A. 急求蘇教版語文書八上第一單元常用詞語表！！！
1)1—5課：隱秘：隱蔽，不外露。 訓誡：告誡，教導。 嶙峋：形容人瘦削。 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 納罕：驚奇，詫異。 小心翼翼：謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅。 聳立：高高地直立。 顫抖：哆嗦；發抖。 屢次：一次又一次。 灰心喪氣：（因遭到困難、失敗）意志、消沉。 小憩：休息一會兒。憩，休息。 擎天撼地：形容力量巨大。擎，舉起。撼，搖動。 肅然起敬：由於受感動而產生恭敬和欽佩之情。肅然，形容十分恭敬的樣子。 糟蹋：浪費或損壞。 庸碌：形容人平庸，沒有作為。 茁壯：（年輕人、孩子、動植物）旺盛地生長。 辜負：對不住（別人的好意、期望或幫助）。 忍俊不禁：忍不住笑。 迸濺：向四處濺出或噴射。 佇立：長時間地站立。 盤虯卧龍：形容枝乾的迴旋盤繞，彎彎曲曲。
（2）6—10課：可望不可即：只能遠遠看見而不能接近。即，靠近、接觸。 濯：洗。點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。 繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。弦，指弦樂器。管，指管樂器。 紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。 具體而微：整個形體都已經具備了，只是比較微小而已。 貪婪：貪得無厭，不知足。 墮落：文中指淪落；流落。冉冉：形容事物慢慢變化或移動。 雛形：事物未定型前的形式。 風韻：優美的姿態神情。 閑適：清閑安逸。 窖：收藏東西的地洞或坑。 得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。 泯：滅，喪失。 厄運：不幸的命運。 慧心：聰慧的心思。 皎潔：明亮潔白。 稟吿：向上級或尊長報告事情。 心曠神怡：心境開闊，精神愉悅。 獲益匪淺：得到很多益處。匪，非、不。 猝然：突然。 固執：堅持己見，不肯變通。 鞭策：督促；激勵。 盛名：很大的名望。 奢望：過高的希望。 蹂躪：引申為侵擾；侵略；欺凌；糟蹋。 問心無愧：捫心自問，毫無慚愧。
時習：按一定的時間復習。 說：「悅」的古字，愉快。 慍：生氣，發怒。 君子：指道德上有修養的人 吾：人稱代詞，我。 日：每天。 三省：多次進行自我檢查，反省。三，泛指多次。 信：真誠，誠實。 傳：老師傳授的知識。 溫故而知新：溫習學過的知識，可得到新的理解與體會。 罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。 殆：有害。 女：同「汝」，人稱代詞，你。 是知也：這是聰明的。是，此、這。知，通:「智」，聰明，智慧。 見賢思齊：見到賢人就向他學習，希望能和他一樣。齊，相同。 弘毅：強毅。 凋：凋謝。 其恕乎：大概就是」恕「了。其，大概、也許。恕，指儒家的推己及人，仁愛待人。
（3）11—15課：欣然：歡歡喜喜的樣子。 吹面不寒楊柳風：這是南宋志南和尚《絕句》中的詩句。全詩是：「古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。」杏花雨，指春雨。楊柳風，指春風。 醞釀：原意是造酒。這里是說各種氣息在空氣里，像發酵似的，越來越濃。 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。 賣弄：炫耀。
宛轉：同「婉轉」。形容聲音圓潤柔媚。 烘托：中國畫的一種方法，從旁邊或周圍塗抹淡墨或者淺的顏色，使畫的主要部分更鮮明，更突出。這里是「襯托」的意思。 舒活：舒展，活動。 一年之際在於春：一年的打算在春天。 花枝招展：比喻姿態優美。招展，迎風擺動。 抖擻：振作，振奮。 應和：回答或隨聲附和。 響晴：（天空）晴朗無雲。
空靈：靈活而不可捉摸。文中是透明的意思。 貯蓄：存放、儲藏。 髻：在頭頂或腦後挽束起來的頭發。 唱和：指歌唱時此唱彼和，互相呼應。 玄奧：玄秘深奧。 德高望重：道德高尚，聲望重。多稱頌年高而有名望的人。 一去不返：走了以後再也不會回來。 堅韌：堅固而柔韌，不易折斷。 湛藍：晴天的藍色；湖海等的深藍色。 津津樂道：興味特別濃厚地樂意說道。泛稱熱衷於某事。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
肥碩：指果實又大又飽滿。 棲息：停留，休息（多指鳥類）。 寥闊：高遠空曠。
枯涸：乾涸，沒有水了。 清洌：水清。 夢寐：睡夢。
澹澹：水波盪漾的樣子。 竦峙：高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 客路：旅途。 潮平兩岸闊：潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊。 殘夜：夜將盡未盡的時候。 江春入舊年：意思是，江上春早，舊年未過新春已來。 歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。 水面初平：湖水才同堤平，即春水初漲。 雲腳低：白雲重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮雲很低，所以說「雲腳低」。 暖樹：向陽的樹。 不足：不夠。
(4)16—20課：骸骨：屍骨。 烏有：虛幻，不存在。 蔥蘢：（草木）青翠茂盛。
峰巒：山峰和山巒。巒，小而尖的山，或連綿的山。 預兆：事前顯露出來的跡象。 輕盈：這里形容卷雲像女子的動作、體態一樣輕巧優美。 彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿，布滿。 徵兆：即將出現的跡象。 籠罩：像籠子似的罩在上面。 連綿不斷：雨雪接連不斷。 喑啞：嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚。 靜謐：安靜。 喧囂：聲音雜亂，不清靜。 窸窣：象聲詞，形容細小的摩擦聲音。 篡奪：用不正當的手段奪取（地位和權力）。 驚慌失措：害怕慌張得不知道該怎麼辦。 津津有味：形容有滋味，有趣味。 懸殊：相差很遠。 酷愛：非常愛好。 貪婪：貪得無厭（含貶義）。 和睦：相處融洽友愛。 妒忌：對品德才能比自己強的人心懷怨恨。 里程碑:比喻在歷史發展過程中可以作為標志的大事。 暢談：盡情地談。 神往：心裡嚮往。 昂首直立：仰著頭直立。
邑：縣。 數年恆不一見：經常是多年看不見一次。恆，經常。 青冥：青天，天空。 相顧：你看看我，我看看你。顧，看。 近中：近處。 無何：不久，不一會兒。 飛甍：飛檐。甍，屋檐。 始悟：才明白。 未幾：與前邊的「無何」含義相同。 高垣睥睨：高高低低的城牆。高垣，高牆。睥睨，指女牆，即城牆上呈凹凸形的矮牆。 連亘：連綿不斷。 居然城郭：竟然像一座城市。居然，竟然。城郭，城市。 中有樓若者：其中有的像樓。 堂若者：有的像廳堂。堂，廳堂。 坊若者：有的像街巷。坊，街巷、店鋪。 歷歷在目：清晰地出現在眼前。 莽莽然：這里形容塵土之大。莽莽，廣大。 依稀：隱隱約約。 烏有：沒有。烏，同「無」。 危樓：高樓。危，高。 霄漢：雲霄與天河。 窗扉：窗戶。 洞開：大開。 裁：同「才」。黯然縹緲：昏暗得看不分明。縹緲，隱隱約約，若有若無。 往來屑屑：形容來往匆匆。 憑：靠著。 不一狀：形狀不一。 逾時：過了一會兒。 倏忽：突然。 市肆：集市。肆，店鋪。
（5）21— 25課：伶仃：孤獨；沒有依靠。文中指風箏數量少。 憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指風箏色彩暗淡。 嫌惡：厭惡。 恍然大悟：形容忽然醒悟。 瑟縮：因寒冷、受驚而蜷縮或兼抖動。 破獲：文中指發現。 苦心孤詣：費盡心思鑽研或經營。孤詣，別人所達不到的。 形影不離：像身子與影子一樣不可分離，形容彼此關系密切。 仗義：講義氣，有為友誼而甘願擔風險或犧牲自己的利益的氣概。 各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。所，位置。 悠閑：閑適自得。 分歧：意見不一致。 熬：忍受，艱苦支持。 委屈：受到不應有的指責或待遇，心裡難過。這里是使兒子受到委屈的意思。 粼粼：這里形容水的明凈。 匿笑：偷偷地笑。
內集：家庭聚會。 講論文義：講解詩文。 俄而：不久，一會兒。 差可擬：差不多可以相比。差，大致、差不多。擬，相比。 期行：相約同行。期，約定。 期日中：約定的時間是中午。日中，正午時分。 捨去：不再等候就走了。 乃至：（友人）才到。乃，才。 尊君在不：您爸爸在嗎？尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通「否」 相委而去：丟下我走了。委，丟下、舍棄。去，離開。 家君：謙詞，對人稱自己的父親。 引：拉。 顧：回頭看。
