽默.把格列佛的歷險寫的栩栩如生,有趣極了.與其說是「格列佛游記」倒不如說成是「我與格列佛的游記」呢,因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了,好像就是
我和他一起歷險一樣.但是我又從心裡佩服他的機智勇敢,他總是給我一中「逆境叢生」的感覺,這點就是他歷盡艱險後從新踏上自己的國土的主要原因,所以我堅
決要向他學習這種精神,否則的話,若我以後遇到這種事情的話說不定早已經一命嗚呼了呢!
題目：《三國演義》 作者：羅貫中主要內用：三國演義寫的是東漢末年群雄紛爭，三國鼎立的故事，三國演義里有很多紛繁錯雜的人物，他們的性格各有特點。
好詞：一臂之力 一親芳澤 七步成詩 三顧茅廬 下筆成章 不出所料 不由分說
好句：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急。願助兄一臂之力，共誅國賊。臨表涕泣，不知所雲。芳澤無加，鉛華無御。
感想：這本書里體現了作者對那個時代的獨特的洞察力和維護皇室正統的思想局限。我總是忘不掉趙雲在長坂坡七進七出為救少主不顧自身的安危，這是何等偉大的精神啊。我還忘不掉關羽身在曹營心在漢的忠心，就這一點就需要我好好學習。雖然最後的結局違反了我的期望，但這本書真是一本好書。
題目：《水滸傳 》 作者：施耐庵主要內容：水滸傳寫的是宋朝一次豪俠起義的故事。
好詞：從長商議、徹里徹外、重巒復嶂、以禮相待、徹里至外
好句：一切諸煩惱，皆從不忍生。見機而耐性，妙悟生光明。禍福無門，惟人自招。心安茅屋穩，性定菜羹香。世味薄方好，人情淡最長。
感想：人們都說：少不看水滸，就是因為水滸傳會讓年輕人激情燃燒，壓不住自己的火氣。這話說得真是沒錯。比如魯智深拳打鎮關西，我被魯智深的正義感震撼了，一邊看一邊在心中暗暗地為魯智深吶喊助威。
題目：《神筆馬良》 作者：洪汛濤
主要內容：從前有個孩子叫馬良，他特別愛畫畫，畫什麼都像活的一樣。他的家裡非常窮，買不起筆。一天，他幹完活回到窯洞里休息。在這時，窯洞里亮起了金色的光芒，一個白鬍子老爺爺給了他一支神筆，並交代 要好好用它。
好詞：神筆 元寶 半夜 鄉親 洶涌
好句：1、馬良有了這支神筆，天天給村裡的窮人畫畫。2、大官明白了，那支神筆離開了馬良，就成了一支普通的筆了。3、從前，有個孩子叫馬良。4、馬良很喜歡畫畫，可是家裡窮，連一支筆都沒有。
感想：我從馬良身上學到了善良。懂得了：用自己的能力盡力幫助別人。同時，也從馬良身上學到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
題目：《魯賓遜漂流記》 作者：丹尼爾•笛福主要內容：主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風雨的襲擊，他被漂到了一個沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助和孤獨。但他卻不斷地安慰自己，憑著自己的智慧和勇氣，克服了種種困難。
好詞：擱淺 兜底 吞噬 山坳
好句：1.我的這種天性，似乎註定了我未來不幸的命運。2.這種幸福足以補償我曾經遭受的和可能遭受的全部不幸還有餘。3.人在恐懼中所作出的決定是多麼荒唐可笑啊！
感想：一個鮮明的例子告訴我們：只有勇敢的面對困難，我們才會越戰越勇，永遠做勝利的強者！
Ⅵ 冀教版小學語文五年級下冊筆記及所有主要內容
我班你找了沒有
Ⅶ 人教版五年級語文上冊第19課精彩極了和糟糕透了讀書筆記
你去買小學教材全解嘛\那本還是滿管用的
Ⅷ 小學五年級上的語文第三課的讀書筆記怎麼寫
是什麼筆記？我幫你，我很擅長筆記一類的。
Ⅸ 北師大版五年級下冊語文天地二 我的摘錄筆記
摘錄筆記
第一單元：龍
*
自豪
