6年級上冊語文書第5單元作文500

1. 人教版六年級上冊語文書第五單元作文500字

說到語文，我相信大家都不陌生吧！它除了是我們從小就要學習的一門課程，還是只屬於我們中國人的母語，我們與它有著無比親密的關系。
雖說有著無比親密的關系，但是它就如同母親一樣，該嚴的時候還一點都不放水，所以我們學習語文，都是幾家歡喜幾家愁的狀態。
還記得剛接觸語文的時候，有著無比開心的心情去學習語文，本以為這種狀態會一直持續，但是因為學業的日益加重，年齡的不斷提高，我們漸漸地失去了當初對語文的憧憬，剩下的就只是滿腔的無奈。
直到3年級的一次語文測驗，我再一次跌入了無盡的深淵，可是這一次我沒有在失望，恰好相反，我對語文又有了新的認識，這些都是父親嚴厲的教導起了作用。
從那一天起，我不再失望，決定將語文重新的補起。
於是我開始大量的閱讀作文書，作文報等書籍，因為我知道，要學好語文，就要積累一些優美的好詞好句，還要對那些句子進行摘抄，所以我只要在看書的時候，旁邊都會有一個小小的筆記本與一支筆，以便摘錄。
還有就是對課文的掌握程度等等，這些都是學好語文的關鍵，只要對這些都沒有問題，那麼考高分就是遲早的事。
直到那年的一次統考，我非常成功地得到了我理想的分數，為此，我感到了濃濃的成就感。
在以後的學習中，雖然與它有很多的摩擦，但是我還是堅定地挺了過來，在往後，應該更加努力地學習語文。
語文與我們的生活息息相關，是它讓我們的生活如此美妙，每一處都充斥著美麗的氣息，此刻的我真的很想說「語文你真美。

2. 六年級上冊語文第五單元作文

寫作思路：

1、通過幾件生活小事(表現小夥伴鮮明的性格特點)

2、講述經歷的幾件事(贊揚小夥伴美好的心靈)

3、講述與小夥伴交往的幾件事情(表現小夥伴之間純真的友誼)

4、通過對往事的深情回憶,

我的小夥伴

真正的小夥伴，能在你遇到困難時幫助你；真正的小夥伴，能在你傷心時安慰你；真正的小夥伴，能在你孤獨時陪伴你······

談起我的小夥伴，她便是我的同桌，她叫陳曉曉。她的頭發有些發黃，還很長，又黑又濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張櫻桃似的小嘴巴，加上她那紅紅的臉頰，可愛極了！

在我的眼中，她是一個樂於助人的人。

一個陽光明媚的上午，我們進行數學考試。我寫好名字，開始做題，我認真地看清每一道題目，不放過每一條重要的「線索」，前面的一些題，都是比較簡單的，所以做起來很輕松。

一切進行的都很順利，直到第六題，這是一個畫圖題，我自信滿滿的拿出尺子，卻不見鉛筆的蹤跡，我明明裝好所有文具了呀！難道它無端的消失了嗎？哦，我想起來了：昨天晚上，妹妹拿著我的盒子到處亂跑，肯定就是那時被弄丟的。

我急得像熱鍋上的螞蟻，怎麼辦才好呢？這可是一個分數高達十分的題呀！我的同桌看出了我的心思，小聲地對我說：「你怎麼了？」我說：「我的鉛筆找不到了。」

我本以為她會繼續做題，可她二話不說，拿出自己的鉛筆，遞到我手裡，這真是雪中送炭呀，我看了看她，她也該做第六題了，而她卻把鉛筆讓給了我，自己卻做起了下一題，我拿著這根鉛筆，做出了這道題。

第二天，成績出來了，我考了98分。我堅信，我之所以能考高分，是因為我使用了這根雖然普通，但是充滿了友誼，充滿了溫暖的鉛筆。

3. 六年級上冊語文第5單元作文

小木船

有一天陳明到我家來做作業，我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精緻，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：「你喜歡就拿起來玩吧！」陳明向我笑了笑，於是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明一失手，「啪」，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，「哇」地一聲哭了起來。陳明一時不知所措，向後退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：「對不…起啊…我…我不是故意的。」「說一聲對不起有什麼用，你要賠我一隻小木船！」我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。

第二天，我沒有和陳明一起步行上學，只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她一眼，我突然發現她一直盯著我。到了學校，我去交作業時故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身後，想向她承認錯誤，可每次鼓起勇氣站在她的身後總是說不出話來。

