㈠ 2011學五年級語文上冊第二單元綜合測試【人教版新課標】答案
你不急不急
㈡ 人教版五年級語文第二單元測試卷作文
一種賞心悅目的主觀感受，但是也就因為太主觀，人們對美的理解漸漸出現了斷層。
女子美，不一定是知書達理的雅氣、不一定是素麵朝天的清新，卻一定有聚光燈下的瀲灧紅唇和手術刀下的無暇肌膚；攝影美，不一定是遼闊豁然的遠景，不一定是縝密精細的微距，卻一定有濃縮在手機相機里的自拍和ps下無限的天花亂墜；城市美，不一定要山水漣漪，屋檐碧霞，卻一定有填湖架橋，在霓虹燈下盡顯掠影浮華。
雲南省委書記對昆明城市規劃的六點反思，竟讓我這個不諳世事的高中生也感動得陷入沉思。何止是花城昆明，我們所居住的浙南小鎮不是一樣在壓在鋼筋水泥下喘不過氣嗎？總有人喜歡用「物慾橫流」這個詞來形容現在的城市，卻無疑缺乏「物慾強時心節制，才資弱處書扶掖」的自省。
小時候每次路過一個十字路口，老人們總告訴我這里是八字橋，可我從不知道為什麼要將這樣的水泥路稱為八字橋，我能知道的，就是在滾滾車輪邊上，有一棵垂垂老矣的榕樹。前幾日，沿著那個不知叫做白鷺洲還是白鹿洲公園的地方，往裡走，與水鄉光景截然相反的是，空曠的街道與店面，與「印象南塘」的石頭交相輝映——杳無人煙。喪失了對傳統文化最本質的尊重，曾經水波悠悠，如今寂靜慘慘。
雖然不懂得什麼叫做房地產泡沫和投機交易，但是也看得見溫州棕黑色的房屋拔地而起，著力追求一種所謂的雍容華貴的歐式建築，將巴洛克風格、哥特風格和拜占庭風格隨意地拼搭，沒有文藝復興時期的人文主義精神，卻照搬著「古典柱式」。每一幢建築不再有自己的特色，而一切都變成了令人鄙夷的二手貨。
城市化後，城市居民漸漸迷失對「真美」的領悟，而卻在沉浸在光怪陸離的「偽美」中深深不能自拔。工業化的鳴笛響徹天際，在大機器生產下的城市，也應該給予自己所承擔的歷史使命與文化使命應有的尊重。我們不能否認超級都市給人帶來的精彩感，但是如果每天在重金屬音樂中搖擺的我們是不是也會心跳過速呢？這樣的精彩絕非越多越好，眼花繚亂中也能以產生美感。我們的土地是庄嚴的老人，子孫萬代都在他的遼遠與廣闊之下臣服，但他又像襁褓中的嬰兒，未來如何，都由我們打造。
放眼過去，總有些畫面在腦海中飄盪——縱橫交錯的河道與河邊洗衣的婦女，老榕樹下的長者與孩子，小舟上漁人的船擺與笛聲，陽光古老而靜謐，勾勒出和諧的美感……我們無法倒退到這樣安詳的歲月，但是希望這種充滿信任與關懷的精神能在溫州這白鹿城中徜徉……
㈢ 人教版五年級上冊語文第二單元測試卷以及答案，急求，謝謝。（註：後
寫出四個描寫人物神態的成語： 2、《泊船瓜洲》這首詩中的千古名句是 五、填空.11%1、郁孤台下清江水, , , . , . ,山深聞鷓鴣. 2、《遊子吟》是 代 寫的.詩人抓住 的動人情景,刻畫了母親既 ,又恐怕 矛盾心理,贊美了 .3、《「精彩極了」和「糟糕透了」》這篇課中媽媽的評價是 ,爸爸的評價是 ,這不同的評價對作者來說是 .六、默寫思鄉的古詩,課內、課外各一首.8% 七、閱讀短文,按要求作答.18% 這天下午,不到半個小時,路路的臉紅了三次.教室里掛黑板的釘子掉了,同學們想自己釘上,可是沒有釘錘,路路想起了傳達室陳爺爺那裡有,就跑去借.路路猛地推開傳達室的門,大喊：「喂,釘錘呢?」陳爺爺正在看報紙,從老花眼鏡上看了她一眼,雪白的鬍子動了動,沒理他,路路的臉憋得通紅,慢慢地走回教室,低著頭對同學們說：「沒借來,陳爺爺不理我.」維維拉著路路的手,說：「走,咱們再去一次.」走到傳達室門口維維敲敲門,聽見陳爺爺答話,才走進傳達室,說：「陳爺爺,您把釘錘借給我們用用,行嗎?」陳爺爺點頭,打開工具箱,把釘錘遞給維維.維維說：「謝謝您!」這時路路在維維身後,陳爺爺看了她一眼,她羞愧地低了頭,臉紅得像紅布 .後來,路路去傳達室還釘錘,她學著維維的樣子,有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺,陳爺爺高興地捋著鬍子,說：「這才是好孩子!」路路揚起臉笑了,臉紅得像一朵花.1、給文章加上一個適當的標題.2、用「 」畫出文章的兩個比喻句.3、用「 」畫出路路借釘錘的句子.路路沒有借到釘錘是因為 .4、用「 」畫出維維借釘錘的句子.維維借到了釘錘是因為
㈣ 人教版五年級語文上冊第二單元測試卷中的短文《「先生，您認錯人了」》答案。
