❶ 初二語文月考試卷有沒有1單元和五單元的呢
是哪種版本教材的啊.下面有各種版本教材的試卷.你自己找找!
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❷ 初二下冊語文1.2單元最容易考哪篇文章5單元最容易考的文言文
第一來單元
藤野先生。（最容源易考了。。。加星號！！）我敢保證百分之九十五會考（期中也很有可能哦）
其餘的也沒什麼了，如果真的要說的話就是《我的母親》。。。《列夫托爾斯泰》雖然難，但不太會考到。
第二單元
《雪》和《海燕》很重要的哦，特別是《海燕》。。。。
第五單元
其實也沒有太多的。就是要平時的積累。
《
五柳先生傳》。。《馬說》中各個代表的人物要記得。。。《送東陽馬生序》。。。。
古詩也還好，其中《酬樂天揚州初逢席上見贈》的「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」最重要。。。《水調歌頭》的「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全」這句話要背出。。。
沒了
我一個字一個字打出來的
但我可以保證質量。。。。相信我吧
祝你考的好成績
❸ 誰有關於人教版初二語文下學期五單元和一單元的測試卷啊
語文八年級下冊
第一單元 檢測題
（時間：120分鍾 滿分：100分）
一、基礎訓練。（23分）
1 按照課文填漢字（2分）
也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可（ ），宛如小姑娘的發（ ）一般，還要將（ ）子扭幾扭，實在標（ ）極了。
2 解釋加點詞的含義。（2分）
①這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了。
②世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。
③集尊貴、軒昂、偉岸、天才於一身。
④我是怕他看見那本凄慘的課本生氣。
3 選詞填空，每詞只准使用一次。（2分）
慈祥 忠厚 溫和 和藹
①翻出我講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我（ ）地說道……
②我母親待人最仁慈，最（ ），從來沒有一句傷人感情的話。
③老師「弄不成」為人（ ），卻沒有本事。
④直到年紀大了以後鬍子才變成白色，因而顯出幾分（ ）可敬。
4 請寫出四個與魯迅、胡適同時代的文化名人。（2分）
5 指出下列名著的作者。（2分）
（1）《戰爭與和平》 （ ）
（2）《朝花夕拾》 （ ）
（3）《復 活》 （ ）
（4）《假如給我三天光明》（ ）
6 補出下面句子中的喻體。（2分）
（1）寬約一指的眉毛像 。
（2）一綹綹灰白的鬈發像 堆在額頭上。
（3）不管從哪個角度看，你都能見到 般茂密的須發。
（4）來源於他那天父般的猶如 的大鬍子。
7 下面是一段文字的開頭的一句話，說說它將圍繞哪一個詞進行鋪展。（2分）
我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。
8 用「母愛是」作為開頭語，寫出2～3個比喻句，組成連貫的句子。（3分）
母愛是
9 仿照下面的句子寫一段話。（3分）
如果我學得了一絲一豪的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
10 說說下面句子的含義。（3分）
我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命最初的快樂與夢幻。
二、閱讀理解（37分）
（一）
秋天的懷念
史鐵生
雙腿癱瘓後，我的脾氣變得暴怒無常，望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把眼前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛然把手邊的東西摔向四周的牆壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一功恢復沉寂，她又悄悄地走進來，眼邊紅紅的，看著我。「聽說北海的花兒都開了。我推著你出去走走。」她總是這么說。母親喜歡花，可自我的腿癱瘓後，她侍弄的那些花都死了。「不！我不去！」我狠命地捶打著這兩條可恨的腿，喊著，「我活著有什麼勁兒！」母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……」
可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裡，看著窗外的樹葉「刷刷拉拉」地飄落。母親進來了，擋在窗前：「北海的菊花開了，我推著你去看看吧。」她憔悴的臉上現出央求般的神色。「什麼時候？」「你要是願意，就明天？」她說。我的回答已經讓她喜出望外了。「好吧，就明天。」我說。她高興地一會兒坐下，一會兒站起來：「那就趕緊准備准備。」「唉呀，煩不煩？幾步路，有什麼好准備的！」她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：「看完菊花，咱們就去『仿膳』，你小的時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海吧？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……」她忽然不說了。對於「跑」和「踩」一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒有回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。
