㈠ 小學生四年級讀書筆記100字。
繁星 春水
這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星 春水》這篇動人的大作，讀完之後，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。
這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什麼叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什麼區別。有一次，我偶然看到了《繁星 春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星 春水》這篇文章吧 ！
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想像力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對「人類之愛」的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什麼呢，你們再看這幾句：
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和
㈡ 小學語文四年級讀書筆記讀後感怎麼寫
.讀書筆記的種類
讀書筆記種類很多,一般分為四大類.
（1）摘要式.
即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句,有用數據和材料摘抄下來,目的是積累各種資料,為科研、教學、學習和工作作好准備.可按原書或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字.
（2）評注式.
評注式筆記不單摘錄,還要寫出自己對這些要點的看法和評價.常用方法有書頭批註.即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批註、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容；讀完全書或全文對得失加以評論也是一種方法.
（3）心得式.
即讀後感.是讀書或讀文章後寫出的自己的認識、感想、體會和啟發.常用方法有：札記,也叫札記,是摘記要點與心得結合的產物；心得,也叫讀後感.將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解,提出自己看法並記錄下來,也是很好的讀書方法.
（4）記載式.
1）筆記本.
成冊筆記本可用來抄原文、寫提綱、記心得、寫綜述.長處是便於保存,缺點是不便分類,但可按類單獨成冊.
2）活頁本.
可用來記各種各樣筆記.便於分類,節約紙張和日後查閱.
3）卡片.
好處便於分類,可按目排列,便於靈活調動又節省紙張,但篇幅小,內容不宜長.
4）剪報.
把報紙和有用資料剪下來,長文章可貼在筆記本或活頁本上,短小材料可貼在卡片上.剪報材料可加評注,也可分類張貼,要註明出處,以便使用.
5）全文復印.
重要讀書材料,為保持完整性,可全文復印編目分類留用.
2.常用的形式有：
（一）提綱式.以記住書的主要內容為目的.通過編寫內容提綱,明確主要和次要的內容.
（二）摘錄式.主要是為了積累詞彙、句子.可以摘錄優美的詞語,精彩的句子、段落、供日後熟讀、背誦和運用.
（三）仿寫式.為了能做到學以致用,可模仿所摘錄的精彩句子,段落進行仿寫,達到學會運用.
（四）評論式.主要是對讀物中的人物、事件加以評論,以肯定其思想藝術價值如何.可分為書名、主要內容、評論意見.
（五）心得式.為了記下自己感受最深的內容,記下讀了什麼書,書中哪些內容自己教育最深,聯系實際寫出自己的感受.即隨感.
（六）存疑式.主要是記錄讀書中遇到的疑難問題,邊讀邊記,以後再分別進行詢問請教,達到弄懂的目的.
（七）簡縮式.為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章後,可抓住主要內容,把它縮寫成短文.
3.概述：上述甘多種方法都有個基本原則,就系一般要先概括文章主要內容,然後根據自己選擇既角度進行評論,或評語言,或評人物,只要系自己既睇法就OK喇.
㈢ 四年級上冊新語文讀後感
寫完二年級下冊的讀後感後，覺得沒有多少可寫了，女兒已讀過的語文課本只剩三年級上我沒讀了，但還是想接著讀一讀寫一寫，可找了幾次都沒有找到這冊，女兒說她也不知道放哪裡去了，只好暫時作罷。
前幾天獲得美國大力支持的疆獨暴亂發生了，看著電視上美國總統開心的笑容，非常氣憤，於是整天在網上搜尋各種消息和評論，也寫了篇文章，說了下自己的感覺。今天，電視上說局面已得到控制，請大家安心工作、學習，保持社會穩定，好吧，那就繼續學習，補補小學的課，以前學得真的不好。再次問了問女兒她的三年級上冊在哪裡，她說藏起來了，不給我看，不準我寫，哄了她半天，她才把書找給我，於是接著讀。
第一篇課文是《讓我們盪起雙漿》。這篇課文即喬羽作詞的那首歌曲，旋律很優美，歌詞也一樣，我們小時候唱過，但這樣的歌讓今天的孩子們唱卻可能有些怪異，經過改開30年，情況已完全地不同了。「我問你親愛的夥伴，誰給我們安排下幸福生活？」她們的生活真的幸福嗎？城裡的孩子要從幼兒園起就學英語、學鋼琴、學唱歌、學舞蹈、學繪畫、學語文、學數學、學天文、學地理，每天學很多小時，一天也不能停，她們幸福嗎？她們能去劃船嗎？父母告訴她們，外面壞人太多，小心被拐走賣掉！那農村的孩子，農民工們的孩子，他們幸福嗎？國家發動富人們捐款捐物搞了不少希望小學，這世界充滿愛啊，他們感嘆、贊美這時代的進步，但我們卻經常看到仍有些孩子連讀書的地方都還沒有，妻子經常這樣嚇唬女兒，你不好好學習，是不是想像她們那樣去大街上撿垃圾，或去乞討？女兒馬上乖乖地讀書。誰給孩子們安排下這樣的生活？！
《太空梭》與《金子》這兩篇課文又讓我惡心得想嘔吐。《太空梭》說的是太空梭如何了不得不得了，在網上查了查，這個先進得不得了的東西全球僅美國生產了五架，但有兩架早就爆炸了，剩下的三架這幾年不太敢飛，估計明年將提前報廢。也不怎麼樣嘛，怎麼會在中國的小學語文課本里替美國人吹噓呢？中國目前也還沒有航空母艦，怎麼不再搞篇課文吹噓吹噓美國的航空母艦呢？這不是典型的洋奴么？自己當洋奴還不夠，恨不得所有孩子將來也當洋奴。不知道那三架太空梭報廢後，這篇課文怎麼辦。《金子》則是赤裸裸的拜金主義，說的是一個洋人去淘金，雖然沒淘到金子但通過栽花也實現了發財夢想，不知道這樣的課文有什麼意義。或許，對孩子們從小灌輸發財思想，樹立發財榜樣，他們以後才會為發大財而心甘情願地當奴隸，才會有人悄悄地發大財。真懷疑有人已學習過美國搞垮中國的《十誡》。
