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6下語文第四單元作文

發布時間:2020-12-23 18:10:49

A. 六年級語文第四單元作文450字

這段木頭里一定有蟲!
這天早晨,森林裡陽光明媚,鳥語花香,空氣顯得格外清鮮.樹爺爺一覺醒來,伸了個懶腰,准備等睡在樹枝上的小啄木鳥來給自己啄蟲子.可是,等了十分鍾也不見小啄木鳥飛下來.樹爺爺想:小啄木鳥一定是昨天忙得太累了,就讓它多睡一會兒吧!
可是,過了一會兒,樹爺爺聽到遠處有一陣沉重的腳步聲傳來.樹爺爺感覺這聲音不像往常來森林裡玩耍的小孩子們輕快的腳步聲.它向遠處望去,只見一個三十多歲戴著鴨舌帽的的男人,正拎著一把沉重又鋒利的斧子朝這邊走來.
樹爺爺心裡想:「慘啊!慘啊!人類又來砍伐我們樹木了!」說時遲,那時快,那個男人已經走到了樹爺爺身邊.他從褲兜里掏出一根香煙,用打火機點著後悠閑地抽了起來.只聽他說:「嘻嘻,這顆樹夠粗夠大的,今天又要大賺了!」說完,一斧子砍了下去.樹爺爺疼得流下了眼淚.
這時,樹上的小啄木鳥被震醒了,它猛地想起了自己的義務.可是,當它低頭向下看時,被眼前的一幕驚呆了:一個凶惡的男人手裡緊握著斧頭,毫不留情地朝樹爺爺的身體砍去.樹爺爺身上已經有了好幾道傷痕,正傷心地流著眼淚.小啄木鳥實在不忍心看下去了,它馬上飛到那個男人的脖子上,一邊啄他的頭,一邊喊:「你這個傷害樹木的壞傢伙,這段木頭里一定有蟲!」那人被啄得頭破血流,丟下斧子落荒而逃.
小啄木鳥不解地問:「樹爺爺,你枝繁葉茂,像一台機器一樣,源源不斷地釋放著氧氣,為大地創造綠色,為人類造福,人類應該感謝您,可為什麼還來傷害您呀?」
樹爺爺嘆息著說:「人們只顧賺錢,不顧後果地濫砍濫伐,把我們賣掉.你知道嗎,每年做的一次性筷子,就要砍伐大約2500萬棵大樹,毀掉萬畝森林啊!可是有些人總會利用我們賺取金錢,做出不道德的事情.」
小啄木鳥輕輕地自言自語:「人們怎麼能這樣做呢?這是為什麼呢?」
這時,森林暫時恢復了往日的平靜.可是沒有人知道明天的森林會是什麼樣.

B. 六年級下冊語文第4單元作文

一天中午,我放學匆匆忙忙回了家,才剛一進門,突然感到腳下一滑,便摔了個四腳朝天。一看,原來是兩袋豆子,這時奶奶出來埋怨說:「我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了。」
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個,我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時綠豆全都落到了地上,紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是,為什麼會這樣呢?紅豆為什麼沒有滾下去?我對這一現象十分好奇。
到了晚上,我急急忙忙吃完飯,迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂,全部灑在桌上,這時它們還是有秩序地分成兩隊,不亂陣腳。「會不會是茶幾太滑了,滑下去的呢?」我這樣猜想著。
於是,我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里,它們依然是那樣「互不侵犯」各回各家。我被這一現象驚住了。
突然,它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆,互相比較了一下。發現:原來紅豆不是圓的,綠豆是圓的。當我把它們灑在一起時,由於綠豆是圓的,所以落到地上,紅豆不是圓的,所以才只有一小部分落到地上。
這個實驗告訴我們只要善於發現,生活中也會有很多秘密。

