1. 蘇教版五年級下冊語文練習與測試23課所有答案，大江保衛戰那課。很急啊！！！！！
五年級語文下冊《練習與測試》答案
1、春光染綠我們雙腳
一、看拼音，寫詞語。
歌謠 咆哮 寂寞 枝繁葉茂
茂密 擁抱 裸露 荒山野嶺
二、給加點字懸著正確的讀音。
零五網小編覺得全部應該選第一個。
三、根據課文內容填空。
這一節在全詩中起點明主題，深化中心的作用，寫作手法和第一節相同，又起到了首尾呼應的作用。
四、想像荒山植樹後的美好景象，寫一段話。下面的詞語可供選用。 枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密 樹枝 搭窩築巢 陣陣林濤 碧波 盪漾
多年以後，曾經的荒蕪山嶺變作了青山碧嶺。曾經幼小的樹苗漸漸枝繁葉茂，變作了參天大樹，引來無數鳥兒在樹枝上搭窩築巢。清晨，鳥兒啁啾著迎來第一縷陽光；傍晚，鳥兒們又在最後一縷余暉中歸巢。每當一陣風吹過，便掀起陣陣林濤，嘩啦啦得響。荒山化林海，只見得碧波盪漾，讓人們激動不已：山嶺的春天終於來了。
發展練習
一、閱讀短文，完成練習。
春天在哪裡呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風送暖，燕子翻飛。春在水裡，魚兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青，菜花金黃。。。。。。到處都有春天，春滿人間。
1.發揮想像，把短文補充完整。
2.讀了短文，你想到了哪些描寫春天的古詩？寫下來。
《春曉》——唐 孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
二、「前人栽樹，後人乘涼」、"綠來自你的手".............3月12日植樹節就要到了，學校要舉行綠化護校園活動，你也能設計幾句關於植樹或愛護學校花草樹木的宣傳標語嗎？
窮山惡水，青山綠水。
無災人養樹，有災樹養人。
若要地增產，山山撐綠傘。
山上沒有樹，莊稼保不住。
植樹造林，綠化神州大地; 栽花種草，點綴錦綉江山。
三、讀一讀。 2、暖流
一、看拼音，寫詞語。
致意 和藹 涌動 視察
閱覽 沉浸 佩服 強調
二、寫出下列詞語的近義詞。
宮闕（宮殿） 詳細（詳盡） 興致（興趣）
佩服（欽佩） 茂密（茂盛） 裸露（露出）
三、把下列名句補充完整。
1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
3.但願人長久，千里共嬋娟。
四、選擇題。 B
發展練習
一、閱讀課文片段，完成練習。
1.加標點。
2.填空。 唐詩、宋詞、元曲和明清小說都是中國中國古代文學的瑰寶。
3.讀了這段話，請你談談江主席給你留下的印象。
江主席對師生關心，對青年人關懷，對古典文學熱愛，平易近人。
二、根據下面的詞語寫詩句。
1.一瀉千里：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
2.萬紫千紅：等閑織東風面，萬紫千紅總是春。
3.柳暗花明：山重水復疑無路，柳暗花明有一村。
三、讀一讀。
3、只揀兒童多處行
一、看拼音，寫漢字。
歡暢 紐扣 四肢 爛漫
坐無隙地 聚精會神 成千盈百
二、給加點字選擇正確的讀音。
樹梢選第二個，其餘選第一個。
三、照樣子寫詞語。
1.高高興興 明明白白 整整齊齊 真真切切
2.胖乎乎 笑眯眯 白茫茫 綠油油
3.三心二意 七上八下 四面八方 九牛一毛
四、根據課文內容填空，並回答問題。
1.頤和園 孩子 ， 生動形象地寫出了孩子們朝氣蓬勃，充滿活力。
2.幾座噴花的飛泉
海棠花 飛泉 生機勃勃
3.在春天裡充滿了勃勃生機 ， 遊人不解春何在，只揀兒童多處行。
4.兒童朝氣蓬勃，令人快樂。以及冰心對孩子們的喜愛之情。
一、作家卡片
冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，福建長樂人 ，中國詩人、作家、翻譯家、兒童文學家、社會活動家。她特別喜愛孩子，寫了大家非常熟悉的《寄小讀者》。
二、1.不能，因為這三個詞與各自特徵聯系在一起，有個順序的問題。
2.《繁星》《小橘燈》等。
4、早
一、看拼音，寫詞語。
預示 樸素 哪裡 潤澤透明
花瓣 釀造 珍惜 冰清玉潔
二、按要求寫詞語。
1.拜訪 確實 愛惜 嚴苛
2.污濁 奢侈 活潑 緊密
