人教版四年級上冊語文第五課

『壹』 四年級上冊語文第五課主要內容

蘇教版：人要善於發現,勇於創新,對孩子的心靈,和思維都要懂得保護回.
人教版：講述了一名修理答廠的技工無意抽中了大獎,但是抽中了大獎的彩票卻是他幫同事代買的.經過思想斗爭,他把大獎送還了同事.作者贊揚了這種誠實、守信的品質.

『貳』 人教版四年級語文第五課按照什麼的順序寫的

這是一篇故事,它清楚地交代了整個故事的起因、經過、結果,我認為是按事情發展順序來寫的.

『叄』 四年級上　人教版　（語文） 第5課的 寫作背景

沒有,詩怎麼可能會有寫作背景

『肆』 人教版小學四年級語文上冊第五課,一個豌豆莢里的五粒豆,針對寫法可以提出那些

一、，針對寫法可以提出那些問題

答：本文運用了哪些修辭手法？這樣寫的專好處是什麼？屬

二、針對童話故事的特點可以提出那些問題

答：1、童話通過豐富的什麼塑造形象，反映生活？

2、童話故事的特點是什麼？

三、根據內容可以提出那些問題？

答：1、一個豆莢里的五粒豆都有什麼願望?

2、豌豆「家庭里的地位」是什麼?

3、小豌豆是怎樣長大的?

『伍』 四年級上冊語文第五課生字

四年級上冊語文來第五課生字：罩源、幾、鼎、沸、貫

基本字義：

1、罩

覆蓋，覆蓋物體的東西：籠罩。

2、幾

小或矮的桌子：茶幾兒。

3、鼎

古代烹煮用的器物，一般是三足兩耳：銅鼎。

(5)人教版四年級上冊語文第五課擴展閱讀

筆順：

組詞解釋：

1、籠罩[lǒng zhào]

像籠子似地罩在上面：晨霧～在湖面上。朦朧的月光～著原野。

2、燈罩[dēng zhào]

燈上集中燈光或防風的東西，如電燈上的燈傘，煤油燈上的玻璃罩兒。也叫燈罩子。

3、床罩[chuáng zhào]

罩在床上的長方形單子，邊上多有裝飾性的穗子或荷葉邊。

4、被罩[bèi zhào]

套在被子外面的罩子，可以隨時取下換洗，多用棉布或的確良做成。

5、面罩[miàn zhào]

擋在或戴在面部起遮蔽或保護作用的罩子。

『陸』 小學語文北大綠卡語文人教版四年級上冊第5課古詩兩首的答案

《山復居秋暝》【唐】王維制
空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。 《秋思》
張籍
洛陽城裡見秋風，
欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，
行人臨發又開封。

『柒』 四年級上冊語文課文第五課古詩的意思是什麼

詩人在廬山漫遊，覺得峰迴路轉，目不暇接。橫著看，山巒起伏，連綿不斷；從側面看，專奇峰陡峭；從遠處看是屬隱天蔽日，從近處看則是危崖險岩；從高處俯瞰是深溝幽壑，從山下仰望則是重巒疊嶂；所見的形狀、姿態各不相同。我不認識廬山真面目，只因為我身在廬山中，視野太狹窄，只能看到局部，要是身在廬山之外，從高處鳥瞰，就能認識廬山的全貌了。

不要笑話農人田家的臘酒渾濁不清，豐收年景款待客人，菜餚盡夠豐盛。山巒重重，水道彎彎，正疑無路可走，突然出現柳陰深深，鮮花簇簇，眼前又是一個山村

『捌』 四年級上冊語文第五課五個多音字是什麼

人教版四年級上冊第五課是《古詩兩首》

多音字如下：
重 [zhòng]～負。～荷。～量。內～力。舉～。負～容。
重 [chóng]～復。～申。～版。～沓。～陽。～逢。
反義詞
遠---近
高---地
真—假
暗—明

『玖』 人教版語文四年級上冊1到5課生字表（2）組詞

精神性

『拾』 四年級下冊語文人教版第五課生字組詞

四年級下冊語文課文第五課生字組詞：
第5課

德（品德）（回德育）（德才）答（德國）（德語）
維（維護）（維吾爾族）（維生素）（維持）
財（財運）（財產）（財力）（發財）（財富）
屬（家屬）（屬於）（屬性）（屬實）（屬相）
貨（貨物）（貨幣）（貨運）（運貨）（發貨）
馳（馳名）（賓士）（飛馳）（馳援）（急馳）
贈（贈品）（贈予）（贈禮）（贈給）（贈給）
駛（行駛）（駛向）（駛入）（駛往）（駛過）
惑（迷惑）（困惑）（疑惑）
碼（號碼）（碼頭）（碼子）（碼口）
庫（車庫）（國庫）（倉庫）（糧庫）（寶庫）
捎（捎帶）（捎口信）（捎東西）（捎錢）
橡（橡皮筋）（橡膠）（橡皮）（橡樹）
撥（撥開）（撥通）（撥號）（撥打）（撥弄）