一年級到四年級,科學一直是我喜歡的學科。科學課上我做過的實驗數不勝數,但在這無數的實驗中,唯獨一次讓我記憶猶新,那就是前不久剛做過的硬幣實驗。
那天下午的科學課上,老師向我們宣布:「今天,我要和大家做一個非常有趣的實驗!」「耶!」話音剛落,同學們一陣歡呼。「是不是把硬幣投入水中的實驗?」一個同學未卜先知。「沒錯!你們身邊誰有硬幣?」「我!我!我有!」同學們個個爭先恐後,紛紛「上交」了自己的硬幣。
實驗開始了,老師向滿滿的水杯中投硬幣了,我擠在前面,睜大眼睛,緊緊盯著水杯,惟恐錯過了哪個細小的環節。「一個、兩個、三個……」一枚枚硬幣相繼「跳」入了水杯,水面也在升高。老師突然停住了,問:「同學們,猜猜看,接下來會出現怎樣的情況?」「水會溢出來唄!」同學們異口同聲。「錯!讓我們接著往下看吧!」「誰還有硬幣?」老師又在同學身上「搜」出六枚硬幣,小心翼翼地把他們一個個放入水中,最後一枚硬幣「撲通」跳下水後,像訓練有素的潛水員,在水中旋轉了360度後,才安安穩穩地落入杯底。
此時,同學們驚奇地發現:水面竟然超過了杯口,而且足足有半厘米!同學們隨即把老師團團圍住,詢問這是什麼原因,老師卻買了個關子,反問我們:「你們說呢?」我們個個丈二和尚——摸不著頭腦。在同學們的再三詢問下,老師終於開了「金口」,神秘地說:「這是水面的張力,是這股無形的力量支撐住水面超過杯口,而不溢出來的。」原來是這樣!我們終於明白了其中的道理。
這次實驗,讓我們懂得:凡事都不能武斷地下結論,要勇於探索和實踐,才能揭開謎底。大自然中,還有許多的秘密,我相信,只要不斷去探索,我們就能解開很多的謎團。

C. 小學語文六年級下冊第四單元作文(人教版)

我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引,它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中,魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁,船上的水手和乘客全被淹死了,只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之後, 他憑借自己頑強的毅力,與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧,利用槍支和簡單的工具,自力更生,自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力,他不僅有了自己的住所和傢具,還有牧場、種植園,甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下,能過上這樣的生活,是很不容易的,這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。

魯賓遜是一個善於幫助別人的人,他從一幫食人族手中救下一個俘虜,那天是星期五,所以就給他取名叫「星期五」。從那以後,「星期五」就成為他忠實的夥伴和僕人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久,他又從食人族手中救出了幾個俘虜,和他們一起勞動,共同生活。後來,一艘英國船隻經過荒島,魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,返回英國,過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國,這段時間竟長達二十多年。

看完這本書,使我深受感動。一個人身陷絕境,竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活,創造生活,實在是難能可貴的。使我認識到,人不論何時何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難,克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態,去面對和挑戰厄運。只有這樣,才能像魯賓遜那樣,永遠是一個勝利.作者笛福曾這樣點評魯濱遜:形象為不安於現狀,勇於行動,勇於追求,不畏艱險,按照現代文明的模式,開辟新天地的創造者。
在一次沉船事件中,魯濱遜流落到了一座荒島上,他與大自然做著艱苦的斗爭,在荒島建立了自己的住所。雖然,他很不幸,也曾想過放棄,但悲慘的命運使他活了下來,成為一個堅強的人。20多年後他離開孤島,重返故鄉。

