A. 人教版四年級下冊語文第六單元測試題
沒有一、把下面成語補充完整，並解釋所填的字。（4） 循規蹈（ ）小學語文六年級下冊第五單元質量檢測試卷積累部分（34分）一、看拼音寫詞語。
B. 四年級下冊語文第六單元日積月累
1、採菊東南下，悠然見抄南山。（陶淵明）（秋天）
2、人閑桂花落，夜靜春山空。（秋天）（王維）
3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（春天）（蘇軾）
4、黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（夏天）（趙師秀）
5、鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）
6、獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）
C. 語文四年級下冊61第六單元自我評估
這是人教版的~~~六年級下冊《回顧·拓展五》『交流平台』教學建議 寧夏銀川市興慶區教研室 仇千記 人教版小學語文實驗教材六年級下冊第六單元是「綜合性學習———難忘小學生活」。綜合性學習單元不安排《回顧·拓展》內容。於是，六年級下冊的《回顧·拓展五》將成為整個小學階段最後一個《回顧·拓展》，伴隨著它的學習，學生們的小學學習生活即將落下帷幕。教材編寫者抓住時機，為《回顧·拓展五》的「交流平台」有針對性地設計了兩個話題：一是讓學生結合本組課文以及課外的學習，談談對科學精神的認識，這是本組課文主題的小結與延伸。二是讓學生交流整個小學階段的語文學習收獲，或知識能力，或方法習慣，也可以傾訴語文學習中的酸甜苦辣，還可以對自己的六年語文學習情況進行自評與反思……話題二是一個特定內容，其意圖是藉此「交流平台」讓每個學生自選角度對自己小學六年的語文學習進行一次梳理和總結，為今後的語文學習做好准備。一「科學精神」對小學生而言，是一個比較抽象的概念，就是成年人，如果沒有具體的人物、事件做依託，也很難說出幾條具體的「科學精神」來。因此，教學第一步，教師最好藉助本組課文或以前學過的科學家故事——這些學生人人皆知的具體內容例釋「科學精神」的豐富內涵。如：——居里夫人在日復一日的煙熏火燎中從一噸多工業廢渣中提取0．1克鐳，以此證明了放射性元素鐳的存在並把它分離出來（本組課文《跨越百年的美麗》）。這是一種剛毅、頑強、執著、熱忱的科學精神。——炎黃子孫幾千年的飛天夢，歷經幾代人不懈努力，終於在公元2003年10月15日變成了美麗的現實（本組課文《千年夢圓在今朝》）。這是一種和衷共濟、堅持不懈、鍥而不舍的科學精神。——懷特森先生用一種特別的方式，讓學生明白一種科學精神：不要迷信書本，也不要迷信權威（本組課文《我最好的老師》）。——李四光幼年時對村頭的大石頭的來源產生了疑問，數年後由此發現了長江流域的第四紀冰川活動遺跡（三年級課文《奇怪的大石頭》）。這是一種「遇事多問幾個為什麼」的科學精神。——愛迪生聚光救母親（二年級課文《愛迪生救媽媽》）。這是一種善於動腦、急中生智的科學精神。——伽利略年輕時對人人信奉的哲學家亞里士多德的所謂真理產生了懷疑，經過反復試驗求證後，在人們的辱罵與猜疑中走上了比薩斜塔……（四年級課文《兩個鐵球同時著地》）這是一種敢於質疑，不迷信權威，執著追求真理的科學精神。……當學生對科學精神有了一定的理解與體悟之後，布置他們課前從下面兩項活動中任選其一，做好交流前的准備工作：一是回顧自己已經閱讀或聽說過的有關科學家、發明家進行科學研究和發明創造的故事，試著用幾個詞或一兩句話概括其科學精神。