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六年級下冊語文第四單元習作

發布時間:2020-12-23 13:34:24

『壹』 人教版六年級下冊語文第四單元作文

每當天朗氣清,風和日麗,我總是想起在鄉村度過的那個夏天。
城市的東西未必都比鄉下的好,例如景色。
夏日的鄉村風光宜人,天是那麼的藍,藍似廣闊的大海;雲是那麼的白,白得清爽,白得像剛彈出的棉花。空氣中似乎帶著些甜味兒,涼涼的直入肺腑,使你忍不住要多呼幾口。四周靜靜的,沒有城市的喧鬧,只有清脆的鳥鳴,知了的歌聲和風吹樹葉的沙沙聲,匯成一首悠揚的鄉村交響曲。放眼望去,遠處水中的一片綠誘你地走上前去,好一個小池塘!塘中密密的荷葉呈現出一片耀眼的新綠,好像一張翡翠色的毯子,輕輕覆蓋在水面上。一枝枝荷花亭亭玉立,有粉的,粉得像霞;有白的,白得似雪;有紅的,紅得如火。在驕陽的照耀下溢滿了「接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅」的詩意。幾只蜻蜓從水面上一掠而過,輕點水面,一圈圈美麗的漣漪盪漾開去,早驚動了水中的游魚,「噗」的打了個水花,害羞地鑽進水草叢中去了。呵,這水真清啊!清得可以數得清水底每一粒細小的泥沙;又宛如一面鏡子,把我,藍天,白雲,岸邊的樹,天空中的鳥兒統統納入她的胸懷,似乎水中還有一個世界似的。風兒輕輕搖著荷花,又頑皮地撫弄著荷花,淘氣地將平得像鏡子般的水面弄得皺巴巴的,同時也帶來一陣陣清香

鄉村的夜晚也是分外迷人的,夜幕低垂,星是極稠密的,布滿夜空每一個角落,月亮不時悄悄躲在一朵雲彩後面,讓星星們去爭輝。這里沒有工業污染的朦朧和混沌,只有一片清朗和純凈,每顆星似乎都那麼耀眼,其間有一堆星星我從未見過,它們手拉手圍成了一個大圓圈,看上去像項圈上鑲嵌的一顆顆晶瑩剔透的寶石。我望著星空,這博大的夜空撐大了我的胸懷,心中頓時顯得空盪盪的,我那被人類文明綳得緊緊的心頓時鬆弛下來。夜又是多夢的時節,我痴痴的抬頭望著夜空,思緒萬千,直到眼痛脖子酸。四周靜悄悄的,聽得見蛐蛐美妙的歌聲和青蛙們賣弄的歌喉;小池塘已經睡了,蓋著它的綠毯,伴著輕風,躺在大地的懷抱中安然睡去。我爬上一個了略高的小山丘,放眼四望,這兒沒有大城市的燈紅酒綠,只有點點星光。遠處的人家只有幾處還亮著微光,不時傳來幾聲狗吠,我輕輕地邁著步回到屋中,躺在床上,望著窗外的星空,不知不覺睡去了。

『貳』 人教版六年級下冊語文第四單元作文

魯濱遜漂流記》讀後感

講述人類與自然的故事我也曾看過,可是相比之下《魯濱遜漂流記》更真實,更貼切。主人翁魯濱遜並不是現實生活中的,可是他所做的一切卻很清晰,因為他都是用自己的雙手做成的。

魯濱遜這個人物是世界文學中第一個資產階級正面典型。他出生於一個有著幸福生活的中產階層生活的家庭,原本他可以安樂地過完一生,可是從小便想遨遊四海的念頭促使他離開了家,展開了一段刺激的人與自然的生活。魯濱遜在荒島上度過了二十八年多的艱苦生活,他利用一艘破船上僅存的一點點人類文明所遺留下的生活資料向大自然展開頑強的斗爭。其中,以安頓家園,造獨木舟的情節可看出魯濱遜善於發現和利用的特點。而拯救「星期五」,搭救船長,降伏暴徒的事件,刻畫了魯濱遜堅韌不拔地與大自然作斗爭的頑強精神,從而塑造了一個反映資產階級上升時期精神面貌的形象。

