1. 七年級下冊語文練習冊答案蘇教版
《三國演義》篇首詞（臨江仙--楊慎）：
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。
白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。
一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
贊嘆劉備詩：
運籌決算有神功，二虎還須遜一龍。初出便能垂偉績，自應分鼎在孤窮。
傷人餓虎縛體寬，董卓丁原血未乾。玄德既知能啖父，爭如留取害曹瞞？
勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚殺人。巧借聞雷來掩飾，隨機應變信如神。
束兵秣馬去匆匆，心念天言衣帶中。撞破鐵籠逃虎豹，頓開金鎖走蛟龍。
當時手足似瓜分，信斷音稀杳不聞。今日君臣重聚義，正如龍虎會風雲。
曹公屈指從頭數：天下英雄獨使君。髀肉復生猶感嘆，爭教寰字不三分？
老去花殘春日暮，宦遊偶至檀溪路；停驂遙望獨徘徊，眼前零落飄紅絮。
暗想咸陽火德衰，龍爭虎鬥交相持；襄陽會上王孫飲，坐中玄德身將危。
逃生獨出西門道，背後追兵復將到。一川煙水漲檀溪，急叱征騎往前跳。
馬蹄蹄碎青玻璃，天風響處金鞭揮。耳畔但聞千騎走，波中忽見雙龍飛。
西川獨霸真英主，坐下龍駒兩相遇。檀溪溪水自東流，龍駒英主今何處！
臨流三嘆心欲酸，斜陽寂寂照空山；三分鼎足渾如夢，蹤跡空留在世間。
曹操軍中飛虎出，趙雲懷內小龍眠。無由撫慰忠臣意，故把親兒擲馬前。
寶劍落時山石斷，金環響處火光生，兩朝旺氣皆天數。從此乾坤鼎足成。
吳蜀成婚此水潯，明珠步障屋黃金。誰知一女輕天下，欲易劉郎鼎峙心。
蜀主窺吳向三峽，崩年亦在永安宮。翠華想像空山外，玉殿虛無野寺中。
古廟杉松巢水鶴，歲時伏臘走村翁。武侯祠屋長鄰近，一體君臣祭祀同。
贊嘆諸葛亮詩：
襄陽城西二十里，一帶高岡枕流水：高岡屈曲壓雲根，流水潺潺飛石髓；
勢若困龍石上蟠，形如單鳳松陰里；柴門半掩閉茅廬，中有高人卧不起。
修竹交加列翠屏，四時籬落野花馨；床頭堆積皆黃卷，座上往來無白丁；
叩戶蒼猿時獻果，守門老鶴夜聽經；囊里名琴藏古錦，壁間寶劍掛七星。
廬中先生獨幽雅，閑來親自勤耕稼：專待春雷驚夢回，一聲長嘯安天下。
一天風雪訪賢良，不遇空回意感傷。凍合溪橋山石滑，寒侵鞍馬路途長。
當頭片片梨花落，撲面紛紛柳絮狂。回首停鞭遙望處，爛銀堆滿卧龍岡。
身未升騰思退步，功成應憶去時言。只因先主丁寧後，星落秋風五丈原。
高皇手提三尺雪，芒碭白蛇夜流血；平秦滅楚入咸陽，二百年前幾斷絕。
大哉光武興洛陽，傳至桓靈又崩裂；獻帝遷都幸許昌，紛紛四海生豪傑：
曹操專權得天時，江東孫氏開鴻業；孤窮玄德走天下，獨居新野愁民厄。
南陽卧龍有大志，腹內雄兵分正奇；只因徐庶臨行語，茅廬三顧心相知。
先生爾時年三九，收拾琴書離隴畝；先取荊州後取川，大展經綸補天手；
縱橫舌上鼓風雷，談笑胸中換星斗；龍驤虎視安乾坤，萬古千秋名不朽！
博望相持用火攻，指揮如意笑談中。直須驚破曹公膽，初出茅廬第一功！
一天濃霧滿長江，遠近難分水渺茫。驟雨飛蝗來戰艦，孔明今日伏周郎。
七星壇上卧龍登，一夜東風江水騰。不是孔明施妙計，周郎安得逞才能？
周瑜決策取荊州，諸葛先知第一籌。指望長江香餌穩，不知暗裡釣魚鉤。
卧龍南陽睡未醒，又添列曜下舒城。蒼天既已生公瑾，塵世何須出孔明！
功蓋三分國，名成八陣圖。江流石不轉，遺恨失吞吳。
五月驅兵入不毛，月明瀘水瘴煙高。誓將雄略酬三顧，豈憚征蠻七縱勞。
羽扇綸巾擁碧幢，七擒妙策制蠻王。至今溪洞傳威德，為選高原立廟堂。
兵馬出西秦，雄才敵萬人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。
瑤琴三尺勝雄師，諸葛西城退敵時。十五萬人回馬處，土人指點到今疑。
孔明妙算勝孫龐，耿若長星照一方。進退行兵神莫測，陳倉道口斬王雙。
伏弩齊飛萬點星，木門道上射雄兵。至今劍閣行人過，猶說軍師舊日名。
谷口風狂烈焰飄，何期驟雨降青霄。武侯妙計如能就，安得山河屬晉朝！
長星昨夜墜前營，訃報先生此日傾。虎帳不聞施號令，麟台惟顯著勛名。
空餘門下三千客，辜負胸中十萬兵。好看綠陰清晝里，於今無復雅歌聲！
先生晦跡卧山林，三顧那逢聖主尋。魚到南陽方得水，龍飛天漢便為霖。
託孤既盡殷勤禮，報國還傾忠義心。前後出師遺表在，令人一覽淚沾襟。
撥亂扶危主，殷勤受託孤。英才過管樂，妙策勝孫吳。
凜凜《出師表》，堂堂八
2. 蘇教初一語文配套練習第一單元閱讀短文『閱讀的喜悅』的閱讀答案
（1）以手掩面：對於痛苦的場面不忍心看見。
契機：有所轉變， 指馬修有回康復的希望答。
（2）A 2 B 1
（3）只要最根本的.最基礎的生命還存在，就會有希望，即使會有痛苦相伴而生，也是可以承受的。
（4）A.在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由於葯物的副作用而萎縮。
B.年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：「鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。」
（5)因為他把痛楚作為契機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。
3. 蘇教版七年級下冊語文期末試卷及答案
滿分100分 時間90時分鍾 得分————
一、積累與運用：（20分）
1、 寫一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（2分）
平心靜氣,相信自己,細心閱題,耐心答題。
2、請給下列加點的字注音，寫出已給拼音的漢字。（2分）
驪歌（ ） 污穢（ ） chóu悵（ ） 澎pài（ ）
3、請改正下列句中的錯別字（2分）
①所以夏期便不能多日的歸醒了。
改為
②濁流婉轉，結成九曲連環。
改為
4、選出下列加點詞語運用有誤的一項。（ ）（2分）
A.同學們在運動場上生龍活虎，來勢洶洶。
B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。
C.任長霞同志的先進事跡已廣為流傳，家喻戶曉。
D.面對特務的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。
5、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）
A. 2004年中國健兒以優異的成績從雅典奧運會勝利凱旋歸來。
B. 在老師的悉心輔導下，使我的數學成績迅速提高了。
C. 我不得不承認我確實是做錯了。
D. 本周治安狀況良好，犯罪率較上周下降了一倍。
6、自由選取一具體形象，運用「寫物寓意」的手法，創造一句「名言」。（2分）
例——船：永遠在風浪中生活，但從來沒有因此而停航。
7、諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出有關諸葛亮的兩個故事的名稱。（2分）
例如：舌戰群儒，________________________，_________________________。
8、名句積累，可以提高你的文學素養。請你把下面的空缺的句子補充完整。（6分）
