小學語文老師好當媽

1. 初中語文老師好還是小學語文老師好當

孩子的學習成績直接關繫到孩子的未來，同時孩子成績差就是每個家長的心病。寒假快要來臨，很多家長都在考慮利用假期給孩子補課。語文差的學生家長會著重給孩子補習語文，那如何給孩子選擇一個優秀小學語文家教老師呢?給孩子選擇一個有責任心、優秀的小學語文家教老師可以從下面幾方面考慮。

1.選擇語文家教老師，可以使用網路進行初步的篩選。根據查詢的結果得知哪些輔導老師比較優秀，利用網路的優勢進行多方面的了解，從網路中得到的資料進行對比和參考。
2.選擇小學語文家教老師可以參考以往的輔導成績。這點可以根據曾經參加過語文課輔導的學生那裡得知，這個老師的輔導效果是否有效。重要的是在一個相對合理的價格內，進行對輔導老師的個人實力來考量，對於教師而言，具有真正實力對於是否能提高學生的成績有重要的作用。家長們不能因為費用的問題去選擇較差些的輔導老師，否則對孩子沒有任何的好吃。
3.選擇之前可以試聽，在進行選擇。家長如果有時間可以對一些輔導老師的課進行試聽，俗話說真正的體驗過了才知道效果。經過試聽，對多個輔導老師進行比較，這樣也能幫助你選擇到一位有價值的輔導教師。
每個輔導老師的方式都是不一樣的，一定要根據孩子的實際情況來做相關的復習和新課的學習。一般小學語文最重要的就是一些基礎的知識，字、句、詞都是在為將來的知識打基礎，所以孩子每一天的學習內容對於輔導老師也是一種考量。家長在結束一天的輔導後，可以抽查孩子的學習結果，知道孩子是否對輔導的知識做到良好的接收。

學習語文應該是十分的注重對於知識的積累，一個好的家教老師會教給孩子積累一些重要的知識點，一些詞語或者是成語的積累，對於孩子在語文作文寫作方面都是重要的點滴，所以孩子是否也有相應的積累，是家教老師應該提醒孩子做到的一點。
一個優秀的輔導老師是孩子提高成績的關鍵所在，所以家長們一定要擦亮慧眼，給孩子選擇一個好的小學語文家教老師，讓孩子的成績通過假期的補給得到提高。

2. 孩子成績考差後家長對老師要說的話

首先感謝老師長期以來對孩子的教育。雖然此次考試，孩子的成績不理想，版但要相信在老師的幫助與指導權下，孩子會改變學習狀態，更加努力滴按著老師的要求去做。同時家長的配合也是責無旁貸的，將竭盡全力，努力配合老師的要求，嚴格地要求孩子。

孩子沒考好因為總看電視，不好好學習，這次會注意的，嚴格地監督看書 ，做作業，讓孩子的學習更上一層樓，下次考個好成績，希望老師能對孩子嚴格點，記住這次教訓，以後不再犯了。

