❶ 五年級下冊語文課文第四單元寫法
作者不但敘述了真實具體的內容,而且表達了真實情感.15課《金色的魚鉤》、16課《橋》把思想感情含在事情的敘述或環境的描寫中；14課《再見了,親人》在敘事的基礎上,直接抒發感情.
❷ 五年級下冊語文第四單元試卷及答案
春姑娘繼復續向前走,走啊走啊,她看制見了田野里冬眠的青蛙,於是,春姑娘用她神奇的「魔法棒」喚醒了睡夢中的青蛙,青蛙便開始用它那特有的歌喉,響亮地唱起了只有它自己能聽懂的歌曲.青蛙的叫聲吵醒了小鳥,一下子,大地熱鬧起來.「唧唧唧,唧唧唧」,小鳥也跟隨著春天的旋律,唱出了美妙的「歌曲」,從這個樹枝上,一下子飛到那邊的樹枝上,為大地增添了不少生趣.春姑娘就這樣走啊走,走遍了大江南北,在春姑娘走過的地方,處處呈現出一片生機勃勃的景象,讓人流連忘返.範文2：
❸ 五年級上冊語文第四單元日積月累的意思
「世上無難事，只怕有心人。」這是一句漢族諺語，意思是說，只要肯下決心去做，世界上沒有什麼辦不好的事情，困難總是可以克服的。意思相近的諺語還有：「世上無難事，只要肯登攀」「路在人走，事在人為」「不怕無能，只怕無恆」「有志者，事竟成」等。
「欲要看究竟，處處細留心。」欲，想。究竟，結果，原委。留心，注意。這句話的意思是：想要把事情（問題）搞清楚、弄明白，那就要處處注意觀察。這句話點明了平時養成注意觀察的良好習慣的重要性。
「虛心萬事能成，自滿十事九空。」虛心，不自以為是，能夠接受別人的意見。自滿，滿足於自己已有的成績。這句話的意思是：虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那十件事可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了。這句話從正反兩方面說明了虛心學習的重要。
「滴水能把石穿透，萬事功到自然成。」滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力氣。自然，理所當然。這句話說的是：滴水可以穿石，只要有恆心，不怕花時間和力氣，堅持下去，事情就一定能成功。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」鋒，鋒利。磨礪，摩擦使其銳利，比喻磨練。苦寒，極端寒冷，嚴寒。這句話的意思是：寶劍的鋒利，需要經過反復磨礪，梅花的清香是經歷了嚴冬的考驗才釋放出來的。人要成材，事要成功，都得付出代價，經歷考驗。和這句諺語相似的還有：「不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香」等。
❹ 五年級上冊語文第四單元習作
生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆海底的珍珠，藏在我們的心中。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！
這天，我在網上玩電腦游戲，正入迷時，媽媽醒了，對我說：「兒子，媽媽很不舒服，你自己做飯吃，然後把家裡衛生打掃一下好嗎？」「好啦！好啦！我就去。」我不耐煩地說。可是眼睛卻離不開電腦，漸漸得，我忘記了媽媽交代的事情了……
過了許久，我回頭一看，咦？媽媽去哪兒了？我來到客廳，媽媽正躺在沙發上，拖把掉在地上，一半地濕濕的。我似乎明白了什麼，心裡像刀割一樣，不知道自己該做什麼，該說什麼，站在那裡獃獃地看著媽媽疲憊的臉……
過了幾分鍾，我拿著被子給媽媽蓋上。正在這時，我聽到一陣清脆的金屬碰撞聲，我的心「砰」「砰」地跳了起來。果然，爸爸回來了，他把媽媽叫醒，問：「吃了飯沒？怎麼睡在這里？」媽媽點了點頭。爸爸回過頭問我：「幫媽媽做了事沒有？」我低下頭，臉都憋紅了，心裡很慚愧。媽媽卻接過話：「他很乖，幫我做了很多事呢！」爸爸摸了摸我的頭，笑了。
這讓我大吃一驚，我怎麼也想不到媽媽會這樣說。也許媽媽是怕嚴厲的爸爸批評我？可我確實沒有做家務啊！我是應該向爸爸坦白還是讓媽媽隱瞞呢？我真的不知該怎麼辦才好……
這件事真使我感動只有用心靈才感受得到 .