裝飾
崇敬
威力無比
變化萬千
呼風喚雨
至高無上
金龍獻瑞
龍鳳呈祥
龍飛鳳舞
龍騰虎躍
*
真切
縮小
騰雲駕霧
呼風喚雨
氣魄
噴涌
呼嘯
搏擊
旭日東升
*
葉公好龍
鑿
窺
魂不附體
第二單元：書
*
書籍
浩瀚
領略
真諦
遨遊
一貧如洗
步履
質朴無華
*
津津有味
懸念
氣憤填胸
酷愛
廣泛
人情世故
厭煩
興王盛衰
總而言之
消遣
索然無味
堆砌
心動神移
自已
*
娛樂
選擇
傾聽
欣賞
忽視
判斷
麻煩
第二單元：書
*
書籍
浩瀚
領略
真諦
遨遊
一貧如洗
步履
質朴無華
*
津津有味
懸念
氣憤填胸
酷愛
廣泛
人情世故
厭煩
興王盛衰
總而言之
消遣
索然無味
堆砌
心動神移
自已
*
娛樂
選擇
傾聽
欣賞
忽視
判斷
麻煩
第三單元：角度
*
浮雲
廬山
緣
*
無所謂
大概
惹怒
況且
助威
掙脫
束縛
欺負
無緣無故
第四單元：真誠
*
交往
交流
真誠
心靈
*
究竟
醒目
盡收眼底
沁人心脾
饞涎欲滴
沉浸
歡愉
小心翼翼
幽默
*
凜冽
尋覓
懷疑
坦然
艱辛
決計
漫天要價
挖苦
無地自容
窘境
嫣然一笑
第四單元：真誠
*
交往
交流
真誠
心靈
*
究竟
醒目
盡收眼底
沁人心脾
饞涎欲滴
沉浸
歡愉
小心翼翼
幽默
*
凜冽
尋覓
懷疑
坦然
艱辛
決計
漫天要價
挖苦
無地自容
窘境
嫣然一笑
第五單元：心願
*
揍
慈悲
撇嘴
抽噎
凍僵
逗笑
孤零零
指望
*
潛身
滋潤
軀殼
孕育
吮吸
積攢
明媚
絮語
妒忌
稚氣
許諾
盟誓
釀造
第六單元：勞動
*
渾濁
腐爛
清澈
心滿意足
面面相覷
剛強
探索
晶瑩
痕跡
徒勞
樸素
信守
證實
領悟
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威脅
煤礦
深淵
欺侮
不耐煩
賭氣
誤事
第七單元：尊嚴
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緊鎖
敞開
渴望
身軀
永生
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強盛
侮辱
欺君之罪
陪笑
囚犯
得意揚揚
安居樂業
盜賊
賠不是
尊重
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乞丐
慷慨
施捨
怔住
鞠躬
鄙夷
不屑
氣度不凡
報酬
第八單元：火與光
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拋棄
禽獸
野蠻
抵禦
侵襲
震怒
懲罰
撕裂
乞求
仁慈
懊悔
折磨
鐐銬
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衰減
目眩
領域
切割
鋒利
靈敏
迎刃而解
眾所周知
誤差
存儲
瀏覽
凹
凸
*
漫步
殲滅
聚精會神
注視
憧憬
焦急
千鈞一發
暴露
璀璨
第九單元：破除迷信
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荒蕪
官紳
眼睜睜
提心吊膽
磕頭
求饒
渠道
灌溉
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奮力
踉蹌
呼號
愕然
第十單元：我們去旅遊
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瀏覽
卓爾不群
醉心
矛盾
勞頓
搶劫
行囊
鍥而不舍
勘探
詳實
不朽
先驅
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探尋
經歷
戀戀不舍
各奔前程
簿子
開闊
洶涌