作者笛福曾這樣點評魯濱遜:形象為不安於現狀,勇於行動,勇於追求,不畏艱險,按照現代文明的模式,開辟新天地的創造者。很多人都只想滿足於現狀,最好是不經過任何風波就過著幸福的生活,而他們卻不知道沒有經過大風大浪的人是經不過任何打擊和挑戰的。有些人雖經過了一番考驗得到了自己想要的東西,可一旦東西失去了,他們就再也振作不起來了。因為他們怕再一次為遇到難解決的問題而大費周折。《誰動了我的乳酪》里的小老鼠——咻咻和匆匆在失去了好不容易得到的乳酪後,並沒有任何猶豫,馬上穿上鞋子去開始自己新的尋找。這樣,他們的心態和心境才會更平靜和從容因為他們懂得去追求,所以他們的遠方就在不遠處。現實生活中也有這樣的例子,在這次雅典奧運會上異軍突起的菲爾普斯就是「勇於」的代表,年僅19歲,卻在這次奧運游泳項目中已獲得了5枚金牌,2枚銅牌,在參加的7個項目中一一獲獎。雖然許多人在嘲笑他在奧運會前所跨下海口稱:要一舉多得7枚或以上金牌,破世界紀錄。但大家有沒有認真想過,他才19歲,一個只會為自己而活的年紀,他卻勇於誇下海口,他雖沒有破記錄,但他的實力足以在2008年的奧運會上實現這個願望。他也勇於實現,他成功的背後是無數個苦練游泳的日子。

魯濱遜也是一樣的,如果他沒有離開家,那麼他的人生一定沒有那麼精彩,在他的眼中就只有金錢,和過著「衣來伸手,飯來張口」的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去製造東西,去捍衛自己的家園,他勇於向世俗挑戰:離家出走;他勇於和大自然斗爭:在經過大浪後也沒被淹沒;他勇於行動:在荒島上看見俘虜快被野人殺後吃掉,捨身去救他——一個素不相識的人;他勇於追求:自己想要的事物——挑戰和磨練。

我想:我們作為學生的也應該這樣,要敢勇於向世界挑戰,不被打垮,壓力越大則能夠越堅強,這才是我們的目標,要勇於斗爭、勇於行動、勇於挑戰、勇於追求,這樣才能創出一個堅強的自我。

『叄』 六年級下冊語文第四單元作文草稿

記得一個星期四的下午,放學後我高高興興地往家裡走去.當我走到居委會時,看到前面在修路,於是我繞道而行,從另外一條小路走回家.
走著走著,忽然聽見一個聲音:「小弟弟,你放學啦?」我抬頭一看,一位陌生的中年男子出現在我的面前.「嗯,放學了.」我隨口回了一句.「我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?」陌生人笑眯眯地對我說.我抬頭看了看他,心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事,「我這有幾粒好吃的糖給你吃.」說完他拉住我的手,拿出幾粒糖給我.我心裡在想,這個人我沒見過呀,他是認錯人還是…….我靈機一動問道:「你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?」「對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你」.說完陌生人剝了一粒糖,想往我嘴裡塞.「是壞人,我爸爸根本不是開車的.」我心裡一下子緊張起來,怎麼辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被我遇見了,怎麼辦?他手裡的糖肯定有問題,我決不能吃.「我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?」我急中生智地說,「噢,我忘了.」陌生人無奈地把糖放進袋裡,「我帶你去見你爸爸.」他拉著我的手說道.我慢吞吞地走著,大腦卻在高速運轉著,平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章.對了,我有辦法了.「每次去爸爸那裡,我都會幫爸爸買包煙的,我們去小店買好煙就去爸爸那兒.」我笑嘻嘻地對陌生人說,「那好吧,要快點,你爸爸在等你.」看著他那自以為是的樣子,我不禁暗暗在笑:你上當了.陌生人拉著我的手來到小店,這時,我指著遠處迎面而來的男子說道:「爸爸,你怎麼回來了.」一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了.我對陌生人說:「爸爸回來了,我們過去吧!」「不、 不,我有事先走了.」只見他驚慌失措地說道,然後往後面跑去,一眨眼就不見了蹤影.
這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的
春夏秋冬,人的四季.歲月蹉跎,人的足跡.人類從呱呱落地的那一刻起,就開始了生命季節里的徘徊,開始了新長征路上的生存.
學會生存,就要有所追求.人的生命需要有水和空氣的孕育滋養.但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是「植物式」的生存.車爾尼雪夫斯基說過:「一個人的生命如果沒有追求的鼓舞,是空虛而渺小的.」所以人不能做天上的風箏,盲目無目標地被線牽著走,要為追求而生存.
學會生存,就要學會堅強.人的生存受環境的制約,但我們要做環境的主人.生活也少不了坎坎坷坷,但我們不能迷失生活的道路.不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱.
學會生存,就要勇敢超越.水中的魚兒不超越,怎能進化為較為進步的兩棲動物呢?陸地脊椎動物不超越,也不能變成鳥類.佛家俗語「超度」也是要人類學會生存,發掘人類的超能力.上天永遠不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人.而把機遇留給勇於超越的人.做好自己,做回自己.因為不能主宰自己的人,是世上最可憐的奴隸.
也許,到這里,你明白了生存的真諦,懂得了生存的意義.正決心全心全意的生存下去.但,那並不是生存的全部……
太陽的生存,為人類提供火與熱,照亮人的心田.指南針的生存,為人類指點方向,引航導航.花兒的生存,為化作春泥給果實的成長輸送營養.它們的生存不是為了自己,而是為把千絲萬縷的愛獻給人間.於是,我懂得了,生存的目的不是生存,而是奉獻.人生在世,生存的是否長久,獲得的是多是少,並不重要,重要的是為人類為社會奉獻過,真切動人 .