D. 人教版六年級下冊語文第四單元作文

每當天朗氣清,風和日麗,我總是想起在鄉村度過的那個夏天。
城市的東西未必都比鄉下的好,例如景色。
夏日的鄉村風光宜人,天是那麼的藍,藍似廣闊的大海;雲是那麼的白,白得清爽,白得像剛彈出的棉花。空氣中似乎帶著些甜味兒,涼涼的直入肺腑,使你忍不住要多呼幾口。四周靜靜的,沒有城市的喧鬧,只有清脆的鳥鳴,知了的歌聲和風吹樹葉的沙沙聲,匯成一首悠揚的鄉村交響曲。放眼望去,遠處水中的一片綠誘你地走上前去,好一個小池塘!塘中密密的荷葉呈現出一片耀眼的新綠,好像一張翡翠色的毯子,輕輕覆蓋在水面上。一枝枝荷花亭亭玉立,有粉的,粉得像霞;有白的,白得似雪;有紅的,紅得如火。在驕陽的照耀下溢滿了「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」的詩意。幾只蜻蜓從水面上一掠而過,輕點水面,一圈圈美麗的漣漪盪漾開去,早驚動了水中的游魚,「噗」的打了個水花,害羞地鑽進水草叢中去了。呵,這水真清啊!清得可以數得清水底每一粒細小的泥沙;又宛如一面鏡子,把我,藍天,白雲,岸邊的樹,天空中的鳥兒統統納入她的胸懷,似乎水中還有一個世界似的。風兒輕輕搖著荷花,又頑皮地撫弄著荷花,淘氣地將平得像鏡子般的水面弄得皺巴巴的,同時也帶來一陣陣清香

鄉村的夜晚也是分外迷人的,夜幕低垂,星是極稠密的,布滿夜空每一個角落,月亮不時悄悄躲在一朵雲彩後面,讓星星們去爭輝。這里沒有工業污染的朦朧和混沌,只有一片清朗和純凈,每顆星似乎都那麼耀眼,其間有一堆星星我從未見過,它們手拉手圍成了一個大圓圈,看上去像項圈上鑲嵌的一顆顆晶瑩剔透的寶石。我望著星空,這博大的夜空撐大了我的胸懷,心中頓時顯得空盪盪的,我那被人類文明綳得緊緊的心頓時鬆弛下來。夜又是多夢的時節,我痴痴的抬頭望著夜空,思緒萬千,直到眼痛脖子酸。四周靜悄悄的,聽得見蛐蛐美妙的歌聲和青蛙們賣弄的歌喉;小池塘已經睡了,蓋著它的綠毯,伴著輕風,躺在大地的懷抱中安然睡去。我爬上一個了略高的小山丘,放眼四望,這兒沒有大城市的燈紅酒綠,只有點點星光。遠處的人家只有幾處還亮著微光,不時傳來幾聲狗吠,我輕輕地邁著步回到屋中,躺在床上,望著窗外的星空,不知不覺睡去了。

E. 小學六年級下冊語文第四單元作文

生存是生活在這個地球上的必備條件。《魯濱孫漂流記》中的主人公------魯濱孫,就是一個不怕困難,積極樂觀,懂得怎樣生存的人。

法國拿破崙曾說過:「要生存,只有靠自己」。所以,我們都應該學會怎樣生存。生存體現在生活的點點滴滴中,比如:交通問題。過馬路時要先觀察信號燈,綠燈亮時才能通行。紅燈亮時要自覺等候。各種車輛要各行其道。汽車要走快車道;自行車要走慢車道;行人要走人行道。如果都不遵守交通規則,就會導致事故發生,人的生存就會受到影響。所以,我們學會生存就要遵守交通規則。

我們還應該學會獨立。就像種樹一樣,如果定時定量地給樹澆水,樹就會養成依賴心理,根無法深入地下,就長不成百年大樹。我們應該把自己能做的事情做好。就樣,在困難的時候,也能自己照顧自己。

我讀過這樣一個故事:烏鴉站在樹上,整天無所事事,兔子看見了,就問:「我能像你一樣,整天什麼事都不用干嗎?烏鴉說:「當然,有什麼不可以呢?」於是,兔子在樹下空地中休息。忽然,一隻狐狸來了,它抓住兔子,把它吞了下去。這個故事告訴我們:兔子不具備烏鴉那種生存的能力,所以被狐狸吃了。學會生存還要學會生存的能力。

給我加分哦! 否則你會死的很慘...................................................

