① 五年級語文下冊三、四單元試卷的答案
一，2牆角磚縫吊頸一粒瓜子，過幾天，冒出一截瓜苗。
3灕江的水靜，綠。
1，落紅不內是無情物，化容作春泥更護花。
2，兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。
3，請允許我小小的驕傲，應為有你這樣的依靠
4，因為我每想你一次天上就掉下一粒沙，於是就有了撒哈拉~
勤能補拙~
絕對原創，謝謝~
② 蘇教版六年級下冊語文三四單元試卷
題目有個P用啊！！！！
③ 六年級上冊語文三四單元試卷的作文
我想用傘撐起一片晴天，人生匆匆，我想用筆記下生活點滴。
你說你最喜歡三月了。
我問為什麼？
你笑著說陽春三月啊，有陽光的日子最美！
喜歡淡淡的日頭，和煦的風以及那一望無際的明媚。
三月份又來了，可紹興卻是陰雨連連。生活區到教學區騎車的路，現在一步步地走著。拿起手機向你道起了所有的不爽。你回復說，等等吧，陽光總會到來的。生命本就是一場煎熬，有的人守的了雲開見日，有的人卻從此墜落浮生。
我們太多的時候習慣了艷陽高照的昨天，迷失在泗雨昏暗的今天；習慣了主謂倒置的體制，禁錮在折剪雙翅的飛翔。
但冥冥之中的註定，生命已是一段無法回頭的進程。選擇了上路就意味著你從此一生的前行。不論陽光普照，還是愁雲慘淡。
戴上耳機聽起了音樂，希望這大大的樂符可撐起靚麗的晴天。
不知道晴雨之間的瓜葛是否糾纏著生命些許的意義。就這樣，一路音樂，一路思索，一路前行。
細細的雨絲錯落眼前，冰涼的掀開額前的一點發梢。
突之而來的一襲孤獨感，弄得人脊背發涼。「日月皎然而立，寂靜歡喜，我們終將離去。」短暫的一生為何而行卻又最終離去？
時光荏苒，看遍了春華秋實，日出日落。反反復復的錯對參差著生命的羽翼。「何妨吟蕭且徐行，拄杖忙鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。」蘇子外象一生坎坷，內心終了卻是也無風雨也無晴的平和。上善若水，武俠小說真正的高手無論在何種情況，內脈氣始終是平和的。
寵辱不驚，淡看庭前花開花落。留戀人世間的我們真的很難做到。
明思想家張載曾說一個的最高境界不是閑淡寧靜，而是「為天立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。」這或許更加的適合一個青年，一個學生吧！
國家副主席劉少奇也說「青年人，就應該投入到火熱的革命中去」青年是一個無與倫比的美麗字眼，是一段傾慕今生的時月。我們的確應該做些什麼，不說什麼建功立業，揚名立萬一類。單就為我們兩鬢染白為孫子孫女講述自己平生積一點談資也好。
「少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。」青春好似一抹淡淡的憂傷，沁人心脾，波動起剪不斷的紛繁瑣緒。喜歡傷感的語調，喜歡荒涼的格調。
垮掉一代始終是年輕的標榜，蘊含著無盡的先輩的質疑與激勵。人活著總是在進步的，當時代重擔壓在肩上我們照樣還是能扛。因為荒涼之後沉浮的是無比的厚重。如此那就且將且行吧！
一路走來，紛然多姿。向路旁一看，不經意發現開了許多的花。前視的目光已阻擋了周邊的可見，流連一下未償不是一種快樂。
駐足，回首剛剛走過的路沒有可見的足跡，心裡卻澎湃洶涌。不知道學習是否就像這一條走過的路，無形卻有影。
打開手機看到一條簡訊「每一個內心有堅持的人必能看到陽光，每一個內心有陽光的人每天都是在沐浴在陽光中。連綿的陰雨遮蓋不了內心的陽光。有陽光的日子最美，但內心有陽光的日子更美。」
④ 三年級下冊語文三四單元考試卷
星期天上午，我發現紅領巾臟兮兮的，我想自己動手，豐衣足食，這次就不麻煩媽專媽洗了。屬於是，我走進明亮的衛生間，模仿媽媽的樣子，挽起衣袖，准備洗紅領巾。
我首先打開水龍頭，在盆里接了一些清澈的水，把紅領巾浸在水裡，再抓一把麵粉似的洗衣粉放進盆里。只風水面上浮出了許許多多晶瑩剔透的泡泡，挨挨擠擠，在陽光的照射下五光十色，一個、二個、三個……盆里像裝滿了珍珠似的。我從珍珠的海洋中撈起紅領巾，用力搓洗著，搓著搓著紅領巾就慢慢由灰變紅了，但是珍珠海已經變得混濁不堪了。我想紅領巾真臟啊。接著我用力把紅領巾擰干，倒掉臟水，又用清水洗，直到洗紅領巾的水非常清澈為止。最後再用力擰干，晾到了衣桿上。
看著衣桿上的紅領巾已經變得鮮紅，還能隱約聞到一陣芳香，我無比得意興奮。
⑤ 四年級下學期語文三四單元試卷作文該怎麼寫
今天我們終於可以如願以償，可以去春遊啦，大家高興的那起大包小版包的零食袋，向目權的地—肯研水庫出發。來到肯岩水庫，美麗的風景讓我看得目瞪口呆：綠油油的綠葉襯托在花兒下，美麗極了，有野黃菊，等等，還有其他說不出名字的花兒，給遼闊的大草地增添了不少美麗，讓人賞心悅目，心曠神怡，讓人流連忘返，我真想在這大草地里和朋友嬉戲，和小花蝶快樂的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片，記下這美麗的景色！我們燒烤，吃飯，吃到直到肚皮圓滾滾的之後，又去尋找春遊的美景了，一起去探索吧。我又發現了一個美麗的地方，有一條清澈的小河，有事變換成藍色的，有時變換成綠色，在陽光底下上閃爍爍，啊，真美。我在小河上臭美的「照鏡子」，真清晰啊，像一面大玉鏡似的，這真不愧是大自然的「寶物」，有些美景，可是連大