二是通過查閱資料、請教別人或上網搜尋等方式先搜集一兩位科學家、發明家的故事，再用幾個詞或一兩句話概括其科學精神。這樣的故事很多，如，魯班造鋸，萊特兄弟製造飛機，富蘭克林捕捉雷電等。課堂交流時，可以採用「科學精神大家談」小型座談會的形式，先讓學生在四個小組內交流，以保證每個學生在充分准備之後有一個「口頭發表」的機會。同時，依靠小組的集體力量幫扶個別對科學精神概括有困難或總結不準確的同學。然後各組推選一位組員——其標準是「所講故事內容鮮為人知，科學精神認識准確」 ——向全班同學交流。二「小學語文學習收獲」的交流話題十分寬泛，學生很容易在交流時出現人雲亦雲、泛泛而談的現象，如交流「學到了哪些語文知識」時，會說些「我學會了很多生字，積累了很多好詞佳句，背會了很多古詩美文」等只見森林、不見樹木，只有骨架、沒有血肉的大話、套話。為避免這種「浮萍式交流」出現，建議教師課前對交流內容做一個細化和提示，布置學生從下面幾項具體的列舉中，根據自身情況選擇一至兩項內容進行認真准備。1．小學六年，從十二冊《語文》課本中，我們至少學會了大約多少個生字，如果從12個「生字表」中任意抽寫20個生字，你有幾分把握能夠全部默寫正確。2．小學六年，僅從一至四年級的《語文園地》和五六年級的《回顧·拓展》中你讀背了哪些成語、格言、警句和古詩文名句。3．小學十二冊語文課本中我們學到了哪些古詩，你能背誦其中多少首，不妨做個詳細統計（如下表）。人教版小學語文實驗教材中古詩詞統計表4．小學階段，你具備了哪些學習能力？如，獨立識字能力，朗讀能力，復述能力，口語交際能力，習作能力等，最好舉例說明。5．在小學語文學習中，你有哪些好的學習方法？如，課前預習，剪貼積累，查閱資料，同伴互助，等等，也不妨舉一例說明。6．六年中，你養成了哪些好的學習習慣，如，早讀的習慣，堅持寫日記的習慣，及時更正錯題的習慣等。7．小學六年中，哪堂課你印象最深，哪篇習作自認為寫得最好，在語文學習中，獲得的最高獎勵是什麼。8．語文學習中的快樂與煩惱，辛苦與甘甜。9．整個小學階段語文學習的自我評價，以及今後語文學習的打算。…………建議學生課下經過充分准
D. 四年級下冊語文第六單元作文400字
四年級下冊第六單元作文：田園風光
周末，我們一家人一同去鄉村探望爺爺和奶奶。
早晨，來到鄉村，我聞到了大自然的味道，那氣味讓人心曠神怡呀!一來到爺爺、奶奶家，他們就用豐富的早餐來招待我，有包子、有白粥、有排骨……吃過早餐，我和妹妹走在了鄉間的小路上，我的目光投向遠方，看見了連綿不斷的山峰，高低起伏，真是壯觀!路過的一朵朵野花，五彩繽紛，讓有應接不暇。走著走著我看到了一棵高大的芒果樹，一個個芒果掛在樹上，像一個個小燈籠，我看見了直流口水。在小路上撿來一根竹竿子，用竹竿試著把芒果弄下來，「呯」「呯」聲音，黃色的芒果斷斷續續地掉下來，我和妹妹把芒果撿起來拿回爺爺、奶奶家與他們共同分享。
午休的時候到了，我站在二樓的陽台上，細細地觀賞鄉村的美景。草地大片片、綠油油的像給大地披上了一件綠衣裳。草地旁邊有一條小河，那裡的水清澈見底，如同一面鏡子。小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著歌，那聲音真好聽，讓那辛苦了一個上午的農民們，甜甜密密地進入夢鄉。
比起繁華喧鬧的城市，我更加喜歡著美如畫卷的鄉村，因為它山清水秀呀。
四年級上冊第六單元作文：勝似親人