（6）26—30課：呈報：報告（上級）。 滑稽：（言語、動作）引人發笑。這里是荒唐的意思。 精緻：精巧細致。 無雙：沒有第二個（能夠相比）。 賜：賞賜。 御聘：皇帝請的（人）。御，指皇帝。 華蓋：古代帝王出門，張在頭頂上或車上的華麗的傘蓋。不可救葯：原意是病重得無法醫治。比喻人或事無法挽救。葯：用葯物治療。 駭人聽聞：使人聽了非常震驚。駭：驚嚇，驚懼。 隨聲附和：別人說什麼，自己也跟著說什麼。形容沒有主見。附和，跟著別人說。 縹緲：隱隱約約，若有若無。 閑游：閑暇時到外面隨便遊逛。 莽莽榛榛：草木叢生的樣子。 澄澈：清澈透明。 興高采烈：興致高，精神足。 蹤跡：行動所留的痕跡。 踉踉蹌蹌：走路不穩的樣子。 孿生：（兩人）同一胎出生。 嬉戲：游戲；玩耍。 潺潺：象聲詞，溪水、泉水等流動的聲音。 饒頭：商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨品以外，加送一點不值錢的東西，這種加送的東西叫做「饒頭」。 庇護：包庇；袒護。庇，遮蔽，掩護。 愛慕虛榮：喜歡表面上的光彩。較量：用競賽或斗爭的方式比本領、實力的高低。 凱歌：打了勝仗所唱的歌。凱：勝利的樂歌。
壞：毀壞。 築：修補。 亦雲：也這樣說。 暮：晚上。 果：果然。 亡：丟失。 塞上：這里指長城一帶。 善術者：精通術數的人。術，術數，推測人事吉凶禍福的法術，如看相、占卜等，這是迷信活動。 亡：逃跑。 吊：對其不幸表示安慰。 何遽：怎麼就，表示反問。 居：這里是經過的意思。 將：帶領。 髀：大腿。 丁壯：壯年男子。引弦而戰：拿起弓箭去打仗。引弦，拉開弓弦。 十九：十分之九，意思是絕大部分。 此：此人，這個人。 保：保全。
八年級上冊詞語匯編
※第一單元
《七律·長征》
毛澤東/萬水千山/等閑xián/逶迤wēiyí/雲崖yá/三軍/開顏yán/磅礴pángbó/騰細浪téng/烏蒙méng
《<長征組歌>兩首》
蕭華/zǔ組歌/奇兵qí/重兵zhòng/黔境qián/天險xiǎn/煙槍/調虎離山diào/襲擊xí/用兵如神/皚皚áiái/茫茫mángmáng/炊斷糧chuī/千錘百煉liàn/草毯tǎn泥氈zhān/扎zhā營盤/充飢jī/解渴kě/兵臨lín
《老山界》
陸定一/滿mǎn望/縱zòng隊/驚惶huáng/攀pān談/苛kē捐雜稅/道歉qiàn/生平/奇觀/簡直/絕jué壁/峭qiào壁/骨碌gūlu/酣hān然入夢/蜷quán起來/閃爍shuò/點綴zhuì/矗chù立/捉摸zhuōmō/細切qiè/咀嚼jǔjué/嗚咽wūyè/澎湃
péngpài/不管三七二十一/無論如何/所謂wèi/懸xuán崖/馬匹pǐ/索suǒ性/軍團/灌輸guànshū/景緻zhì/歇歇xiēxiē腳/煮粥zhōu/睏乏fá/盛chéng東西/瑤
yáo民/陡峭dǒuqiào/大嫂sǎo/仰yǎng望/拆chāi籬笆líba/裹guǒ緊/黎lí明/攙chān扶/茶缸gāng
《草》
王願堅/欠qiàn身/打量liang/濕漉漉lūlū/宿sù營/哨shào位/捂wǔ住/火燎liáo/焦灼zhuó/踉liàng踉蹌qiàng蹌/徒tú手/關切/慍yùn怒/立時/救治/惶huáng惑/拽zhuài住/扶持chí/端詳ānxiáng/蔫niān巴/蒜suàn苗/互生/背陰yīn/囑zhǔ咐/切勿wù/通報/標本/荒漠mò/颯颯sàsà/抽噎yē/光火/圍追堵
dǔ截jié/沉chén雷/一霎shà時/頓dùn時/花天酒地/寬慰wèi/美孚fú/挑揀
jiǎn/藏zàng族/警戒jiè/帳篷péng/白沫mò/挎kuà包/苦澀sè/隆隆lónglóng/爽shuǎng朗
《長征（節選）》
王朝柱/泥濘nìng/指戰員/特tè寫/遺yí容/猝cù然/慘cǎn然/炒麵/愕è然/怔zhèng住/驀地mòdì/何止/沉吟yín/有頃qǐng/咴咴huīhuī/務必/毅yì然/本能/舉jǔ目/下意識/旋即xuánjí/致哀zhìāi/俯fǔ首/扳bān機/哽咽gěngyè/籠罩
lǒngzhào/一簇cù/篝gōu火/萬籟lài俱寂jì/縱zòng情/馬賽sài曲/疲憊
bèi/駐zhù步/傾qīng聽/先驅qū/創chuàng舉/感悟gǎnwù/奇缺quē/提議yì/精幹/絢xuàn麗/急驟zhòu/縱zòng身/先遣qiǎn/戰利品/馱tuó東西/痴痴chī
chī/趴pā下/哇wā的一聲/翩翩piānpiān起舞/脖bó子/冤yuān枉/刨páo地/氂
八年級上四字短語匯編
1.萬水千山2.五嶺逶迤wēiyí3.烏蒙磅礴pángbó4.調虎離山diào
5.用兵如神6.白雪皚皚áiái7.千錘百煉liàn8.草毯tǎn泥氈zhān
9.苛kē捐雜稅10.酣hān然入夢11.波濤澎湃péngpài12.山泉嗚咽wūyè
13.踉liàng踉蹌qiàng蹌14.圍追堵dǔ截jié15.花天酒地16.萬籟lài俱寂jì
17.縱zòng情歌唱18.翩翩piānpiān起舞19.神思飛揚yáng20.掐qiā指一算
21.風燭殘cán年22.故弄玄xuán虛23.感慨kǎi良深24.游yóu子心境jìng
25.北海泛fàn舟26.依戀liàn故gù土27.挾xié著戒尺28.口齒chǐ清楚
29.得意門生30.專欄lán作家31.恐嚇hè誣蔑32.變相xiàng軟禁jìn
33.無言以對34.庚gēng子賠款kuǎn35.據jù理力爭36.終身zhōngshēn教授
37.非法逮dài捕38.與世隔gé絕39.干戈gē寥liáo落40.身世浮沉
41.壁壘lěi森sēn嚴42.安居jū樂業43.鏡jìng花水月44.灰飛煙滅
45.無與倫lún比46.有朝zhāo一日47.民怨沸fèi騰48.赫hè赫威名
49.焚fén書坑儒50.豐功偉績jì51.渤bó海之濱bīn52.舉世矚zhǔ目
53.低徊huái不已54.登臨匪fěi遙55.滿院狼藉jí56.變賣mài典diǎn質
57.光景jǐng慘cǎn淡58.觸chù目傷懷59.不能自已yǐ60.情郁yù於中
61.舉箸zhù提筆62.大去qù之期63.奪眶kuàng而出64.氣勢洶洶xiōngxiōng
65.情不自禁jīn66.蹦蹦bèngbèng跳跳67.人琴俱亡68.慟tòng絕良久
69.人影憧憧chōngchōng70.睡眼惺忪xīngsōng71.躡niè手躡腳72.一飽bǎo眼福
73.娓娓wěiwěi動聽74.章zhāng回小說75.熱淚盈yíng眶76.莫名míng其妙
B. 語文 蘇教 初二 八下 一單元試卷
八年級下第一單元語文檢測試題
班級 姓名 成績
一、選擇題（分）
1、選出加粗字注音全對的一項 （ ）
A．呻吟（shēng xíng） 蜿蜒（yán） 掠起（luè） 秀頎（qí）
B．暈圈（yùn） 縱橫決盪（hèng） 外殼（ké） 奇崛（jué）
C．琢磨（zhuó） 盎然（àng） 臭味（xiù） 佇立（zhù）
D．酒釀（niàng） 迸濺（bìng） 犀利（xī） 豐腴（yú）
2、下列各句中加粗成語的使用，恰當的一項是 （ ）
A．伊拉克戰爭中，最讓全世界文史專家痛不欲生的是伊拉克國家博物館慘遭洗劫和破壞。
B．在防治非典的過程中，我國一大批高科技醫療設備應運而生，如紅外線測溫儀、隔離式救護車、護士助手機器人等。
C．楊凡今年數學奧賽奪得全國一等獎，真是駭人聽聞。
D．學習上遇到了問題，我們一定要不恥下問，虛心向老師請教。
3、下列語句中標點符號使用正確的一項是 （ ）
A、這是一顆怎樣固執而又簡單的心啊？
B、你讓我談談怎麼回事？我也不知道怎麼談才好。
C、《敬業與樂業》是近代著名學者梁啟超的作品，文章告訴讀者對待「業」必須保持「趣味」和「責任心」。
D、有人以為學問就是智慧，其實有學問的人，何曾都有智慧。
4、下列各項表述不正確的是 （ ）
A.《紫藤蘿瀑布》一文的作者是宗璞，原名馮鍾璞，是我國著名哲學家馮友蘭的女兒，文章通過描寫紫藤蘿花的勃勃生機，點明了「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」的人生哲理。
B.《海燕》的作者是高爾基，前蘇聯作家，著名作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》和劇本《小市民》。本文借海燕象徵當時敢於直面沙皇暴行、奮勇斗爭的革命先驅，描寫恐懼膽怯的「海鷗」、「海鴨」、「企鵝」，是為了反襯海燕的英姿。
C.《石榴》的作者是我國現代傑出的作家、詩人、歷史學家、考古學家、古文字學家茅盾寫的一篇狀物抒情的優美散文。本文抓住了石榴的外在特徵來寫，如形狀、大小、顏色、質地等，同時還賦予了石榴內在的特徵，如質朴雋逸的風度、不畏炎陽直射的品格，充滿活力蓬勃向上的精神等。
D.《馬說》的作者是唐代著名文學家韓愈。本文選自《昌黎先生集•雜說》。
5．填入下面文字中括弧里的關聯詞語，恰當的一項是（ ）
（ ）要我感謝什麼人，（ ）只能感謝一次，（ ）我想把這一次感謝奉獻給那些為人類創造出美妙音樂的人們，（ ）沒有音樂，我們的生活將變得多麼沉悶可怕。
A．無論 因為 所以 但是 B．如果 而且 那麼 假如
C．如果 那麼 而且 因為 D．假如 然而 那麼 由於
6．下列句子沒有語病的一句是 （ ）
