五年級上冊語文松鼠

① 五年級的語文書中，《松鼠》中，主要講了什麼內容

這是抄一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。

通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細致描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。

說它是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌（形態與顏色）、習性（馴良與乖巧），繁殖能力及其他特點。

(1)五年級上冊語文松鼠擴展閱讀：

它是文學作品，因為它不同於一般的說明，它是將自己細致入微的觀察與研究的結果，用文學語言准確、生動地表達出來，給人以一種藝術享受。

這種文藝性的說明文又稱為科學小品。

它的特點是短小精煉，一篇集中說明一個問題，資料可靠，數據確鑿，力求知識的科學性；活潑生動，有豐富的聯想和想像，可敘述，可描寫，把科學融於藝術之中。

② 語文 五年級上冊 松鼠 中心句是哪句

課文的第一句.....松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡

③ 每段五年級上冊語文書17松鼠分別有有什麼說明方法

（1）舉例子：「它們是十分警覺，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從內窩里跑容出來，……」這里寫松鼠的「警覺」，先下結論，再舉出具體的例子來論證，令人信服。
（2）作比較：「松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。」這里拿黃鼠狼的叫聲與松鼠的叫聲比較，突出松鼠叫聲的響亮。
（3）列數字。四肢強健，趾有銳爪，爪端呈鉤狀，體重通常在350克左右，雌性個體比雄性個體稍重一些。松鼠體態修長而輕盈，體長大約為18-26厘米，尾長而粗大，尾長為體長的三分之二以上，但不及體長。
（4）摹狀貌。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
（5）打比方。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。

④ 語文人教版五年級上冊第十課松鼠用了什麼說明方法急需

1）舉例子：「它們是十分警覺，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們內就從窩里跑出容來，……」這里寫松鼠的「警覺」，先下結論，再舉出具體的例子來論證，令人信服。
（2）作比較：「松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。」這里拿黃鼠狼的叫聲與松鼠的叫聲比較，突出松鼠叫聲的響亮。
（3）列數字。四肢強健，趾有銳爪，爪端呈鉤狀，體重通常在350克左右，雌性個體比雄性個體稍重一些。松鼠體態修長而輕盈，體長大約為18-26厘米，尾長而粗大，尾長為體長的三分之二以上，但不及體長。
（4）摹狀貌。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。
（5）打比方。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴裡送東西吃。

⑤ 五年級上學期的《松鼠》主要內容！ 急!!!!!!給20分

通過對松鼠的形態、顏色、用途等方面的細致描寫，勾畫出了這種小動物漂亮版的外貌、馴良的習性和權乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。

說它是說明文，因為它是一篇以說明為主要表達方式的文章，旨在說明松鼠外貌（形態與顏色），習性（馴良與乖巧），繁殖能力及其他特點。

說它是文學作品，因為它不同於一般的說明，它是將自己細致入微的觀察與研究的結果，用文學語言准確、生動地表達出來，給人以一種藝術享受。

(5)五年級上冊語文松鼠擴展閱讀：

作者在介紹這種小動物時，不是像寫說明書似的，將松鼠的特點（包括長相、性格、習性等等）直接告訴讀者，而是運用各種描寫手段以及修辭方法形象生動地介紹這種小動物。

文章還運用描寫的方法（例如「窩口朝上，端端正正」）和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還准確地運用了詞語。

例如作者在介紹松鼠的活動范圍時寫到：「它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。」這其中「從來」「也不」「只」等詞語，清楚明白而准確地寫出了松鼠的活動區域。

⑥ 五年級上冊語文課文松鼠講了哪幾個方面

4個方面
講了松鼠的外形特徵(漂亮） 活動范圍（馴良） 行為特徵（乖巧） 繁殖情況

參考資料：語文練習冊

⑦ 五上語文松鼠分為幾個部分

課文《松鼠》分5個部分。分別從外形，生活習慣，行為和習性等方面來介紹松鼠。

課文可分五部分。

第一部分（第1段），這一段是總括的話，用一句話簡明、准確地說明松鼠是怎樣的一種小動物。「很討人喜歡」是貫串全文的線索。

第二部分（第2段），這一段承接上文，具體描述松鼠「漂亮」這個特點。主要寫了松鼠的面容、身體、四肢、尾巴和吃食的樣子。

第三部分（第3段），從它機靈的動作和生活習性，寫出它是一種活潑、有趣、馴良的小動物，加深了「討人喜歡」的印象。

第四部分（第4、5段），第一層（第4段），寫松鼠乖巧的習性。介紹松鼠過水的動作、不冬眠、十分警覺、跑跳輕快、叫聲響亮。松鼠搭窩過程科學，順序准確。第二層（第5段），寫松鼠搭窩的方法。描述搭窩的先後次序和一系列復雜的動作以及窩口的設計，生動地表明松鼠的靈性。

第五部分（第6段），寫松鼠的多產，毛的色澤，肉、毛、皮的用處，說明它有較高的經濟價值，補充了「討人喜歡」的內容。

(7)五年級上冊語文松鼠擴展閱讀

文章運用描寫的方法（例如「窩口朝上，端端正正」）和擬人的方法，也增強了文章的生動性。文章還准確地運用了詞語。

例如作者在介紹松鼠的活動范圍時寫到：「它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。」這其中「從來」「也不」「只」等詞語，清楚明白而准確地寫出了松鼠的活動區域。

又如作者在寫松鼠做窩時，用「先」「再」「然後」等表示工作程序的詞語，將松鼠做窩這一系列復雜的過程寫得有條不紊，用「搬」「放」「編扎」「擠」「踏」等一系列動詞，准確地說明了松鼠做窩時的動作。這些詞語的恰當運用，說明作者的觀察非常細致。