❺ 五年級語文第四單元漫畫作文400字
文明道路 我先行
今年我已經十歲了，在這十年裡，我看了無數個漫畫，有一幅漫畫讓我至今難忘。
畫的內容是這樣的，那天是星期一，風和日麗。小明和小麗走在放學回家的路上，小明說：「在今天早晨的班隊會上，老師以「文明道路我先行」做主題，告訴我們要講文明，不亂仍果皮、紙屑。如果別人仍了，也要提醒對方……」「對呀!對呀!」小麗搶著說：「仍垃圾時要把垃圾仍進垃圾桶里，不能仍在外面。」小麗的話音剛落，一個被垃圾「包圍」的垃圾桶映入眼簾，這個垃圾桶雖然四周被垃圾所包圍，但垃圾桶里卻空空如也，小明和小麗看後，十分痛心，為什麼不多走幾步把垃圾仍進桶里呢?小麗彎下腰打算把這些垃圾放進垃圾桶里。小明叫住了她，說：「你把垃圾放進垃圾桶里，是解決暫時的問題，可不能保持長久，我們得再想點別的辦法。」「那你來寫句標語，我來清理垃圾。」小麗想了想，答道。說干就干，小明找來了一張大白紙，在紙上寫著：「文明——只差一步。」這六個大字，然後貼在了垃圾桶上。這幅漫畫告訴另外我們——文明是多麼的重要。如果大家都像漫畫中的小明與小麗一樣，那麼我們的世界將會變的多麼美麗啊!我們的生活將會變的多麼干凈舒適啊!畫中，小明寫的「文明——只差一步」更體現另外文明離我們只有一步之遙，可這一小步卻很難走出。
我們的身邊總有一些不講文明，走不出這一小步的人。其中，我也親眼見過在露水吃東西果皮亂仍的。前天中午，我放學回家，走在我前面的小女孩剛剛吃完一個香蕉，就把香蕉皮隨手仍在路上，我當時想，路上來來往往都是放學的學生，要是誰不小心踩到了香蕉皮肯定會滑摔倒，我立刻走了過去，把香蕉皮拿起來，仍進了不遠處的垃圾桶里。
為了世界的文明，為了家園的美好，請大家都克服困難，走出這重要的一小步吧!
❻ 五年級下冊語文第四單元作文400字
考試的啟示
又一場考試結束了.每次考試都會得到一個教訓或一些經驗,本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的.
考完數學,感覺挺不錯,卷子很簡單,題題順利,接著又認認真真地檢查了一遍,確定全對之後,心中一直有一個希望：數學考滿分.
離開考場之後,考滿分的希望離我越來越近.我大膽地和同學對答案,題題正確.看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已,我心中暗暗的想：全部做對的感覺就是好,真慶幸我考試時認真做完題目之後,又認真地檢查了一遍,那天那時,我是前所未有的高興.
但過了不久,這特殊的高興,卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望.
「那張圖我畫的很大.」我略帶高興的說.
「不,還好,不大.
我嚇了一跳,難道是我畫錯了?不可能,這張圖我畫了兩遍呢,應該是對方弄錯了,或者是個人感覺的差異吧,我這么慰?自己．但是心中依然很忐忑.
我已不敢再去自信地對答案了,但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案.我傻眼了,真的是我錯了,果然是我錯了!我竟然會把圖與文字看叉了!我竟然沒有檢查出來!千算萬算,還是疏忽了一處!滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這么悄悄地從我的試卷上溜走了．3分,對於這么容易的試卷來說是多麼大的損失啊!