鄰居的小夥子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活，別人告訴我，她昏迷前的最後一句話是「我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……」
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我們倆在一塊兒，要好好兒活……
11．（2分）文章開頭極力描寫「我」暴怒無常的脾氣，其作用是
12．（2分）文中兩次寫母親要推兒子到北海看花，母親的用意是
13．（2分）結尾著重描寫「秋風中開得爛漫」的菊花，其作用是
14．品析下面句子所表達的情感。（2分）
①「咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活…… 」
②「我們倆在一塊兒，要好好兒活……」
15．（2分）文中的細節十分精妙，請舉一例進行分析。
16．（2分）文中的詞語十分精妙，請舉一例進行品味。
17．（2分）文中的景物描寫能表現人物心情，請舉一例予以證明。
18．（2分）文中注意了前後照應，請舉一例予以說明。
19．（2分）文中寫母親的偉大表現在哪裡？
20．（3分）母親的主要性格特色是：
（二）
生命的跪拜
朋友給我說了一件真事。
說有一個屠戶從集市上買了一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓。屠戶滿心歡喜地把牛帶回家，提刀近前准備開宰。這時，牛的眼睛裡已是滿含淚水。屠戶知道，牛是通人性的，它已經預感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條前腿「撲通」跪下，牛的眼中淚如雨下。屠戶從事屠宰業已十多年，倒在他刀下的牛不計其數，牛在臨死前掉淚他見多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落，然後，對牛進行了剝皮開膛。當打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子「咣當」落地――在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭剛長成形的牛犢。屠戶這才知道，牛為什麼雙腿下跪，它是在為自己的孩子苦苦哀求啊！屠戶沉思良久，破例作出了一個決定， 。
這個故事深深地震憾了我，還有什麼語言能夠代替那神聖的一跪呢？所有的母愛，其實表達起來都是這樣簡單，它沒有做作，沒有張揚，有的只是極其普通卻又撼人心魄的細節啊！
21．（2分）第二段中的「肚大腰圓」這個詞在文中的作用是什麼？
22．（2分）屠戶「滿心歡喜」的原因是什麼？
23．（2分）老牛「撲通」跪下的原因是什麼？
24．（3分）在文中的橫線上補入一個恰當的句子。
25．（2分）文中最能撼人心魄的細節是什麼？
26．（3分）結合這篇短文，請你就「動物的母愛」說一點感想。
27．（2分）從第三段中找出一個短語來替換原來的標題。
三．作文。（40分）
28．自擬文題，以「母愛」為話題寫一篇600字左右的記敘文。
答案：
1．鑒 髻 脖 致
2.（1）馬虎，不講究 （2）卑劣，不道德 （3）精神飽滿，氣度不凡 （4）指書本殘缺不全，不中看
3.(1）和藹 （2）溫和 （3）忠厚 （4）慈祥
4.郭沫若 劉半農 林語堂 梁實秋等
5.(1)（3）托爾斯泰（2）魯迅（4）海倫•凱勒
6. （1）糾纏不清的樹根，朝上倒豎。（2）泡沫一樣（3）熱帶森林般（4）捲起的滔滔白浪
7.嚴
8.合乎要求即可
9.切題即可
10.見《我的第一本書》中的「句段品味」
11.表明「我」患病後的痛苦與絕望,反襯母親對待疾病的平和心情
12.調節兒子的情緒,激發「我」戰勝疾病的勇氣
13.表明「我」擺脫了痛苦的心境,變得堅強起來
14.(1)母親鼓勵兒子堅強地活下去,表現了母愛的偉大 (2)兒子對母親的在天之靈的深情告慰,表現兒子堅強活下去的決心.
15.可抓住第三段的「擋」和第三段末尾及幾個「悄悄地」進行簡析
16.可抓住幾個動詞及六段的兩個「艱難」進行品析
17.可分析末尾段中的景物
18.可以菊花為例簡答
19.母親能忍受精神與肉體的雙重摺磨
20.慈愛、堅強
21.為下文埋下伏筆.
22.這頭健壯的牛可以賺更多的錢
23.它是在為自己的孩子苦苦哀求啊。
24.從此不再做屠戶等。
25.老牛為救肚中的孩子給屠戶下跪。
26.合題即可
27.神聖的一跪
28.符合要求即可。
語文八年級下冊
第五單元 測驗題
（時間：120分鍾 滿分：100分）
一、 基礎訓練。（21分）
1．根據課文內容填空。（2分）
（ ）飛（ ）天者，望峰息心；經（ ）世務者，（ ）谷忘反。
2． 給下列加點的字注音。（2分）
造飲輒（ ）盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝（ ）情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞（ ）瓢屢空，晏（ ）如也。