在一個貧窮的小山村裡住著一戶人家。家裡只有一老一小兩個人。張奶奶今年75歲，小姑娘甜甜只有16歲。大家一定覺得她們是奶奶與孫女的關系吧？其實不是，她們並沒有血緣關系。
事情發生在幾年前，當時小姑娘只有8歲。那天，爸爸媽媽帶她去湘西遊玩。可不幸發生了：他們一家在山溝里走的時候遇上了泥石流，甜甜較幸運，活了下來，可她的爸爸媽媽卻永遠留了下來。小小的年紀，沒了父母，甜甜蘇醒後，一屁股坐在地上，大哭起來。終於幾天後，她被張奶奶發現了，並在她家住了下來。
張奶奶在甜甜16歲前，像一位老媽媽一樣，干所有的家務，照顧著她。甜甜想幫張奶奶一起幹家務，可張奶奶不讓。16歲到了甜甜可以幫張奶奶做家務了
E. 4年級下冊全科王第六單元的答案語文
2015 年人教版四年級語文下冊第六單元測試卷（帶答案） 時間： 90 分鍾 滿分： 100 分 一、 我能讀拼音， 寫詞語（10 分） chán sāng zhuāng shì mì shí fáng qián wū hoù ( ) ( ) ( ) ( ) shuài lǐng bái lù shùn xùn tiān gāo dì kuò ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 讀下面的字， 完成練習。（6 分） 蠶 擾 眠 棚 徑 巢 桑 屈 島 從上面的字中給下面的字找形近字， 並組詞。 經 ____（ ） 優 ____（ ） 朋 _____（ ） 搗 ____（ ） 眼 ____（ ） 嗓 ___（ ） 三、 在括弧里填上合適的詞語。（6 分） （ ） 的裝飾 （ ） 的原野 （ ） 的低地 （ ） 的濃陰 （ ） 的光芒 （ ） 的油菜花 四、 選擇合適的關聯詞。（4 分） 不論……都…… 雖然……但是…… 即使……也…… 不但……而且…… 1、 小紅唱歌（ ） 音色美， （ ） 很有感情。 2、 鄉 下人家（ ） 住著小小的房屋，（ ） 總愛在屋前搭一瓜架。 3、（ ） 附近的石頭上有婦女在搗衣， 它們（ ） 從不吃驚。 4、 鄉下人家，（ ） 什麼時候，（ ） 有一道獨特迷人的風景。 五、 讀句子， 按要求完成。（8 分） 1、 牛群吃草非常專注， 有時站立不動， 彷彿在思考著什麼。 這句話用 了 __________ 辭 手 法 ， 請 你 用 相 同 的 手 法 寫 一 句 話 。_____________________________________________ 2、 極目遠眺， 四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的奶牛。 這句話 用 了 ________ 修 辭 手 法 ，請 你 用 相 同 的 手 法 寫 一 句 話 。_________________________________ 3、 在最後關頭， 董存瑞捨身炸掉了敵人的碉堡。 改為把字詞：__________________________________________________ 改為被字句：__________________________________________________ 4、 我們吃的穿的， 哪一樣能離開群眾的支持？ 改為陳述句。（即不用問號， 但意思不變） _____________________________________________________________ 六、 寫出下列詞語的近義詞。（6 分） 獨特（ ） 樸素（ ） 掠過（ ） 專注（ ） 風趣（ ） 和諧（ ） 七、 把下面句子排列成一段通順連貫的話。