❼ 五年級上冊第四單元語文試卷
春天來了 田地里 麥苗舒展著嫩綠的葉子 小河裡 魚兒快活地游來游去 河岸上
柳樹柔軟的枝條隨風輕輕地飄拂
九、 根據課文內容填空，並按要求作答。10+11％
1、（ ）的天空中掛著一輪（ ）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（ ）的西瓜。其間有十一二歲的少年，項帶（ ），手捏（ ），向一匹猹（ ）。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
(1)、這段話中，第一句所填的都是表示 的詞，所描寫的景物有
(2)、這段話中，第二句刻畫了少年 的形象。
2、為了( ),為了( ),為了( )，邱少雲像( ) ，趴在火堆里一動也不動，烈火在他身上燒了半個多鍾頭才漸漸( )。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒( )，沒發出( )。
(1) 這段話寫：
(2) 從這段話可以想像邱少雲當時心裡想的一定是：
(3)這段有力地表現了邱少雲 的崇高精神。
十、 讀句子，並回答問題。3％
1、 過了一個鍾頭，他（凡卡）懷著甜蜜的希望睡熟了。
（1） 他（凡卡）的「甜蜜的希望」指的是
（2） 他（凡卡）的「甜蜜的希望」是無法實現的，因為
十一、 閱讀短文，按要求作答。12%
____________________________
沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。
前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。
中午的廣播結束了，沒有廣播我寫的那篇表揚稿。班長從廣播室出來，我就上前問他：「李明，為什
么不播我寫的表揚稿？」「今天稿件太多，你那篇下次再廣播吧！」班長微笑著擺了擺手，一副滿不在乎的樣子。是的，開展「文明禮貌月」活動以來，學校好人好事太多了，他把表揚的機會讓給了別的班。我理解班長的心情。
可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。「今天的稿太多，你那篇下次廣播吧！」說完，他臉紅了紅。
一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去並不是這樣的。上學期，班上出現的每一件好人好事，都逃不過他的眼睛，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不昧的精神。你看他工作多麼精細！可是現在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現這樣一件好事，漫不經心！不行，我一定要弄清楚，為什麼不廣播我那篇表揚稿。。
可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指誇獎地說：「副班長，你對工作真是認真負責啊！」接著，我把班長擱置我那篇表揚稿的經過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：「誰做的好事你還不知道啊？」「噢？是班長！」我這才恍然大悟。
1、 給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。1%
2、 聯繫上下文，解釋下面詞語：2%
(1) 滿不在乎：
(2) 恍然大悟：
3、 用「」把短文分為四段，並寫出第二段的段意。4%
第二段：
4、 認真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯繫上下文說說各反映了班長什麼內心活動：4%
第一處，班長想：
第二處，班長想：
5、下面的中心思想，你認為最准確的「√」。1%
（1） 反映了班長做好事不聲張 、不誇耀的好品質。（ ）
（2） 說明班長對工作不負責任，對班級的好事漫不經心。（ ）
（3） 贊揚了副班長對工作認真負責的好品質。（ ）
十三、作文。30％
要求：1、認真閱讀第十二題的短文，按照寫讀書筆記的第二種寫法，寫出閱讀後的體會感想。
2、題目自擬。
春天來了 田地里 麥苗舒展著嫩綠的葉子 小河裡 魚兒快活地游來游去 河岸上
柳樹柔軟的枝條隨風輕輕地飄拂
九、 根據課文內容填空，並按要求作答。10+11％
1、（ ）的天空中掛著一輪（ ）的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的（ ）的西瓜。其間有十一二歲的少年，項帶（ ），手捏（ ），向一匹猹（ ）。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
(1)、這段話中，第一句所填的都是表示 的詞，所描寫的景物有