A.深林人不知， 。（王維《竹里館》）
B. ，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
C.《木蘭詩》中描寫戰場苦惡環境的詩句是 ， 。
D.《孫權勸學》中從側面表現呂蒙讀書學習確有成效的句子是： ，
E．不識廬山真面目， 。
F．黃河是中華民族的母親河，自古以來有很多詩人寫詩來謳歌她。
請你選取你知道的一個描寫黃河的連續兩句詩寫在下面：
， 。
二、閱讀與理解。（50分）
（一）珍珠鳥（14分）
①漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。
②它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放大膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小爪子在紙上發出「嚓嚓」響。
③我不動聲色地寫，默默享受著這小傢伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那塗了蠟似的、角質的小紅嘴，「嗒嗒」啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫他細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
④白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鑽進去。
⑤有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢？
⑥我筆尖一動，流瀉下一時的感受：
⑦信賴，往往創造出美好的境界。
1.段③中「這樣」一詞指代的內容是什麼？（2分）
2.先前「只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去了」。選段中小鳥對大鳥呼喚的反應有什麼不同？這種變化說明了什麼？（2分）
3.段④中「淘氣」一詞在文中要表達什麼意思？「再三」一詞能否刪掉，為什麼？（2分）
4.段⑥中「感受」一詞指代什麼內容？（2分）
5.段⑦最後一行文字有什麼作用？（2分）
6.段⑤這一段文字，猶如一幅畫。請用一個詞為這幅「畫」加個標題，點出這幅「畫」的含義。（2分）
7、聯系社會生活，人類處境，國際形勢等方面的具體情況，談一談你對「信賴，往往創造出美好的境界」這句話的個人體會。（2分）
（二）門的懸念（12分）
學校大廳的門被踢破了。
——可憐的門，自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳射門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：乾脆，換成鐵門——讓他們去「啃」那鐵傢伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。
新門似乎挺帶「人緣」，裝上以後居然沒有挨過一次踢，孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。
這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。
——這是一道玻璃門。
1、 校長說「我已經訂做了最堅固的門」，意味深長。為什麼說這道門是最堅固的？根據文意作簡要的回答。（3分）
2、 文中說，「它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。」這「易碎的夢」具體指什麼？（3分）
3、「燦燦的金黃色灑了孩子們一身一臉。」這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）
4、對「如何糾正不良行為習慣」這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括。（3分）
（三）不會跑的馬（14分）
我多麼驚訝——當我在鄉下看到一個農民把一匹高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁子上。「它會跑掉的？」我擔心地對老農說。老農呵呵一笑，十分肯定地告訴我說：「才不會哩！」他說：「這匹馬還是小馬駒的時候，就給栓在這個木樁子上了。一開始，它撒野地要從木樁上掙出來。可是，那時它的勁兒小，折騰了一陣子還是在原地打轉轉，它就蔫了。後來，它長大了，卻再沒有心思跟那個木樁鬥了。有一回，我來喂它，有意把飼料放在它剛好夠不著的地方，可它只有『咴咴』叫了兩聲，腦袋就蔫了。——你說，它有多乖！」
我恍悟，原來，約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。
1、「我」驚訝什麼？（2分）
2、文中有幾處表述「我」的心理活動的詞，請指出來。（3分）
3、文中「高高大大」與「細細短短」兩詞能否去掉？為什麼？（3分）
4、文中所表述的寓意是什麼？（用文中原句回答）（3分）
5、「細細短短的木樁」在你自己的生活中有沒有？如果有，請用簡明的話表述出來。（3分）
（四）傷仲永（10分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：「泯然眾人矣。」
1、解釋下列加點字。（2分）
A. 世隸耕 （ ） B. 未嘗識書具 （ ）
C. 或以錢幣乞之（ ） D. 不能稱前時之聞 （ ）
2、下列加點的「之」用法與其他三項不一致的一項是（ ）（2分）
A. 忽啼求之 B. 或以錢幣乞之
C. 余聞之也久 D. 不能稱前時之聞
3、翻譯下列句子。（2分）
①父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。
②余聞之也久。
4、你認為方仲永由天才變為庸人的原因是什麼？（用選文中原句回答）（2分）
5、從方仲永的事例中你得到什麼啟示？（2分）
三、寫作（30分）
如花之開放，如筍之拔節，人生是一種靜悄悄的生長過程。 在這個過程中，你曾經有過幸福、甜美的回憶，也曾有過尷尬、為難的經歷。請你敞開心扉，以「成長」為話題，講述你成長過程中的一個故事。600字以上。
參考答案：
一、積累與運用：(20分)
1、（2分）抄寫時做到准確、規范、端正、整潔即可得分。
2、（2分）Lí huì 惆 湃
3、（2分）①醒 省 ② 婉 宛
4、（2分）A
5、（2分）C
6、（2分）略
7、（2分）例如：
8、（6分）
A.明月來相照
B.此夜曲中聞折柳
C.朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
D.卿今者才略，非復吳下阿蒙
E.只緣身在此山中
F．黃河之水天上來，奔流到海不復回。 （黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。 黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。 白日依山盡，黃河入海流。 大漠孤煙直，長河落日圓。……）
二、 閱讀與理解。（50分）
（一）珍珠鳥（14分）