《北大荒的秋天》很美，那是前三十年建設後的結果。《西湖》也很美，但近段時間來聽說杭州只是富人們的天堂。《拉薩的天空》很藍，那裡有雪山，還有美國人支持的雪山獅子，很可怕。《東方之珠》很繁華，那裡有迪斯尼樂園，很多小學生都想去。《第八次》寫蘇格蘭王子布魯斯在第八次終於打敗了侵略者，讓人佩服。《卧薪嘗膽》是個老故事了，但讀了後還是有點新發現，越王才用了20年的時間就復仇成功，精英們卻韜光養晦了好幾十年並且說還要再來一百年，看來他們是准備統一全球。《世界上第一個聽診器》是法國人雷奈克發明的，又是洋人。《軍神》說的是劉伯承做手術的故事，不錯。《孫中山廢除陋習》是本冊最後一篇課文，寫他廢除纏足陋習的事，看來他們認為小學生只能理解小腳大腳，課文後的練習部分有岳飛像及「還我河山」，這還差不多，雖然僅是練習。本冊讀完了。
㈣ 四年級上冊語文第三單元讀書筆記200字
四年級上冊語文第三單元讀書筆記
這是我完整地讀過第一篇現代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星 春水》這篇動人的大作，讀完之後，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動。
這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什麼叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什麼區別。有一次，我偶然看到了《繁星 春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星 春水》這篇文章吧 ！
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想像力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對「人類之愛」的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什麼呢，你們再看這幾句：
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；
心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯想自然，讀來委婉柔和
㈤ 求小學四年級上學期讀書筆記
《童年》
好詞：來
忽如其來、源飄忽、興趣盎然、熠熠生輝
好句：
伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
那曲子激昂中含著憂傷，彷彿是從高山奔流而下的河水，激盪在房間中。
經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
好段：
「唉，你們這些人啊……！」他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什麼。「人啊……」的尾音總是被他拉得長長的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟著他顫動起來。
歌唱中，外祖母時而前進，時而後退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。
㈥ 四年級上冊語文課文第九課讀後感50字
巨人的貪婪,自私,給他帶來一年四季的嚴寒,他沒有明白快樂是什麼,快樂是和他人分享的,是公共的,不能占為己有.孩子們是快樂的守護人,有孩子的地方,才是最美麗的地方,才是陽光明媚的地方!
㈦ 四年級上冊語文成長讀後感
[成長讀後感]今天上午的語文課,是學習第11課《成長》,成長讀後感. 《成長》是一篇如何教育孩子健康成長的故事,它通過小約翰送報紙掙錢,表現了小約翰自食其力,勤儉節約的優良品質,也表現了小約翰的父母為了培養小約翰的生存能力的良苦用心和不溺愛孩子的教育方式. 小約翰的故事,我感同身受.我父母對我關心備至、寵愛有加,在學習上有求必應,但在生活的小事對我要求十分嚴格.比如在零花錢的問題上,他們從不隨意給予,十分小氣,要我自己想辦法掙零花錢,並提醒我可以賣廢舊物品掙錢,讀後感《成長讀後感》.我如夢初醒,把廢舊的書籍報紙收集起來,忙得滿頭大汗地背到廢品店,賣了十多元錢.我十分珍惜我辛苦掙來的錢,除了買學慣用品之外,我再也捨不得花掉它.從此,我還養成了節儉的習慣,喝的易拉罐、塑料瓶,我一個一個地積攢起來,聚滿了一紙箱又去賣錢. 今年暑假,我十分想去參加《瀟湘晨報》「小報童」勤工儉學賣報活動.因為參加了石鼓區少兒藝術培訓中心的學習,所以不能如願以償.以後有機會再去參加吧. 《成長》的故事啟示我：美好的生活要靠自己的勞動去創造,勞動的成果才是最甜蜜的,才會最珍惜. 四年三班：李璨 讀後感重在「感」,寫自己的真切感受,聯系實際非常重要.小作者通過課文的學習,聯系自己的親身經歷,感悟出一個道理：自食其力,其樂無窮. 點評老師：羅元新 〔成長讀後感〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成,農夫不會剝下一粒玉米,如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
㈧ 小學四年級上冊古詩讀書筆記
是蘇教版嗎？
㈨ 小學四年級語文讀書筆記怎麼寫
語文讀書筆記就是你讀了哪篇文章？這篇文章的主要寫了什麼內容中心思想是什麼？讀了之後，你有什麼啟發？受到了什麼教育就行了
㈩ 小學四年級讀書筆記八篇
《童來年》
好詞:
忽如其來、飄忽、源興趣盎然、熠熠生輝
好句:
伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。
那曲子激昂中含著憂傷，彷彿是從高山奔流而下的河水，激盪在房間中。
經常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。
好段:
「唉，你們這些人啊……!」他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什麼。「人啊……」的尾音總是被他拉得長長的。
茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來:兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發出燦爛地光輝。他放縱地舞著，彷彿打開門讓他出去他就能跳遍全城!大家都被他感染，跟著他顫動起來。
歌唱中，外祖母時而前進，時而後退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現出一種鮮花綻放般的美麗。每個人都被她吸引住了。