3． 指出並解釋下列句子中的通假字。（2分）
窺谷忘反：
不知其能千里而食也：
才美不外見：
同捨生皆被錦綉：
4．閱讀下面短文並答題。（3分）
風煙俱凈，天山共色。從流飄盪，任意東西。自富陽到桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
①「 」四字可作為全文綱領。
②將本段劃分為兩層，並說明劃分的理由。
5．寫出兩句本單元教材以外的詠「月」名句。（2分）
6．聯句。（2分）
沉舟側畔千帆過， 。
人生自古誰無死， 。
人有悲歡離合， 。
但願人長久， 。
7．默寫。（4分）
①寫出《與朱元思書》中描寫「水」的一段文字。
②《馬說》第二段。
8．閱讀杜牧的《赤壁》並答題。（4分）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
①這首詩前兩句寫 ，後兩句發 。
②詩中的二喬的命運代表了 的命運，顯示出 的特點，深刻警策。
二、 閱讀理解（39分）
(一)
五柳先生傳
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言：「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。」其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
9．選出詞義相同的一項（ ）（2分）
A．因：以為號因焉 余因得遍觀群書
B．之：或置酒而招之 駢死於槽櫪之間
C．其：亦不詳其姓字 其真不知馬也
D．以：因以為號焉 策之不以其道
10．選出句子翻譯有誤的一項（ ）（2分）
A、好讀書，不求甚解。——喜歡讀書，只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。
B、造飲輒盡，期在必醉。——到別人家裡去喝酒，就把酒喝光，到時候一定喝醉。
C、環堵蕭然，不蔽風日。——簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光。
D、短褐穿結，簞瓢屢空。——粗布短衣上打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的。
11．結合課文在下面橫線上進行適當的填寫。（2分）
的陶淵明 的陶淵明
的陶淵明 的陶淵明
12．從文中自選兩句話，進行品析。（2分）
（二）
十五從軍征
十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人，家中有阿誰？遙望是君家，松柏冢累累。兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向望，淚落沾我衣。
（選自《古詩十九首》）
13．解釋下列加點詞的含義。（2分）
①八十始得歸
②松柏冢累累
③不知貽阿誰
14．本詩主人公的年齡有多大？是從哪一詩句看出來的？（2分）
15．主人公的家現在什麼樣？（用詩句回答）（2分）
16．「羹飯一時熟，不知貽阿誰」暗指主人公家中境況怎樣？主人公的感受怎樣？（2分）
17．說說這首詩所表達的主題。（2分）
（三）
跨越百年的美麗（節選）
梁 衡
今年是一個特殊美麗的年份。1898年12月26日，法國科學院人聲鼎沸，一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的夫人走上講台，全場立即肅然無聲。她叫瑪麗•居里，她今天要在這里宣布一項驚人的發現——放射性元素鐳。在此之前還沒有一個女子登上過這個講台。瑪麗•居里著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐里顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新時代，而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人的心裡。
千百年來，漂亮就是一個女人的最高榮譽，最大資本。只要有幸得到這一點，其餘便不必再求了。居里夫人是屬於那一類很漂亮的女子，她的肖像如今掛遍世界各國和科研教學機構，我們仍可看到她昔日的風采。但是她偏偏沒有利用這一點資本，她的戰勝自我也恰恰就從這一點開始。她以25歲青春難再的妙齡，面對追求者如潮而不心動。她有大志，有大求。她知道只有發現創造之花才有永開不謝的美麗。她甘願讓酸鹼啃蝕柔美的雙手，讓嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭。
居里夫人的美名從她發現鐳那一刻就流傳於世，迄今已經百年。她一生共得了10項獎金、16種獎章、107個名譽頭銜，特別是兩次諾貝爾獎。她本可以躺在任何一個榮譽上盡情享受。但是她視名利如糞土，她將資金贈給科研事業和戰爭中的法國，而將獎章送給她6歲的女兒當玩具。上帝給的美形她都不為所累，塵世給的美譽她又怎肯背負在身呢？憑誰論短長，漫將浮名換了精修細研。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開她心愛的實驗室。直到她死後40年，她用過的筆記本里還有射線在不停地釋放。愛因斯坦說：「在世界的所有著名人物中，瑪麗•居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。」她實事求是，超形脫俗，知道自己的目標，更知道自己的價值。她讓我們明白，人有多重價值，是需要多層開發的。有的人止於形，以售其貌；有的人止於勇，而逞其力；有的人止於心，只用其技；有的人達於理，而用其智。大音希聲，大道無形，大智若愚， ， ， 。他們淡淡地生活，靜靜地思考，執著地進取，直到智慧高地，自由地駕馭規律而永葆一種理性的美麗。