1、（2分）蹦到杯子上……玻璃瞅我。
2、（2分）大鳥再三叫喚，小鳥才回籠里。這種變化說明了小鳥逐漸對「我」產生了信賴和留戀。
3、（2分）「淘氣」一詞寫出了珍珠鳥頑皮的特點。「再三」一詞不能刪，因為它顯示了珍珠鳥對「我」的信賴程度。
4、 （2分）信賴，往往創造出美好的境界。
5、 （2分）揭示全文主題。
6. （2分）信賴。其實，人和人，社會和社會，國家和國家之間，又何嘗不是如此？世界的和平日子，只有從彼此信賴中才能得到！
7、（2分）略
（二）門的懸念（12分）
1（3分）因為這是一扇用信任和愛心製造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。
2（3分）經不起踢打的玻璃門。
3（3分）形象的寫出了學生傾注充分的愛，以及學生沐浴在愛的氛圍中。
4（3分）教導主任：用換門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學生。校長：用信任和愛使學生懂得珍惜，主張塑造學生美的心靈。
（三）不會跑的馬（14分）
1（2分）高高大大的白馬栓在一個細細短短的木樁上不會跑
2（3分）驚訝 擔心 恍悟
3（3分）不能，為了形成鮮明的對比。
4（3分）約束這匹馬的不是截細細短短的木樁，而是它用奴性建築的牢獄，用慣性打造的枷鎖。
5（3分）略
（四）傷仲永（10分）
1（2分）A.屬於B.曾經C.求取D.相當
2（2分）D
3（2分）
①（他）父親對此感到十分驚異，於是向鄰居借了這些東西給他，仲永當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。
②我聽到這件事已經很久了。
4（2分）父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
5（2分）一個人的天資和後天教育都很重要，但後天教育更是一個人成才的關鍵
4. 誰有七年級語文下冊蘇教版第一單元測試題，很急！
試卷內容：
一、選擇題。（每題3分，共54分）
1、下列詞語中加點字注音有誤的一項為：（ ）
A、裊娜(niǎo) 蹩進(bié) 膚淺(fù) 楔子(xiē)
B、賃屋(lìn) 懲創(chuāng) 剞側(qī) 繁冗(rǒng)
C、鏤空(lóu) 廬朐(qú) 窘迫(jiǒng) 伺候(shì)
D、房檁(lǐn) 蔭庇(yìn) 盎然(àng) 雀鷂(yào)
2、下列詞語書寫無誤的一項為：（ ）
A、遐思邇想 剛健質朴 炊煙暮靄
B、固若金湯 混然一體 堅貞不渝
C、孑然一身 勵精圖治 苟延殘喘
D、仗義直言 征戰頻仍 心曠神怡
3、選出關聯詞語填空正確的一項：（ ）
大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城並加以增補,a引起了民怨沸騰，不知從什麼時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。b在解放以後，c有人把萬里長城作為「炮彈」攻擊秦始皇。d趙武靈王以小小的趙國，在當時的物質和技術條件下，e能完成這樣一個巨大的國防工程f沒有挨罵，不能不令人驚嘆。
a b c d e f
A、就 甚至 還 而 竟 而
B、而 甚至 然而 而 竟 卻
C、卻 可是 卻 但是 然而 但是
D、而 可是 卻 但是 然而 但是
4、依次填入下列橫線上的詞語，最恰當的一組是：（ ）
①只要軍隊撤退，這些城堡也就 了。
②我懂得你的意思，你的舌頭底下 著個結論：可怕的進化論思想。
③至於自己怎樣盡心竭力，克己為人，卻 不提。
A、廢棄 壓 絕口 B、廢棄 藏 閉口
C、廢除 壓 閉口 D、廢除 藏 絕口
5、選出成語使用有誤的一項：（ ）
A、他們把我寫的文章，全部記在魯迅先生的名下，並且施展叭兒狗的伎倆，指桑罵槐，向魯迅先生「嗚嗚不已」。
B、我覺得十分內疚，很想當面致個歉意，但又害怕魯迅先生會責備我，頗有點惴惴不安。
C、他把這個人物刻畫得維妙維肖，入木三分。
D、還有一次，國民黨的一個地方官僚禁止男女同學，男女同泳，鬧得滿城風雨。
6、下列各項只能表示一種意義的一組短語是：（ ）
A、進口彩電 剪短頭發 B、沒收財產 看醫生去
C、精神飽滿 飯吃完了 D、考慮周到 坐在地上
7、下面各句表意相同的一組是：（ ）
A、不能說這件事沒有成功的希望 不能說這件事還有成功的希望
B、不能不說這件事有成功的希望 不能不說這件事已沒有成功的希望
C、怎能不說這件事已沒有成功的希望 不能不說這件事還有成功的希望
D、怎能說這件事沒有成功的希望呢 怎能不說這件事還有成功的希望呢
8、下列句中詞語排列不當的項是：（ ）
A、歷史在前進中，不免有挫折，有迂迴，有後退，有失敗。
B、也還會有一些旁觀的、反對的、嘲笑的，嘁嘁嚓嚓地發議論，甚至上前拉一把。
C、毆打之外，還有餓飯、吊起、關黑房間等等方法。
D、言簡意賅，是凝練、厚重；言簡意少,卻不過是平淡、單薄。
9、下列是復句的一項是：（ ）
A、我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！
B、二十多年前，我開始學慣用白話寫文章的時候，犯了兩個錯兒。
C、這個人的逝世，對於歐美戰斗著的無產階段，對於歷史科學，都是不可估量的損失。
D、正像達爾文發現有機界的發展規律一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律。
10、對下面這段話的修辭手法的認定，正確的一項是：（ ）
面對這景，語言中的一切華麗詞藻都黯然失色，積存在我記憶里的那些古人今人的文字，①竟如同臨陣脫逃的怯弱者，都躲藏起來，無影無蹤了，至於我的②這支慣於嘮叨的筆，為了免於留下③敝帚畫西施的笑柄，④也知趣地變成了啞子。
A、①比喻 ②擬人 ③比喻 ④擬人
B、①比喻 ②比喻 ③借代 ④比喻
C、①擬人 ②擬人 ③借代 ④比喻
D、①擬人 ②比喻 ③比喻 ④擬人
11、下列標點使用完全正確的一項是：（ ）
A、等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經是永遠地睡著了。
B、在獨醒亭和騷壇之間前後上下不遠的山坡上，還有望爺墩，銹花墩，剪刀池和桃花洞等景；前三景都同女嬰有關。
C、中國一向是所謂有「閉關主義」， 自己不去，別人也不許來。
D、兩旁都有浮雕，左邊是屈原江邊行吟圖，右邊是屈原懷沙（一說懷石）投江圖。
12、下列各項中選出報告文學的特點，說法完全正確一組：（ ）
（1）要求真實，具有新聞性。
（2）是運用文學手段來反映現實生活中真人真事的一種文體。
（3）可以虛構，有其文學性。
（4）要求迅速及時的報告現實生活中具有典型意義的人物、事物、問題及發展趨勢。
（5）必須有一定的典型意義，要求有文學性。
（6）根據典型的事件或人物展開評論，表達強烈的感情，要有政論性。
A、（1）、（4）、（6） B、（1）、（5）、（6）
C、（2）、（3）、（5） D、（1）、（2）、（4）
13、下列選項中破折號運用與例句相同的一項是：（ ）
例：任何一門理論科學中的每一個新發現——它的實際應用也許還根本無法預見——都使馬克思感到衷心喜悅。
A、最後，作為全部活動的頂峰，創立偉大的國際工人協會——老實說，協會的這位創始人即使別的什麼也沒有做也可以為這一成果自豪。