F. 小學六年級下冊語文第四單元作文

一個偶然的機會,我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車站時的真實情景。

照片上,只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋,扭曲的鐵路,殘破的房屋,滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的小男孩。

這個僅有兩三歲大的小男孩兒為什麼獨自坐在廢墟里號啕大哭呢?他的爸爸媽媽呢?一個個問題在我的腦海里浮現。也許,爸爸媽媽正要帶他乘火車外出逃難,正要去尋找一個安全地帶。沒想到,還沒登上火車,日本侵略者的戰機就已經猙獰著投下了罪惡的炸彈。幼小的他從此失去了爸爸媽媽,只能坐在地上無助地,撕心裂肺地痛哭……

我想,那個記者一定會在拍完照後幫助他的。他一定會在好心人的憐愛中成長為一個對社會有用的人,為新中國的建設做出貢獻。長大後的他也一定會對需要幫助的孩子們伸出援助之手。

可是,我又想到,在那個年代,日本侵略者對我們中國的踐踏遠遠不止一個火車站。一定還有很多可憐的孩子,他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人,又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了,因為沒人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來,但是如果沒人管他,他們很可能會變成小偷。因為沒人給他錢,讓他生存,更沒人告訴他什麼該做,什麼不該做。

想到這些,我真恨日本侵略者。他們毀了多少個幸福的家?他們讓多少孩子沒有了父母,沒有了關愛,只能在街頭流浪?我看著這幅照片,想著想著,覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經歷戰火、硝煙的孩子,我想這世界上要是沒有戰爭,那該多好啊?那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了

G. 六年級下冊語文第四單元作文範文

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求六年級下冊語文第四單元作文:自我保護(學會生存)
懸賞分:0 - 解決時間:2009-4-21 13:15
一定要准!!!!!!!!!!

提問者: ゞ修羅聖道ゞ - 一級最佳答案O(∩_∩)O~,我也是六年級的,剛寫了一篇,還是A+呢!
具體的就不細講了。。。。。。
先講一講你對「學會生存」的理解,再寫你看到或聽過關於 自我保護 的事情,然後再寫感想 。

1893回答者: 艷采泡泡 - 二級 2009-4-2 18:48

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學會生存
——讀《魯濱遜漂流記》有感
一個具有冒險主義的英國人不幸被困於荒島,孤獨寂寞,卻意外地收到了上帝的禮物,他歷經千辛萬苦,靠他平時積累的聰明才智,辛勤耕作,吃到了麵包,設下陷阱,捕捉、圈地養羊,有了一座活食庫……最終經過不懈努力,成功地在歷經27年2個月19天後離開了荒島,時隔35年回到了祖國的懷抱——對,這就是笛福筆下的魯濱遜•克魯索。
「當人們遇到壞事的時候,人們應該考慮其中所包含的好事,同時也應該考慮到更壞的情況。」這是他戰勝自我心裡的念頭。
但戰勝心裡還不夠,更重要的是要戰勝事實。當他克服重重困難的主場景令我十分震撼。
他先種了不少糧食,在經過不知多少次失敗調制了陶土,接猛烈的紫外線做了好幾個罐子,後來在一次偶然後受到了啟發,燒成了鍋。接著又花長時間燒、挖了一個杵,在巧妙地用紗布做了好幾個篩子,得到了麵粉。最後,他砌了一個爐子,在爐子裡面生起了火,並控制著火候,這樣,准備工作就OK了!
當木柴燒成了熱炭時,他把碳取出來,放在爐子上面,並把爐子蓋嚴,等爐子熱了,就掃除所有火種,又把麵粉放進去,再扣好,最終歷經上百天,做出了大麥麵包。太聰明了!但,這些事佔去了他在島上第二年2/3的時間。太厲害了!居然能夠堅持下來!
想想自己,我是多麼慚愧!我會砍樹?劈柴?造船?行船?做麵包?……一樣都不會。我相信這一帶的中國兒童大多數都像我一樣。萬一一天,我們也被困於荒島,怎麼辦?我們沒有毅力、能力、智慧、樂觀……總是有一萬個上帝幫我們也無用。
我們應該學會最起碼的生存本能,要先會生存,再回生活,這樣,才能勇敢的迎接一切困難。