(2)、這段話中，第二句刻畫了少年 的形象。
2、為了( ),為了( ),為了( )，邱少雲像( ) ，趴在火堆里一動也不動，烈火在他身上燒了半個多鍾頭才漸漸( )。這位偉大的戰士，直到最後一息，也沒( )，沒發出( )。
(1) 這段話寫：
(2) 從這段話可以想像邱少雲當時心裡想的一定是：
(3)這段有力地表現了邱少雲 的崇高精神。
十、 讀句子，並回答問題。3％
1、 過了一個鍾頭，他（凡卡）懷著甜蜜的希望睡熟了。
（1） 他（凡卡）的「甜蜜的希望」指的是
（2） 他（凡卡）的「甜蜜的希望」是無法實現的，因為
十一、 閱讀短文，按要求作答。12%
____________________________
沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。
前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。我就根據這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音員。李明接過表揚稿，看了看，眉頭一皺，便向廣播室走去。
中午的廣播結束了，沒有廣播我寫的那篇表揚稿。班長從廣播室出來，我就上前問他：「李明，為什
么不播我寫的表揚稿？」「今天稿件太多，你那篇下次再廣播吧！」班長微笑著擺了擺手，一副滿不在乎的樣子。是的，開展「文明禮貌月」活動以來，學校好人好事太多了，他把表揚的機會讓給了別的班。我理解班長的心情。
可是第二天，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明。「今天的稿太多，你那篇下次廣播吧！」說完，他臉紅了紅。
一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，我生氣了。班長過去並不是這樣的。上學期，班上出現的每一件好人好事，都逃不過他的眼睛，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不昧的精神。你看他工作多麼精細！可是現在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現這樣一件好事，漫不經心！不行，我一定要弄清楚，為什麼不廣播我那篇表揚稿。。
可是第二天，班長生病了，播音員由副班長擔任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指誇獎地說：「副班長，你對工作真是認真負責啊！」接著，我把班長擱置我那篇表揚稿的經過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑說：「誰做的好事你還不知道啊？」「噢？是班長！」我這才恍然大悟。
1、 給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。1%
2、 聯繫上下文，解釋下面詞語：2%
(1) 滿不在乎：
(2) 恍然大悟：
3、 用「」把短文分為四段，並寫出第二段的段意。4%
第二段：
4、 認真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯繫上下文說說各反映了班長什麼內心活動：4%
第一處，班長想：
第二處，班長想：
5、下面的中心思想，你認為最准確的「√」。1%
（1） 反映了班長做好事不聲張 、不誇耀的好品質。（ ）
（2） 說明班長對工作不負責任，對班級的好事漫不經心。（ ）
（3） 贊揚了副班長對工作認真負責的好品質。（ ）
十三、作文。30％
要求：1、認真閱讀第十二題的短文，按照寫讀書筆記的第二種寫法，寫出閱讀後的體會感想。
2、題目自擬。
❽ 五年級語文下冊第四單元作文400字的作文
下冊語文第四抄單元作文:一件讓我感動的襲事400字一天,我和媽媽去超市買東西。
我們剛到超市門口,這時一位年過半百的老奶奶拄著拐杖一步一步地走向服務台,只見她顫抖地從身上摸出一個小布包,慢慢地打開,輕輕地遞給服務員,說:「我想買一個書包。」服務員親切地問她為什麼要買書包呢?老奶奶說:「我今年70多歲了,我的一位鄰居小孩7歲了,孩子的爸爸和媽媽都在一次意外中去世了,孩子跟著爺爺生活,家裡非常困難,沒有錢買書包,每天用手拿
著很多書去上學,冬天裡雙手凍的通紅通紅,我看到後非常心痛,所以我決定
給孩子買一個書包,這是我的所有積蓄,你看夠不夠?」看到這個場景,聽到
老奶奶說的話,我和媽媽還有超市服務員都被她的行為感動了。
等我和媽媽買好東西准備離開時,我看到那位心底善良的老奶奶已經拄著拐杖
拿著書包離開了,看著老奶奶漸漸遠去的背影,我的眼眶裡噙滿了激動的淚水。
這位70多歲、身體有病的老奶奶雖然遠去了,但是她那純潔、善良的心像一束陽光照亮了我們的心靈,讓世界充滿了愛,讓我們每個人用自己的行動去關心
和幫助所有需要關愛的人吧!