B、等我們再進去的時候便發現人在安樂椅上安靜地睡著了——但已經是永遠的睡著了。
C、資產者——無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他。
D、「今天好熱啊！——你什麼時候去上海」張強對剛剛進門的小王說。
14、填入下面橫線處的幾句話，排列恰當的一項是：（ ）
國務院早就要求沿淮企業必須限期停止向淮河排放污水，可這個工廠的領導卻一直置若罔聞，拖延推諉， 。
A、既不傳達上級指示，也不購置污水處理系統，以致污染問題越來越嚴重，環保工作無人管
B、既不購置污水處理系統，也不傳達上級指示，以致污染問題越來越嚴重，環保工作無人管
C、既不傳達上級指示，也不購置污水處理系統，以致環保工作無人管，污染問題越來越嚴重
D、既不購置污水處理系統，也不傳達上級指示，以致環保工作無人管，污染問題越來越嚴重
15、下面對詩歌主題理解不正確的一項是：（ ）
A、《沁園春·長沙》通過描繪秋景和對青年時代斗爭生活的回憶，抒發了革命的抱負和遠大的理想。
B、《水調歌頭·游泳》通過暢游長江的所見所感，謳歌另外祖國建設的偉大業績。
C、《靜夜》通過寫靜夜的感受，表達了詩人把個人的休戚與國家、人民的命運緊緊聯系起來的崇高情懷。
D、《再別康橋》通過描寫康橋的美景，表現了對純潔、美好愛情的熱烈追求。
閱讀《紅葉》短詩，完成16—18題。
風，把紅葉
擲到腳跟前
噢，
秋天！
綠色的生命也有熱血，
經霜後我才發現……
16、下面表述不正確的一項是：（ ）
A、「噢」讀作ào，嘆詞，表示了解。
B、「擲」的意思是扔，投；用的是擬人手法。
C、「經霜」採用了雙關的手法。
D、全詩托物言志，富有詩的意蘊和情思。
17、下面對詩的寫法分析不恰當的一項是：（ ）
A、本詩的開頭兩句簡潔描繪出秋天到來的情景。
B、本詩的後兩句採用倒裝手法，揭示了事物的哲理。
C、全詩由虛入實，先抒情後寫景，創造了新奇的意境。
D、全詩只三句話，28個字，卻含蓄而有新意。
18、下面對詩的內容分析不正確的一項是：（ ）
A、本詩體現了「一葉落而天下知秋」的意境和規律。
B、「綠色的生命也有熱血」寫出了楓葉經霜後由綠變紅的特徵。
C、「經霜」既是對眼前景物的描寫，也喻指詩人在「文革」中經受的各種打擊和考驗。
D、詩中的「紅葉」和「風」都有象徵意義。
第二卷（96分）
二、閱讀下列短文，回答19—22題。（每題3分，共12分）
美國5個著名研究機構的天文學家日前的報告說，他們發現銀河系中央存在一個反物質源，它噴射出的反物質在宇宙中形成可一個高達2940光年的反物質「噴泉」，這是宇宙反物質研究領域的一個重大突破。
來自美國的海軍研究實驗室，西北大學和加州大學伯克利分校等研究機構的天文學家是利用先進的伽馬射線探測衛星獲得這一發現的。他們研究美國航天局6年前發射的「康普頓」伽馬射線探測衛星去年11月以來的觀測結果，發現銀河繫上方約3500光年處有一個不斷噴射反物質的反物質源。這一發現不僅將改變人類對銀河系的認識，還將促進人類重新探索宇宙中所有星系產生的奧秘。
反物質概念是英國物理學家保羅·狄拉克最早提出的。他在30年代預言，每一種粒子都應該有一個與之相對應的反粒子，例如反電子，其質量和電子完全相同，而攜帶的電荷正好與之相反。
隨著研究的深入，物理學家先後發現了反電子、反質子、反氘核當反粒子的反原子核，當物質和反物質相遇時，兩者會全部消失，同時釋放出巨大的能量的比普通可見光強25萬倍的伽馬射線，這被稱之為「湮滅」反應。美國天文學家們就是通過衛星觀測伽馬射線而確定了銀河系中存在反物質「源泉」的。
目前，天文學家還未就反物質「噴泉」產生的原因達成共識。有的學者認為該「噴泉」是由銀河系中黑洞造成的，有的認為它與質量巨大、年齡較輕的恆星被吸往黑洞時產生的爆炸有關，還有人認為它可能是100萬年前銀河系中央兩個超高密度的中子星碰撞產生的火球冷卻後的殘留物。
（選自1997年第8期《新華文摘》）
19、對「反物質『噴泉』」的解說，不符合文意的一項是：（ ）
A、 反物質「噴泉」由銀河系中央的反物質源噴出，其「水柱」高達2940光年
B、 反物質「噴泉」自去年11月發現以來，其反物質噴射接連不斷。
C、 反物質「噴泉」從銀河繫上方3500光年處的反物質源不斷噴出。
D、 反物質「噴泉」與其在宇宙中的對應物相遇，釋放出了強烈的伽馬射線。
20、下列對「反物質」的解說，不符合文意的是：（ ）
A、 任何一種物質都有一種與之相對於能夠的反物質
B、 任何一種物質與其反物質在質量上完全相等。
C、 任何一種物質與其反物質所帶的電荷正好相反。
D、 物質於反物質相遇就回發生「湮滅」反應。
21、對第四段文中加線語句在文中的意思理解正確的一項是：（ ）
A. 美國天文學家利用先進的伽馬射線來探測衛星，才確定了銀河系中存在的反物質「源泉」。
B. 美國天文學家利用衛星來觀察伽馬射線，從而確定了反物質「源泉」的位置在銀河系中。
C. 美國天文學家通過衛星觀測，憑對伽馬射線的分析，斷定了銀河系中存在的反物質「源泉」。
D. 美國天文學家通過先進的觀測衛星，發現了銀河系中反物質源發射的強烈的伽馬射線。
22、對本文所提供的信息，理解准確的一項是：（ ）
A、 美國的兩組科學家經過長期觀測，分別在銀河系中央及其上方3500光年處，發現了兩處反物質源。
B、 反物質的發現意義重大，它將改變人類對銀河系的認識，並將對宇宙星系起源的研究產生影響。
C、 30年代以來，物理學家對反物質的研究不斷深入，他們的成果是此次發現反物質源的重要依據。
D、 研究表明：銀河系反物質「噴泉」的產生，與質量巨大、年齡較輕的恆星被吸往黑洞時的爆炸有關。
三、閱讀下面一段文字，完成23—26題。（共12分）
我喜歡民歌。民歌能讓我們接近自然、接近原始、接近真實、接近淳樸，那些附著於旋律的歌詞也就能夠容忍，即便有的詞已被文人加工，並非原汁原味，卻總抹不掉骨子裡的東西。那骨子裡的東西是什麼？是歌詞本身嗎？是旋律本身嗎？是，又並不全是。那是一種人類童年時的最真誠的情感的標本。即使經過了歲月的改造和衍化，畢竟還保留一點點原始的影子，這一點點的影子，就是難得殘存至今的酵母，能讓我們已經被異化和物化的心，找回一些值得珍存的東西，由此發酵在我們的身心裡，安慰我們蒼白得失血、粗糙得如搓腳石一樣的心，哦，原來人還曾擁有這樣美好的一面。
聽民歌，有一種找不到家的孩子模模糊糊找到了回家的感覺。
但假民歌在不此列。
假民歌歷史由來已久。且不說遠的，大躍進和文化大革命時期，假民歌還少嗎？我們都跟著大唱特唱，現在卻記不住一句了。如今，盪悠悠，唱啟蒙了街的《纖夫的愛》；暈乎乎的，喝醉了酒的《紅高粱》里的酒歌，在我看來，起碼不算是真正的民歌。民歌並不是一條河水，任何人都可以舀上來，灌進自已的瓶里當礦泉水來賣的。
真正好的民歌，讓你百聽不厭，讓你的心濕潤，讓你充滿想像和嚮往。《敖包相會》、《小河淌水》、《在那遙遠的地方》……還有那些王洛賓先生整理的新疆民歌，能給我們多少難得的好心情，能讓我們回憶起多少美好的往事，能使我們燃起多少可望而不可及的憧憬！如果沒有了這些民歌，中國的音樂該是多麼可憐！
外國的民歌，我聽得不多，約翰·丹佛、麥肯·羅傑斯、奎恩的民歌，我都很愛聽。《回故鄉之路》、《碧草家園》……都讓我感到他們離我並不遙遠，民歌里流淌著我們人類共同的血脈。而那些鍾情於自己國家民歌的音樂家，比如德沃夏克、斯美塔那、格里格……一一令我敬重。他們不是把民歌當成礦泉水來賣，而是把它作作為自己音樂的血液和靈魂。《新大陸》中第二樂章那濃郁的民歌旋律，什麼時候聽，都會讓我想起家，想起母親，想起依偎在姥姥的膝下，天階夜色涼如水，卧看牽牛織女星的情景。