今天,一件不幸的事地我們班發生了。凌華宇同學的手指被剪刀剪到了,我們的心情都很沉重。要知道,這是多麼重大的一件事,直接關繫到一個同學的手指啊!
今天在上音樂課下課後,只聽「啊」的一聲,我們的目光都集中到了凌華宇的身上,一隻手不停的流血,一些女生也叫了起來。還沒等我們轉過神來,幾個同學就扶他到校醫務室,他們走一路,血就流一路。當時,我們的心情深重極了,都想著凌華宇會不會出事,他的叫聲時時在我的耳邊回想。說罪魁禍首還是剪刀的主人,如果不把這么大的剪刀帶來,今天的事情就不會發生。第二個有罪的就是拿這把剪刀的人,如果他不是一剪一剪的,那也不會剪到凌華宇的手指。剪掉了一半的指甲。
雖然大家都很看後悔,但事情已經發生了,我們能做的,就是從這件事中吸取教訓,不再重犯同類錯誤。要使這樣的事情不再發生,必須做到以下兩點。第一:我們要學會自我保護。看到危險來了,可以躲一躲。這樣,被弄傷的可能性就不大。第二:我們要學會勸阻,看到危險了,上去阻止,如果自已的力量不夠,可以請老師、同學、家長來幫忙。只要做到以上兩點,我們受傷的可能性很低。假如那兩個同學想一想後果,想一想有什麼不對的地方,就不可能發生這樣的事情,雖然他們兩個都很後悔,但後悔有什麼用呢?世上是買不到後悔葯的,早知如此,何必當初呢?
同學們,希望這件事能喚起你們的自我保護意識,別讓這樣的錯誤重演。

由「學會自我保護」這四個字我想到:生命,屬於我們只有一次。我們要珍視生命,就要學會生存,學會自我保護。

我在網上曾看見一個故事:記得一個星期四的下午,放學後「我」高高興興地往家裡走去。當「我」走到居委會時,看到前面在修路,於是「我」繞道而行,從另外一條小路走回家。

走著走著,忽然聽見一個聲音:「小妹妹,你放學啦?」「我」抬頭一看,一位陌生的中年男子出現在「我」的面前。「嗯,放學了。」「我」隨口回了一句。「我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?」陌生人笑眯眯地對「我」說。「我」抬頭看了看他,心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事,「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住「我」的手,拿出幾粒糖給我。「我」心裡在想,這個人「我」沒見過呀,他是認錯人還是……。「我」靈機一動問道:「你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?」「對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖,想往「我」嘴裡塞。「是壞人,我爸爸根本不是開車的。」「我」心裡一下子緊張起來,怎麼辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被「我」遇見了,怎麼辦?他手裡的糖肯定有問題,「我」決不能吃。「我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?」「我」急中生智地說,「噢,我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡,「我帶你去見你爸爸。」他拉著我的手說道。「我」慢吞吞地走著,大腦卻在高速運轉著,平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法了。「每次去爸爸那裡,我都會幫爸爸買包煙的,我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」「我」笑嘻嘻地對陌生人說,「那好吧,要快點,你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子,「我」不禁暗暗在笑:你上當了。陌生人拉著我的手來到小店,這時,「我」指著遠處迎面而來的男子說道:「爸爸,你怎麼回來了。」一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了。「我」對陌生人說:「爸爸回來了,我們過去吧!」「不、 不,我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道,然後往後面跑去,一眨眼就不見了蹤影。

