六下語文第三單元語文園地初試身手

Ⅰ 語文作業: 「初試身手」 選擇你身邊的一個人,認真觀察、思考,選擇一典型事例

身邊的一個人認真觀察思考，選擇一個典型事例，因為在班級里同學們都很普通，但是有一個人就特別厲害，他出事身手比大家都強很多

Ⅱ 初試身手怎麼寫作文200個字

想要作文水平得到更穩、更扎實地提升需要多多閱讀名人名家的經典篇章。視學校內規定的經典閱讀為基礎，課外閱讀的數量與質量也要列入計劃之內。閱讀數量，不單純指多多看書，如果毫無目的隨意翻看，那就失去了閱讀的意義。這個時候就要思考閱讀質量了，想要提高閱讀課外經典的質量，較為直接的辦法就是學寫「讀書筆記」。

正文：

那颯颯秋風依舊，飄飄楓葉依舊，但故人不再依舊。我走進一片楓林，走近每一片楓葉，似乎她的笑臉已化作楓葉，隨風飄盪。有的跌落在地上，有的散落在碧波盪漾的湖面，有的則落在我的身上，化作流金，貼在身上，滲進心中，給我重溫那親切的懷戀。

在楓林我們相識，那時的楓林還沒有這樣美麗。她推著一輛盛滿楓葉的垃圾車，正准備去倒掉。我攔住了了她，我懇求她留下這美好的楓葉。「地上的葉子太多啦！人都不好走！」她吼道，一副很霸道的樣子。

「不，楓葉是最美的！它們是大自然的精靈！它們有無盡的魔法，只是人類還不能破解而已！你不能倒掉它們！」我喊得聲嘶力竭。她聽得眼睛都直了，長長的睫毛一動一動的，像蝴蝶撲騰著翅膀。我咧開嘴笑了，她也是。此刻，小小的楓葉打開了我倆的心扉。

此後我們時常同去看楓葉，從滿目金黃到火紅一片，我們攜手把這片楓林看了一遍又一遍。我們的友情如這楓林的色彩般一點點加深。就在幾年後，我搬家了，就再也沒看過那片楓林和她。正值金秋時節，不知那片楓葉是金是紅。

朋友真是心有靈犀，她在我生日那天，寄給我一件特別的禮物――一片金紅的楓葉。原來家鄉的楓葉是這樣的啊，不是金色也不是紅色，而是二者的融合，一種雍容華貴的金紅色。我久久凝視著它，心中泛起圈圈溫馨的漣漪。

我突然讀懂了楓葉的魔法，那金和紅就是我和她，楓葉的魔力使我們交融，凝結，升華…我們的友誼和楓林同在！我在夢中彷彿走進了那片楓葉飄飄的楓林，重溫那親切的懷戀。

Ⅲ 三年級下冊六十八頁初試身手錶姐送給我一個芒果怎麼續寫

寫作思路：使用記敘文的方式寫出一篇小故事，並使用上述限定的開頭思路專，正文。屬

表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊一聞，有一股淡淡的香味。剝開嘗一下，是一種很特別的香甜的味道。甜津津的果汁在嘴裡游盪，黃嫩嫩的果肉又滑又細，吃了最是讓人停不下來，口齒留香的感覺讓人垂涎三尺。

芒果樹生長在熱帶地區，它的樹干非常高大，枝葉十分茂盛，芒果還沒成熟的時候，是青色的，摸起來硬硬的。成熟了是金黃色的，摸起來軟軟的，非常誘人。

芒果不僅可以生吃，還可以做很多可口的美食，比如：芒果沙拉、芒果布丁、芒果西米、芒果乾等等，尤其是芒果乾，酸酸甜甜的，還非常有嚼勁，大人小孩都非常愛吃，不管是什麼季節都能吃到它。芒果好吃還非常有營養，它含有豐富的維生C和胡蘿卜素。

芒果是一種色香味俱全的水果，最讓人留戀。小朋友們，你們喜歡的水果又是什麼呢？期待你們的分享。

Ⅳ 四年級下冊語文初試身手星期天帶同學參觀植物園,怎麼寫

例文一：

星期六上午，上特長班的時侯，李老師帶領我們去參觀植物園。

走進植物園，最引人注目的是芭蕉樹，芭蕉樹的花蕊像荷花的花蕊，它那大大的葉子像給我們搭了一個涼棚，它的果實綠綠的像香焦。

假山旁邊有一棵棵挺拔的棕樹，它的皮一層層的，它的果實是金黃色的像米粒，有成千上萬的小米粒密密麻麻的往下垂著。棕樹的旁邊有一座座假山，有許多凸起的部分。

假山上有許多小洞，那盆仙人掌渾身長滿了刺，它那刺像針一樣，那刺就是它的防身服，要是你不小心碰了它一下，你的手就會出血。

李老師又帶我們來到植物園的左邊，那裡有金銀花，它的藤布滿了整個植物園，金銀花的左邊有許許多多的千年矮，它不怕寒冷的冬天，也不怕風雨的襲擊，千年矮的右邊有一片茂密的竹林。

有些竹子是斜的，有些是直的，它們的葉子往下落的時侯，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。植物園還有一些說不出的植物，它們好像在比誰最美麗。