小學語文第十一冊第五單元測試卷班級 姓名 成績 一、看拼音寫詞語。10%cí mǔ qǐ dí jǐn shèn téng xiě tiān fù二、組詞。5%暉( )渾( )謹( )勤( )抱( )胞( )妨( )防( ) jiān( )間 jiàn( )三、選擇帶點字的意思，把序號在（ ）里。4%「晚」的解釋有：①太陽落山的時候直到夜裡；②後來的；③在規定的時間之後；④一般時間的後面部分。1、王寧來晚了一步。他已經走了。2、做晚輩的理應孝敬長輩。3、她從早到晚不停地工作著，真辛苦。4、在社會主義國家裡，老人們幸福地安度晚年。四、語言積累。4%1、寫出四個描寫人物神態的成語： 2、《泊船瓜洲》這首詩中的千古名句是 五、填空。11%1、郁孤台下清江水， ， ， 。 ， 。 ，山深聞鷓鴣。 2、《遊子吟》是 代 寫的。詩人抓住 的動人情景，刻畫了母親既 ，又恐怕 矛盾心理，贊美了 。3、《「精彩極了」和「糟糕透了」》這篇課中媽媽的評價是 ，爸爸的評價是 ，這不同的評價對作者來說是 。六、默寫思鄉的古詩，課內、課外各一首。8% 七、閱讀短文，按要求作答。18% 這天下午，不到半個小時，路路的臉紅了三次。教室里掛黑板的釘子掉了，同學們想自己釘上，可是沒有釘錘，路路想起了傳達室陳爺爺那裡有，就跑去借。路路猛地推開傳達室的門，大喊：「喂，釘錘呢？」陳爺爺正在看報紙，從老花眼鏡上看了她一眼，雪白的鬍子動了動，沒理他，路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭對同學們說：「沒借來，陳爺爺不理我。」維維拉著路路的手，說：「走，咱們再去一次。」走到傳達室門口維維敲敲門，聽見陳爺爺答話，才走進傳達室，說：「陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？」陳爺爺點頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說：「謝謝您！」這時路路在維維身後，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低了頭，臉紅得像紅布 。後來，路路去傳達室還釘錘，她學著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地捋著鬍子，說：「這才是好孩子！」路路揚起臉笑了，臉紅得像一朵花。1、給文章加上一個適當的標題。2、用「 」畫出文章的兩個比喻句。3、用「 」畫出路路借釘錘的句子。路路沒有借到釘錘是因為 。4、用「 」畫出維維借釘錘的句子。維維借到了釘錘是因為
㈤ 五年級上冊語文第二單元試卷【人教版】 *【醒目】* 急！！！！！！！ 不要答案！
班級__________姓名___________ 分數___________
一、看拼音，寫詞語。(10分)
bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，組詞。（6分）
訪（ ） 敞（ ） 錦（ ）
紡（ ） 蔽（ ） 綿（ ）
探（ ） 艘（ ） 距（ ）
深（ ） 搜（ ） 拒（ ）
三、按要求寫詞語，一定要細心。(6分)
1．寫近義詞：痴迷（ ） 端詳（ ） 閃爍（ ）
2．填字成詞：繪（ ）繪色 枝（ ）葉（ ） 花草（ ）生
3．仿照例句造句：變色龍能隨著環境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實。
四、查字典填空。（3分）
1．「勉勵」的「勉」用音序查字法，應該先查（ ），再查（ ）；用部首查字法，應先查（ ），再查（ ）。這個詞語的意思是（ ）。
2．「喪失」的「喪」用數筆畫查字法應該查（ ）畫。「喪」就是（ ）意思。
五、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當的詞語填在括弧里。（4分）
1．驚嘆 感嘆 哀嘆
（1）看著老畫家揮灑自如的動作，在場的遊客們（ ）不已。
（2）相信在不久的將來，「癌症」之類的病魔會在人類面前（ ）：「我完了！」
2．威脅 威逼 威嚇
（1）兩名歹徒闖入小明的家，（ ）小明的媽媽把錢交出來。
（2）當「非典」病魔（ ）人類生命時，白衣戰士們挺身而出，和病魔展開了搏鬥。
六、歇後語大觀園，請按要求完成練習。（8分）
1．把歇後語補充完整。
姜太公釣魚----
小蔥拌豆腐----
千里送鵝毛----
2．試著按語境填寫歇後語。
（1）「六.一」聯歡會上，我們班的同學真是___________________________，表演了許多精彩的節目。
（2）暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。