三、根據課文內容填空，並回答問題。
魯迅聽了沒有說什麼，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個小小的字：「早」。從那以後，魯迅上學就再也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮鬥了一生。
1.魯迅是這樣想的，也是這樣做的，從中可以看出他是一個敢於將想法付諸於行動，嚴格要求自己的人。
2.時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。
四、比較閱讀，完成練習。
1.清香、純凈疏淡、白里透黃、黃里透綠、潤澤透明、冰清玉潔
2、氣味和外形
3.聯系全文想一想：作者為什麼要寫梅花呢？
作者寫梅花，目的是為了寫魯迅，這種寫法是借花喻人。魯迅一生的品行就像梅花一樣。梅花開的最早，總是「東方第一枝」，魯迅從小嚴格要求自己，時時早，事事早；梅花敢於迎風傲雪，魯迅敢於同反動派作斗爭，他們都是頑強不屈的；梅花盛開，預示著春天的到來，魯迅為民族的解放事業做出了貢獻，他們都是「光明的使者」。
發展練習
一、體會含義。
二、讀讀短文，完成練習。
走進校門就是一個大花壇，花壇里盛開著各種各樣的鮮花，有牡丹、玫瑰、芍葯、一串紅、月季花„„他們在微風中晃動著身體，姿態優美，就像一群害羞的少女。校園的正中是銀色的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。校園右邊是一個運動場，場上還有籃球架，單杠，雙杠，鞦韆等體育設施。本答案來自零五網.旗桿的後面是教學樓，教學樓共有四層，出了許多教學樓，還有電腦室，語音室。每間教室的正前方掛著一塊大黑板，黑板前面的講台上放著粉筆、墨水，還有老師批改過的作業講台對面擺著整整齊齊的課桌，同學們正專心致志的上課。教學樓周圍種著許多柳樹、松樹，像一道綠色的圍牆。
1.短文是按照什麼順序寫的？（ 空間順序 ），表示這種順序的語句有（走進校門）、（ 校園的正中 ）、（校園的右邊）、（ 旗桿的後面 ）、（ 教學樓周圍）等等。
2.短文中作者把（ 花壇里的花兒 ）比作「害羞的少女」，把（ 教學樓周圍的樹木 ）比作「一道綠色的圍牆」。
3.寫2個跟專心致志意思相近的詞語（ 聚精會神、專心一志、一心一意）。
4.給短文加上合適的題目。 （ 我們的校園） 5古詩二首
一、選擇正確的讀音。
屐、苔和疏 選第一個，其餘選第二個。
二、解釋加點的字。
1.憐：憐惜
扣：敲
2.走：跑
尋：尋找
三、填空。
1.宋 葉紹翁。 春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。滿園春色 由失望變得愉快
3
2.宋 楊萬里。 兒童急走追黃蝶，飛入菜(本答案來自零五網.)花無處尋。 意欲捕鳴蟬, 忽然閉口立。 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
發展練習
一、有感情讀。
二.古詩賞析。
三.在下列詩句中填上花的名稱。
1.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
2.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
4.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 單元練習
一、看拼音，寫詞語。
咆哮 裸露 寂寞 歡暢
旺盛 筆墨 花瓣 和藹
歌謠 成千瑩白 渾身解數
二、給加點字選擇正確的讀音。
1 2 1
2 2 1
三、選字填空。
克服 刻苦 攻克 雕刻
競賽 竟然 究竟 競選
壯麗 獎狀 狀態 雄壯
四、猜字謎。
籠 田
五、選詞填空。
噴紅吐翠 片片彩雲 熱情奔放
六、判斷。
×√×
七、根據課文內容填空。
1.《春光染綠我們的雙腳》中的春光是指我們通過植樹所帶來的濃濃春意。詩句杴鎬叮叮當當，奏響了植樹歌謠，溪水嘩嘩流淌，滋潤著棵棵樹苗向我們展現了一幅熱烈歡快植樹勞動的場面。每年3月12日是植樹節。
2.走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花開得從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉„„