A．通過閱讀第五單元的幾篇文章，使我認識到人類要與動物、環境和諧相處。
B．聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。
C．伊拉克局勢能不能穩定下來，是聯合國工作人員返回巴格達的基本條件。
D．「神舟」五號載人飛船的成功發射和順利返回，是載入中華民族史冊的不朽盛事。
7．「只要老老實實捫心自問，我們都可以找到出現警報的地方」這句話放置在下面文段中，最合適的一處是 （ ）
①人生就是如此。②被小石子打中，如果不能及時醒悟，一味置之不理，就會被磚塊打中。③如果仍然執迷不悟，就會被大石頭狠狠擊中。④但我們還是會厚著臉皮說：「為什麼老是我遭殃？」
A．①②句間 B．②③句間 D．③④句間 D．④句後
二、積累與運用（30分）
8、下列詞語中共有四個錯別字，一一找出，然後按順序改正。（4分）
無邊無垠 潛滋按長 發奮忘食 失之交臂 狼籍
旁逸斜出 不屑置辯 力挽狂闌 水乳交融 精湛
錯字
訂正
9、默寫。（共10分）
（1） ,泥香帶落花。（2）臨風一唳思何事， 。
（3）淮南秋雨夜， 。
（4）難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，
， 。
（5）但是它偉岸，______ __，____ ____，____ ____，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。
（6）它沒有 ， 。
10．綜合性學習。（8分）
鳥是人類的朋友。某班同學利用黑板報出了一期「愛鳥」專刊。以下是其中一個欄目的內容，讀後按要求答題。（共8分）
鴿子：不管天氣多麼惡劣，也不管路途多麼遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。
荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長的荊棘刺進胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動魄。
（1）請根據以上內容，為該欄目擬一個鮮明、恰當的主題（三至五個字）。（2分）
我的擬題：___________________________________________
（2）根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡短的話。（3分）
我的評價：
（3）聽說學校附近的一些飯店最近推出了「油炸麻雀」、「紅燒野雞」等「特色菜」，你爸爸來學校看你時便想帶你出去到這些飯店嘗嘗鮮，你該怎麼婉拒你爸爸呢？（3分）
我的說辭：
11、根據語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（4分）
人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；____ ____，____ ___；
， 。
12、請模仿下面句子的形式，從「鮮花」「礦石」「拉比」「航船」等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子。（4分）
例句：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。
（1）
（2）
三、閱讀與理解（46分）
閱讀下面兩篇文言文，完成13－19題。
（一）（11分）
世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖 名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：「天下無馬！」嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也。
13.解釋下面句中加點詞的意思。（4分）
⑴食馬者不知其能千里而食也（ ）⑵策之不以其道（ ）
⑶鳴之而不能通其意 （ ）⑷執策而臨之 （ ）
14.用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。（3分）
且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
15.作者借「千里馬」的遭遇，寄託了怎樣的思想感情？（2分）
16.如果你是一匹「千里馬」，而尚未被「伯樂」發現，你該怎麼做？（2分）
（二）（8分）
閡縣林琴南孝廉紓①六七歲時，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟②歸，以襪實米，滿之，負以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：「若心固善，然此豈束修③之禮？」即呼備④，齎⑤米一石致之塾，師乃受。
[注]①林琴南孝廉紓(shū)：林紓，字琴南，福建閡縣（今福州人）。近代文學家，尤以翻譯外國小說名世。孝廉，明清時對舉人的稱呼。②亟：急忙。③束修：本指十條干肉，後來通常指學生拜師或親友之間贈送的禮物。④呼備：叫人准備。⑤齎（jī）:攜帶。
17.解釋下面句中加點詞的意思。（3分）
⑴從師讀（ ） ⑵以襪實米（ ）⑶負以致師（ ）
18.用現代漢語寫出文中劃線句子的意思。（2分）
若心固善，然此豈束修之禮？
19.林琴南為什麼急忙回家取米送給老師？從中看出林琴南是一個怎樣的人？（3分）
（三）、閱讀《向日葵》，完成20-24題。（13分）
向日葵
張抗抗
從天山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得顯眼。從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。
車漸斬駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一迴向陽花兒了。
秘密就是在那一刻被突然揭開的。
太陽西下，陽光已在公路的西側停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉的天性，應該是完全來得及付諸行動的。
然而，那一大片向日葵花，卻依然無動於衷，紋絲不動，固執地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤後腦勺，拒絕了陽光的親吻。
夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發出純金般的光澤。像是無數面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。
它寧可迎著風，也不願迎著陽光么？
呵，這是一片背對著太陽的向日葵。
那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊么？
究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有圍著太陽旋轉的習性，還是這天山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個叛逆的例外？
或許是陽光的亮度和吸引力不夠么？可在陽光下你明明睜不開眼。
難道是土地貧瘠使得它心有餘而力不足么？可它們一棵棵都健壯如樹。
也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不願再盲從了么？可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕鬆鬆地翹首顧盼，那麼欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候，仍是高傲地揚著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。
那麼，它們一定是一些從異域引進的特殊品種，被天山的雪水滋養，變成了向日葵種群中的異類？可當你咀嚼那些並無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區分它們么？
於是你胡亂猜測：也許以往所見那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅趕孤獨，權作它的夥伴或是信仰；那麼若是一群向日葵呢？當它們形成了向日葵群體之時，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。
它們是一個不再低頭的集體。當你再次凝視它們的時候，你發現那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛乾枯飄落，一直到最後被鐮刀砍倒。
當它們的後腦勺終於沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。
然而你卻不得不也背對著它們，在夕陽里重新上路。
天山腳下那一大片背對著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背影。