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注意事項：

1、看卷子分析客觀原因。重點看那一部分扣分多，說明這一部分知識有缺漏，屬於知識缺漏的，補補課容易解決，如果是能力問題，就要有計劃地長期進行培養。

2、和孩子談心，找主觀原因。上課不認真聽講，或者上課聽不懂。課後作業沒認真完成，考前沒有充分復習。這些可以可以改善的，要教育孩子改正不良的學習習慣。

3、與科任老師溝通。主要是了解孩子在課堂上的表現，是不是客觀上跟不上教學進度，還是出於學習自覺性主動性不夠，根據實際情況進行處理。

3. 老師和學生的笑話

下午第一節是歷史課，老師在課堂上講得興致勃勃，一個外號叫「三毛」的同學卻趴在課桌上呼呼大睡，老師十分生氣，就把三毛叫了起來。
老師問：「你說，王安石和歐陽修有什麼共同點？」三毛脫口而出：「他們都是宋朝人。」
老師接著問：「那你說說，他們和唐太宗、諸葛亮有什麼共同點？」
三毛愣了愣，答道：「他們都是古代人。」
課堂上一陣大笑，老師將錯就錯，乾脆當個游戲玩下去，也算活躍課堂氣氛。
於是他問道：「那他們和孫中山、魯迅有共同點嗎？」
三毛想了想，說：「他們都是男人。」
老師接著又問：「如果加上李清照、慈禧呢？」
三毛急了：「他……他們都是中國人。」
老師笑了笑，問道：「你再說說，拿破崙和愷撒有什麼共同點？」
「他們都當過皇帝。」
「他們和達爾文、希特勒有什麼共同點？」
三毛答到這時已經摸到竅門了，他得意地回答：「他們都是外國人。」
老師又緊逼了一句：「那他們和我前面提到的這些人有什麼共同點呢？」
三毛一竿子捅到底：「他們都是人。」
老師又問：「據我所知，這些人中諸葛亮養過雞，慈禧、愷撒還養過狗，把這些動物都算上，他們和它們有共同點嗎？」
老師這么一問，三毛的頭上開始冒汗了：「這個……這個……他（它）們都死了。」
「嗯，的確都死了。」老師點了點頭。
三毛腿一軟，坐了下來，心想，這下問題該到頭了吧？
不料老師又說：「你站起來，還有最後一個問題——假如現在他們和它們都還活著，能找出共同點嗎？」
三毛傻眼了，他想了足有五分鍾，才哭喪著臉說：「如果不算時差的話，他（它）們應該都吃過午飯了……」

4. 當小學語文老師好還是數學老師好懂的進

個人建議你去當語文老師吧！畢竟你學的英語是文科！而且你大學時根本就不用學數學的!哪專怕你以前數屬學的基礎再好，那麼多年沒打交道，突然又要你抗大旗……我擔心你虛不受補！
語文這門可是基本功！而且你怎麼要要寫下作文的，也肯定經常看書。所以你語文的功底是有了！但是教學能力這個，教語文跟教數學差別應該不會很厲害吧？
小學的數學是很簡單的，但是小學生的接受能力也是有限的！就算你理解了題目，會分析題目。但你未必會分析學生！學生到底會了沒？
學生不會做題目的原因，如何引導。這點是很講究經驗的。和對題目的透徹理解。
語文相對來說就沒有數學那麼復雜了！因為主要的是教會學生認識生字，背誦課文之類的。關於課文賞析之類的，小學生考的不會很深。
我是學數學的！這觀點可能有點偏向性！希望能幫到你！

5. 長大了我想當什麼二年級作文大全

我長大了想當一名科學家，因為我想為祖國做出貢獻，讓中國變得更強大！

6. 小學語文中的場面描寫怎麼寫

1、風箏比賽開始了，五顏六色的風箏爭先恐後地飛上瓦藍的天空。嘿！風箏的式樣可真多，有馬褂、單腳燕、蜻蜓、金魚、蝴蝶、孫悟空……它們在空中各顯神通，使人目不暇接。你瞧那翩翩起舞的「紅蝴蝶」多艷麗，它好像在驕傲地說：「蝴蝶中間我是王，我的美麗誰也比不上。」你看那猴王「孫悟空」多神氣，手舉金箍棒，兩眼爍爍放金光，扶搖直上。

2、到了上午，菜市場的人越來越多了，摩肩接踵。各種叫賣聲，討價還價聲，交織在一起，為菜市場增添了熱鬧的氣息。那邊的男子熟練地從大魚缸里抓出一條草魚，問了價錢後，又熟練地從口袋裡掏出錢，提著魚走了。左邊的那位女士，在攤上挑苦瓜本來挑到兩根，突然發現一根更好，就把前面的一根換上另一根更好的。雖然貴一些，但她還是笑盈盈的。

3、不一會兒，班級里傳來了陣陣笑聲，同學們幹得熱火朝天，有的搬桌子，有的收拾講台，還有的男生正賣力地拖地。掃地的女生似乎出了點兒「故障」，總是不能齊心協力的將垃圾趕出教室，卻在滑稽的擺弄那些掃帚。雷老師看見這情景便大發雷霆，眉頭緊皺，眉毛眼睛擠在了一塊兒，鼻子皺得像一層層樓梯可以直通頭頂。