23、文中第四段提到的「假民歌」是指什麼？（根據文意概括，不超過20個字）（2分）
答： 。
24、文中第五段所說的「真正的好民歌」是指什麼？（根據文意概括不超過50個字）。（3分）
答： 。
25、作者敬重外國音樂家德沃夏克、斯美塔那、格里格等的原因是什麼？（根據文意簡要概括，不超過50個字）。（3分）
答： 。
26、下列說法，不符合原文意思的兩項是：（ ）（4分）
A、聽民歌，有一種找到了回家的路的感覺。
B、帶歌詞的音樂，不是純粹的音樂，無一例外。
C、傾聽民歌，感覺民歌的韻味，接受民歌的撫慰，能從中吸取民歌的力最。
D、如果一個民族沒有民歌，就等於沒有音樂。
E、外國與中國真正好的民歌是血脈相通的，也是共同可以接受的。
四、語言運用：（共12分）
27、仿照例句，以北京開頭，寫兩句句式相同的句子。（4分）
書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
仿寫：
28、下面的句子有兩種不同的理解，請按要求改寫為兩個句子。（3分）
他沒有聽從導師的建議對論文的觀點加以修飾，變更全文結論。
①如果表達的意思是「導師建議修改變更子」，這個句子應改為
。
②如果表達的意思「導師不同意修改變更」，這個句子應改為
。
29、根據北京市統計部門發布的最新抽樣調查結果的要點，擬一條一句話新聞
1999年第10期《內參信息》發布了北京市統計部門最新抽樣調查結果；北京市失業人口中，86.8%是40歲以下的青壯年，其中25歲至29歲的失業人口最多，而40歲以上的失業人口較少；失業人口中男性所佔比重為58.4%；失業人口中，3人戶、4人戶、5人及5人以上戶所佔比得分別為42.5%、20.4%；失業人口中，95.5%的人有求職願望，但只有3.3%的人正在接受培訓，29.7%的人准備參加培訓。（5分）
答： 。
五、作文（60分）
30、我們看吳承恩的《西遊記》，對識妖斗妖降妖的孫悟空贊嘆不已，贊嘆之餘常生出孫悟空的奇想。假如你得了孫悟空的神通，你將如何？
請你「假如我得了孫悟空的神通」為話題，充分發揮想像，寫一篇文章。
註：①立意自定
②文體自選
③題目自擬
④不少於800字。
試卷答案：
一、選擇題：
1、C（鏤lòu，伺cì） 2、C 3、A 4、A 5、C（「入木三分」意為書法筆力強勁或議論深刻、透闢）6、D 7、D 8、B 9、A 10、A 11、A 12、D 13、B（表示補充說明）14、C 15、D（表現了對舊夢的依戀，對母校的深情，對現實的失望）
16、A 17、C（由實入虛，先寫景後抒情）18、A
二、閱讀：
19、B 20、A 21、C 22、C
三、閱讀：
23、矯揉造作、隨意採集、層層包裝、商品化了的民歌。
24、那些抒發人類共同的情感，充盈人類的深情；任憑時間流逝，它總以真情感動人，給人慰藉，使人堅強的民歌。
25、他們的音樂里流淌著人類共同的血脈，鍾情於自己的國家；不是把民歌當商品交換，而是作為自己音樂的血脈和靈魂。
26、B D
四、語言運用：
27、北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。
北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。
（句式相同，比喻恰當，語句暢通即可）
28、①他沒有聽從導師對論文的觀點加以修改，變更全文結論的建議。
②他沒有聽從導師的建議，仍修改了論文的觀點，變更了全文的結論。
29、北京失業人口四多一少：青壯年多，男性多，三口之家多，想求職的多，願培訓的少。（少一點扣1分）
五、作文略。
我沒答案
5. 蘇教版初一上學期語文第一單元測試卷的參考答案
一、給加點字選擇正確讀音，畫「√」。
勉強（ánɡ qiǎnɡ） 魁梧（wú wǔ） 著迷（zháo zhāo）
瘦削（xuē xiāo） 荒唐（tánɡ tānɡ） 勸阻（zǔ zhǔ）
二、讀拼音，寫詞語。
shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ
（ ） （ ） （ ）
三、區別字組詞。
填（ ） 魁（ ） 梧（ ） 淋（ ）
鎮（ ） 魂（ ） 悟（ ） 林（ ）
霉（ ） 慮（ ） 撕（ ） 割（ ）
雷（ ） 虛（ ） 嘶（ ） 害（ ）
四、照樣子寫詞語。
濕淋淋
縫縫補補
五、寫出下列詞語的近義詞。
抱怨 （ ） 寧靜 （ ） 認真 （ ）
沮喪 （ ） 羞愧 （ ） 難過 （ ）
六、判斷下列省略號的作用，把序號填入（ ）里。
省略號的主要作用有：① 表示心理活動的時斷時續。 ② 表示省略遞增的次數。 ③ 表示語音的跳躍。 ④ 表示說話結巴，欲言又止。
1、古老的鍾發啞地敲了十下，十一下…… （ ）
2、她忐忑不安地想：「他會說什麼呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……」 （ ）
3、「謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家裡做些什麼呢？」 （ ）
4、「我嘛……縫縫補補……風吼得這么凶，真叫人害怕。我可替你擔心呢！」 （ ）
七、把下列名言警句補充完整。
1、輕諾必寡 。
2、民無 不立。
3、 ，不能動人。
4、 ，天之道也； ，人之道也。
5、有所 ，纖毫必 ；有所 ，時刻不易。
八、閱讀短文，回答問題。
醫葯費——滿滿一大杯牛奶
一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費而挨家挨戶地推銷商品。
這天傍晚，他奔走了一整天，又累又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃。
可是，當一個天使似的姑娘打開大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。
姑娘看出他的疲憊和飢餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。
男孩飢不擇食地喝完牛奶，囁嚅地說：「我應該付您多少錢？」
姑娘仍舊微笑著對他說：「您不用付錢，媽媽經常教導我們：施以愛心，不圖回報。」
淚水湧上了男孩的眼眶，他輕輕地說：「那麼，就請你接受我由衷的感謝吧！」
其實，男孩本來打算退學的，如今，他彷彿看到上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發出來了。
若干年之後，有一個來自小鎮的姑娘得了一種罕見的重病。當地醫生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。
一名有名的醫生參加了會診。他看到病歷上記載的家庭地址，馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認出了：這個病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能回報這個「施以愛心，不圖回報」的姑娘。