20、用簡要的語言概括文章主要內容。（2分）
____________________________________________________________________________
21、寫出第3段加點的「秘密」和第9段加點的「彌天大謊」在文中的含義。（2分）
秘密：________________________ 彌天大謊：_____________________________
22、作者筆下的向日葵具有怎樣的個性？你喜歡這種個性嗎？請說明你的理由。（3分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23、假設你是向日葵身邊的一株小草，你會對向日葵說些什麼？（3分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24、閱讀下面的語段，結合文章內容，說說你從中得到了什麼啟示？（3分）
在海底世界裡，有一種會給自己造「房子」的動物，它們能從自己的身體里分泌出石灰質，作為建築材料來建造「房子」，用做自己的棲身之地，這些動物就是貝類。因為它們的身體柔軟，所以歸屬於軟體動物。它們建造的「房子」就是那些五光十色的貝殼。然而，在軟體動物的家族中卻有一種能夠吐墨的動物叫烏賊。因為它能吐墨，所以也叫墨魚。要說烏賊也是貝類，這就很難使人相信了。事實上，烏賊的確屬於貝類。它的房子造到了自己體內，叫內骨胳——也叫「海螵蛸」，是一種很好的葯材。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________
（四）閱讀短文，回答問題（14分）
春之懷古
張曉風
①春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一隻小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
②那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾燉無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的雲，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不請的飛絮，每一絲飛絮都是一件柳的分號。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
③春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋樑受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢，然後，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，團長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
④而關於春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一集小羊在嚙草時猛然感到的多汗，一個孩子在放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名——「春」。
⑤鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終於還是不敢宣布統計數字。
⑥至於所有的花，已交給蝴蝶去點數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給檐前的老風鈴去一一記憶、一一垂詢。
⑦春天必然曾經是這樣，或者，在什麼地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙籮與煙籮的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
25、.給選文中加點字注音。（2分）
嚙（ ） 蕊（ ）
26、.第③段中畫線句子，不說「桃花開滿了山村水郭」，而說「桃花把所有的山村水郭都攻陷了。」這樣寫有什麼好處？再從文中找一個這樣的例子。（3分）
27、第四段用想像的筆觸寫了「春」的名字的來歷，其作用是什麼？（2分）
28、根據例文中的句子，仿寫句子。（4分）
例句：一聲雷，可以無端地惹哭滿天的雲，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。
仿句：一 ，可以 ；
一 ，可以 。
29、文章四處說「春天曾經是這樣」，並且將文章的題目取為《春之懷古》，請你說說這是為什麼？（3分）
參考答案
一、 選擇1．C2．B3．C4．C5．B6. D7．C
二、 積累運用
8、略
9、略
10．（1）不設統一答案。如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。 （2）不設統一答案。例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞台。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏雲翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰斗者。（3分。根據是否能表現所寫鳥的特點、是否能由此生發感 ⑶（3分）（稱呼、達到拒絕目的、語氣委婉）
11、如果一顆星代表一份快樂我送你一條銀河 如果一棵樹代表一縷思念 我送你一片森林
12、鮮花，如果害怕凋謝，那它就永遠不會開放。
礦石，如果害怕焚燒，那它就永遠不能成鋼。
三、閱讀理解
（一）（11分）
13.⑴通「飼」，喂養（喂） ⑵鞭打（駕馭） ⑶通曉（知道、明白、懂得） ⑷到跟前
14.想要與普通的馬一樣尚且做不到，怎麼能要求它日行千里呢？
15.寄託了作者懷才不遇的憤懣之情。（或「對統治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿。」）
16.示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己的才能。示例二：我要努力完美自己，做得更好。示例三：要做到心態平和，相信是金子總會發光。
（二）（9分）
17.⑴跟從（跟） ⑵裝滿（裝） ⑶背（背著）
18.你的心地是善良的，但這能作為送給老師的禮物嗎？（或「你的想法本來是好的，但這能作為學生拜師的禮物嗎？」）
19.因為他得知老師沒有米煮飯，想幫助老師。（或「因為他得知老師家很窮，沒有米煮飯」。）這件事反映了林琴南是一個心地善良的人。
（三）20、作者在天山腳下意外發現了不向陽的向日葵，由此引發了自己的反思。（2分）
21、秘密：向日葵不向陽；彌天大謊：向日葵向陽（2分，每一點1分。）
22、獨立特行，敢於堅持自我。（3分。說出個性給分2分，說出喜歡或不喜歡的理由給2分。）
23、不設統一答案。（3分，有明確的中心，語言流暢，給3分；中心明確語言但語言不流暢給2分；語言流暢但中心不很明確給1分；文不對題則不給分。）
24、不設統一答案。（3分。只要言之成理即可。觀點明確，與文本內容聯系密切，語言簡明給3分；與短文有聯系，中心較明確，語言較流暢給2分；與短文聯系不密切，有一定的中心，語言尚可給1分；文不對題不給分。）參考答案：盲從會使人更加遠離真理；任何事物都有特殊和例外；要有獨立的人格和思想；只有親身體驗才會了解事物的真諦等。
（四）
25..niè ruǐ
26. 「挑花開滿了山村水郭」表達效果一般。「挑花把所有的山村水郭都攻陷了。」運用了擬人的修辭手法形象生動地描繪出挑花開滿漫山遍野的壯觀場景，顯得極有情趣，動感十足。 「滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋樑受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。」「一聲雷，可以無端地惹哭滿天的雲，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花。」
27.從另一個側面來表現春天的無窮魅力。
28.一聲鳥鳴，可以喚醒遍地的野花；一陣口哨聲，可以牽扯起全村人騷動的心。
29.這是對文章主旨的理解。不要拘泥一中答案。可以說是表達了作者對美好事物懷念和追求，也可以說是表達了作者對中華古典文化的無限熱愛之情。
C. 初二語文書里都有什麼內容啊