放學了，我一個人回家，感到十分冷漠、孤獨。回到家，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時，「叮咚—叮咚—叮咚—」的門鈴聲響起了，我擦乾眼淚，去開了門。「哦，是你！」原來陳明來了。陳明進了屋，從書包里拿出一隻精緻的小木船和一本書，說：「昨天是我不對，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一隻小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡。」見陳明這樣客氣，我臉紅了，說：「昨天哪裡是你的錯，明明是我的錯，是我不對。」「噢，我還要跟你說一句，我中學不能在這兒讀了，我們在一起的時間也不多了，讓我們不再吵架吧！」陳明說。「嗯！」我握住陳明的手，點了點頭。

現在，我又和陳明成了一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。

4. 人教版六年級上冊語文書第5單元的作文有什麼

人教版六年級上冊語文書第5單元的作文

1、用一兩件事來介紹你的小夥伴，要寫出小夥伴的特點。
例文：
我有一個小夥伴，她叫梁小瑩。雖然人長得矮矮的，但心地很好，而且特樂於助人。
記得有一回，我肚子痛，從上課到下課，都無精打采地趴在課桌上。小瑩見我不舒服，就好心地過來關心我：「你怎麼了，肚子痛嗎？」我說：「嗯，不知道昨天吃了什麼，一直痛到現在。」只見小瑩轉身就走了，當時我想：又是一個表面關心我的人，難道我的好朋友們，都是那麼絕情的嗎？我想著想著，小瑩從外面走進教室，伸手遞給我一瓶腹可安，她知道我沒吃葯，所以特地跑去二樓的校醫室拿葯給我。我感動不已，連聲說謝謝，剛剛抱怨她的念頭，一下子煙消雲散，沒了蹤影。我有一個特別不好的缺點，說出來大家可能笑掉大牙……不會吞葯。這對於別人是小菜一碟，可對於我來說，簡直比登天還難！小瑩見我不會吞，親自示範了一次，可我還是不行，她就用一張紙，包住葯丸，再拿一支筆，不停地敲，敲了好久，終於弄成粉狀了。她用我的杯子，幫我倒了一點熱開水，沖好葯後遞給我，我喝下去後，她還千叮嚀萬囑咐，說什麼喝多點水，記得定時吃葯……那是我真正的感受到她給我的關懷和溫暖，真的讓我感動得幾乎哭了。
還有一次，大家都在認真聽課，一位男同學突然間大吐起來，吐到地上的東西，發出陣陣惡臭。有的同學用紙巾捂住嘴巴，有的躲得遠遠的，有的乾脆不呆在教室里，飛到操場上去呼吸新鮮空氣。梁小瑩不怕臭，自告奮勇，先用垃圾桶裝來一些沙，把臭東西蓋住，再有掃把清理干凈。她看見沒人來照顧那位同學，就帶他到校醫室里檢查，還細心照料他。瞧，多麼細心的同學啊！
小瑩，我的小夥伴，你把助人作為快樂之本，不求回報，默默付出。雖然你沒有光鮮的外表，但你卻有一顆善良，助人為樂的金子般的心，你永遠是我的好朋友，我要學習你那助人為樂的精神！

2、我和陳明是好朋友的續寫。

例文：

友誼之船

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。
「哼，我才不理你呢！」
陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。
「這是我的錯么？」我想，「或許我不應該這樣對他」。
我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。
我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什麼比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那裡，更讓我吃驚的是——陳明手裡的那隻小木船！
陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：「看，這是你的小木船，我……我幫你修好了一些地方，對不起……」
「不！沒有，」我打斷他的話，「是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎？」我邊說，邊拿出他那小木船。
陳明臉上積滿了淚水：「我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠都是好朋友」。
這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心！
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，我生氣極了，把他的小木船也摔壞了。
「哼，我才不理你呢！」
陳明一邊哭，一邊跑走了。我也氣呼呼地跑回家。
「這是我的錯么？」我想，「或許我不應該這樣對他」。
我的氣慢慢地消了，想到陳明一邊哭，一邊跑的樣子，我悔恨。極了。
我拿著陳明的小木船，幫他把摔壞的地方修理好。雖然是他弄壞我的小木船在先，可是有什麼比友誼更重要的呢？陳明的小木船許多地方都被我精心加了工，看起來簡直天衣無縫。
我那著小木船去手工小組那兒。誰知，陳明也在那裡，更讓我吃驚的是——陳明手裡的那隻小木船！
陳明的眼光和我相遇，我頓時不知所措。他走到我面前，說：「看，這是你的小木船，我……我幫你修好了一些地方，對不起……」
「不！沒有，」我打斷他的話，「是我說對不起才對。我不應該摔壞你的小木船，我們還是好朋友，對嗎？」我邊說，邊拿出他那小木船。
陳明臉上積滿了淚水：「我們，和這兩艘船一樣，是嗎？我們永遠都是好朋友」。
這兩只小木船，是我們友誼的見證，它們不但為我和陳明架起了友誼之橋，還乘載著我們這真誠的友誼之心！