在一般人要做到兩個自如，排除干擾並終生如一，是很難很能的，但居里夫人做到了。於是她成了一位挺立在智慧高地的偉人。
（轉錄自《語文學習》2003年增刊）
18．將下面三個短語歸位文中的橫線上。（2分）
不耽於形 不逐於力 不恃於技
19．文章開頭說「今年是一個特殊美麗的年份」，是因為： （2分）
20．文章第一段刻意描寫了居里夫人「美麗而莊重的形象」，其作用是：
（2分）
21．文中有一句話表明放射性元素鐳的發現，在物理學上具有劃時代的意義。這句話是： （2分）
22．第三段中說「人有多重價值」，這「多重價值」包括哪些？居里夫人所追求的是哪一種價值？（2分）
23．文章最後說，居里夫人「成了一位挺立在智慧高地的偉人」，根據文意回答，居里夫人達到這種境界的原因是什麼？（2分）
24．從文中看，居里夫人的美麗是 和 的完美結合。（1分）
（四）談讀書
朱光潛
朋友：中學課程很多，你自然沒有許多時間去讀課外書。但是你是否撫心自問：你每天真抽不出一點鍾或半點鍾的工夫么？如果你每天能抽出半點鍾，你每天至少可以讀三四頁，每月可以讀一百頁，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會只能讀三四頁呢！你能否在課外讀書，不是你有沒有時間的問題，是你有沒有決心的問題。
世間有許多人比你忙得多。許多人的學問都是在忙中做成的。美國有一位文學家、科學家和革命家富蘭克林，幼時在印刷局裡做小工，他的書都是在做工時抽暇讀的。不必遠說，你應該還記得，國父孫中山先生，難道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家還要忙些么？他生平無論忙到什麼地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書……
人類學問逐天進步不止，你不努力跟著跑，便落伍退後，這固不消說。尤其要緊的是養成讀書的習慣，是在學問中尋找出一種興趣。你如果沒有一種正常嗜好，沒有一種在閑暇時可以寄託你的心神的東西，將來離開學校去做事，說不定要被惡習慣引旅。你不看見現在許多叉麻將抽鴉片的官僚們紳士們乃至教官們，不大半由學生出身么？你慢些鄙視他們，臨到你來，再看看你的成就罷！但是你如果在讀書中尋出一種趣味，你將來抵抗引誘的能力比別人定要大些。這種興趣你現在不能尋出，將來永不會尋出的。凡人都越老越麻木，你現在已比不上三五歲的小孩子那樣好奇、那樣興味淋漓了。你長大一歲，你感覺興味的銳敏力便須遲鈍一分。達爾文在自傳里曾經說過，他幼時頗好文學和音樂，壯時因為研究生物學，把文學和音樂都丟開了，到老來他再想拿詩歌來消遣，便尋不出趣味來了。興趣要在青年時設法培養，過了正常時節，便會萎謝。比方打網球，你在中學時代歡喜打，你到老都歡喜打。假如你在中學時代錯過機會，後來要發願去學，比登天還要難十倍。養成讀書習慣也是這樣。
你也許說，你在學校里終日念講義看課本不就是讀書嗎？講義課本著意在平均發展基礎知識，固亦不可不讀。但是你如果以為念講義看課本便盡讀書這能事，就是大錯特錯。第一，學校功課門類雖多，而范圍究極窄狹。你的天才也許與學校所有功課都不相近，自己在課外研究，去發見自己性這所近的學問。再比方你對於某種功課不感興趣，這也許並非由於性不相近，只是規定的課本不合你的口胃。你如果能自己在課外發見好書籍，你對於那種功課的興趣也許就因而濃厚起來了。第二、念講義看課本，免不掉若干拘束，想藉此培養興趣，頗是難事。比方有一本小說，平時自由拿來消遣，覺得多麼有趣，一旦把它拿來當課本讀，用預備考試的方法讀，便不免索然寡味了。興趣是逍遙自在地不受拘束地發展，所以為培養讀書興趣起見，應該從讀課外書入手。
25．第一段的中心句是：（2分）
26．第二段舉富蘭克林和孫中山的事例是為了證明：（2分）
27．第三段作者要告訴我們的核心內容是：（2分）
28．第四段作者提出的主張是：（2分）
三、 作文題。（40分）
29．請選擇你最熟悉的一首古詩，充分發揮想像和聯想，將它改寫成一篇富於創意的現代散文或小說。字數600字左右。
答案：
一、1．鳶 戾 綸 窺
2.zhé lìn dān yàn
3.反,通「返」; 食,通「飼」,喂; 見,通「現」;被,通「披」,穿
4.①奇山異水 ②在「自富陽」之前劃開。前一層寫景敘事，後一層交代游覽的全程，並表述作者的贊美之情。
5.根據答題實況評改
6.病樹前頭萬木春 留取丹心照汗青 月有陰晴圓缺 千里共嬋娟
7.①水皆縹碧……猛浪若奔。 ②馬之千里者……安求其能千里也？
8.①興感這由 議論感慨 ②東吳 以小見大
9.A
10.B
11.如:獨立於世俗之外,有著安貧樂道的精神和高潔人格,很會讀書……
12.如:閑靜少言,不慕榮利。――這句話點出了五柳先生的隱者心境。 好讀書，不求甚解。――講述自己在隱居生活中的樂趣之一，展現了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生。
13.①才 ②墳墓 ③贈,贈送
14.80歲 八十始得終
15.松柏冢累累, 兔從狗竇入，雉從樑上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵.