（3 分） （ ） 小溪的一邊是果園， 春天， 花香彌漫， 蜂飛蝶舞。 （ ） 田野的盡頭， 連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。 （ ） 溪水那麼清澈、 明凈， 水裡的魚兒快樂地游來游去。 （ ） 山腰間的公路， 像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。 （ ） 一條小溪從我們村子裡流過。 （ ） 小溪的另一邊是田野， 如今沉甸甸的麥穗， 正點著頭報告豐收的喜訊。 八、 課文內容積累。（9 分） 1 、 鄉 村 四 月 閑 人 少 ， 才 了 蠶 桑 又 插 田 ， 詩 句 描 寫 的 時 間 是_____________ ，地 點 是 ________ 。閑 人 少 的 原 因 是________________________________。 2、 《牧場之國》 讓我們看到了 荷蘭___________、 ___________、___________組成的自然和諧的景觀。 3、 _____________________， 子規聲里雨如煙。 4、 竹外桃花三兩枝， _____________________。 5、 採菊東籬下， _________________________。 九、 閱讀。（18 分） （一） 快樂的杉樹林（6 分） 冬天來了， 西北風 hū xiào ér lái（ ）， 吹起地上的落葉， 吹動了樹枝上還懸掛著的殘葉。 有時天空還飛舞著雪花， 被衫樹葉鋪蓋著的地面上， 樹幹上， 遠處近處的屋頂上， 都蒙上一層白雪，大地變成了 fěn zhuāng yù qì（ ） 的世界。 我們和往常一樣來到杉樹林， 高興的玩了起來， 有的堆雪人， 有的擲雪球， 空中回盪著喊叫聲、 打鬧聲…… 1、 在選文的括弧中根據拼音寫詞語。（2 分） 2、 給文中的多音字注音並組詞。（3 分） 鋪（ ） 蓋， 它的另一個音是（ ）， 組詞： （ ） 樹干（ ）， 它的另一個音是（ ）， 組詞： （ ） 3、 縮句： 樹幹上和遠處近處的屋頂上都蒙上一層白雪。（1 分） _____________________________________________。 （二）《鄉 下人家》 文段選讀（12 分） 有些人家， 還在門前的場地上種幾（ 朱 株） 花， 芍葯， 鳳仙，雞冠花， 大麗菊， 它們依著時令， 順序開放， 樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家， 在屋後種幾十枝竹， 綠的葉，青的（竿 桿）， 投下了一片綠綠的濃陰。 幾場春雨過後， 到那裡走走， 常常會看見許多鮮嫩的筍， 成群的從土裡探出頭來。 雞， 鄉 下人家照例總要養幾只的。 從他們的房前屋後走過， 肯定會瞧見一隻母雞， 率領一群小雞， 在竹林中覓食； 或是瞧見聳著尾巴的雄雞， 在場地上大踏步的走來走去。 他們的屋後倘若有一條小河， 那麼在石橋旁邊， 在綠樹陰下， 會見到一群鴨子， 游戲水中， 不時地把頭扎到水裡去覓食。 即使附近的石頭上有婦女在（搗 倒） 衣， 它們也從不吃驚。 若是在夏天的傍晚出去散步， 常常會瞧見鄉 下人家吃飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前， 天高地闊地吃起來。 