經過艱辛努力，手術成功了，姑娘漸漸康復。這位醫生要求醫院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，並微笑著簽上自己的名字。
姑娘堅持要知道她應支付多少醫葯費。可是，當賬單送到她手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最後，她還是鼓起勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：
「醫葯費——滿滿一大杯牛奶。霍華德?凱利醫生。」
1、這是一個真實的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個故事，是因為它頌揚了 的高尚品德。
2、「滿滿一大杯牛奶」產生不了多少熱量，可它卻能讓男孩「覺得渾身有勁」，打消了退學的念頭，直至走向成功，你覺得其中的原因是什麼？
3、這個故事不長，但處處都有照應。你能找出運用了照應手法的地方嗎？請你至少舉出兩處，並談談這種寫法的好處。
① ②
4、請用文中的詞語給短文換個題目，或根據中心擬個題目。
九、寫作。
生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。本次習作，我們就來寫一寫體現人們相互關愛的事情。注意人物的語言、動作、心理活動描寫等，要表達真情實感。
回答者： 59.39.221.* 2010-10-12 19:23
蘇教版初一語文第一單元測試卷
224500江蘇濱海縣第三中學 邱孔龍
（本卷150分，時間 120分鍾）
同學們，辛苦了！一個單元的內容已經學完，感覺是不是學到了很多本領？今天老師給你們搭了幾個表演的舞台，讓你們展示一下。
一、舞台一：考驗基本功
1、詞語傳真。根據拼音寫漢字，根據漢字寫拼音。
bì( )益 真dì( ) 穿suō( ) 跌dàng( )
廣mào( )驀（ ）地 猝（ ）然 霎（ ）眼
帷（ ）幕
2、生活感悟。從語境的恰當和語意的連貫來看，填入橫線處最恰當的一組短語是( )
我曾屢次發現，每當我 ----，只要記起很久以前我 ----，我便-------。我提醒自己，不要望著遠在下面的岩石，而要著眼於那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我 ----。
①所要到的地方 ②能應付一切
③感到前途茫茫而灰心喪氣時 ④在那座小懸崖上所學到的經驗
A、①②③④ B、②①④③ C、③④②① D、④③①②
3、名人評價。 「一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。」這首詩中的「三父子」，指的是： （ ）
A. 曹操、曹丕、曹植 B. 班彪、班固、班超
C. 蘇洵、蘇軾、蘇轍 D. 杜甫、杜牧、杜荀鶴
4. 名著鏈接。「女媧煉石補天時剩下一塊石頭，被丟棄在大荒山無稽崖青埂峰下，後被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵，歷盡了悲歡離合。」以上情節出自我國古典名著：（ ）
A．《西遊記》 B.《紅樓夢》 C.《封神演義》D.《三國演義》
5.以下對聯寫的人物依次是：
①剛正不阿，留得正氣凌霄漢； 幽而發憤，著成信史照人寰。
②盛唐詩酒無雙士 青蓮方苑第一家。
③千古詩才，蓬萊文章建安骨； 一身傲骨，青蓮居士謫仙人。
④寫鬼寫妖高人一等；刺貪刺虐入骨三分。
A.司馬遷 辛棄疾 曹植 杜甫 B.司馬光 李白 杜甫 杜甫
C.司馬遷 李白 李白 蒲松齡 D.司馬光 辛棄疾 李白 蒲松齡
6.仿照例句，運用比喻，另寫一組句子。（可選擇新的本體和喻體，句意須前後關聯，字數不一定與原句相同。）（3分）
例：一棵樹，是一艘大地的船。大地的船，為春風升起綠帆。
仿句： 。
7. 請你利用中小學生都很熟悉的一首古詩，使上下聯完整。（2分）
某餐館門口貼著一副對聯：
___________________________ ，棄之可惜
杯里酒口口都香甜，量力而行
8.閱讀下面這段文字，回答問題。（2分）
一作曲家帶著自己創作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：「大師，是不是屋裡太熱?」大師說：「不熱。我有碰到熟人就脫帽的習慣。在閣下的曲子中我碰到那麼多熟人，不得不連連脫帽。」這位大師答話的意思是：
9. 哲學家培根說：「讀史使人明智，讀詩使人聰慧。」請舉出給社會發展以巨大影響的歷史事件兩例，富有哲理的詩句兩句。（不同作者）
10、據報道，上海市新修訂的《中學生守則（試行）》中，將原守則里的「生活要簡朴」、「為人要謙虛」等詞語刪除了，對此請你選擇一個方面說說自己的看法。
感覺還不錯吧！對，我們做任何事情都要有信心。
二、舞台二：運用獨特舞姿征服一切
（一）閱讀下面一段文字，然後答題
宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復得兔，兔不可復得，而身為宋國笑。今欲以先王之政，治當世之民，皆守株之類也。
1、 解釋下列加點的字。
①田中有株 ②兔走觸株 ③折頸而死 ④因釋其耒 ⑤冀復得兔為宋國笑 ⑥以先王之政 ⑦治當世之民 ⑧今欲以先王之政
2、 翻譯下列句子
①因釋其耒而守株，冀復得兔，
②兔不可復得，而身為宋國笑。
3、 作者從------的故事說到了國家的治理，指出了------的重要性，請結合你學習生活的實際，談談你從中感悟到了什麼？
（二） 閱讀下面文章，完成各題。
朋 友
巴金
⑴這一次旅行使我更明了一個名詞的意義，這名詞就是朋友。
⑵七八天以前我曾對一個初次見面的朋友說：「在朋友們的面前我只感到cánkuì。他們待我太好了，我簡直沒有方法可以報答他們。」這並不是謙遜的客氣話，這是真的事實。說過這些話，我第二天就離開了那朋友，並不知道以後還有沒有機會和他再見。但是他所給我的那一點溫暖至今還使我的心在顫動。
⑶我的生命大概不會是久長的罷。然而在那短促的過去的回顧中卻有一蓋明燈，照徹了我的靈魂的黑暗，使我的生存有一點光彩，這明燈就是友情。我應該感謝它，因為靠了它我才能夠活到現在；而且把家庭所給我的陰影掃除掉的也正是它。
⑷世間有不少的人為了家庭棄絕朋友，至少也會在家庭和朋友之間劃一個界限，把家庭看得比朋友重過許多倍。這似乎是很自然的事情。
⑸朋友是暫時的，家庭是永久的。在好些人的行動里我發現了這個信條。這個信條在我實在是不能夠了解的。對於我，要是沒有朋友，我現在會變成什麼樣的東西，我自己也不知道。也許我也會討一個老婆，生幾個小孩，整日價做著發財的夢，拋棄了事業mèi了良心去做一個現社會制度的忠實的擁護者罷。
⑹然而朋友們把我救了。他們給了我家庭所不能夠給的東西。他們的友愛，他們的鼓勵，幾次把我從深淵的邊沿wǎn救回來。他們對於我常常顯露了大量的慷慨。
⑺我的生活曾是悲苦的，黑暗的。然而朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚都分給了我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報答的慷慨的施與，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我默默地接受了它們。我並不曾說過一句感激的話，我也沒有做過一件報答的行為。但是朋友們卻不把自私的形容詞加到我的身上。對於我，他們是太大量了。