16.家中已沒有親人,主人公感到十分孤單。
17.全詩通過對一個久別家鄉重歸故里的老兵回家時所見情景的描述,表現了他的孤獨和凄涼,反映了戰爭的殘酷無情,也體現了人民對戰爭的厭惡和憎恨
18.不逐於力 不恃於技 不耽於形
19.今年是著名女科學家居里夫人宣布發現鐳一百周年的年份
20.更加突出她不為美貌浮名所累,立志為人類做出貢獻的內在理性的美麗
21.她的報告使全場震驚,物理學進入了一個新時代
22.「多重價值」包括形貌、勇力、心技、理智。居里夫人所追求的是「達於理，而用其智」。
23.知道自己的目標，更知道自己的價值，排除干擾，終生如一。
24.容貌的美麗 理性的美麗
25.最後一句
26.許多人的學問都是在忙中做成的
27.要在青年時設法養成讀書的習慣和做學問的興趣
28.從讀課外書入手,培養讀書興趣。
29．略
❹ 八年級下冊語文第五單元測試卷
語文八年級下冊單元練習
一、語言積累與運用 (17分)
1．根據漢字寫拼音或者根據拼音寫漢字。（4分）
yuān（ ）飛lì（ ）天 造飲zhé( )盡 容臭（ ）
yùn（ ）袍敝衣 低qǐ（ ）戶 食（ ）馬者 駢死( )
2．為下面成語中的加點字選擇與之語義相同的一項。（2分）
①贊不絕口 （ ）
A.率妻子邑人來此絕境 B.天下獨絕 C.哀轉久絕。
②負荊請罪 （ ）
A.負勢競上 B.負篋曳屣 C.忘恩負義。
③不約而同 （ ）
A.沖煙而飛鳴 B.而伯樂不常有 C.玉城雪嶺際天而來
④自食其力 （ ）
A.自雲稱世避秦時亂 B.自非亭午夜分 C.自富陽至桐廬
3．根據要求填空（4分）
⑴沉舟側畔千帆過，_______ _____。
⑵人生自古誰無死？_________ ___。
⑶《山坡羊潼關懷古》中以動寫靜的句子是： ，
。
⑷《水調歌頭》中表達詞人美好祝願的句子是： ，
。
4．下面是學生的作文片段，按要求修改三處劃線的語句。（3分）
①每當站在祖國的地圖前，使我油然生出無盡的遐想：祖國需要我們學好科學文化知識，②去開創那遼闊的大西北……③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣，需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖……
（1）第①處句子成分殘缺，修改的方法是：__________
（2）第②處「開創」這個詞使用不當，應改為：__________
（3）第③處「改變模樣」這一表述欠具體生動，宜改為：__________
5．仿寫句子。（4分）
書是人類進步的階梯，沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一隻鳥的森林； ， 。
， 。
二、文言文閱讀 （43分）
（一）閱讀《望洞庭湖贈張丞相》，回答6—7題。（6分）
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥聖明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
6．「坐觀垂釣者。」詩人巧為設喻，這里的「坐觀者」「垂釣者」各指的是什麼？（2分）
7．賞析詩句並體會加點字的作用。（4分）
氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城。
(二)閱讀下面的文段，回答 8——12題。（10分）
與朱元思書
夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。_________________，望峰息心。_________________，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
8．解釋下列加點字。（2分）
①負勢競上（ ） ②互相軒邈（ ）
③千轉不窮（ ） ④疏條交映（ ）
9．翻譯下列句子。（2分）
①爭高直指，千百成峰。
②橫柯上蔽，在晝猶昏。
10．有人贊美從富陽至桐廬的富春江「攬天下奇景於一身」，你覺得富春江 「奇」在何處？（至少三條）（2分）
11．將省略的句子補充在橫線上，並說說文中所描述的山水為什麼能讓人們「望峰息心」「窺谷忘反」？（2分）
12．作者用"負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰"寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪裡？（2分）
（三）閱讀《送東陽馬生序》，完成13——17題：（11分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同捨生皆被綺綉，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
13．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）
①走送之 （ ） ②碩師 （ ）
③援疑質理 （ ） ④卒獲有所聞（ ）
14．第一自然段著重敘述了自己的求學經歷，作者是從哪幾方面來寫自己創造條件讀書的。（2分）
15．據你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什麼？（2分）
16．作者「縕袍敝衣「處在「被錦綉……燁然若神人」的同學中間，卻「略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也」。對此你有何評價。（2分）
17．認為讀書苦，幾乎是所有中學生的共同感受。宋濂之苦，聞所未聞；諸生之福，習以為常。當你深諳了宋濂之苦及宋濂之累時，你對讀書之苦想必會有新的認識，結合課文，說一說你的認識。(3分)
(四)閱讀下面選文，回答18——21題。（9分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：黔婁之妻有言："不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。"其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？
18．解釋下列加點詞的意思。（3分）
①晏如也（ ） ②造飲輒盡（ ） ③茲若人之儔乎（ ）