『肆』 六年級下冊語文第四單元習作 人教版的!!

《魯濱孫漂流記》讀後感

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後,一個高大的形象時時浮現在我的眼前,他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力,永不放棄的精神,實現了自己航海的夢想。

我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人:他放棄了富裕而又舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的人生,從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫,反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難,對於他也更具有挑戰性!

風暴海嘯,全船除魯濱孫無一倖免,真正的生存挑戰才剛剛開始!

流落孤島,他為了找到合適的住所,在岸上跑了一整天,在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷,而且盡量大些,裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成一個臨時性圍牆,作防禦工事。但只過了十幾天,突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去,還裝了天花板,下面用柱子支撐起來,免得再次出現塌方的災難。永不放棄,魯濱孫奠定了生活的基礎。

一次,魯濱孫無意中掉在牆角的谷殼,竟然長出綠色的莖干,不久,長出了幾十個穗頭,這真是老天的恩惠。從此,魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗,以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗,大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是,經過這次試驗,使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種,現在他知道一年四季播種兩次,收獲兩次。永不放棄,魯濱孫有了生活的口糧。

造船回鄉,魯濱孫又花費了數年的時間,無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全,船離海邊太遠,他怎麼也無法讓船下水。這下,數年的心血白花了,一切希望都破滅了。直到星期五的出現,這個希望才重新油然升起!

魯濱孫是個偉大的人,堅毅的人,孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作斗爭,勤奮勞動,把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己,成就了一番不平凡的事業。 這本書教會我們只有堅持才能勝利,只有實幹才能讓我們擺脫困境,實干比信念更重要……

我的人生也會隨著這本書而起航,在人生的航海中,勇敢前進,永不放棄!

『伍』 人教版六年級下冊語文第4單元作文

用心靈的支點翹起地球搬的煩惱
——讀《魯濱孫飄流記》
「給我一個支點,我可以翹起地球。」這是阿基米德曾經說過的話。我認為,人也是如此,魯濱孫不就是這樣的人嗎?
我一開始讀《魯濱孫漂流記》的時候,覺得魯濱孫在那個荒島中一定會死去,因為他遇到的那些困難都是很難解決的,所以我認為他在最後一定是打敗不了命運而死去。讀到最後,真不可思議,他在島上生活了28年後或者回到了英國!他是怎樣活下來的呢?因此我又讀了一遍梗概,才明白,他是用他生存下去的希望,翹起了地球般的困難。他認為,上帝在給他一次考驗,既然上帝用他的神力只讓他一個人活了下來,不讓他像同伴一樣死去,就一定會讓他活著回到英國的。他帶著這樣的信念,在這個荒無人煙的孤島上生存了28年!他是不幸的,但他並沒有打敗不幸,而是緊緊擁抱著它,用他做心靈中的支點來翹起地球般的困難。
我以前在電視上看動物世界時,那一個個水窪中的小魚要面臨死神的威脅,不願意與命運斗爭,但其中一條魚卻用生存的希望作為支點翹起了地球般大的困難生存了下來。
遇到難以解決的困難時,要找到心靈的支點,翹起地球般大小的困難。