這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,

正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的。

學會自我保護是一件多麼重要的事啊!它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩

春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎,人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起,就開始 了生 命季節里的徘徊,開始了新長征路上的生存。學會生存,就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏,盲目無目標地被線牽著走,要為追求而生存學會生存,就要學會堅強。人的生存受環境制約,但我們要做環境的主人。生活也少不了坎坷,但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱。學會生存,就要勇敢超越。

這是一個真實事例,一年前冬天的一個雙休日,某校學生鄒某在家休息,中午2時左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發現火情時,火勢已非常迅猛,慌亂中她未採取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最後窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了,多麼令人痛惜呀!我不禁想起:假如學校真正實施了生命教育,並進行了相應的生存技能訓練;假如鄒某未受到過度保護,也許是另外一種結局。類似的事例其實並不鮮見,有女大學生在下鋪的蚊帳著火後,竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害,這一幕幕悲劇都在提醒我們,要防止各類事故的發生,必須讓每一個學生學會生存。

學會生存,現在許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養成「衣來伸手,飯來張口」的不良習慣,導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我曾經看到過這樣一篇報道,讀高三的學生居然還不會坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學生,就連微波爐也不會使用。我們這個社會不需要只有高學歷,而連人類最基本的生存都不會的人。所以,我們要學會生存,我們要做環境的主人,我們要主宰自己。

回答者: 你好嘻 - 二級 2009-4-7 19:53

生存,看似兩個普通的字眼,卻蘊含了無數深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下,游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現實生活中,幼小的我們也要學會生存。。。。。。記得一個星期四的下午,放學後我高高興興地往家裡走去。當我走到居委會時,看到前面在修路,於是我繞道而行,從另外一條小路走回家。走著走著,忽然聽見一個聲音:「小妹妹,你放學啦?」我抬頭一看,一位陌生的中年男子出現在我的面前。「嗯,放學了。」我隨口回了一句。「我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?」陌生人笑眯眯地對我說。我抬頭看了看他,心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事,「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住我的手,拿出幾粒糖給我。我心裡在想,這個人我沒見過呀,他是認錯人還是……。我靈機一動問道:「你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?」「對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖,想往我嘴裡塞。「是壞人,我爸爸根本不是開車的。」我心裡一下子緊張起來,怎麼辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被我遇見了,怎麼辦?他手裡的糖肯定有問題,我決不能吃。「我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?」我急中生智地說,「噢,我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡,「我帶你去見你爸爸。」他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著,大腦卻在高速運轉著,平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法了。「每次去爸爸那裡,我都會幫爸爸買包煙的,我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」我笑嘻嘻地對陌生人說,「那好吧,要快點,你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子,我不禁暗暗在笑:你上當了。陌生人拉著我的手來到小店,這時,我指著遠處迎面而來的男子說道:「爸爸,你怎麼回來了。」一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說:「爸爸回來了,我們過去吧!」「不、 不,我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道,然後往後面跑去,一眨眼就不見了蹤影。 這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的.