19．翻譯下列句子。（2分）
①好讀書，不求甚解。
②不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴。
20．根據課文內容填寫。（2分）
①五柳先生名號的由來是：
②全文的中心句是：
21．選出理解有誤的一項（ ）（2分）
A．本文是陶淵明託名的自傳，五柳先生的形象就是作者的自畫像。
B．文章主要講述了作者（自己）讀書、飲酒、寫文章的三大志趣。
C．文章在寫作上最大的特點是多用否定句，突出了其高潔的志趣和人格，使筆調詼諧。
D．文章最後兩句設問的話是贊語的實質，與「不慕名利」想照應，體現了先生的特點和優點。
(四)閱讀下面選文，回答22——24題。（7分）
終不知車
越①無車，有游者得車於晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗析而轅毀，無所可用。然以其鄉之未嘗有也，舟載以歸而誇諸③人。觀者聞其誇而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見而笑其拙，越人認為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。
(注)①越：越國。②「輻(fú)」與下文的「輗」、「轅」（yuán)均是古代大車上的部件。③諸：相當於「之於」。④相屬：一個接著一個。⑤紿：dài欺騙
22．解釋下列加點詞語。(2分)
⑴輻腐而輪敗 ⑵以為車固若是
⑶效而為之者相屬 ⑷越人以為紿己，不顧
23．翻譯下列句子。(2分)
⑴ 舟載以歸而誇諸人。
⑵ 乃寇兵侵其境。
24．讀了這則故事後，你從越人身上吸取了哪些教訓?(3分)
三、寫作（40分）
一個人在成長的歷程中，需要的有時很多，有時很少。有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則需要一張書桌、一個上學的機會；有的人渴望成長，無懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價……親愛的同學，你認為成長最需要什麼？請結合自己的經歷、認識和感受，在下面題目的橫線上填入一個你自己認為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出的代價等），然後作文。
題目：成長，需要
注意：①除詩歌外，文體不限；②不少於600字；③書寫工整，卷面整潔。
初中語文八年級下冊單元練習（五）答案
一、語言積累與運用 (20分)
1．鳶 戾 輒 縕 綺 xiù sì pián （4分）
2． C D B D （2分）
3．略（4分）
4．(1)刪去 「使」(2)開發、建設等(3)變成綠洲、盛開絢麗的花朵、高樓林立等（3分）
5．本題4分。符合文意、言之成理、表達清楚即可。分3分、2分、1分三檔計分。（4分）
二、文言文閱讀
6．坐觀者指詩人自己（孟浩然） 垂釣者指居官位者（當官的人）（2分）
7．「蒸」字給人以雲蒸霞蔚、龍騰虎躍、萬馬賓士之勢，「撼」字，筆力千鈞，讀者彷彿看到巨瀾飛動.有「驚濤拍岸，捲起千堆雪」的場景。只要言之有理，意思表達到即可（3分）
8. ①向上（長） ②向高處、遠處長 ③窮盡 ④交相（2分）
9. ①（寒樹）爭著向高處筆直地生長，形成了無數山峰。②橫斜的枝條在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那麼昏暗（2分）
10. 水清、山高，充滿了生命活力（2分）
11. 鳶飛戾天者 經綸世務者 這兒是一個和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發，精神高尚，那些汲汲於追求個人名利的人，那些被世俗事務纏得暈頭轉向的人，到這里來看一看這雄奇的景象，也會被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時的休息，讓自己的靈魂得到凈化。（2分）
12. 以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。（2分）
13. 走：跑 碩：大 援：引 率：終於（2分）
14. ①借書不失信於人；②抄書不畏艱苦；③遠行百里向先達請教。（2分）
15. 勤奮好學、謙虛誠懇。（2分）
16．作者以學得知識為最大樂事，這種高潔志趣，讓人敬佩，值得效仿。（2分）
17．略（圍繞只要勤奮好學，就能學有所成來談即可）（2分）
18． 安然自若的樣子 就 輩、同類 （2分）
19．⑴喜歡讀書，卻不在一字一句的解釋上過分深究。⑵不為貧賤而憂愁，不熱衷於發財做官。（2分）
20．⑴宅邊有五柳樹，因以為號焉 ⑵不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴（2分）
21．（2分）
22．⑴破敗 ⑵ 原本 本來 ⑶ 仿效 模仿 ⑷ 理睬 （2分）
23．⑴（越人）用船把破車裝載回去，並在眾人面前誇耀。
⑵等到敵軍侵犯他們的國家。 （2分）
24．⑴不能機械地模仿，做事應肯動腦筋。⑵要聽取他人的正確建議，不要一意孤行。 （3分）
三、寫作（40分）
按中考評分標准評閱
❺ 八年級語文下冊第一單元測試題
八年級語文下冊第一單元測試題
一、選擇下列注音完全正確的一項 ( )
A.畸形(qí) 詰責(jí) 文縐縐(zhōu亂) 眼翳(yì)
B.鬍髭(zì) 黝黑(yǒu) 一綹綹(liǚ ) 頷首(hàn兩)
c.直戳(chōu) 解剖(pōu) 誘惑(yòu) 摹畫(mó)
D.滯留(zhì) 桀然(còn) 庶祖母(shù) 脊背(jí)
二、選擇下列詞語書寫有誤的一組 ( )
A．嬉戲 野蠻 托辭 匿名
B．槍斃 溫厚 心慰 禁錮
C．粗劣 酒肆 貂皮 敦實
D．爭執 脾氣 激盪 枝椏
三、下列形似字組詞有誤的一項是 ( )
A．遨(遨遊)熬(熬夜) 頰(臉頰)浹(浹窄)
B．瞥(瞥見)蔽(遮蔽) 賠(賠罪)培(培養)
C．賴(依賴)懶(懶惰) 緋(緋紅)徘(徘徊)
D．掠(掠過)瓊(瓊樓) 凌(凌雲)陵(陵園)
四、選擇加點字讀音完全相同的一組 ( )
A．歸宿 星宿 一宿
B．暖和 和平 附和
C．模仿 模型 模範
D．解數 解放 解剖
五、為下列加點字選擇正確的義項
1．油光可鑒 ( )