⑻這一次我走了許多新的地方，看見了許多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著說，忙著走。但是我不曾感受到一點困難，朋友們給我預備好了一切，使或不會缺乏什麼。我每走到一個新地方，我就像回到了我的在上海的被日軍毀掉的舊居。而那許多真zhì的笑臉是在上海所不常看見的了。
⑼每一個朋友，不管他自己的生活是怎樣困苦簡單，也要慷慨地分一些東西給我，雖然明明知道我不能夠給他一點報答。有些朋友，甚至他們的名字我以前還不知道，他們卻也關心到我的健康，處處打聽我的病況，直到他們看見了我的被日光曬黑的臉和手膀，他們才放心地微笑了。這種情形確實值得人流淚喲。
⑽有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個月以前的一個同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國日報》的副刊，說了許多關於我的生活的話。他也說我一天不寫文章第二天就沒有飯吃。這是不確實的。這次旅行就給我證明出來，即使我不寫一個字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多大量的人，他們並不把自己個人和家庭看得異常重要，超過了一切的。靠了他們我才能夠生活到現在，而且靠了他們還要生活下去。
⑾朋友們給我的東西是太多太多了。我將怎樣報答他們呢？但是我知道他們是不需要我報答的。
⑿近來我偶爾讀朋友的書，看見了這樣的話「消費乃是生命的一個條件……世間有一種不能與生存分開的消費，要是沒有了它我們就會死，就會內部地乾枯起來。他們必須開花。道德，無私心就是人生之花。」
⒀在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到什麼時候才會開花？難道我已經是「內部乾枯」了么？
⒁一個朋友說過：「我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗。」
⒂我不配做一盞明燈。那麼就讓我來做一塊木柴罷。我願意把我從太陽那裡受到的熱發散出來，我屬意把自己燒得粉身碎骨來給這人間一點溫暖。
1．給下列詞語中加點的字注音。
①謙遜（ ） ②顫（ ）動
③凍餒（ ） ④施與（ ）
2．給文中拼音處填上適當的漢字。
① cánkuì（ ） ② mèi（ ）了良心
③ wán（ ）救 ④ 真zhì（ ）
3．文中第⑶段，把「友情」比作「明燈」，「明燈」的作用是什麼？（用原文語句回答）
答：_______________________________________________________________________
4．第⑺段中，加點的詞「它們」指代的具體內容是什麼？（用原文語句回答）
答：_______________________________________________________________________
5．第⑸段中寫到：「朋友是暫時的，家庭是永久的。」作者對此持什麼態度？你怎麼看待這個問題？
答：_______________________________________________________________________
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6．如何理解第⑽段中「靠了他們我才能夠生活到現在，而且靠了他們還要生活下去」一句的含義？
答：_______________________________________________________________________
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7．第⑾段中作者說「朋友們給我的東西太多太多了」，然而「他們是不需要我報答的」，這是怎樣一種友情，表現了朋友怎樣的思想境界？
答：_______________________________________________________________________
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8．結合本文談談對「道德，無私心就是人生之花」一句的理解。
答：_______________________________________________________________________
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9．為什麼作者在文章結尾說「我不配做一盞明燈，那麼就讓我來做一塊木柴罷」？
答：_______________________________________________________________________
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10．讀完此文，結合自己的認識，用一組排比句描述你對「朋友」的理解。
答：_______________________________________________________________________
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11．有人認為「人不為己，天誅地滅」，然而巴金的朋友「常常顯露了大量的慷慨」，又不需要報答。請結合生活實際談談你對這兩種人生觀的認識。
答：_______________________________________________________________________
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（三）現代文閱讀
點一盞燈
劉墉
今夜，我為你點亮門燈，因為實在太晚了！我知道那盞小小的燈，不可能照亮你漆黑的路，但是我不由得將它點亮，告訴你在家中有著許多懸念的心。是的！那是許多懸念的心，大家裝作若無其事的樣子，看電視、聊天，但是每個人的耳朵都在門外，每一雙眼睛都情不自禁地向門口瞟。
直到你的腳步聲，在前門石階上出現，那許多顆懸著的心，才放了下來。你說打電話時家裡正占線，因為歌劇團等著你伴奏，所以沒再撥；練完則急著趕車，心想不久就能到家，便也省了。這番話聽來似乎有道理，問題是，你有沒有想到親人懸念，可不是只懸念一下，就不再懸念了？那是一直地念，且愈念愈焦，愈懸愈高的？這許多顆心，竟不值得你多撥幾次電話嗎？
其實我不應該苛責你，因為那是許多年輕人都犯的毛病，他們只顧自己玩，很少想到以父母的心來思想。「己所不欲，勿施於人」，對於孩子來說，他們還不是父母，當然沒有所謂的「己所不欲」，也便難免將這些牽掛痛苦施之於父母了。
記得我在你的年歲，每次讀到《孝經》或《論語》中「身體發膚，受之父母，不敢毀傷」和「父母在，不遠游，遊必有方」，都心想孔子說得有點過分，父母是父母，子女是子女，大家是獨立的個體，也當然有自主權。但是今天，再看到這兩句話，感覺就不同，我堅信：當孔子說的時候，他一定已經有了孩子，因為只有自己經歷到看見子女受傷的痛苦，以及對出門在外的孩子的懸念之後，才可能說出這樣的話。為什麼子女愛父母，似乎總不如父母愛子女的多呢？因為他們對父母的犧牲與奉獻，遠不及父母所給予的。你應當記得我在《點一盞心燈》那本書里講的故事。