⑥ 五年級上冊語文三四單元考試卷答案
小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數學英語 2 ________________________________________________________ 2母親把花生做成了好幾樣食品。（改成「被」字句）________________________________________________ 3、父親的教導讓我終生一輩子受用不盡。（修改病句） ________________________________________________________ 七、請選擇恰當的詞語填空，並選擇其中一個詞語造句。 果然 居然 1、我們家的後園有半畝空地，我們把它開辟出來種花生，沒過幾個月，（ ）收獲了。 2、天氣預報說今天要下雪，下午（ ）就飄起了雪花。 造句：____________________________________________ 八、閱讀題 父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」 我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。」 我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人。」 1.這段話出自《 》。 2.文中花生最可貴的特點是 。 3 在敘述時作者將花生和 進行對比。 3．體會意思：「所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用」。 _____________________________________________________ ________________________________________________________ 4. 「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人」。 「有用的人」指什麼？「體面」是什麼意思？體會句子的意思。 「有用的人」_______________________________________ 體面：________________________________ 整個句子的意思：__________________________________ ________________________________________________ 九、課外閱讀： 古希臘的佛里幾亞國王葛茅士以非常奇妙的方法，在戰車的軛（â）上打了一串結，他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個人能夠成功地將繩結打開。這時，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛茅士繩結前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結。後來，他果然一舉佔領了比希臘大五十倍的波斯帝國。 一個孩子在大山裡割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割掉受傷的腳趾，然後，忍著疼痛保住了自己的生命。 一位朋友到一家餐館應聘做鍾點工。老闆問：「在人群密集的餐廳里，如果你發現手上的托盤不穩，即將跌落，該怎麼辦？」許多應聘者都答非所問。這位朋友答到：「如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己。」最 4 後，朋友成功了。 亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結，說明他舍棄了傳統的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以局部的犧牲換取了生命；服務員果斷地把即將傾倒的托盤倒向自己，保證了顧客的利益。即使遇到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。 成功往往蘊含於取捨之間。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長遠的目標。成功者有時僅僅在於抓住了一兩次被別人忽視的機遇，而機遇的獲取，關鍵在於你是否能在人生的道路上作出果斷的取捨。 1、寫出下列詞語的近義詞。 舍棄—（ ） 果然—（ ） 果斷—（ ） 2、短文講了哪三個小故事？用小標題概括出來。 ________________ _____________ ___________ 3、這篇短文說明了什麼道理？ 4、亞歷山大劍砍繩結，說他是「舍棄了傳統的思維方式」。想一想，用傳統的思維方式會怎樣呢？ 5、孩子果斷地「割掉中毒的腳趾」。你認為他這樣處理正確嗎？如果是你，會這樣做嗎？為什麼？