天邊的紅霞， 向晚的微風， 頭上飛過的歸巢的鳥兒， 都是他們的好友， 它們和鄉 下人家一起， 匯成了一幅自然、 和諧的田園風景畫。 1、 我會在文段中的括弧內選擇正確的字， 用「√ 」 標出。（3 分） 2、 在文中找出下列詞語的近義詞。（3 分） 假如（ ） 嬌嫩（ ） 慣例（ ） 3 、第 一 自 然 段 主 要 寫 了 有 些 鄉 下 人 家 門 前 種 上（ ） ，還 有 些 人 家 在 屋 後 種 上（ ）。（1 分） 4、 我會填。（3 分） （ ） 的紅霞 （ ） 微風 （ ）的田園風景畫 5、 我會修改下面的病句。（2 分） （1） 瞧見聳著尾巴德雄雞在院里走來走去。 ________________________________________________________。 （2） 鄉 下人家的雞和鴨在吃蟲和游泳。 ________________________________________________________。 第六單元達標測試答案 一、 蠶桑、 裝飾、 覓食、 房前屋後、 率領、 白鷺、 順序、 天高地闊 二、 略 三、 別有風趣 遼闊無垠 無聲 綠綠 微弱 金黃 四、 1、 不但……而且…… 2、 雖然……但是…… 3、 即使……也…… 4、 不論……都…… 五、 1、 擬人 2、 比喻 3、 在最後關頭， 董存瑞捨身把敵人的碉堡炸掉了。 4、 在最後關頭敵人的碉堡被董存瑞捨身炸掉了。 5、 我們吃的穿的， 離不開群眾的支持。 六、 奇特、 朴實、 飛過、 專心、 有趣、 諧調 七、 3、 5、 2、 6、 1、 4 八、1、四月 鄉 村 剛結束了蠶桑的事又要插秧了 2、藍天 碧草 牛羊。 3、 綠遍山原白滿川。 4、 春江水暖鴨先知。 5、 悠然見南山。 九、（一） 1、 呼嘯而來 粉妝玉砌 2、 pū pù 店鋪； gàn gān 干凈 3、 樹乾和屋頂蒙上雪。 （二） 1、 株 竿 搗 2、 倘若 鮮嫩 照例 3、 幾株花 竹 4、 天邊 向晚 和諧 5、（1） 我瞧見聳著尾巴的雄雞在院里走來走去。 （2） 鄉 下人家的雞在吃蟲， 鴨在游泳。
F. 人教版小學四年級語文下冊第六單元
家鄉的四季
朋友，你知道我的家鄉在哪兒？告訴你吧，我的家鄉是一座春天棲息的城市——中國航天城·西昌。西昌是山好、水好、人更好的地方。這里土地肥沃、氣候暖和、雨水充沛，很適合各種農作物的生長，特別是適合水稻的生長。寬闊、美麗、富饒的西昌壩子，又有「四川第二糧倉」的美稱。再加上四A級著名的邛海、瀘山風景區，西昌就成了著名的旅遊勝地了！在這里我僅向大家介紹一下西昌的田園吧！
我們這些生活在城裡的孩子，總覺得城裡有高樓大廈，寬闊、整潔的大街，美麗、寬廣的廣場，物品豐富的超市、商場……對廣闊的田園、農村有些看不起！可使我印像最深的是：每當學校每年組織春遊，特別是每年一放寒、暑假，爸爸、媽媽都要帶我登瀘山，環游邛海。或到農村走親、訪友。啊！一到郊外、鄉村，總覺得一切都格外的新鮮，水格外的清，天格外的藍，樹木和草格外的綠，空氣是格外的新鮮。使人感到格外神清氣爽，一點兒也不厭倦。
朋友，當我們走進西昌的田園，春天萬物復甦，桃紅柳綠。迎春花盛開，銀燕從南方飛來……好一派春意盎然的景像。夏天，萬物生長盛旺，百花盛開，稻田裡的秧苗綠油油的，就好像給大地鋪上了綠色的大地毯。果園里枝繁葉茂，果實累累、生機盎然……秋天，稻團里的稻穀金燦燦的，好像是給稻田鋪上了金黃色的大地毯，從遠處望去格外耀眼。果園里的石榴一個個露出圓圓的笑臉。柿子樹掛滿了許多紅紅的小燈籠，好似在向人們傳遞著豐收的喜訊，農民伯伯個個都笑開顏。