A．鏡子 B．當鏡子照 C．仔細看 D．引為教訓的事
2．迷惑不解 （ )
A．分開 B．解除 C．了解、明白 D．解釋
3．廣袤無垠 ( )
A．沒有邊際 B．界限、邊際 C．白色 D．貨幣
4．非凡器宇 ( )
A．度量 B．器官 C．才能 D．人才
六、結合語境，解釋詞語
1． 於是點上一枝煙，再繼續寫些為「正人君子」之流所深惡痛疾的文字。
2．如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘
本。
3．我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。
4．帶著這么一張臉，你不管從事什麼職業，不管穿什麼服飾，也不管在俄國什
么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。
七、下列作品、作家及內容搭配有誤的一項是 ( )
A．《藤野先生》——魯迅——藤野先生
B．《我的第一本書》——胡適——父親
C．《再塑生命》——海倫·凱勒——莎莉文老師
D．《列夫·托爾斯泰》——茨威格——列夫·托爾斯泰
八、判斷正誤，對的畫「√」，錯的畫「×，，
1．《藤野先生》是一篇散文，是作者對20世紀初自己在日本留學的一段經歷
的回顧，重點敘述了與藤野先生的交往，熱情歌頌了藤野先生公正、真誠、沒
有狹隘的民族偏見的高尚品格，表達了作者強烈的愛國主義感情。( )
2．《我的第一本書》是作者通過對他的第一本書的追敘，折射出20世紀初中國
城市的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂趣。( )
3．《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨立成篇的一
節。作者為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的「肖像畫」，揭示出托爾斯
泰深邃而卓越的精神世界。( )
4．《再塑生命》一文，僅表現了盲聾啞女孩海倫的精神追求。( )
九、閱讀
(一)
「娘，您別送了，」我喉嚨澀澀的，「天不早了，您回去吧!」
「娘曉得。我兒上了大學，娘心裡高興，我兒給娘和你爹爭了氣。」車窗外的娘眼眶紅紅的，笑著說，「娘沒文化，講不出什麼大道理。娘只指望我兒今後碰到什麼不順心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就過去了……」
「我記住了，娘……」我哽咽著，低下頭……
娘終於回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又捨不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無顧忌的流下來。
那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。
娘不識字。小時沒念過書，就因為家裡窮。十三四歲的時候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬幹了晾幹了，再挑到十幾里外的桑市上去賣。收購乾柴的老闆欺負娠不識字，記數用「壹貳叄肆」，故意剋扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊罵，一邊暗暗發誓：以後就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，不能當「睜眼瞎」。
窮人的孩子當家早，理事早。哥哥和我小時念書用功，期中、期末總是每人摞看一疊獎狀回家，這是娘最高興的時候。但一到開學，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實，只能靠賣力氣掙錢，可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借!
跑東家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為湊齊兄妹三人的學費，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。
我讀高二那年，家裡已經窮得丁當響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在幹活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫生費了九牛二虎之力也沒能醫好娘的腳。由於沒錢進醫院，娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣干。那時。我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回來。我苦著臉，正打算返校時，遠遠地，我看見娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊!
我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：「兒，總算借到了。天快黑了，快回學堂吧!」
我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點一滴地灑在鈔票上。
前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片後，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著，看的時候，總是一個人樂著……
讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子的娘……
1． 本文採用的主要記敘順序是什麼?
2．本文第8段畫線部分的「那個誓言」指的是什麼?
3．本文第2段畫線句子「多挺一挺，咬咬牙」表現出母親什麼樣的品質?她
把這句話說給兒子聽的用意是什麼?
4．本文三次寫「我」的流淚。請用簡練准確的詞語分別寫出這三次流淚的不
同：
第一次流出的是 的淚。
第二次流出的是 的淚。
第三次流出的是 的淚。
5．概括指出本文主要選取了什麼材料來歌頌母親。
(二)
你真想盡辦法了嗎?