蘇教版）初中語文八年級上冊目錄 八年級上冊（2005年6月第4版） 第一單元（長征組歌） 1、七律·長征（[***被屏蔽詞語]） 2、《長征組歌》兩首（四渡赤水出奇兵、過雪山草地）（蕭華） 3、老山界（陸定一） 4、草（王願堅） 5、《長征》節選（王朝柱） 誦讀欣賞 詩人 領袖（任先青） 寫作 寫清楚一件事的起因、經過和結果 口語交際 當一次主持人 第二單元（愛國情懷） 6、棗核（蕭乾） 7、最後一課（都德） 8、始終眷戀著祖國（劉敬智） 9、古詩四首 春望（杜甫） 十一月四日風雨大作（陸游） 過零丁洋（文天祥） 泊秦淮（杜牧） 10、晏子使楚 誦讀欣賞 革命烈士詩二首 把牢底坐穿（何敬平） 花（白深富） 寫作 有詳有略，詳略得當 語文實踐活動 開展一次愛國主義教育活動 專題：長城 第三單元（至愛親情） 11、背影（朱自清） 12、甜甜的泥土（黃飛） 13、人琴俱亡（劉義慶） 14、我的母親（鄒韜奮） 15、父母的心（川端康成） 誦讀欣賞 古詩三首 送杜少府之任蜀川（王勃） 己亥雜詩（龔自珍） 寫作 合理安排文章的結構 口語交際 一姿一容總關情 第四單元（江山多嬌） 16、小石潭記（柳宗元） 17、記承天寺夜遊（蘇軾） 18、阿里山紀行（吳功正） 19、美麗的西雙版納（李舵）20、藍藍的威尼斯（馬信德） 誦讀欣賞 古詩三首 望岳（杜甫） 錢塘湖春行（白居易） 登飛來峰（王安石） 寫作 寫參觀游覽的文章 口語交際 假如我是導游 名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 第五單元（人與環境） 21、蘇州園林（葉聖陶） 22、都市精靈（舒乙） 23、幽徑悲劇（季羨林） 24、明天不封陽台（杜衛東） 25、治水必躬親（錢泳） 誦讀欣賞 文筆精華（三） 大地上的事情（葦岸） 寫作 記敘中結合抒情和議論 修改文章專題訓練——標點符號的修改 實踐活動 一次有意義的集體視聽活動 第六單元（高新科技） 26、從小就要愛科學（蘇步青） 27、在太空中理家（傑瑞·M·利寧傑） 28、奇妙的克隆（談家楨）29、送你一束轉基因花（小祥）30、（師生自薦課文） 誦讀欣賞 古詩二首 雁門太守行（李賀） 別雲間（夏完淳）
D. 蘇教版初二上語文閱讀課本目錄
（蘇教版）初中語文教科書七年級上冊課文目錄
第一單元（親近文學）
《為你打開一扇門》 《繁星》
《冰心詩三首》（成功的花、嫩綠的芽兒、青年人）
《諾曼底號遇難記》
《古代詩詞四首》（次北固山下、題破山寺後禪院、赤壁、浣溪沙）
《泰戈爾詩三首》（金色花、告別、榕樹）
第二單元（金色年華）
《往事依依》 《幼時記趣》
《十三歲的際遇》 《偉人細胞》
《現代詩二首》（少年歌、生活是多麼廣闊）
名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》
第三單元（民俗風情）
《社戲》 《端午日》
《本命年的回想》
《中秋詠月詩三首》（十五夜望月、水調歌頭.明月幾時有、我有思念是圓的）
《古代詩詞三首》（過故人庄、游山西村、一剪梅）
《對聯六副》
第四單元（多彩四季）
《春》 《三峽》
《夏》 《濟南的冬天》
《古代詩詞四首》（早春呈水部張十八員外、西江月、秋詞、白雪歌送武判官歸京）《文筆精華一》
第五單元（關注科學）
《斜塔上的實驗》 《事物的正確答案不止一個》
《叫三聲誇克》 《夢溪筆談二則》（以蟲治蟲、梵天寺木塔）
《論語八則》
專題上：《狼》
第六單元（奇思妙想）
《天上的街市》 《七顆鑽石》
《蔚藍的王國》 《皇帝的新裝》
《古詩四首》（迢迢牽牛星、觀滄海、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄、登岳陽樓）
（蘇教版）初中語文教科書七年級下冊課文目錄
第一單元（人物風采）
《貝多芬傳》 《一面》
《展示華夏文化的魅力》 《趙普》
《周總理，你在哪裡？》
第二單元（童年趣事）
《從百草園到三味書屋》 《三顆枸杞豆》
《我們家的男子漢》 《柳葉兒》
《黃紗巾》
第三單元（建築藝術）
《人民英雄永垂不朽》 《巍巍中山陵》
《凡爾塞宮》 《黃鶴樓》
《於園》
第四單元（動物世界）
《松鼠》 《松樹金龜子》
《國寶—大熊貓》 《師生自薦課文》
《古詩三首》（蟬、孤雁、鷓鴣）
名著推薦：《西遊記》
第五單元（信息傳播）
《三個太陽》 《錄音新聞》
《決戰太空》
《新聞兩篇》（人民解放軍百萬大軍橫渡長江、中英香港政權交接儀式在港隆重舉行）
《七子之歌》
專題：《荷》
第六單元（詩詞拔萃）
《沁園春 雪》 《卜運算元 詠梅》
《古代詩詞三首》（木蘭詩、觀刈麥、破陣子）
《現代詩三首》（樹、信念、中國的土地）
《歌詞三首》（我的中國心、在希望的田野上、黃河頌）
《古詩二首》（黃鶴樓、歸園田居）
（蘇教版）初中語文教科書八年級上冊課文目錄
第一單元（長征組歌）
《七律 長征》 《長征組歌兩首——四渡赤水出奇兵、過雪山草地》
《老山界》 《草》
《<長征>節選》（劇本）
《詩人 領袖》
第二單元（愛國情懷）
《棗核》 《最後一課》
《始終眷戀首自己的祖國》 《晏子使楚》
《古詩四首》（春望、泊秦淮、十一月四日風雨大作、過零丁洋）
《革命烈士詩二首》（把牢底坐穿、花）
第三單元（至愛親情）
《背影》 《甜甜的泥土》
《人琴俱亡》 《我的母親》
《父母的心》
《古詩三首》（送杜少府之任蜀川、夜雨寄北、已亥雜詩）
專題《長城》
第四單元（江山多嬌）
《小石潭記》 《記承天寺夜遊》
《阿里山紀行》 《藍藍的威尼斯》 《美麗的西雙版納》
《古詩三首》（望岳、錢塘湖春行、登飛來峰）
名著推薦《湯姆.索亞歷險記》
第五單元（人與環境）
《蘇州園林》 《都市精靈》 《幽徑悲劇》
《明天不封陽台》 《治水必躬親》
第六單元（高新科技）
《從小就要愛科學》 《在太空中理家》
《奇妙的克隆》 《送你一束轉基因花》
《師生自薦課文》
《古詩三首》（雁門太守行、別雲間、論詩）
（蘇教版）初中語文教科書八年級下冊課文目錄
第一單元（借物抒懷）
《海燕》 《白楊禮贊》
《石榴》 《竹溪記》
《紫藤蘿瀑布》
第二單元（道德修養）
《紀念白求恩》 《敬業與樂業》
《多一些寬容》 《人的高貴在於靈魂》 《陋室銘》
《詩詞曲三首》（宣州謝眺樓餞別校書叔雲、漁家傲、天凈沙·秋思）
第三單元（事理說明）
《沙漠里的奇怪現象》 《我們的知識是有限的》 《活板》 《宇宙里有些什麼》 《花兒為什麼這樣紅》 《山市》
第四單元（小說之林）
《孔乙己》 《范進中舉》
《核舟記》 《變色龍》
《窗》
第五單元（人生體驗）
《錯過》 《散步》
《送東陽馬生序》 《我驕傲，我是一棵樹》 《有的人》
《古詩二首（酬樂天揚州初逢席上見贈、無題）
第六單元（精彩演講）
《悼念瑪麗·居里》 《在莫泊桑葬禮上的演講》
《在聯邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》
《北京申奧陳述發言兩篇》 《向生命中的一切青春舉杯》
《兩小兒辯日》
（蘇教版）初中語文教科書九年級上冊課文目錄
第一單元
1、鼎湖山聽泉 2、林中小溪 3、飛紅滴翠記黃山 4、畫山綉水
第二單元
5、扁鵲見蔡桓公 6、桃花源記
7、與朱元思書 8、核舟記
第三單元
9、故鄉 10、我的叔叔於勒
11、在烈日和暴雨下 12、多收了三五斗
第四單元
13、成功 14、論創造
15、學問與智慧 16、說美
散文家談散文 小說家談小說 詩人談詩
第五單元
17、陳涉世家 18、捕蛇者說 19、岳陽樓記 20、醉翁亭記
第六單元（高新科技）
21、綠 22、囚綠記
23、環球城市 風行綠牆
25、一雙手
（蘇教版）初中語文教科書九年級下冊課文目錄
1、威尼斯商人（節選） 2、江村小景
3、《陳毅市長》先場 4、一厘米
5、藤野先生 6、生命與和平相愛
7、熱愛生命 8、享受生活
9、曹劌論戰 10、愚公移山
11、出師表 12、觀潮
13、送行 14、給我的孩子們（節錄）
15、台階 16、呼蘭河傳（節選）
17、雪 18、《雪》四人談
19、鄒忌諷齊王納諫 20、《孟子》二章
21、茅屋為秋風所破歌 22、墨池記
綜合一 綜合學習與探究一
綜合二 綜合學習與探究二
綜合三 綜合學習與探究三
綜合四 綜合學習與探究四
綜合五 綜合學習與探究五
九下
飲酒 陶淵明 行路難 李白 游山西村 陸游
曹劌論戰 鄒忌諷齊王納諫 《孟子二章》 愚公移山 出師表 茅屋為秋風所破歌
觀滄海 江城子（密州出獵） 山坡羊·潼關懷古 張養浩
E. 求 蘇教版八年級下冊語文書的課文題目及內容
八年級下冊（2004年12月第3版）
第一單元（詠物抒懷）
1、海燕（高爾基） 2、白楊禮贊（茅盾）
3、石榴（郭沫若） 4、馬說（韓愈）
5、紫藤蘿瀑布（宗璞）
誦讀欣賞 文筆精華（四） 楊柳（豐子愷）
寫作 運用聯想，豐富寫作內容
口語交際 清楚連貫地表達思想觀點，不離話題
專題：鳥
第二單元（道德修養）
6、紀念白求恩（毛澤東） 7、敬業與樂業（梁啟超）
8、多一些寬容（郭安鳳） 9、人的高貴在於靈魂（周國平）
10、陋室銘（劉禹錫）
誦讀欣賞 詩詞曲三首
宣州謝眺樓餞別校書叔雲（李白） 天凈沙•秋思（馬致遠）
漁家傲•塞下秋來風景異（范仲淹）
寫作 寫簡單的議論文
口語交際 聽出討論的焦點，有針對性地發表意見
第三單元（事理說明）
11、沙漠里的奇怪現象（竺可楨） 12、我們的知識是有限的（伽利略）
13、短文兩篇 活板（沈括） 核舟記（魏學洢）
14、叫三聲誇克 15、花兒為什麼這樣紅（賈祖璋）
誦讀欣賞 山市（蒲松齡）
寫作 寫簡單的說明文
語文實踐活動 如果我主辦校刊
第四單元（小說之林）
16、孔乙己（魯迅） 17、范進中舉（吳敬梓）