啊！朋友，城市、鄉村、田園大不一樣，讓我們在學習之餘，邁開雙腳走出城市，去到鄉村，去田園，去欣賞大自然的美景，去飽償清新的空氣，去開闊我們的眼界！
鄉村的風光是一副美好的畫卷，他們的習俗和我們大大的不一樣，他們的習俗有他們的特點，讓我來給大家說一說我看到的鄉村吧！
在我八歲那年，跟爺爺奶奶去過一個古老的村莊，不僅是個鄉村還是一個旅遊勝地，有許多人不是在那兒觀景啊，就是在那兒畫畫，不是在那兒畫畫呀就是在那兒記錄這兒的美景！鄉村的房子很偏僻，和古代鄉村的房子差不多，他們這家家戶戶的都有一條小溝，這個小溝不論是在什麼時間，都在流淌著，他就是這些房屋的動脈。那裡的柳樹也很吸引人，看那長長的垂柳真像是柳樹姑娘的辮子，那樣鮮嫩、那樣柔滑！開著粉紅色、白色的荷花真美啊。上面還不時地有幾只蜻蜓落在荷花上，忽然，這情景使我想起一首詩，其中有這么一句「優秀才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭」。荷花是美麗的，湖是神奇的，那裡還有一條清澈的湖水是有靈性的，在早上7點到8，水能讓人們喝，如果仔細品味，就能品出點甜滋滋的味道；下午4點到5點時能讓婦女們跪在石板上搗衣，現在我已經看到了一些婦女們在搗衣了！
湖邊有許多畫畫的人，柳樹倒映在湖面上，湖水變綠了；荷花倒映在湖面上，湖水變充實了；蜻蜓倒映在湖面上，湖水變歡快了！
啊！我彷彿陶醉在這美麗的鄉村裡了，真是：「舟行碧波上，人在畫中游啊」！
田園的空氣是清新的，田園的天空是蔚藍的，田園的景色是獨特的，田園會是你留戀往返。
早晨，空氣清新迎面吹來的涼風會是你神清氣爽，看！鳥兒在嘰嘰喳喳的唱晨歌，小溪慢慢的流淌，太陽把溫暖的陽光灑向田園，柳樹吸取陽光變得充滿活力並在津津有味地聽小鳥唱歌。
中午，天氣悶熱不想早晨那麼涼爽，知了齊聲合唱「知知知」……早晨的小鳥累了無精打采地趴在樹杈上，柳樹累得也彎下了腰，鄉下的孩子們一個接著一個地跳進小溪里小溪很歡迎孩子們的到來用浪花擁抱著孩子們，孩子玩打水仗潑水球，孩子的笑聲和快樂的心情融進了空氣中，給悶熱的中午增添了幾分樂趣。
黃昏，在遠處的小山頂冒出一縷青煙，用手摸摸地面還有一絲余熱，涼爽的微風中帶著一絲暖意。瞧天空中只見深紅的晚霞已經染紅了半邊天空，蔚藍的天空換了一件深紅色的裙子，美麗的晚霞形狀不同千姿百態，兩匹馬在空中賽跑跑著跑著不見了消失了蹤影，是哪位魔術師把黃昏裝扮得如此美麗迷人？
夜晚，太陽依依不捨地離開天空，美麗的月亮給幽靜的大地灑下一片銀輝，溫柔的月光照在小溪里小溪顯得更加美麗，天空好像一張藍色的波斯毯上面鑲嵌著黃色的「小寶石」「一閃一閃亮晶晶滿天都是小星星」小星星唱起了悅耳動聽的歌。寧靜的夜晚安靜而又迷人，雞。狗。貓。鴨。都睡了，花兒小草也睡了，人們也進入了甜美的夢想。
春天的鄉村，很美。春天是綠色的世界。你看，樹兒發芽了，葉兒吐綠了。小草偷偷地鑽出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了荒原，田埂。遠無望去，綠絨絨的。這一大片濃厚的綠，襯著那藍天白雲，清新幽遠。
在我的記憶里，有許多美麗的地方，但任何地方的美麗，都比不上我生活的鄉村。
鄉村，一年四季如畫，美，只在於發現。
春天的鄉村，很美。春天是綠色的世界。你看，樹兒發芽了，葉兒吐綠了。小草偷偷地鑽出地面，慌慌忙忙地伸葉爬蔓，不多時就覆蓋了荒原，田埂。遠無望去，綠絨絨的。這一大片濃厚的綠，襯著那藍天白雲，清新幽遠。