只揀兒童多處行 謝婉瑩 《寄小讀者》
3.要珍惜時間 周樹人 橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛（零五網編輯建議同學們能默寫）
4.春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來
5.籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。楊萬里
八、口語交際
九、閱讀短文，完成練習。
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪 湧起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而後面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。
天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變為淺紅。最後，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這深藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只有它在那裡放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼空中的「明燈」越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
1.時間 夕陽落山不久 天空的霞光漸漸淡下去了 夜色加濃
2.橘紅 深紅 緋紅 淺紅
3.映照在浪峰上的霞光 又大又亮的啟明星 海港周圍山坡上的燈光。
4.海港的夜晚
5.暮江吟
一道殘陽鋪水中 ，半江瑟瑟半江紅 。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
6、夢圓飛天
一、看拼音，寫詞語。
執行 控制 騰空而起
華僑 肅然 地動山搖
二、給加點字選擇正確的讀音。
似乎 興奮 載人 選第一個，其餘選第二個。
三、句子練習。
1.中華民族千年的飛天夢想被楊利偉園了。
2.楊利偉面向五星紅旗佇立。
3.眼睛 改為 眼神 。
四、閱讀課文片段，完成練習。
1.烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著「神舟」5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。
2.夢圓飛天神舟5號騰空而起，此時此刻，我彷彿看到了
（ ），聽到了（ ），內心感到（ ）。
（1）、此時此刻，我彷彿看到了一條橘紅色的巨龍騰空而起，聽到了巨龍發出的巨大的轟鳴聲，心中感到無比緊張、無比激動。
（2）、此時此刻，我彷彿看到了「神舟5號」飛船騰空而起的身影，聽到了「神舟5號」起飛時發出的雷鳴般的響聲，內心不禁感到作為一名中國人的激動與自豪。
（3）、此時此刻，我彷彿看到了埋藏在地底下的千年巨龍騰空而起，聽到了巨龍發出的激動無比的吶喊聲，內心感到無比驕傲與自豪。
（4）、此時此刻，我彷彿看到了宛如巨龍的橘紅色火焰把「神舟5號」托舉起來，聽到了地動山搖般的轟鳴聲，內心感到無比自豪。
-5）、此時此刻，我彷彿看到了橘紅色的巨龍把「神舟5號」高高托起，聽到了高山和大地為「神舟5號」的吶喊和助威，內心感到無比興奮與驕傲。
（6）、此時此刻，我彷彿看到了理想正在起飛，聽到了成功對我們的呼喚，內心感到無限的嚮往與無比的興奮。
3.如果你是到發射現場采訪的記者,將會怎樣向全國人民報道神州5號發射這一盛況呢？用幾句話寫下來。
在我身後的是酒泉衛星發射中心，在發射現場，我作為一名記者目睹了這一幕。這精彩又令人激動的一幕。 中華名族千萬年的飛天夢想終於成功了！我看到了一道橘黃色的火焰劃破了戈壁長空，我聽到了地動山搖般的聲音，神舟五號發射成功了！
發展練習
一、閱讀短文，完成課後練習。
1.從「輕輕的抹去淚水可以看出：聶海勝在茫茫太空中飛行，他的女兒和妻子為她慶祝生日，聶海勝知道後適逢感動，他感到十分幸福。讀出親人和全國人民對他的關心,他內心十分感動,流下了幸福的淚水.從"抹去",說明他對我國航天事業的堅定信念.