5. 小學六年級上冊語文第五單元作文500字~600字

留在心底的人
隨著年齡的增長，時光的流逝，記憶長河中許多事情都已經漸漸的淡忘了，唯獨這件事，令我記憶深刻。它猶如一顆閃亮的繁星，一直照耀在我的心中。
那天，是一個平凡的日子，寒風呼嘯，窗戶上結滿了霜，地上的雪結成了冰。也就在這寒冷的天氣中，我的鞋子破了一個洞，走在路上，一陣陣涼意隨之進入我的腳內，讓我渾身發顫。走走回家的路上，我看見了一位修鞋的老爺爺：他只穿著一身簡朴且破舊的棉襖，坐在破舊的凳子上，旁邊的一套工具生著秀。我轉了一下腦袋：要不去把鞋補補吧。我走到他面前，說：「爺爺，你能把鞋補一補嗎？」「當然可以了」他說。於是我坐在凳子上，把鞋脫給他，便看著他細心的給我修鞋。
趁這個時候，我仔細的打量著他：上衣是那樣的單而薄，那雙布滿皺紋的雙手，正在熟練的給我補鞋，上面也有幾個創可貼，飽經風霜的臉上布滿了皺紋。就在我真在思考他為什麼在這么嚴寒的天氣中來修鞋呢？他突然地說：「鞋修好了，需要五元」我嚇了一跳因為我只有三元。我結結巴巴地說：「對不起，我只有三元，剩下的錢明天給你行嗎？」他想都沒想就直接說：「沒事的，你給我三元就夠了。」「這兩元，我一定會還你的」「不用不用，我的時間也就剩下那麼短了，要那麼多錢也沒有什麼用，你把錢留給你自己吧，多給自己買點吃的。」我望著他，不由得眼圈紅了起來，鼻子也酸了起來。但我什麼都沒有說，就跑回家，那了錢還給他。
他是多麼的善良質朴呀！他溫暖著我的心田，讓我知道了做人，去學會做人。

6. 小學6年級上冊語文書第五單元作文

時間像小溪的水一樣，潺潺逝去，轉眼間，就流走了暑假，開學的日子已經歡跳著走來。回首這個暑假，我感到是充實的，也是快樂的。
暑假剛開始，我就報了奧數、英語兩個補習班。因為天氣很熱，媽媽怕我被曬著，就和我商量說，假期就是休息時間，不想上就不上了。我堅決要上。要知道，想考上名校，一定要全面發展。媽媽也說不過我，只好讓我去了。
沒想到，暑假的炎熱，簡直就是對人的意志的考驗。早上7點30分，一切准備妥當，從家出發學習英語。直到11點30分，英語班結束。這還沒什麼，下午可就慘了。2點鍾，正是烈日似火的時候，雖說我「全副武裝」，但是強烈的太陽光差點把我烤成肉包子。這該死的天，真有點受不了了，可是既然我選擇了這條路，就一定要走下去。
於是，周一、周三、周五是我上英語、奧數的日子，周四和周日下午是我彈琴的日子。直到現在，我白白的臉蛋兒像從煤窯里鑽出來似的，要多黑有多黑。但是這個暑假，我也收獲了很多。
英語老師要求的聽、讀、寫、背，我都能夠認認真真地完成。課文一篇不差地背會，單詞一個不落地會默，知識點一個不錯地記會。終於，英語考試，我考得了全班第三名，並得到了獎品——訂書機。奧數也是一樣的，上課認真聽講，作業認真完成，在奧數考試時，我考了全班第一名。接著，把兩科老師獎勵的貼畫加起來有225個，可以換得一個變魔術用的明日環和三個氣球。