❾ 五年級語文第四單元試卷答案
五年級語文上冊第四單元測試題
一、看拼音，寫詞語。 (10分)
páo xiào nínɡ xiào jì diàn è hào dǎo mǐ yáo
（ 咆哮 ）（ 獰笑 ）（ 祭奠 ）（噩耗）（搗米謠）
chān fú gē da chōu yē shōu liǎn chóu qí
（ 攙扶 ）（ 疙瘩 ）（抽噎 ）（收斂 ）（ 籌齊 ）
二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（ C ）。（2分）
A、阿媽妮（nī） 似（sì）的 沒（méi）腿深
B、大嫂（shǎo） 友誼（yí） 看（kān）守
C、獰（nínɡ）笑 暫（zàn）時 呻（shēn）吟
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ B ）。（2分）
A、惡耗 搗米搖 扶危濟困 千里迢迢
B、咆哮 祭奠 艱苦卓絕 同歸於盡
C、封銷 鋼強 勢不可當 雪中送炭
D、放肆 戰沒 深情厚意 含辛如苦
四、給加點的字選擇正確的解釋，並把序號填在括弧里。（2分）
猙獰（ 1 ）① 面目凶惡；② 使勁轉動；③ 凝結。
友誼（ 1 ）① 交情；② 興趣；③ 願望。
五、從括弧內選一個最恰當的詞語劃上「 」。（4分）
1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈√ 熱心 熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。
2、這件事發生得很（偶然 猛然 突然√），誰也沒有意料到。
3、老班長的行為（激動 激勵√ 激烈）著戰士們。
4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息後，戰士們都哭得很（痛心 傷心√ 悲痛）。
六、把下列詞語補充完整，並選擇合適的填入句中。（10分）
雪中送（ 炭 ） 艱苦（ 卓 ）絕 風雨無（ 阻） （ 愚 ）公移山
任勞任（ 怨 ） 扶危（ 濟 ）困 百折不（ 撓 ） （ 赴 ）湯蹈火
1、如果世界上沒有了這些（ 任勞任怨 ）、默默奉獻的教師們，世界將是無法想像的。
2、（ 雪中送炭 ）比錦上添花更能引起人們深切的感激。
七、下列句子說法正確的劃「√」，錯誤的劃「×」。（3分）
1、「雨突然大了。像潑。像倒。」這句話是比喻句。 （ √ ）
2、「朝鮮」和「鮮血」中的「鮮」讀音相同。 （ × ）
3、「我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。」這句不是比喻句。（ √ ）
八、在這個單元出現的人物中，最使你感動的是誰？為什麼？（3分）
答：是瑞恩，因為瑞恩幫助非洲的孩子們挖井，讓他們有干凈的水喝，而且還是靠自己賺錢
❿ 五年級上冊語文第四單元口語交際
早晨，太陽從東方升起，給整個城市披上了金黃色的輕紗。小小和明明匆匆忙忙地吃完早飯，背著書包就上學去！
他們呼吸著新鮮的空氣，高高興興地來到馬路上時，小小忽然聞到一股撲鼻而來的臭味。她向四周看了看，發現路邊的垃圾桶下全是垃圾，蒼蠅蚊子滿天飛。
小小眉頭緊皺地說：「這么清鮮的空氣都被垃圾污染了，不能讓這些可惡的垃圾在馬路上橫行霸道，我們一定要清除它們。」
明明眉頭一皺，連忙擺手捂住鼻子說：「我們還是別撿吧！反正也不光我們的事情！」
「怎麼不關我們的事，你難到忘了老師對我們說要做講文明、講衛生的好孩子嗎？再說保護環境，人人有責呀！」小小批評了明明。
「可是……可是再不上學就要遲到了呀！」明明仍很不情願。
小小著急了，不再理明明了。
明明在一旁看著，他見小小的手變的黑糊糊的，但更清楚的看見了小小那顆純潔的心！明明對剛才自己說的話慚愧，臉也發燒似的通紅。
小小看見馬路干凈了，他們開心的笑了……
他們跑向學校，太陽公公為他們撒下溫暖的陽光……