由「學會自我保護」這四個字我想到:生命,屬於我們只有一次。我們要珍視生命,就要學會生存,學會自我保護。

我在網上曾看見一個故事:記得一個星期四的下午,放學後「我」高高興興地往家裡走去。當「我」走到居委會時,看到前面在修路,於是「我」繞道而行,從另外一條小路走回家。

走著走著,忽然聽見一個聲音:「小妹妹,你放學啦?」「我」抬頭一看,一位陌生的中年男子出現在「我」的面前。「嗯,放學了。」「我」隨口回了一句。「我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?」陌生人笑眯眯地對「我」說。「我」抬頭看了看他,心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事,「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住「我」的手,拿出幾粒糖給我。「我」心裡在想,這個人「我」沒見過呀,他是認錯人還是……。「我」靈機一動問道:「你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?」「對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖,想往「我」嘴裡塞。「是壞人,我爸爸根本不是開車的。」「我」心裡一下子緊張起來,怎麼辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被「我」遇見了,怎麼辦?他手裡的糖肯定有問題,「我」決不能吃。「我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?」「我」急中生智地說,「噢,我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡,「我帶你去見你爸爸。」他拉著我的手說道。「我」慢吞吞地走著,大腦卻在高速運轉著,平時爸 爸媽媽教過我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法了。「每次去爸爸那裡,我都會幫爸爸買包煙的,我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」「我」笑嘻嘻地對陌生人說,「那好吧,要快點,你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子,「我」不禁暗暗在笑:你上當了。陌生人拉著我的手來到小店,這時,「我」指著遠處迎面而來的男子說道:「爸爸,你怎麼回來了。」一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了。「我」對陌生人說:「爸爸回來了,我們過去吧!」「不、 不,我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道,然後往後面跑去,一眨眼就不見了蹤影。

這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,

正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的。

學會自我保護是一件多麼重要的事啊!它不但能在比必要時給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.

H. 六年級下冊語文第四單元作文400字,急~

在一次出海遠行中,魯濱遜被拋到了一個可怕的荒島上。不光是他,就算換了我們,也會淚喪,也會失望,甚至會餓死在孤島上。起初,他沒有食物,甚至沒有衣服穿......這些,他是怎樣面對的呢?魯濱遜始終尋找著自己的優勢,使自己相信他是唯一的倖存者。其實我們平時就應該想一些辦法來消除自己的消極情緒,使自己生活得快樂。在生活中,我們應該有勇氣去嘗試冒險,敢於冒險,敢於為自己的生存拼搏。讀《魯濱遜漂流記》有感書千奇百樣,有故事、寓言、小說……然而,《魯賓遜漂流記》以驚險的奇遇展示的故事情節扣人心玄。我一口氣讀完此書,我被魯賓遜那難以想像的堅強和毅力所折服;被它那克服困難的勇氣所震撼;被它那不屈不撓的堅強意志所激動;被它那智慧和辛勤的勞動所感染……魯賓遜有著不同凡響的離奇遭遇,它的遭遇告訴了我:當遇到挫折與困難的等不幸時,只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧,就可以作出超呼自己想像的奇跡來。那麼是什麼驚人的力量驅使魯賓遜作出那樣的奇跡來呢?是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環境中,都能創造家園。相比之下,我們在這么好的條件下讀書、生活,我們的毅力、勇氣和智慧在哪裡呢?在生活中,我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來說吧:自己學了電子琴,以前並不愛學,中途放棄,既浪費父母辛辛苦苦掙來的錢,又浪費了自己寶貴的時間。看了此書,我深受教育和啟發,又重新學習電子琴,練琴練得累時,就想到魯賓遜的毅力,不半途而廢才行,遇到困難,學習他的勇氣,又充滿智慧的頭腦擊敗困難。我相信學習魯賓遜的毅力、勇氣和智慧,我一定可以學好電子琴。讀《魯賓遜漂流記》我在想,如果每個人不管什麼事情都有毅力、勇氣和智慧,何愁我們的祖國不繁榮富強呢?
除了精彩離奇的故事外,小說最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢於冒險,敢於追求自由自在,無拘無束的生活。即使流落荒島,也決不氣餒。在荒無人煙,缺乏最基本的生活條件的小島上,他孤身一人,克服了許許多多常人無法想像的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子,他自己搭建。沒有食物,他嘗試著打獵,種穀子,訓養山羊,曬野葡萄乾,他還自己摸索著做桌椅,做陶器,用圍巾曬面做麵包。在島上的第24年,他還搭救了一個野人。給他取名為「星期五」。在他的教育下,「星期五」成了一個忠實的奴僕。就這樣,魯賓遜在荒島上建立了自己的物質和精神的王國。面對人生困境,魯賓遜的所作所為,顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。現在,在西方,「魯賓遜」已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
《魯賓遜漂流記》之所以成為文學史上不朽的名著,還在於它的真實性和不凡的藝術表現力。在他之前,歐洲的長篇小說大都是以帝王將相的業績或騎士美女的浪漫傳奇為主要內容的。笛福開始嘗試用日常語言來描寫普通人的生活。小說雖是一個虛構的故事,但對魯賓遜荒島生活的描寫逼真而自然,表現了作者非凡的形象力和藝術表現力。此外,小說通篇採用第一人稱的敘述方式,語言明白曉暢,樸素生動,這一切給作品增添了不少魅力 。