2.聶海勝的生日，他快樂嗎？
快樂。因為聶海勝雖然沒能和家人一起過生日，但他能感受到家的溫暖。
2. 第23課大江保衛戰生字組詞，
有兼、賽、崩、扛、魄、稀、鋒、斬、趾
3. 23大江保衛戰這篇課文中主要寫了哪幾個典型事跡
這復篇課文主要寫了制大堤搶險，拔鐵釘，勇救群眾等幾個典型示例。
課文講述的是長江沿岸遭遇洪水侵襲，人民解放軍官兵在大江保衛戰中的驚心動魄場面、錚錚鐵漢的英雄本色和感人事跡，謳歌了新一代人民子弟兵在危險和困難面前毫不畏懼、全然不顧的大無畏的英雄氣概。
4. 23課大江保衛戰第二段中用橫線畫出描寫環境惡劣的語句,寫環境是為了什麼
寫惡劣的環境是為了突出保衛戰的艱辛,反映了人們子弟兵的堅強意志.
5. 五年級下冊語文23課的分段怎麼分啊
第一段抄（1）：寫長江遭遇特大洪襲水，人民子弟兵打響了大江保衛戰。
第二段（2~5）：寫我部隊官兵在大江保衛戰中表現神勇，涌現出許多動人事跡。
第三段（6）：贊揚了人民子弟兵的精神永遠銘記在人民心中。
6. 在蘇教版五年級語文書中的第二十三課大江保衛戰中哪一句是排比
文中的排比句：
1、荊江告急！武漢告急！九江告急！……版災情就是命令，災權區就是戰場。
2、洶涌的激流中，戰士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動的樹梢，飛向滅頂的房屋，飛向搖搖晃晃的電桿。
3、哪裡有洪水，哪裡就有軍旗飄揚；哪裡有危險，哪裡就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。
7. 蘇教版5年級下冊第23課大江保衛戰中的抗洪官兵應該用什麼詞語來形容
可以用無私奉獻
8. 五年級下冊23課大江保衛戰第二自然段和第四自然段寫發有什麼不同
第二自然段著重寫群體,是面的描寫.第四自然段著重寫黃小文一人,是點的描寫.
9. 蘇教版義務教育課標實驗教科書五年級下冊語文補充習題23 課第四題答案
1.春光染綠我們雙腳四、1、輕撫柔和的春風輕撫著迎春花兒，讓她綻開了微笑的臉龐。西湖抱著阮公敦，哼著搖籃曲，哄他入睡。 2、踏、灑。染。春風又綠江南岸，明月何時照我還。五、此題建議不做，讓學生讀一讀就可以了。 1、第三小節、第一小節 2、看到。聽到。感覺到。 2.暖流三、情不自禁、抑揚頓挫、悲歡離合。 3.只揀兒童多處行一、歡暢 旺盛舒展 四肢 解數二、魔鬼 摩托車倚靠 椅子 欄桿 阻攔三、上聲 上聲陰平 jie xie xie 四、對 錯 錯五、1成千盈百、擠、飛湧出、一群接著一群 2很多孩子從頤和園內擠出來，就像從一隻大木匣子里，非湧出一群接著一群的小天使。六、不甘示弱愈飛愈高 2、高空中……老鷹。 4.早二、標點練習。 1、「」 、、，。 2、、、，《》。 3、、：「！」 三、1、深深、牢牢，從此這個字就刻在了他的心裡，並踐行了一生。 2、要學梅花、學魯迅，珍惜時間，時時早、事事早。 3、聯想到這些名言：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少年易學老難成，一寸光陰不可輕。四、1、四聲。陰平。像 預示。 2、二十四番花信風，一侯是梅花，開得最早。邁進後園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃……韻致。梅飄香而送暖。（後兩題建議不做。）因為，梅花開的時候，預示著春天的到來。作者把梅花的清香、顏色、花瓣習得那麼美，是為了以花喻人，魯迅先生一生的品德正像梅花一樣高潔。 5.