這是我一個字一個字打出來的,也是我一點點一點點想出來的。希望你別抄作文,對你的學習沒有幫助,作為範文是可以的。 好吧,上面的那人= =抄就抄吧,反正我也不稀罕這分,得獎了也不是你的,哈哈~這說明我寫作能力超好,都有人抄我的作文來要分了~~不錯不錯!!

『陸』 小學六年級下冊語文第四單元的習作(人教版)

學會生存
這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,以做到自我保護的事。
記得一個星期四的下午,放學後我高高興興地往家裡走去。當我走到居委會時,看到前面在修路,於是我繞道而行,從另外一條小路走回家。
走著走著,忽然聽見一個聲音:「小妹妹,你放學啦?」我抬頭一看,一位陌生的中年男子出現在我的面前。「嗯,放學了。」我隨口回了一句。「我是你爸爸的同事,你不認識我了嗎?」陌生人笑眯眯地對我說。我抬頭看了看他,心裡在回憶那些我見過的爸爸的同事,「我這有幾粒好吃的糖給你吃。」說完他拉住我的手,拿出幾粒糖給我。我心裡在想,這個人我沒見過呀,他是認錯人還是……。我靈機一動問道:「你也是開卡車的嗎?我爸爸今天開車去哪了?」「對!對!你爸爸開車出去了,叫我來接你」。說完陌生人剝了一粒糖,想往我嘴裡塞。「是壞人,我爸爸根本不是開車的。」我心裡一下子緊張起來,怎麼辦?平時在電視中和報刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被我遇見了,怎麼辦?他手裡的糖肯定有問題,我決不能吃。「我是不吃糖的,難道我爸爸沒和你說過嗎?」我急中生智地說,「噢,我忘了。」陌生人無奈地把糖放進袋裡,「我帶你去見你爸爸。」他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著,大腦卻在高速運轉著,平時爸爸媽媽教過我很多自救自護的方法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法了。「每次去爸爸那裡,我都會幫爸爸買包煙的,我們去小店買好煙就去爸爸那兒。」我笑嘻嘻地對陌生人說,「那好吧,要快點,你爸爸在等你。」看著他那自以為是的樣子,我不禁暗暗在笑:你上當了。陌生人拉著我的手來到小店,這時,我指著遠處迎面而來的男子說道:「爸爸,你怎麼回來了。」一旁的陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說:「爸爸回來了,我們過去吧!
「不、 不,我有事先走了。」只見他驚慌失措地說道,然後往後面跑去,一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個道理,不要吃陌生人的食物,當遇見壞人時,要保持冷靜,正確運用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護的目的。
那件事後,我學會了生存。

『柒』 小學語文六年級下冊第四單元作文(人教版)

我讀了笛福的《魯濱遜漂流記》。我深深地被這本書所吸引,它讓我體會到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。

魯賓遜是本書的主人公。在一次航海中,魯賓遜所乘的船在一個荒島附近觸礁,船上的水手和乘客全被淹死了,只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。海浪把他卷上了沙灘。在克服了最初的悲觀與絕望之後, 他憑借自己頑強的毅力,與大自然展開了英勇卓絕的斗爭。他依靠自己的雙手和智慧,利用槍支和簡單的工具,自力更生,自食其力地過起了荒涼的野島生活。經過不懈的努力,他不僅有了自己的住所和傢具,還有牧場、種植園,甚至還養了寵物。在如此艱難的情況下,能過上這樣的生活,是很不容易的,這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。

魯賓遜是一個善於幫助別人的人,他從一幫食人族手中救下一個俘虜,那天是星期五,所以就給他取名叫「星期五」。從那以後,「星期五」就成為他忠實的夥伴和僕人。魯賓遜還教他學會了說英語。不久,他又從食人族手中救出了幾個俘虜,和他們一起勞動,共同生活。後來,一艘英國船隻經過荒島,魯賓遜幫助船長制服了叛亂的水手,乘船離開荒島,返回英國,過上了幸福的生活。魯賓遜從落難荒島到返回英國,這段時間竟長達二十多年。