4、一樓是食品專區，一樣樣令人垂涎三尺的零食、甜點、蔬菜、水產品、水果都擺放在貨架上。我興奮得跑到水果區去拿我最喜愛吃的金燦燦的橙子，圓溜溜的葡萄，又大又圓的西瓜，毫不猶豫地填滿我的購物車。媽媽看得目瞪口呆。

5、當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是一個小圓圈，接著像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個圓圈的顏色都不一樣呢！有的煙花放上天就像噴泉一樣「嘩」地散落下來。各種五顏六色的煙花交織在一起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣，十分美麗。

7. 做老師壓力能有多大

不管哪個行業的老師，做起來都有難度，除非你不想做個好老師。
老師應該具備的素質、素養與普通人不能一樣，之所以稱為老師，必須有一定超越他人的能力。比如語言表達能力、思想品德能力、專業知識能力等必須符合相應教學規范。
大家都感覺做教師有一個與以前不一樣的能力，超前意識和超前的抗壓能力。現在的孩子個性化較強，認知能力比以前要超前，自由度要求高，加上大多數家長都比較寵慣，所以做老師的沒有特殊處理孩子與家長關系的能力，面對自己的工作還是蠻有壓力的。
做老師難，但做好的老師更難。好的老師每天除了工作，還要拿出大量時間學習充電，不然很容易被知識所淘汰。
在我們國家做老師，還要面對體制機制等帶來的壓力，除了工作能力要求考評，還要參與教師資格評級等行政事務。
很多大學老師紛紛表示，在學校里行政體制內的壓力更大，激烈的內部考核機制，參與了很多人為因素，顯得不那麼公平公正時常發生。
小學、幼兒園老師主要面對的是家長，家長的評價態度決定老師能否快速成長。所以做小學老師必須鏈接起孩子與家長溝通能力，積極的與他們互動才是減輕壓力的秘密武器。
中學時代的老師相對比較容易一些，壓力在於如何處理好叛逆期的孩子、好動不愛學習的孩子等溝通、勸導能力。需要與學生及家長互動交流，多多關心孩子學習變化、在校生活瑣事等問題及時反映給家長。但到了中學階段基本都是很懂事的孩子了，除個別現象外，基本不會難為老師。
總之，做老師不易，做個好老師更難。老師必須與時俱進，學習、管理、交流、互動等能力一樣不能少，所以做個好的老師肯定壓力不會小。

8. 小學語文題（修改用詞不當的地方）

我的家有爸爸媽媽和我三個人,每天早上一出門,我們三人就各去各的目的地版,晚上又在家裡團聚權.爸爸是建築師,每天在工地上忙裡忙外;媽媽是售貨員,每天在商店裡為顧客服務;我是學生,每天在教室里認真聽課.

我的家三個成員意氣相投,家中一團和氣,但我的成績不好的時候,爸爸就悉心教導,用武力揍得我鼻青臉腫,媽媽在一旁袖手旁觀,從不插手。
不知道這樣改好不好。。不過。。大概意思是沒有便的

9. 小學一年級語文19課,小白兔得救了,可雪孩子不見了,請想像當時情景小白兔和媽媽的對話是什麼,

「媽媽，雪孩子呢？它去哪了？」小白兔傷心的說。媽媽和藹地回答：「孩子，專雪孩子去另屬一個比咱們這更美麗的地方去生活了，等你長大了就能找到它了。」「是嗎媽媽？」小兔子說。「是的，相信我。」媽媽摸著小兔子的頭笑著說。

10. 當小學語文老師好還是初中語文老師好，為什麼

本人親身經歷，如果你的學歷夠，教師資格證等級夠！就選初中，三六九等版這個詞不是白來的權，你學了一回，不要學無所用，你四年的專業學習，不能白學！說初中難的，那是知識不熟，但是學的就是這個自然不怕！反之，教小學呵呵，什麼人都可以，自己爸爸都可以！小學你年輕的話就是班主任，那就是大保姆了！啥啥都是你，家長天天找你