古詩兩首一、2、樹頭花落未成陰 菜花急走和追田園風光二、√××√ 三、春暖花開 春意盎然 百花齊放桃紅柳綠爭奇斗艷萬紫千紅四、1、綠2、紅3、紅 綠 藍4、黃 白 青5、碧 白 青五 處處聞啼鳥 潤物細無聲 萬紫千紅總是春 二月春風似剪刀六、1、梅子流酸 芭蕉分綠 柳花 2、捉柳花 《池上》、《小兒垂釣》等等 6.夢圓飛天一、乳白 執行 指揮 地動山搖 騰空而起二、寒冷 白天 長時間站立 天空 分別、分析 傍晚三、歡呼雀躍 幻天西天、手舞足蹈、喜氣洋洋、喜笑顏開、欣喜若狂、揚眉吐氣四、1、劃去括弧里的1、1、 2 、1 2、用寒冷的環境來襯託人們的心情無比激動、熱情萬分高漲，表達效果更好 3、無比激動 與航天員朝夕相處的教練……樂曲聲響起來了 4、人們懷著無比激動的心情來為「神州」5號飛船送行，為航天員楊利偉送行五、1、有朝一日一定要為中華民族爭回這口氣 2、費俊龍、聶海勝 翟志剛、劉伯明、景海鵬 7 翟志剛 7.火星——地球的「孿生兄弟」 一、協助，裹挾、熔岩、容易、證明、政策二、1、連續2、陸續3、持續 1、雖然……但是……2、不但……還…… 三、1、同樣有南極、北極……時間都差不多。 2、小芳……分享快樂……面對困難……分解憂愁……連飯都在一塊吃。（可以簡單一些）四、1、人工的精巧高妙勝過了天然形成。形容高超過人的技藝。 2、（1）它每分鍾自轉一周，在「赤道」處產生的引力幾乎和地球相同。 （2）合理的失重。 （3）氣候能任意調節 8.神奇的克隆三、2 1 3 7 6 4。四、1、「製造」「配件」「裝配」在文中的實際意思分別是指克隆、器官、移植。作者這樣寫的好處是生動形象地表現了克隆的神奇。 2、想一想，上文中的省略號省略了什麼，請再補充一句。 能夠培植頭發，讓脫發的人免受別人的嘲笑。 9.海倫凱勒四、品悟語言，完成練習。 1、她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。這句話把「她」比作一塊乾燥的海綿，讀後我感覺到她對知識的渴望。我還可以用課文中的一個成語——如飢似渴來形容她的這種學習勁頭。 2、她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。從「傾注」一詞可以看出海倫對殘疾人關心和關愛。對比上一句話，我們會對海倫有更深刻的認識，可以用這樣的詞語來評價她——充滿愛心、樂於奉獻。五、說說下面句子中引號的用法，選擇恰當的序號填寫在括弧里。 A、表示引用；B、表示特殊的意義；C、表示強調；D、表示並非實指。 1、海倫學會了拼寫「泥土」「種子」等許多單詞。（C） 2、海倫很快學會了用手指「說話」。（B） 3、她用這樣動人的筆調描繪著她心中「看」到的世界。（B） 4、「虛心使人進步」這句話給我的啟發很大。（A） 10.二泉映月一、無錫 踢腿 恩惠智慧 發憤 噴泉 二、禁jīn不住 禁jìn止 倔強jiàng 堅強qiáng 樂yue曲 快樂 le 似si乎 像……似shi的三、飽經風霜 靜影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升騰跌宕 委婉連綿四、 1、他愛那陪伴他一生的二胡 他愛那默默幫助他的鄰居（學生課堂交流的） 他愛那哺育他成長的太湖水 2、熱愛音樂，熱愛生活，追求理想，敢於同命運抗爭的精神六、1.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然 2.自古以來，所有成就一番大事業的人都是腳踏實地、努力奮斗的人。 11.鄭和遠航四、1.狂風呼嘯 脫韁的野馬 奔騰咆哮 瘋狂撲向 撕裂 波峰浪谷 通過環境的惡劣襯托出鄭和鎮定自若，臨危不懼的品質在鄭和的指揮下，船隊一次次戰勝狂風巨浪，一次次打退了海盜襲擊，轉危為安 2.