3．你一定還搜集了其它的歇後語，試著寫兩條。
（1）__________________________________
（2）_________________________________
4．你能用你積累的歇後語說一句話嗎？試試吧！
_____________________________________________________________________
七、在原句上修改病句。(6分)
1．一進校園，我就聽到了一陣陣笑聲和一張張笑臉。
2．讀了這篇文章受到不少的教育。
3．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。
八、按課文內容填空。(12分)
1．開始脫殼了！蟬蟲整個身體________________了幾下，背上立刻_________________,蟬背露出來了。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會兒_______________。接著，_____________，前面一雙____________________，像____________________________。
2．青山說：攀登吧， ， 。綠水說： ， ， 。
3．本單元我們認識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善於觀察，這讓你想到了__________的名言，________________________________________________________________。
九、閱讀短文，完成練習。（15分）
國徽
中華人民共和國國徽，是我們偉大祖國的象徵。在雄偉的人民大會堂，在祖國的海關，在人民的法庭上，每當我們看到庄嚴美麗的國徽，心裡便會盪起一種崇高的愛國之情。
國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而後向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、庄嚴。
天安門圖案是我們中華民族的象徵。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象徵著中華民族的優秀文化和威武不屈的英姿。
齒輪、稻穗象徵著工人階級的農民階級。金色的齒輪，彷彿帶動整個國家飛轉向前，碩大的稻麥穗，也同樣象徵著人民的幸福，祖國的繁榮。
國徽是的五顆星，代表中國共產黨領導下的中國人民大團結，正上方的一顆大星，代表著中國共產黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一部呈半圓形環抱，象徵億萬人民，心心向著共產黨，堅強團結，眾志成城。
我愛你啊，美麗庄嚴的國徽；我愛你啊，光輝燦爛的祖國！
1.從短文中找出四字詞抄寫下來。
2．比一比，組詞。
微（ ） 孤（ ） 穩（ ） 端（ ）
徽（ ） 弧（ ） 隱（ ） 瑞（ ）
3．根據短文內容填空。
（1）第一自然段寫了 的象徵意義。
（2）第二自然段說明了國徽的整體形狀與 圖案。整體形狀是 ，圖形的中上方是 ，下方是 ，正下部是 ，兩邊
是 和紅綢。
（3）第三自然說明 圖案的象徵意義。
（4）第四自然段說明齒輪和 的象徵意義。
（5）第五自然段說明了 的象徵意義。
（6）第六自然段抒發了 之情。
4．國徽為什麼用紅、黃兩色？請選擇。
（1）表示熱烈、美麗。（ ）
（2）表示庄嚴、崇高。（ ）
（3）表示熱烈、美麗、庄嚴、崇高。（ ）
5．針對短文內容提一個有價值的問題。
問題：
答案：
十、作文（30分）
這個單元，我們認識了許多有趣的小動物。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節目中，也常常為我們介紹各種動物。從中選擇給你印象深刻的一種動物，寫寫你對它的了解，如寫清它的外形、活動等。
㈥ 人教版新課標小學語文五年級上冊第二單元試卷
五．復不知 六．書上 七．制1．不知 2．不知不覺 3．顛倒是非 八 ．1． 我們前後十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。2．不知 3．那些美好的印象，我難道會忘記嗎？ 4．不知 九．[一]1．[不知] [愛憐] [斥責] 2．用保險刀片輕輕颳去污跡，又用絲綢子慢慢抹凈。不知 3 ． 不知 [二] 1．小溪 2．不知 3．自己找 4、5．不知 十．自己寫