18、口技（林嗣環） 19、變色龍（契訶夫）
20、窗（泰格特）
誦讀欣賞 文筆精華（五） 一雙明亮的眼睛（巴金）
寫作 寫人記事突出中心
語文實踐活動 市場新商品調查
名著推薦與閱讀《水滸傳》
第五單元（人生體驗）
21、錯過（劉心武） 22、散步（莫懷戚）
23、送東陽馬生序（宋濂） 24、我驕傲，我是一棵樹（李瑛）
25、有的人（臧克家）
誦讀欣賞 古詩二首
酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫） 無題•相見時難別亦難（李商隱）
寫作 從生活中提取有價值的寫作素材 修改文章專題訓練
語文實踐活動 社會熱點問題研討會
專題「葉」
第六單元（精彩演講）
26、悼念瑪麗•居里（愛因斯坦） 27、在莫泊桑葬禮上的演說（左拉）
28、在聯邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞（公劉）
29、在蕭紅墓前的五分鍾講演（郭沫若）
30、向生命中一切的青春舉杯（克努特•漢姆生）
誦讀欣賞 兩小兒辯日（《列子》）
寫作 寫簡短的演講稿
口語交際 （師生自行設計）
附錄一 應用文示例（通告、布告、啟事、廣播稿
附錄二 語法簡表（短語結構簡表）
附錄三 詞語表
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F. 蘇教版八下語文課文
蘇教版）初中語文教科書七年級下冊課文目錄
第一單元（人物風采）
《貝多芬傳》
《一面》
《展示華夏文化的魅力》
《趙普》
《周總理，你在哪裡？》
第二單元（童年趣事）
《從百草園到三味書屋》
《三顆枸杞豆》
《我們家的男子漢》
《柳葉兒》
《黃紗巾》
第三單元（建築藝術）
《人民英雄永垂不朽》
《巍巍中山陵》
《凡爾塞宮》
《黃鶴樓》
《於園》
第四單元（動物世界）
《松鼠》
《松樹金龜子》
《國寶—大熊貓》
《師生自薦課文》
《古詩三首》（蟬、孤雁、鷓鴣）
第五單元（信息傳播）
《三個太陽》
《錄音新聞》
《決戰太空》
《新聞兩篇》（人民解放軍百萬大軍橫渡長江、中英香港政權交接儀式在港隆重舉行）
《七子之歌》
第六單元（詩詞拔萃）
《沁園春 雪》 《卜運算元 詠梅》
《古代詩詞三首》（木蘭詩、觀刈麥、破陣子）
《現代詩三首》（樹、信念、中國的土地）
《歌詞三首》（我的中國心、在希望的田野上、黃河頌）
《古詩二首》（黃鶴樓、歸園田居）
（蘇教版）初中語文教科書八年級上冊課文目錄
第一單元（長征組歌）
《七律 長征》
《長征組歌兩首——四渡赤水出奇兵、過雪山草地》
《老山界》
《草》
《<長征>節選》（劇本）
《詩人 領袖》
第二單元（愛國情懷）
《棗核》
《最後一課》
《始終眷戀首自己的祖國》
《晏子使楚》
《古詩四首》（春望、泊秦淮、十一月四日風雨大作、過零丁洋）
《革命烈士詩二首》（把牢底坐穿、花）
蘇教版）初中語文教科書八年級下冊課文目錄
第一單元（借物抒懷）
《海燕》
《白楊禮贊》
《石榴》
《竹溪記》
《紫藤蘿瀑布》
第二單元（道德修養）
《紀念白求恩》
《敬業與樂業》
《多一些寬容》
《人的高貴在於靈魂》
《陋室銘》
《詩詞曲三首》（宣州謝眺樓餞別校書叔雲、漁家傲、天凈沙·秋思）
第三單元（事理說明）
《沙漠里的奇怪現象》
《我們的知識是有限的》
《活板》
《宇宙里有些什麼》
《花兒為什麼這樣紅》
《山市》
第四單元（小說之林）
《孔乙己》
《范進中舉》
《核舟記》
《變色龍》
《窗》
（蘇教版）初中語文教科書九年級上冊課文目錄
1、鼎湖山聽泉
2、林中小溪
3、飛紅滴翠記黃山
4、畫山綉水
5、扁鵲見蔡桓公
6、桃花源記
7、與朱元思書
8、核舟記
9、故鄉
10、我的叔叔於勒
11、在烈日和暴雨下
12、多收了三五斗
13、成功
14、論創造
15、學問與智慧
16、說美 散文家談散文 小說家談小說 詩人談詩
17、陳涉世家
18、捕蛇者說
19、岳陽樓記
20、醉翁亭記
21、綠
22、囚綠記
23、環球城市 風行綠牆
25、一雙手
,紀念白求恩
（一九三九年十二月二十一日）
白求恩⑴同志是加拿大共產黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰爭，受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，後來到五台山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業當作他自己的事業，這是什麼精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神，每一個中國共產黨員都要學習這種精神。列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放斗爭，世界革命才能勝利⑵。白求恩同志是實踐了這一條列寧主義路線的。我們中國共產黨員也要實踐這一條路線。我們要和一切資本主義國家的無產階級聯合起來，要和日本的、英國的、美國的、德國的、義大利的以及一切資本主義國家的無產階級聯合起來，才能打倒帝國主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國際主義，這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。
白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。每個共產黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。一事當前，先替自己打算，然後再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。
白求恩同志是個醫生，他以醫療為職業，對技術精益求精；在整個八路軍醫務系統中，他的醫術是很高明的。這對於一班見異思遷的人，對於一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。
我和白求恩同志只見過一面。後來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到沒有。對於他的死，我是很悲痛的。現在大家紀念他，可見他的精神感人之深。我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發，就可以變為大有利於人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人。
注 釋
〔1〕白求恩即諾爾曼·白求恩（一八九○——一九三九），加拿大共產黨黨員，著名的醫生。一九三六年德意法西斯侵犯西班牙時，他曾經親赴前線為反法西斯的西班牙人民服務。一九三七年中國的抗日戰爭爆發，他率領加拿大美國醫療隊，於一九三八年初來中國，三月底到達延安，不久赴晉察冀邊區，在那裡工作了一年多。他的犧牲精神、工作熱忱、責任心，均稱模範。由於在一次為傷員施行急救手術時受感染，一九三九年十一月十二日在河北省唐縣逝世。
〔2〕參見列寧《民族和殖民地問題提綱初稿》和《民族和殖民地問題委員會的報告》（《列寧全集》第39卷，人民出版社1986年版，第159—166、229—234頁）。
2,原文
敬業與樂業
作者：梁啟超
我這題目，是把禮記里頭「敬業樂群」和老子里頭「安其居，樂其業」那兩句話，斷章取義造出來。我所說是否與禮記、老子原意相合，不必深求；但我確信「敬業樂業」四個字，是人類生活的不二法門。
本題主眼，自然是在「敬」字、「樂」字。但必先有業，才有可敬、可樂的主體，理至易明。所以在講演正文以前，先要說說有業之必要。
孔子說：「飽食終日，無所用心，難矣哉！」又說：「群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉！」孔子是一位教育大家，他心目中沒有什麼人不可教誨，獨獨對這兩種人便搖頭嘆氣說道：「難！難！」可見人生一切毛病都有葯可醫，惟有無業遊民，雖大聖人碰著他，也沒有辦法。
唐朝有一位名僧百丈禪師，他常常用一句格言教訓弟子，說道：「一日不做事，一日不吃飯。」他每日除上堂說法之外，還要自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。有一回，他的門生想替他服務，把他本日應做的工悄悄地都做了，這位言行相顧的老禪師，老實不客氣，那一天便絕對地不肯吃飯。
我徵引儒門、佛門這兩段話，不外證明人人都要有正當職業，人人都要不斷地勞作。倘若有人問我：「百行什麼為先？萬惡什麼為首？」我便一點不遲疑答道：「百行業為先;萬惡懶為首。」沒有職業的懶人，簡直是社會上蛀米蟲，簡直是「掠奪別人勤勞結果」的盜賊。我們對於這種人，是要徹底討伐，萬不能容赦的。有人說：「我並不是不想找職業，無奈找不出來。」我說：職業難找，原是現代全世界普通現象，我也承認。這種現象應該如何救濟，別是一個問題，今日不必討論。但以中國現在情形論，找職業的機會，依然比別國多得多;一個精力充滿的壯年人，倘若不安心躲懶，我敢相信他一定能得相當職業。今日所講，專為現在有職業及現在正做職業上預備的人——學生——說法，告訴他們對於自己現有的職業采何種態度。