我愛我們學校的植物園，也愛植物園的每一個角落。

例文二：

松樹有的是深綠色的，那些葉子就是老一些的，那所以大家一定想：那年輕的就是嫩綠色的吧？答對了！的確是嫩綠色的。

觀察松樹，從遠處看，松樹好似一把翠綠的大傘。從近處看，松樹的葉子就像一根根"針"，如果你仔細觀察松樹，說不定還會找到半淺半深的呢！松樹的主幹好粗啊！枝幹比主幹細地多得多！

主幹的顏色深，而且還很粗糙。而枝乾的顏色淺，還很細。樸素的松樹不論 在多麼惡劣的環境下，仍然聳立地生長著，而且，長得很筆直！

可見，松樹是多麼的堅強勇敢！松樹的葉子要二到三年才換一次，這是多麼長的時間啊！所以人們又稱它為「萬壽樹」。

正應為松樹生命力強、正直、樸素，所以我最愛松樹。我們還要學習松樹的正直、樸素、堅強的許多內在品質，做一個高尚的人。

(4)六下語文第三單元語文園地初試身手擴展閱讀

寫作文技巧：

1、仔細觀察：多觀察生活中的小細節，多實踐，那麼寫作文的時候就有事可以寫了。

2、廣泛閱讀：閱讀就是積累自己的知識，吸取別人文章好的東西，加以整合；看到好詞好句要做及時摘抄，所以准備一本摘抄本很重要，並且經常去翻看。

3、勤於思考：多思考一些問題，會幫助你思想的開放，有助於寫作文的時候產生一種靈感，平時有靈感的時候一定要及時寫下來，養成一種習慣。

Ⅳ 四年級下冊的初試身手怎麼做

星期天我要來帶一位同學參觀植自物園，讓我們去看看我和那位同學都經歷了什麼吧。
首先我選擇從東南門進，因為那離鬱金香園最近聞到鬱金的味道，你的心情應該會舒暢百倍吧！我們再從天鵝湖走到芍葯園，既可以觀看天鵝湖的天鵝，還能對葯物長點見識呢，或許可能有些人會對葯物有點過敏。正好松林就在我們附近我們便可以呼吸新鮮空氣了，我們在前往紀念館的路上，還可以打開手機聽聽音樂。和家人說說話等等等等
到了紀念館我們便會紀念為戰爭而犧牲的英雄，把他們記在腦海里學習的時候可能會用到哦。最後玩了一圈之後在望湖亭旁看著夕陽，還是以不錯的。
一天就這樣結束了，相信那時的你一定會異常滿足

Ⅵ 五上語文課本70頁初試身手怎麼寫

有把事情寫清楚:發生的事情與文章中心無關的去掉了，作者做到詳略得當。

Ⅶ 初試身手的作文500

初試身手
說起童年，我最難忘的就是釣魚。事情發生在我讀二年級的那年初冬。
一天，爸爸答應帶我和小表妹去釣魚，我們做了充分的准備：新買了兩根魚竿，又挖了一些蚯蚓作魚餌。萬事俱備後，我們一行三人乘車來到城郊的一個大池塘邊。
已經立冬了，水塘周圍的青草有的早已枯黃，奄奄一息。塘里水波粼粼，有時還能看到魚兒的身影，水面上時不時泛出幾串「小珍珠」。我們拋下魚鉤，就在水塘邊靜靜地守候。我目不轉睛地盯著那無精打採的魚漂，希望有驚喜出現，可老半天了連一個魚影兒也沒有。莫非這些魚兒知道我們這些不速之客的到來，都躲開了？
突然，遠處一條大魚躍出水面，似乎故意向我們示威。我望眼欲穿，急忙讓我爸爸把魚鉤拋向那邊。不一會兒，魚漂就動了，肯定是那條大魚上鉤了。我趕忙去拉魚線，拽了半天，提起來一看，竟是一條小草魚。唉，小魚也是魚呀，沒有「漢堡包」，麵包也湊合，總算有收獲了。我拿著魚想把它洗一洗，可剛沾水，它一使勁就溜了，弄得我差點兒滑到水塘里。
一直挨到傍晚，我們只收獲了兩條小魚，還是表妹和爸爸釣的。我有些失望，悶悶不樂，准備收竿回家。就在這時，終於有魚上我的魚鉤了，它可能在掙扎，我的魚竿都快撐不住了。釣上來一看，一條大魚！我用雙手掐著魚腮，真恨不得去親它一口。爸爸也興奮地說：「這條魚足有兩斤重呢。」
我心裡樂顛顛的，感慨良多。釣魚，需要耐心，成功只在一念之間，只要堅持到底，成功之果就會屬於你。

Ⅷ 初試身手下面的情景選擇一個寫成兩段話就心情好與心情不好

從你的描述來看，初試身手下面的情景寫一兩段話。
心情好可以只陽光叫花兒笑，小鳥在歌唱。心情不好可以寫大雨磅礴，風沙滿天吹。

Ⅸ 六年級下冊初試身手小練筆100字

六年級下冊出示手伸手小練筆100字，這是一個很不錯的作品，能夠讓我們學習掌握正確的書寫姿勢。