看完這本書,使我深受感動。一個人身陷絕境,竟能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活,創造生活,實在是難能可貴的。使我認識到,人不論何時何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難,克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態,去面對和挑戰厄運。只有這樣,才能像魯賓遜那樣,永遠是一個勝利.作者笛福曾這樣點評魯濱遜:形象為不安於現狀,勇於行動,勇於追求,不畏艱險,按照現代文明的模式,開辟新天地的創造者。
在一次沉船事件中,魯濱遜流落到了一座荒島上,他與大自然做著艱苦的斗爭,在荒島建立了自己的住所。雖然,他很不幸,也曾想過放棄,但悲慘的命運使他活了下來,成為一個堅強的人。20多年後他離開孤島,重返故鄉。

『捌』 小學六年級下冊語文第四單元作文

生存是生活在這個地球上的必備條件。《魯濱孫漂流記》中的主人公------魯濱孫,就是一個不怕困難,積極樂觀,懂得怎樣生存的人。

法國拿破崙曾說過:「要生存,只有靠自己」。所以,我們都應該學會怎樣生存。生存體現在生活的點點滴滴中,比如:交通問題。過馬路時要先觀察信號燈,綠燈亮時才能通行。紅燈亮時要自覺等候。各種車輛要各行其道。汽車要走快車道;自行車要走慢車道;行人要走人行道。如果都不遵守交通規則,就會導致事故發生,人的生存就會受到影響。所以,我們學會生存就要遵守交通規則。

我們還應該學會獨立。就像種樹一樣,如果定時定量地給樹澆水,樹就會養成依賴心理,根無法深入地下,就長不成百年大樹。我們應該把自己能做的事情做好。就樣,在困難的時候,也能自己照顧自己。

我讀過這樣一個故事:烏鴉站在樹上,整天無所事事,兔子看見了,就問:「我能像你一樣,整天什麼事都不用干嗎?烏鴉說:「當然,有什麼不可以呢?」於是,兔子在樹下空地中休息。忽然,一隻狐狸來了,它抓住兔子,把它吞了下去。這個故事告訴我們:兔子不具備烏鴉那種生存的能力,所以被狐狸吃了。學會生存還要學會生存的能力。

給我加分哦! 否則你會死的很慘...................................................

『玖』 小學六年級下冊語文第四單元作文

一個偶然的機會,我看到一張舊照片。它印證著1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車站時的真實情景。

照片上,只見一片本來繁華的景象在一陣狂轟濫炸中化作廢墟。只留下斷裂的天橋,扭曲的鐵路,殘破的房屋,滿地的磚瓦碎片……還有一個孤獨的小男孩。

這個僅有兩三歲大的小男孩兒為什麼獨自坐在廢墟里號啕大哭呢?他的爸爸媽媽呢?一個個問題在我的腦海里浮現。也許,爸爸媽媽正要帶他乘火車外出逃難,正要去尋找一個安全地帶。沒想到,還沒登上火車,日本侵略者的戰機就已經猙獰著投下了罪惡的炸彈。幼小的他從此失去了爸爸媽媽,只能坐在地上無助地,撕心裂肺地痛哭……

我想,那個記者一定會在拍完照後幫助他的。他一定會在好心人的憐愛中成長為一個對社會有用的人,為新中國的建設做出貢獻。長大後的他也一定會對需要幫助的孩子們伸出援助之手。

可是,我又想到,在那個年代,日本侵略者對我們中國的踐踏遠遠不止一個火車站。一定還有很多可憐的孩子,他們在日本鬼子無情的炮火中失去了親人,又得不到幫助。那些孩子很可能還沒長大就死了,因為沒人給他飯吃。還有的孩子也許能活下來,但是如果沒人管他,他們很可能會變成小偷。因為沒人給他錢,讓他生存,更沒人告訴他什麼該做,什麼不該做。