第一要敬業。「敬」字為古聖賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被後來有些人說得太精微，倒變了不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：「主一無適便是敬。」用現在的話講：凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什麼可敬呢？為什麼該敬呢？人類一方面為生活而勞動，一方面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裡看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至於我該做那一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。莊子記痀僂丈人承蜩的故事，說道：「雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。」凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得乾凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：「坐這山，望那山，一事無成。」一個人對於自己的職業不敬，從學理方面說，便是褻瀆職業之神聖；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。莊子上說：「用志不紛，乃凝於神。」孔子說：「素其位而行，不願乎其外。」所說的敬業，不外這些道理。
第二要樂業。「做工好苦呀！」這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：「做工苦，難道不做工就不苦嗎？」今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們去賭錢、去吃酒，還不是一樣淘神、費力？難道又不苦？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鍾起到絕氣的那一秒鍾止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過於無業遊民，終日閑游浪盪，不知把自己的身子和心子擺在那裡才好，他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不願意做。不願意做逃得了嗎？到底不能。結果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？
我老實告訴你一句話：「凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。」為什麼呢？第一、因為凡一件職業，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看他變化、進展的狀態，最為親切有味。第二、因為每一職業之成就，離不了奮斗;一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三、職業性質，常常要和同業的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四、專心做一職業時，把許多胡思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶。孔子說：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」人生能從自己職業中領略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：「其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至雲爾。」這種生活，真算得人類理想的生活了。
G. 初二語文蘇教版第一單元口語交際 那位能幫我寫
我們熱愛和平，我們不喜歡戰爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀，全世界發生的大小戰爭總共不下400次！在兩次世界大戰中，人類更是付出了慘重的代價。在中國，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒。21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰爭離我們並不遙遠。世界何時才能鑄劍為犁，和平永駐？
請大家根據自己的興趣和條件，在老師的指導下，有選擇地開展下面的活動。
一、古今戰爭知多少
以下三項活動任選其一。通過討論，可以使我們對戰爭有一個初步的認識。
1．在書店、圖書館、網上查找資料，了解一下人類歷史上發生過哪些大規模的戰爭。重點探究第二次世界大戰，了解戰爭發生的原因、經過和結果，認識它對人類歷史發展產生的影響。
2．戰爭，有正義和非正義之分。日本帝國主義侵佔我國領土，殺害我國同胞，是非正義戰爭；中國人民奮起反抗，消滅敵人，是民族自衛，是正義戰爭。請就中國人民的抗日戰爭，探究以下問題：為什麼會發生這場戰爭？
3．鄧小平說，和平與發展是當今世界的主旋律。但形勢不容樂觀，世界范圍內仍時時燃起戰爭的硝煙。請你關注近幾年媒體有關戰爭（如海灣戰爭、科索沃戰爭、反恐戰爭等）的報道，了解主要情況，談談你的看法。
二、記住歷史，珍惜和平
和平陽光普照下的我們，要記住過去，珍惜今天。請從下面三項中選擇一項，開展活動。
1．在你的家鄉附近，也許就有不同歷史時期留下的戰爭遺址，如長城、虎門銷煙池等。班上可以組織實地考察，尋訪戰爭遺址。事前查找資料，訪問當地老人，了解情況；考察中拍攝資料，做好記錄；考察結束後寫一篇日記，記下自己的見聞和感觸。
2．如果有條件，了解一下你周圍有哪些健在的老紅軍、老八路、老解放軍、老志願軍等革命老人，或登門拜訪，或請他們來學校，聽聽他們對那段崢嶸歲月的回憶。
3．班上開一個故事會，講一講王小二、張自忠、趙一曼、楊靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壯士、劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等英雄故事，看誰講得生動感人。
三、文藝作品與戰爭
以下兩個問題任選一題，開一個主題班會。
1．你也許看過一些表現戰爭的文學、影視作品，那慘烈的戰斗場面，那勇敢的英雄形象，可能使你對戰爭有了更深的認識，對戰爭題材的文藝作品也一定有自己的看法。
☆吟誦古今描寫戰爭的詩詞。
☆講一講你記得的一個故事。
☆談一談某一部文學作品塑造的人物形象。
☆評一評作品的得失。
2．伴隨著戰爭，產生了豐富的戰爭文化。了解它們，同樣可以豐富我們的文化積累。就以下兩項內容進行探究，展開交流。
☆關於戰爭的成語故事。
☆有關戰爭的古今名言。
四、鑄劍為犁應有日
在下面幾個話題中選擇一個展開討論。
1．「鑄劍為犁」的雕像在聯合國總部前已矗立了四十多個春秋，可是和平的鍾聲並未向全世界渴望和平的人們敲響，戰火和死亡仍然時時踐踏著公理和正義，這是為什麼？
2．有人說，戰爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進了科技的發展，另一方面又阻礙了社會的進步。你同意這種看法嗎？
3．怎樣理解「我們反對戰爭，但我們不怕戰爭」這句話的含義？
4．你認為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實現真正的和平？
在以上活動的基礎上，寫一篇文章，可以是：
☆記敘這次開展某一項活動的經過。
☆分析、評論某一件大事或某一個問題。
☆想像未來的尖端武器和戰爭。 根據具體情況確定文體，字數不限。
參考資料
一、古今描寫戰爭的詩詞
1．青海長雲暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）
2．醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五下弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白發生！（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
3．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。（毛澤東《長征·七律》）
4．假使我們不去打仗，/敵人用刺刀/殺死了我們，/還要用手指著我們骨頭說：/「看，這是/奴隸！」（田間《假使我們不去打仗》）
5．俄羅斯人要不要戰爭?/那就請你們去問問/寧靜的遼闊耕地和原野，/還有白樺和楊林。
請你們再去問問/埋在白樺樹下的士兵，/他們的兒女將回答你們：/俄羅斯人要不要戰爭?