I. 人教版六年級下冊語文第4單元作文

用心靈的支點翹起地球搬的煩惱
——讀《魯濱孫飄流記》
「給我一個支點,我可以翹起地球。」這是阿基米德曾經說過的話。我認為,人也是如此,魯濱孫不就是這樣的人嗎?
我一開始讀《魯濱孫漂流記》的時候,覺得魯濱孫在那個荒島中一定會死去,因為他遇到的那些困難都是很難解決的,所以我認為他在最後一定是打敗不了命運而死去。讀到最後,真不可思議,他在島上生活了28年後或者回到了英國!他是怎樣活下來的呢?因此我又讀了一遍梗概,才明白,他是用他生存下去的希望,翹起了地球般的困難。他認為,上帝在給他一次考驗,既然上帝用他的神力只讓他一個人活了下來,不讓他像同伴一樣死去,就一定會讓他活著回到英國的。他帶著這樣的信念,在這個荒無人煙的孤島上生存了28年!他是不幸的,但他並沒有打敗不幸,而是緊緊擁抱著它,用他做心靈中的支點來翹起地球般的困難。
我以前在電視上看動物世界時,那一個個水窪中的小魚要面臨死神的威脅,不願意與命運斗爭,但其中一條魚卻用生存的希望作為支點翹起了地球般大的困難生存了下來。
遇到難以解決的困難時,要找到心靈的支點,翹起地球般大小的困難。

這是我一個字一個字打出來的,也是我一點點一點點想出來的。希望你別抄作文,對你的學習沒有幫助,作為範文是可以的。 好吧,上面的那人= =抄就抄吧,反正我也不稀罕這分,得獎了也不是你的,哈哈~這說明我寫作能力超好,都有人抄我的作文來要分了~~不錯不錯!!

J. 小學六年級下冊語文第四單元作文450字左右

學會生存
這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,以做到自我保護的事。
記得一個星期四的下午,放學後我高高興興地往家裡走去。當我走到居委會時,看到前面在修路,於是我繞道而行,從另外一條小路走回家。
走著走著,忽然聽見一個聲音:「小妹妹,你放學啦?」我抬頭一看,一位陌生的中年男子出現在我的面前。「嗯,放學了。」我隨口回了一句。「我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?」陌生人笑眯眯地對我說。我抬頭看了看他,心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事,「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住我的手,拿出幾粒糖給我。我心裡在想,這個人我沒見過呀,他是認錯人還是……。我靈機一動問道:「你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?」「對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖,想往我嘴裡塞。「是壞人,我爸爸根本不是開車的。」我心裡一下子緊張起來,怎麼辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被我遇見了,怎麼辦?他手裡的糖肯定有問題,我決不能吃。「我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?」我急中生智地說,「噢,我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡,「我帶你去見你爸爸。」他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著,大腦卻在高速運轉著,平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法了。「每次去爸爸那裡,我都會幫爸爸買包煙的,我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」我笑嘻嘻地對陌生人說,「那好吧,要快點,你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子,我不禁暗暗在笑:你上當了。陌生人拉著我的手來到小店,這時,我指著遠處迎面而來的男子說道:「爸爸,你怎麼回來了。」一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說:「爸爸回來了,我們過去吧!
「不、 不,我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道,然後往後面跑去,一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的。
那件事後,我學會了生存。

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