2002年10月27日，盧拉當選為巴西第四十任總統，這位工人出身的勞工黨候選人，只讀過5年小學。在21世紀，能以如此卑微的身份登上總統寶座，是非常罕見的，因此在他當選的那天，世界各大媒體都-不遺餘力地進行了報道和渲染。
一位3歲在街上擦皮鞋、12歲到洗染店當學徒、14歲從鄉下進廠做工，在55歲時通過選舉成了國家的元首。這樣的神話，到底是憑什麼創造的?許多傳記作家都想揭開盧拉的成功之謎，然而，由於盧拉從沒安排過與此有關的采訪，因此還沒一個人得到過這方面的只言片語。
前不久，盧拉總統前往一個名叫卡巴的小鎮視察，該鎮的小學請他帶領學生上一節早讀課，由於邀請他的那個班有一位盲童，盧拉總統欣然同意。
盧拉總統領讀的是一篇題為《我的第一任老師》的課文。讀完後，他想鼓勵一下那位身殘志堅的小男孩，就在他走過去，用自己的臉頰貼近盲童的小臉時，盲童怯怯地問了這么一個問題：大鬍子總統，您的第一任老師是誰?
盧拉總統沉思了片刻，在課堂上簡短地講了這么一個故事：也是像你們這么大的時候，我放學回家。在准備開門的時候，鑰匙找不到了。返回學校去找，沒有；去問同學，同學也都沒見到。當時我的爸爸在貝倫碼頭，媽媽去了一個叫蒂若卡的地方。他們星期天才能回來。怎麼辦呢?於是我就用一張胸卡去搗那把鎖，胸卡搗壞了，鎖動都沒動；後來我又找來一枚別針，想鉤開那把鎖，可是直到弄得滿頭大汗，也沒有弄開；於是我轉到房子的另一面，想從窗子里爬進去，可是窗子是從裡面關死的，不砸壞玻璃就無法進去。該怎麼辦呢?就在我准備爬上房頂，凡天窗里跳進去的時候，鄰居博爾巴先生看到了我。
「你想干什麼?小夥子，」他問。「我的鑰匙丟了，我無法從門里進去了。」我無。「你就不能想點辦法嗎?」他說。「我已經想盡了所有的辦法。」我回答。
「不會吧!」他說：「你沒有想盡所有的辦法，至少你沒有請求我的幫助。」說著，他從口袋裡掏出鑰匙，把門給打開了。
當時，我一下愣住了。原來，我媽媽在他家留了一把我家的鑰匙。
你如果問我，誰是我的第一任老師?我認為是博爾巴先生。
盧拉總統講完，就和同學們告別了，這個故事從此也就傳開了，直至傳到北美洲，傳到歐洲。我相信，有一天這個故事會傳遍整個世界。到那時，也許不會再有人對一個只有小學文化的人當選為總統感到驚奇。
1． 第一段中加點字「卑微的身份」指什麼?
2．解釋下列詞語。
(1) 世界各大媒體都不遺餘力地進行了報道和渲染。
(2)然而，由於盧拉從沒安排過與此有關的采訪，因此還沒一個人得到過這方面的只言片語。
2． 盧拉總統講述的故事中：當他找不到鑰匙時，他都想了哪些辦法?
3． 為什麼盧拉總統把博爾巴當作他的第一任老師?
十、作文
題目：報答
提示：在我們的現實生活中，確實不乏各式各樣的報答：既有子女對父母的，學生對老師的，受益者對恩人的；也有遊子對故鄉的，赤子對祖國的；當然，我們也不應忽視，還有人類與大自然之間彼此的報答……
要求：聯系生活和自己的切身感受，自選角度，寫一篇600字左右的記敘文。
【參考答案】
一、C(A「畸」字音為「jī「詰」字音為「jié」。B 「髭」字音為「zī」。D「脊」字音為「jǐ」)
二、B(「心慰」應為「欣慰」。)
三、A(「浹」應組為「汗流浹背」。)
四、C
五、1．B 2．C 3．B 4．A
六、1．正人君子：反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為「正人君子」的文人。 2．枉：白白地，無價值地，無意義地。 3．完全：完美。 4．鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。
七、B(《我的第一本書》的作者是牛漢。)
八1．√ 2．× 3．√ 4．×
九、(一)1．插敘2．以後就是典家什、當土地，也要供自己的孩子識字念書，
不能當「睜眼瞎」。 3．剛強；希望兒子凡事也要剛強。 4．離別感恩思念 5．母親克服很大的困難供孩子讀書。(或借錢供孩子讀書的艱辛歷程。)
(二)1．「卑微的身份」是指只讀過5年小學，3歲在街上擦皮鞋，12歲到洗染店當學徒，14歲進廠做工的鄉下人。 2．(1)不遺餘力：全部力量毫無保留地都使出來。 (2)只言片語：個別的詞句，片段的話。 3．返校找；問同學；用胸卡搗鎖；找別針鉤鎖；想從窗子里爬進去；准備爬上房頂從天窗里跳進去。 4．是博爾巴先生教給盧拉如何生活，如何在遇到困難時想盡所有的辦法，而不應該被困難嚇倒。
十、略