不僅為自己國家/士兵們在那場戰爭中犧牲，/也為全世界的人們/能安然地步入夢境。
……請你們去問問母親們，/去問問我的妻子，/你們那時就該明白：俄羅斯人要不要戰爭?(葉夫圖申科《俄羅斯人要不要戰爭》)
二、安妮和她的日記(華宗德)
安妮•弗蘭克，1929年6月12日生於德國法蘭克福一個猶太人家庭，其父為一公司總經理，母親是大家閨秀。安妮自幼備受父母的寵愛，上學後又得寵於老師，真可謂養尊處優。1933年納粹上台後，安妮隨父母遷往荷蘭阿姆斯特丹。1940年納粹德國佔領荷蘭，迫於日益殘酷的排猶浪潮，1942年7月全家躲進普林森河畔小屋(現安妮•弗蘭克紀念館)，藏身閣樓密室25個月。這位13歲猶太少女在日記中記下了她的孤獨和恐懼，對生的追求和期盼，對未來的嚮往和祝願。後被人告發，1944年8月被捕，1945年3月死於集中營，年僅16歲。1947年《安妮日記》在荷蘭出版，後被譯成55種文字，紀念館內也陳列有這本動人心魄的日記的中譯本。
這位少女在特定年代記下了對人生和戰爭的看法。她說：「我較其他少女更早開始思考，我認為，作為人應對自己負責。」她的日記就是明證，表達了她對法西斯和戰爭的憎恨，對和平的渴望。
下面是安妮的兩則日記。
最親愛的吉蒂：
陽光普照，天空深藍，和風輕拂，我渴望著，真的渴望著一切：交談、自由、朋友、獨處。我渴望……哭一場!我覺得我彷彿要爆炸。我知道哭會有幫助，可是我不能哭。我浮躁不安。我從一個房間踱到另一個房間，從窗框的細縫呼吸，感覺到心在跳著，好像在說：「終於，滿足我的渴望吧……」
我想，春天已經在我內心裡。我感覺到春天在蘇醒，我在我整個身體和靈魂里感覺到它。
(1944年2月2日星期六)
你一定可以想像，我們經常滿懷絕望地問：「戰爭有什麼意義?人為什麼不能和平相處?這一切破壞，到底是為了什麼?」
會問這問題，是可以理解的，但到目前為止沒有人拿得出完滿的答案。為什麼英國人飛機愈造愈大，愈造愈精，同時又一直弄出一大堆要重建的新房子?為什麼每天花幾百萬打仗，卻拿不出一分錢給醫學研究、藝術家或窮人?為什麼有些人挨餓，世界其他地方卻有堆積如山的食物在腐爛?哦，人為什麼這樣瘋狂?
(1944年5月3日星期三)
三、軍事成語舉例
一夫當關，萬夫莫開、草木皆兵、馬革裹屍、赤膊上陣、烏合之眾、打草驚蛇、四面楚歌、用兵如神、有勇無謀、全民皆兵、聲東擊西、攻其不備，出其不意、堅壁清野、揭竿而起
四、戰爭名言舉例
是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。(春秋•孫武)
得道者多助，失道者寡助。(戰國•孟子)
天時不如地利，地利不如人和。(戰國•孟子)
用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰為上，兵戰為下。(三國•諸葛亮)
勝負兵家之常，善用兵者能因敗為成。(晉•張方)
惟有死者方可看到戰爭結束。(希臘•柏拉圖)
正義沒有武力是無能；武力沒有正義是暴政。(法國•巴斯卡)
兵民是勝利之本。(毛澤東)
敵進我退，敵退我追，敵駐我擾，敵疲我打。(毛澤東)
五、和平共處五項原則
互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不幹涉內政、平等互利、和平共處。
六、未來戰場七大尖端武器
21世紀的戰爭，將是尖端武器的競爭和較量。科學家和軍事家們預測，未來的戰爭中將有七大尖端級武器稱雄於戰場，它們是：激光武器、隱形武器、單兵攻防武器、微波炸彈、納米武器、信息武器和無人化武器。
H. 蘇教版八年級上冊語文書所有的古詩詞
第一單元 1 巴東三峽 [4] 2 周庄水韻 [1] 3 * 青海湖，夢幻般的湖 [0] 4 * 走進紐約 [0] 口語 交際 模擬旅遊咨詢 [0] 寫作 寫一篇游記 [0] 綜合性學習 旅遊資源調查 [0] 第二單元 5 北京喜獲2008年奧運會主辦權 [0] 6 別了，「不列顛尼亞」 [0] 7 * 生命之舟 [0] 8 * 雜交水稻之父——袁隆平 [0] 口語 交際 當一回小記者 [0] 寫作 寫一則本地或本校消息 第三單元 9 紀念白求恩 [0] 10 * 淡語言 [0] 11 最苦與最樂 [0] 12 * 懶惰的智慧 [0] 口語 交際 交流格言 [0] 寫作 寫一篇議論文 [0] 寫字 行楷字的書寫原則（一） [0] 第四單元 13 魯提轄拳打外鎮關西 [0] 14 范進中舉 [1] 15 * 選舉風波 [0] 16 * 山米與白鶴 [0] 口語 交際 開一次頭腦風暴會 [0] 寫作 縮寫小說 [0] 第五單元 17 花兒為什麼這樣紅 [0] 18 雨林的毀滅——世界性災難 [0] 19 * 海洋是未來的糧倉 [0] 20 * 世紀之交的科學隨想 [0] 口語 交際 「小院士」科普講座 [0] 寫作 說明事理 [0] 綜合性學習： 環保小課題研究 [0] 第六單元 21 小石潭記 [4] 22 記承天寺夜遊 [0] 23 * 游恆山記 [0] 24 * 滿井游記 [0] 25 詩詞五首 [0] 口語 交際 古詩漫談 [0] 寫作 寫一篇讀後感 [0] 寫字 行楷字的書寫原則（二） [0] ※ 《詩詞五首》 《茅屋為秋風所破歌》、《過故人庄》、《游山西村》、《漁家傲》、《浣溪沙》 第七單元 26 生於憂患，死於安樂 [1] 27 曹劌論戰 [1] 28 * 干將莫邪 [0] 29 * 勞山道士 [0] 30 詩詞五首 [0] 口語 交際 勸說 [0] 寫作 改寫《曹劌論戰》 [0] ※ 《詩詞五首》 《觀刈麥》、《赤壁》、《過零丁洋》、《己亥雜詩》、《山坡羊·潼關懷古》 附錄 一 名著引讀（三） 二 語法知識（二） 參考自： http://www.lbx777.com/yw15/shiwuce_y.htm
I. 蘇教版語文八下學期第一單元有什麼重點課文和要點
有好多