一個原本對鄰人漠不理睬的主婦，偶然聽見鄰居孩子的哭聲，又見一股濃煙從鄰人的屋裡冒出來。當她沖進去將孩子抱起時，原本不怎麼大的火勢突然擴大了，使她幾乎陷身火窟，從此，她居然對那救出的孩子特別關心。而當人問她原因時，她說：「因為我差點為這孩子送了命！」
說實在的，如果她事先知道火勢會突然變大，恐怕不敢進去救孩子。但是她既然冒了生命的危險，作出那樣的犧牲，也就會增加對那孩子的愛同樣的道理，哪個父母不是對子女做了萬般的犧牲與奉獻？而子女有幾個在青少年時，就大大地回饋父母？當然，那奉獻愈多的人，愈會付出愛！
所以，這世上不是被愛得愈多的人，愈懂得回報愛。反而愛得愈多的人，愈會加深地去愛！直到有一天：他自己做了父母，才知道來自前人的愛有多麼偉大。所以，今夜我點亮了門燈。希望當你在漆黑的夜色和寒冷的北風中歸來時，能遠遠看見家門前一盞燈。你敢說當你看到這暈黃的燈光時，沒有一股溫馨從心底升起嗎？
我相信，當有一天你獨自生活，踏過今夜這樣的路，走到自己漆黑的階前時，必然會懷念我的這一盞燈。而後你結婚，寒夜歸來，看見門燈正亮，便在心裡高興地說：看！我的妻子為我點了燈，她在等我呢！
而後，你有了孩子，大到可以深夜未歸，你更會為他點上門前的燈！
於是，你終於深深地體驗到：每盞門燈後，都有一顆，甚至許多顆懸念的心！
1．既然「我知道那盞小小的燈，不可能照亮你漆黑的路」為什麼還要「不由的將它點亮」呢？
2．「許多懸念的心」在懸念什麼？哪一句話最能表現「許多顆懸念的心」？
3．作者在本文中講述《點一盞心燈》里的故事是要說明什麼道理？
4．文中哪段話道出了父母愛子女多，子女愛父母少的現狀？
5．怎樣理解「走到自己漆黑的階前時，必然會懷念我的這一盞燈」？
6．根據自己的人生體驗談一談讀完本文的感受。
（四）寄小讀者
冰心
①小朋友！當你遇見了世界上有一個人，認識你，知道你，愛你，都千百倍的勝過你自己的時候，你怎能不感激，不流淚，不死心塌地的愛她，而且死心踏地容她愛你？
②有一次幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：「媽媽，你到底為什麼愛我?"母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑的說：「不為什麼，——只因你是我的女兒！」
③小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！「不為什麼」這四個字，從她口裡說出來，她愛我，不是因為我是「冰心」，或是其他人世間的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的。唯一的理由，就是我是她的女兒。總之，她的愛，是屏除一切，擇試一切，層層的麾開我前後左右所籠罩的，使我成為「今我」的原素，而直接的來愛我的自身！
④假使我走至幕後，將我二十年的歷史和一切都變更了，再走出到她面前，世界上縱沒有一個人認識我，只要我仍是她的女兒，她就仍用她堅強無盡的愛來包圍我。她愛我的肉體，她愛我的靈魂，她愛我前後左右，過去，將來，現在的一切！
⑤天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤作響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿_______a,鳥兒b________,走獸c_________,到它的洞穴。
萬象紛亂中，只要我能尋到她，投到她的懷里…天地一切都信她！她對於我的愛，不因為萬物毀滅而變更！
(6)她的愛不但包圍我．而且普遍的包圍著一切愛我的人。[而且因為愛我。她也愛了天下的兒女,她更愛了天下的母親].小朋友！告訴你一句小孩子以為是極淺顯，而大人們以為是極高深的話：「世界便是這樣的建造起來的！」
⑦世界上沒有兩件事物，是完全相同的。同在你頭上的兩根絲發，也不能一般長短。然而——請小朋友們和我同聲贊美！——只有普天下的母親的愛，或隱或顯，或出或沒；不論用斗量，用尺量，或是用心靈的度量密來推測；我的母親對於我，你的母親對於你，她的和他的母親對於她和他；她們的愛是一般的長闊高深，分毫都不差減。小朋友！我敢說，也敢相信古往今來，沒有一個敢來駁我這句話。當我發覺了這神聖的秘密的時候，我黨歡喜感動得伏案痛哭！
1．第①段劃橫線的「有一個人」指的是誰？
____________________________________________________________________
2．填入第③段_____中的語句，正確的一項是（ ）
A.何等勇敢，何等偉大！
B．何等剛強，何等無餘地！
C．何等剛決，何等無迴旋！
3．給加點字注音。
屏除_________拂拭__________麾開_________蒙罩_________
4．第③段中，母親愛女兒的理由是什麼？
答：____________________________________________________________________
5．第⑤段寫萬物毀滅那可怕的情景，有何作用？
答：____________________________________________________________________
6、第⑤段有三個比喻句，請你找出來。
（l）____________________________ （2）_________________________________
（3）__________________________________________-_
7．填入第⑤段a，b，C處不恰當的詞語是（ ）
A.旋轉回窩藏
B．飛轉歸巢跑
C．飛舞歸巢躲
D．打轉回家躲
8．第(7)段，與作者所表達的中心意思無關的一項是（ ）
A.母愛的偉大是共同的
B．母愛是世間最偉大的感情
C．母親的愛是無法估量的
D．我們應來回報母親無私的愛
回頭看看，有的地方是不是再來斟酌一下。你的優秀品質在這兒得到了充分展示，還滿意吧！
四、作文（閱讀材料後按要求作文）
材料：
在非洲大陸，動物一旦被舌蠅叮咬，就可能染上「昏睡病」------ 發燒、疼痛、神經紊亂，直至死亡。科學家研究後發現，舌蠅的視覺很特別，一般只會被顏色一致的大塊面積所吸引。舌蠅從不叮咬斑馬就因為斑馬一身黑白相間的斑紋，對舌蠅而言，往往視而不見。
然而，斑馬身上色彩對比強烈的斑紋，卻使它很容易受到獅子之類的捕食性動物的攻擊，這就意味著，在進化過程中斑馬的選擇使它冒有更多被獅子吃掉的風險，當然，它也成功地躲掉「昏睡病」的困擾。正如我們熟悉而又陌生的塵埃，它污染空氣，但它又把我們的天空渲染的更藍。這個世界上沒有完美無缺的選擇，這便是人生。
要求：
讀罷上述材料，請以「選擇」為話題，結合自身的經歷和體驗，寫一篇500字左右的文章，題目自擬，文體自選。
這可能對你有幫助~~~~~~
回答者： 994539432
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蘇教版七年級下冊語文教材探究練習答案
遇到不會的題就上網找答案照抄，根本不想動腦筋，會讓學生養成，在網上是問不到答案的哈
不思考的習慣，改正吧，多思考 做題不怕做錯，就怕不思考