規模時間 范圍 七 不怕困難 頑強探索 12.司馬遷發憤寫《史記》三、1.黃河的熏陶，父老鄉親英雄故事的熏染，為司馬遷以後發奮寫史記奠定了堅實的基礎 2.寫作時間之長，字數之多，突出了寫作的艱辛，體現了這是司馬遷用生命寫成的巨著四、2.血濺 牆頭 了此殘生 3.《史記》並未完成，父親的心願也未了，而且：人活著要有價值，如果他就這樣死了，就是比鴻毛還輕 4.司馬遷忍辱負重，發憤著書的決心很大，感受到了司馬遷為父親完成遺願矢志不渝的精神 13.精讀與略讀三、1.表示書讀得多成語：博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷 2.表示「精讀」書的成語：咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三 3.表示「泛讀」書的成語：一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影、囫圇吞棗 4.表示讀書刻苦的成語：廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、孜孜不倦 14.秦兵馬俑四、兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。 承上啟下五、2.神態各異 突出了兵馬俑形象、生動、逼真，真是惟妙惟肖，讓人有身臨其境之感，每件兵馬俑不愧為藝術的珍品 15.埃及的金字塔一、國字臉八字鬍一字長蛇陣柳葉眉 酒糟鼻 櫻桃嘴二、雕梁畫棟 富麗堂皇 古色古香 別有洞天 鱗次櫛比金碧輝煌不同凡響重巒疊嶂舉世聞名 蓋世無雙 高樓大廈摩天大廈 青瓦白牆 三、暑假裡，我們一家人去爬山，來到山腳下，看到巍峨的青山，我不由得贊嘆（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，（ 至少五千米 高 。）」 爸爸摸著我的小腦袋說（用作比較的說明方法）：「是呀，的確是高，（相當於上千層的摩天大廈了）。」 媽媽笑著說（用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，（都快把天刺破啦）！」 或（列數字的說明方法）：「這山可真高啊，有3000米那麼高 」。（用作比較的說明方法）：「是啊，的確很高，有三十層樓那麼高。」 （用形象描述的說明方法）：「危樓高百尺，手可摘星辰！我看這山呀，高聳入雲，人站在山巔可以與天比肩了。 16.音樂之都維也納三、聯系課文，完成練習。 1、之所以說「維也納是歐洲古典音樂的搖籃」，是因為維也納是歐洲古典音樂的發源地，那兒誕生了許多著名的古典音樂家。「搖籃」在文中指發源地、誕生地（維也納）。請你仿照這種修辭手法再寫一個句子。南通是體育冠軍的搖籃。少年宮是藝術人才的搖籃。延安是中國革命的搖籃。黃河是中華民族的搖籃。學校是培養現代化建設人才的搖籃。 2、「維也納幾乎一天也離不開音樂。」從課文中公園露天音樂演奏會、家庭室內演奏、各種集會奏古典音樂等三處場景可以看出來。 17.愛如茉莉三、選擇恰當的詞語在下面的橫線上，再品味。 1.似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙矓地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門邊，把我拉了回去。從所填的詞語中我讀出了爸爸對媽媽細心周到的照顧和無微不至的愛 2.