想到這些,我真恨日本侵略者。他們毀了多少個幸福的家?他們讓多少孩子沒有了父母,沒有了關愛,只能在街頭流浪?我看著這幅照片,想著想著,覺得我們的生活比那些孩子幸福多了。我很同情那些經歷戰火、硝煙的孩子,我想這世界上要是沒有戰爭,那該多好啊?那些孩子就可以像我們一樣過上幸福的日子了

『拾』 六年級下冊語文第四單元作文400字,急~

在一次出海遠行中,魯濱遜被拋到了一個可怕的荒島上。不光是他,就算換了我們,也會淚喪,也會失望,甚至會餓死在孤島上。起初,他沒有食物,甚至沒有衣服穿......這些,他是怎樣面對的呢?魯濱遜始終尋找著自己的優勢,使自己相信他是唯一的倖存者。其實我們平時就應該想一些辦法來消除自己的消極情緒,使自己生活得快樂。在生活中,我們應該有勇氣去嘗試冒險,敢於冒險,敢於為自己的生存拼搏。讀《魯濱遜漂流記》有感書千奇百樣,有故事、寓言、小說……然而,《魯賓遜漂流記》以驚險的奇遇展示的故事情節扣人心玄。我一口氣讀完此書,我被魯賓遜那難以想像的堅強和毅力所折服;被它那克服困難的勇氣所震撼;被它那不屈不撓的堅強意志所激動;被它那智慧和辛勤的勞動所感染……魯賓遜有著不同凡響的離奇遭遇,它的遭遇告訴了我:當遇到挫折與困難的等不幸時,只要有勇氣、有毅力並充分調動自己的智慧,就可以作出超呼自己想像的奇跡來。那麼是什麼驚人的力量驅使魯賓遜作出那樣的奇跡來呢?是毅力、勇氣與智慧。魯賓遜在那樣艱苦的環境中,都能創造家園。相比之下,我們在這么好的條件下讀書、生活,我們的毅力、勇氣和智慧在哪裡呢?在生活中,我們做許多事情都需要毅力、勇氣和智慧。就拿我來說吧:自己學了電子琴,以前並不愛學,中途放棄,既浪費父母辛辛苦苦掙來的錢,又浪費了自己寶貴的時間。看了此書,我深受教育和啟發,又重新學習電子琴,練琴練得累時,就想到魯賓遜的毅力,不半途而廢才行,遇到困難,學習他的勇氣,又充滿智慧的頭腦擊敗困難。我相信學習魯賓遜的毅力、勇氣和智慧,我一定可以學好電子琴。讀《魯賓遜漂流記》我在想,如果每個人不管什麼事情都有毅力、勇氣和智慧,何愁我們的祖國不繁榮富強呢?
除了精彩離奇的故事外,小說最吸引人的地方就是魯賓遜的性格。他敢於冒險,敢於追求自由自在,無拘無束的生活。即使流落荒島,也決不氣餒。在荒無人煙,缺乏最基本的生活條件的小島上,他孤身一人,克服了許許多多常人無法想像的困難。以驚人的毅力頑強地活了下來。沒有房子,他自己搭建。沒有食物,他嘗試著打獵,種穀子,訓養山羊,曬野葡萄乾,他還自己摸索著做桌椅,做陶器,用圍巾曬面做麵包。在島上的第24年,他還搭救了一個野人。給他取名為「星期五」。在他的教育下,「星期五」成了一個忠實的奴僕。就這樣,魯賓遜在荒島上建立了自己的物質和精神的王國。面對人生困境,魯賓遜的所作所為,顯示了一個硬漢子的堅毅性格和英雄本色。體現了資產階級上升時期的創造精神和開拓精神。現在,在西方,「魯賓遜」已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬讀者心目中的英雄。
《魯賓遜漂流記》之所以成為文學史上不朽的名著,還在於它的真實性和不凡的藝術表現力。在他之前,歐洲的長篇小說大都是以帝王將相的業績或騎士美女的浪漫傳奇為主要內容的。笛福開始嘗試用日常語言來描寫普通人的生活。小說雖是一個虛構的故事,但對魯賓遜荒島生活的描寫逼真而自然,表現了作者非凡的形象力和藝術表現力。此外,小說通篇採用第一人稱的敘述方式,語言明白曉暢,樸素生動,這一切給作品增添了不少魅力 。

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