7. 六年級語文書第五單元作文五百字

友誼
我和陳明是好朋友.一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把它摔在了地上.爭執中,陳明把它踩壞了,我非常生氣,一把爭奪他的小木船,火冒三丈地喊道：「既然你把我的小木船砸了,我要你付出代價.」話音剛落,我把手一揮,朝地上砸去,只見他的船砸成兩塊了. 這時他也不甘示弱,他的臉面紅耳赤的,又將我的船踩了幾腳,又踢到一邊去了.我大喊道：「你沒有資格這樣對我的船.」他立即反駁道：「誰讓你砸了我的船,我又不是故意把你的船給砸了.」
我們倆吵得不可開交,要不是同學們拉住我們倆,我們都已經打起來了.後來我們已經斷絕一切關系了.雖然我們上下學是一條路的,但是,我們見了對方就如同對方不存在似的.事後,我冷靜地去想,這件事我也有不對的地方,陳明只是不小心砸了我的船,而我卻是故意砸他的船.我開始後悔了,十分沮喪,自己失去了一個好朋友,任何辦法都不能幫我恢復我和陳明的友誼了.
幾天之後,在放學的時候,我遇上了陳明,我感到對不起他,想趕快溜走.結果他叫住了我,他把頭低下去,沉默了足有一分鍾,他才吞吞吐吐的說：「那天……我太沖動了……不該與你吵架……我們還能成為好朋友嗎?」我一聽,大吃一驚,隨後連忙說：「那天我也有不足之處,我們還是好朋友.」話音剛落我們不約而同的把新的小木船拿了出來,我們十分開心.從此以後我們再也沒有吵過架,成了最好的朋友.

小木船（1）

我和陳明是好朋友.一天,我們把手工小組做的小木船拿出來玩,陳明義不小心把我的摔壞了.爭執中,陳明又把它踩壞了.我非常生氣,一把奪過他的小木船也把它踩壞了.
陳明跑進了教室,我也進了教室.大家都沒有說話,誰也沒理誰.就這樣我們一連幾個星期都一見面黨部認識了人一樣走過去.每當自己走向學校時我就感到孤單,應為陳明是我唯一的好朋友.這時候才知道朋友是多麼重要,想起我那時候是太過分了.人家是不小心摔壞的,還那麼埋怨他.我試著用日記向老師求助,但老師在評語中說我相信你一定能搞好你和陳明之間的不愉快.老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做,難道以後要到社會還要讓老師搞好關系嗎?我決定向陳明道歉.沒想到第二天,我的坐姿上有一個小木船,船里還放了小紙條,使陳明寫的.裡面寫著,對不起!你還願意和我玩小木船比賽嗎?我轉過身對他笑了笑說：「那你願意跟我玩嗎?」我們倆跑到池塘邊碧水的小木春有的更快.就這樣我們和好了.
我和陳明都決定著小木船就是讓我們倆和好的證據,小木船保管好,讓它成為我倆的和好見證!

8. 六年級上冊語文第五單元作文500字

我和陳明是一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。

有一天陳明到我家來做作業，我們做完作業就玩起我們手工小組做的小木船。陳明見我的小木船又漂亮又精緻，就這兒摸摸，那兒摸摸。我見她這么喜歡我的小木船，便開口：「你喜歡就拿起來玩吧！」陳明向我笑了笑，於是拿起了我的小木船，翻來覆去地看來看去。忽然，陳明一失手，「啪」，我的小木船掉在了地上，木片撒了一地。我見我的小木船成了這樣，「哇」地一聲哭了起來。陳明一時不知所措，向後退了幾步，一不小心踩在了我的小木船上，把我的小木船踩得稀巴爛。這時我哭得更響了，陳明抓了抓腦袋，吞吞吐吐地說：「對不…起啊…我…我不是故意的。」「說一聲對不起有什麼用，你要賠我一隻小木船！」我說著一把奪過她的小木船，用力地摔在了地上，還在她的小木船上踩了幾腳。陳明這時沒有說話，只是慢慢地整理她的書包和已被我踩爛的她的小木船，默默地走了。

第二天，我沒有和陳明一起步行上學，只是我走在她前面。在拐彎角時我忍不住看了她一眼，我突然發現她一直盯著我。到了學校，我去交作業時故意往她那兒走，希望她能和我說一句話，可是她故意扭過頭去，裝作沒看見。體育課上，我好幾次都站在她的身後，想向她承認錯誤，可每次鼓起勇氣站在她的身後總是說不出話來。