病房裡，那茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鑽到我們的心中所填詞語的意思是說我們都深深地體味到了如茉莉般的真愛，這樣用詞的好處是讓抽象變得具體可感，使語言更加生動形象 3.爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。從所填的詞語中，我讀出了爸爸的心急火燎，以及他對媽媽深深的愛。四、閱讀課文片段，完成練習。 2.「怔」在本文中的意思是發愣、發呆。「我」為什麼會「怔住了」？我被眼前溫馨、美好的情景深深打動。 3.這是一段細節描寫，媽媽的細節體現在「嘴角掛著恬靜的微笑」，爸爸的細節體現在「一隻手緊握著媽媽的手」，對陽光描寫的細節體現在「悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩」。這樣，將陽光和人物放在一起描寫，讓我們感受到父母間的真愛，連陽光也被感動，怕驚擾了他們 4.文中提到的「生命的芬芳與光澤」實際指的是父母如此恩愛，就像茉莉般飄溢芬芳，就像陽光般充滿生命的光輝。 18.月光啟蒙三、閱讀課文片段，按要求答題。 3.品悟語言，完成填空。（1）這句話中「三月的和風」「小溪的流水」實際上是指她動聽的歌聲，作者這樣比喻，讓我們感受到了母親吟唱歌謠的時候，嗓音甜美，注入深情。我還能照樣子寫一句話：盛夏，池裡的荷花競相開放，像亭亭玉立的少女，如熱情奔放的女郎，美麗極了。（2）「音韻」本來是聽的，作者卻用了表示嗅覺的「芳香」一詞來形容，這是因為她流暢的歌聲沁人心脾，彷彿芳香四溢。我還能從課文里找出類似用法的一句話呢：黃河留給家鄉的故道不長五穀，卻長歌謠。（3）母親還會為作者講哪些神話故事呢？女媧補天; 精衛填海; 誇父追日; 八仙過海; 後羿射日 19.我和祖父的園子三、2 胖圓圓 毛嘟嘟 藍悠悠 3隨意：隨著自己∕任憑自己 的意思近義詞：任意 隨便 4、一切都活了…自由的 5、鳥、蟲子、蝴蝶，【動物】 倭瓜、 黃瓜、 玉米、 花【植物】四、睡覺 、 采葯、逮鳥， 山草 葉影兒 森林逍遙自在∕活潑可愛∕無拘無束∕天真爛漫…… 20.談禮貌一、岳飛閱讀 嫌棄 空閑 糾紛 研究三、1、周總理對朱師傅的尊重 周總理的寬容 周總理的和氣 2、周總理的臉上被他劃了一道小口子 總理寬容，不跟我計較，我以後要更好地為他服務，也要向他一樣寬容地對待別人，禮貌待人四、問候語:您好，早上好，你好嗎；告別語：再見，晚安，一路平安；答謝語：非常感謝，勞您費心；請托語：請問，拜託您，請幫個忙，麻煩您關照一下，有勞您；道歉語：對不起，實在抱歉，不好意思讓你久等了，真是過意不去；征詢語:需要我幫忙嗎，我能為你做些上么嗎，我可以進來嗎；慰問語：您辛苦了，讓您受累了，請好好休息，望您早日康復，希望你安心休養 ；祝賀語：恭喜，祝你學業有成，祝你成功，祝你節日愉快五、尊敬別人就是尊敬自己。一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。你敬我一尺，我敬你一丈好言一句三冬暖，惡語傷人三月寒 21.七律 長征一、悠閑 悶熱 奔騰藤蘿 渡江 溫度二、五嶺逶迤騰細浪， 烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍雲崖暖， 大渡橋橫鐵索寒。三、1、騰越（五嶺圖），疾跨（烏蒙山），巧渡（金沙江），飛奪（瀘定橋），喜踏（岷山雪） 2、紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。 遠征難， 不怕、只等閑 細浪、泥丸、更喜、盡開顏四1、不矛盾，在這里，毛主席生動地運用了誇張的方法，進一步寫出紅軍不怕遠征難，高山峻嶺只等閑。 