夏天的鄉村，很美。夏天是紅色的世界。熱辣辣的太陽照射著這個村落，這片樹林，這時，沙土是紅色的，天空是紅色，太陽的光芒是紅色，就連生命之源——水，在太陽的照射下，也是紅色。雖然大家淌下了不少汗水，但是自得其樂。因為那層層梯田裡的稻穂正壓彎了腰，農民伯伯臉上都洋溢著幸福的笑容。
秋天的鄉村，也很美。秋天是黃色的世界。稻田裡金黃的稻穂，伴著沙沙的鐮刀聲，和著轟轟的脫粒機聲，成片成片地倒下，農民看著這豐收的景象，欣慰地笑了。現在田裡是黃色，太陽是黃色，小路是黃色，樹林里的葉子也是黃色。
冬天的鄉村，仍很美。冬天是白色的世界。漫長的冬天，銀妝素裹，村莊里白茫茫一片，白色的雪地與白色的天空融為一體。晶亮的雪的光芒與夜空的星星遙相呼應。
一年四季，鄉村就這樣度過，大家經歷了溫和翠綠的春天，火熱熾紅的夏天，艷陽高照的秋天，風雪迷漫的冬天，過著和和美美的生活。
你們看看吧！！如果有你們需要的請給個分1！
絕對不是復制的1！
G. 語文四年級下冊三心一點通第六單元
一年一度的五一勞動節又來臨了，我和媽媽趁著這段美好的時光，來到了遠在農村的外婆家。我們下車走向村子，涼爽的春風迎面拂過，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來似的。道路兩旁，滿是農民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，鬱郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光。一棵棵果樹上掛著密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。到了外婆家，我硬扯著媽媽要放鞭炮，媽媽沒辦法，只好答應了。於是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終於如願以償地買到了它。我站在樓頂上，往河裡扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便「嘎！嘎！嘎！」地叫了起來，隨後就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來。其實鴨子也挺可愛的，你看，白白胖胖的身子，加上白里透黃的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路來一顛一顛的，能不可愛嗎？忽然，天空烏雲密布，電閃雷鳴，一瞬間，就下起了傾盆大雨，我趕緊跑回屋裡避雨。不一會兒，雨就停了，頓時天高雲淡，抬頭遠眺，就會看見被雨淋濕的稻田正閃閃發光。走向那綠樹成陰的田野，就會有一股心曠神怡的感覺。望著那一條條沉甸甸的飽滿的麥穗兒，我想：是勞動人民用自己的心血才換來這一根根麥穗的，勞動人民是多麼偉大呀！吃過午飯，我們來到了三姨丈的番石榴林里。展現在眼前的彷彿就是無邊無際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡直是一片綠色的海洋。三姨丈拿著鉗子，提著一個竹籃子，我跟著他，從這邊跳到那邊，只見他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子。我樂滋滋的，心裡想：這下可以大飽口福了。摘完了果子，我已經汗流浹背，氣喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得滿頭大汗的，多辛苦呀！我吃著又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動人民用一點一滴的汗水換來的。多麼美麗的果林，多麼寬闊的田野，使我流連忘返。回家後，這幅連綿不斷的畫卷時常在我的腦海里回盪