放學了，我一個人回家，感到十分冷漠、孤獨。回到家，我又看見昨天被陳明踩爛的小木船，眼淚就落了下來。我不是在為我的小木船傷心，而是為昨天我的行為而傷心。這時，「叮咚—叮咚—叮咚—」的門鈴聲響起了，我擦乾眼淚，去開了門。「哦，是你！」原來陳明來了。陳明進了屋，從書包里拿出一隻精緻的小木船和一本書，說：「昨天是我不對，是我把你的小木船摔在了地上。為了彌補我的過失，昨天晚上我和我的爸爸媽媽一起做了一隻小木船，今天還給你。噢，這兒還有一本書，送給你，不過不知道你喜不喜歡。」見陳明這樣客氣，我臉紅了，說：「昨天哪裡是你的錯，明明是我的錯，是我不對。」「噢，我還要跟你說一句，我中學不能在這兒讀了，我們在一起的時間也不多了，讓我們不再吵架吧！」陳明說。「嗯！」我握住陳明的手，點了點頭。

現在，我又和陳明成了一對形影不離的好朋友，我們一起步行上學，一起步行回家，一起做作業，一起玩游戲。

9. 6年級上冊語文書第5單元作文續寫

我和陳明是好朋友續寫

一天，我們把手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一專不小心把我的摔壞了。屬

爭執中，陳明又把它踩壞了。我非常生氣，一把奪過他的小木船也把它踩壞了。陳明跑進了教室，我也進了教室。大家都沒有說話，誰也沒理誰。就這樣我們一連幾個星期都一見面就當不認識走過去。每當自己走向學校時我就感到孤單，應為陳明是我唯一的好朋友。

這時候才知道朋友是多麼重要，想起我那時候是太過分了。人家是不小心摔壞的，還那麼埋怨他。我試著向老師求助，但老師在說她相信我一定能搞好你和陳明之間的不愉快。老師的這句評語讓我知道自己的事要自己做，難道以後要到社會還要讓老師搞好關系嗎？我決定向陳明道歉。沒想到第二天，我的座位上有一個小木船，船里還放了小紙條，是陳明寫的。裡面寫著，對不起！你還願意和我玩小木船比賽嗎？我轉過身對他笑了笑說：「那你願意跟我玩嗎？」他點了點頭。

放學後，我們興奮的朝小魚塘跑去。玩的時候，我們發現小船因為「友誼動力」更加快了？穩了！

小木船載著我們的友誼，向遠方游去……

10. 小學6年級語文上冊第5單元作文550字寫自己的弟弟

我有一個可愛而又調皮的弟弟，他的名字叫張小凱。我非常喜歡他。為什麼呢？請看：

我的弟弟有一雙炯炯有神的眼睛，有一個凸起的鼻子，櫻桃小嘴，真可愛。

我的弟弟非常可愛：有一次，我和他在奶奶家看電視，家裡除了我們之外沒有任何人了，我們正在吃零食。弟弟的看到電視上的飛機，問我：「哥哥，這架飛機為什麼只在天上飛，為什麼不在地上飛呢？」我說：「飛機造出來就是用來飛的，它可以自己飛起來。」弟弟點點頭，嘀咕道：「原來飛機是用來飛的，可以自己飛。」那天下午，我和弟弟踢球，看到一個小朋友手上拿著一個玩具飛機，看那個飛機自己不會飛，又問道：「哥哥，這架飛機怎麼不會自己飛呢？」他把他的玩具飛機拿來，放在地上搞來搞去，都不飛，就覺得奇怪了，問我：「為什麼電視上的玩具飛機能飛，我這個怎麼不能呢？」我聽了之後，忍不住要笑了，但是他畢竟還是一個小孩子，還不懂玩具飛機沒有推進動力，就不能產生升力，無法利用空氣的原理，我就沒有笑出來了。你們看，我的弟弟可不可愛？

我的弟弟雖然可愛，但是他非常調皮，有一次，我和他在踢球，他一個大腳，把人家的雞蛋踢碎了許多，害的我們被人家罵，然後，我們就小心多了，見我們10分鍾都沒有惹禍，我剛剛放心，他又一個大腳把人家的霓虹燈給踢爛了5根，我們趕緊逃之夭夭，可最後人家知道了是我弟弟乾的，那個阿姨沒有罵我們，而是跟我們的奶奶講，回家之後，我的爸爸、舅舅都罵了我們一頓，唉，誰叫他是我的弟弟呢？我必須跟他一起承擔錯誤。你們看，我的弟弟調不調皮呢？

我的弟弟既可愛又調皮，你們大家看，這個弟弟是不是很好玩呢？我想，你們一定很羨慕我這個弟弟吧！其實這些都將成為我們長大後美好的童年回憶。