2、這個修改好的。因為用「雲崖」生動地突出其高危險峻！金沙江風大浪高，兩岸山石險峻。突出環境惡劣！ 22.彭德懷和他的大黑騾子二、1、紅軍斷糧（草地斷糧） 當時情況緊急 他的及時幫助，解決了我的燃眉之急。我決定接受他的幫助，以解燃眉之急。 2、雪山已經走過來了，草地算不了什麼。 剛才那道難題你不是已經解決了嗎?這道題又算得了什麼！三、1、（1）撫摸 悄悄地塞進 一直看著 家人（2）他愛大黑騾子，怕大黑騾子餓壞了。 2、（1）我要逼方副官長快點開槍，也好早點救戰士們，再晚下去，倒下的戰士會更多。（2）大黑騾子 紅軍戰士四、1、3241 2、迂迴包圍 故意驕敵 強勢反擊 用兵如神 3、第四小節第一句 23.大江保衛戰三、萬分危急 搖搖欲墜 驚心動魄 劈波斬浪、全然不顧、傷痕累累四、1、暴怒的巨龍 災情的危急 廬山的雲霧轉眼間變成了一匹四蹄生風的白馬。 2、紅五星、迷彩服 現代化的工廠，也飄進我們的隊旗五1、狂風…堤岸三句：保住大堤那句 高喊那句 人牆那句 2、英勇無畏 高昂快 3、風聲雨聲濤聲…水水相融 4、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24.古詩兩首一、1、黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。墨汁，珍珠，形象直觀。 2、畢竟西湖六月中，風光不與四時同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。綠，紅。二、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎陽似火驕陽似火火日炙人火輪高吐火雲如燒 海天雲蒸 夏日可畏夏陽酷暑三、1、洛陽 2、黃鶴樓 揚州 3、三峽 渝州 4、杭州 汴州 5、姑蘇 6、玉門關 7、白帝 江陵 8、東吳四、《小池》 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。五、畢竟學校六月中，風光不與四時同。綠樹濃密令人喜，紅花鮮艷惹人愛。畢竟紫琅六月中，風光不與四時同。密林從中蟬聲鬧，山雨過後映彩虹。 25.望月五、2、「閉上眼睛」指「朔月」 ；「偷偷睜開眼睛」指蛾眉月；「每個月睜大一次」指每月的農歷十五時滿月。愛幻想。 3、小外甥吧月亮敘述生動逼真。 26.灰椋鳥二、白花花 黑乎乎 白茫茫 開開心心 快快樂樂 仔仔細細三、珍貴 珍惜 珍愛 珍稀五、1、晚霞 灰椋鳥的叫聲 飛起的灰椋鳥 2、樹林~俱樂部 27.水三、1、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 沖涼後的兄弟們如同被滋潤過的樹苗。 2、實際上是說渴壞了，四、行雲流水 細水長流 水到渠成 水漲船高水泄不通水落石出水乳交融五、節約用水，從點滴開始。現在，人類渴了有水喝；將來，地球渴了會怎樣？愛惜生命之源，「關」住滴滴點點期末綜合測試四、1.(1)"兩種方法"中一種是把蜜蜂的雙翅用膠水粘在木版上,另一種是用剪刀剪去它的翅膀。 (2)小女孩通過42次實驗,得出的結果是蜜蜂不是靠翅膀振動發聲,而"書上的結論'是蜜蜂的嗡嗡聲來自翅膀的振動,每秒達200次,如果翅膀停止振動,聲音也就停止了.由此可以知道"大相徑庭'的意思是書上的結論和)小女孩的結果完全不一樣. 2.蜜蜂發聲時,雙翅根部的小黑點上下鼓動;如果用大頭針捅破小黑點,蜜蜂就不發聲了。 3.聶利在日常生活中善於觀察;聶利有質疑的精神,不盲目相信書上的結論;聶利做了許多次實驗,她有堅持不懈、勇於實驗的精神。timeffff寫