H. 語文四年級下冊第六單元作文400字。
鄉村生活
去年秋天，媽媽帶我去老家看望外公、外婆。在那裡，我真正體會到了什麼是鄉村生活，直到現在，還是回味無窮！
清晨，我早早地起了床，就跟著弟妹出去玩。小鳥在不時地站枝頭謳歌；野花野草隨處可見，它們在秋風中搖曳，在陽光的沐浴中，顯得那麼可愛；魚兒在水中嬉戲；小溪歡快地流淌。一路上好不快活。一眨眼的功夫，便到了中午，大夥的肚子就開始唱「空城計」了，我們正打算回家吃飯，在路上，我們見有些人在烤花生。看見他們吃的那麼香，我們都被饞的直流口水，於是大家開始計劃烤花生行動，我和妹妹偷花生，其他人偷麥桿。材料准備齊全後，我們找了一幢廢棄的磚房，作為燒烤地點。首先，用幾塊磚搭一個灶台（不用太復雜）。接著，在裡面放一些麥桿。接下來，把花生放進去，用開始放的麥桿蓋住（只要用一點麥桿蓋住就可以了）。然後，等麥桿燒完後，用燒完的黑灰蓋住5分鍾就可以吃了。當我們吃著自己做的東西的時候，心裡別提有多自豪了。不知不覺中，傍晚到了。天邊的紅霞，向晚的微風，歸巢的鳥兒，一切都是那麼美好。只有遠處偶爾傳來的幾句叫喊聲。最後一抹晚霞也消失了，整個天空暗了下來。人們紛紛關緊大門，進入甜蜜的夢鄉，到處都是那麼安靜，只有幾聲鳥叫偶爾傳來……
鄉村生活，你是那麼使人回味無窮，那麼使人流連忘返！
例二
一年一度的五一勞動節又來臨了，我和媽媽趁著這段美好的時光，來到了遠在農村的外婆家。
我們下車走向村子，涼爽的春風迎面拂過，好像正在和我們一起迎接黃金周的到來似的。道路兩旁，滿是農民們辛辛苦苦種植的綠茵茵的果林，鬱郁蔥蔥的枝葉遮擋住了一縷縷金燦燦的陽光。一棵棵果樹上掛著密密麻麻的龍眼，媽媽告訴我，現在的龍眼還未成熟，到了夏天，一串串黃澄澄的香甜可口的龍眼就可以收割，成為餐桌上的水果。
到了外婆家，我硬扯著媽媽要放鞭炮，媽媽沒辦法，只好答應了。於是，我走街串巷地尋找鞭炮店，終於如願以償地買到了它。我站在樓頂上，往河裡扔鞭炮，不料，卻嚇到了正在水中洗澡的鴨子，它大吃一驚，便「嘎！嘎！嘎！」地叫了起來，隨後就慌慌張張地跑回家了，我忍不住哈哈大笑起來。其實鴨子也挺可愛的，你看，白白胖胖的身子，加上白里透黃的嘴巴，再添上炯炯有神的眼睛，走起路來一顛一顛的，能不可愛嗎？
忽然，天空烏雲密布，電閃雷鳴，一瞬間，就下起了傾盆大雨，我趕緊跑回屋裡避雨。不一會兒，雨就停了，頓時天高雲淡，抬頭遠眺，就會看見被雨淋濕的稻田正閃閃發光。走向那綠樹成陰的田野，就會有一股心曠神怡的感覺。望著那一條條沉甸甸的飽滿的麥穗兒，我想：是勞動人民用自己的心血才換來這一根根麥穗的，勞動人民是多麼偉大呀！
吃過午飯，我們來到了三姨丈的番石榴林里。展現在眼前的彷彿就是無邊無際的果林，有三姨丈的，有別人的，簡直是一片綠色的海洋。三姨丈拿著鉗子，提著一個竹籃子，我跟著他，從這邊跳到那邊，只見他小心翼翼地剪下了一顆又一顆的綠油油的果子。我樂滋滋的，心裡想：這下可以大飽口福了。摘完了果子，我已經汗流浹背，氣喘吁吁的。一看三姨丈，他也累得滿頭大汗的，多辛苦呀！我吃著又甜又脆的果子，心想：這些果子是勞動人民用一點一滴的汗水換來的。
多麼美麗的果林，多麼寬闊的田野，使我流連忘返。回家後，這幅連綿不斷的畫卷時常在我的腦海里回盪。