A. 在幼兒園里教授語文，數學，英語等小學的課程，你覺得這種做法可行嗎請結合在幼兒園見習，談談你的看法
請補充問題來，或者追問。
你說的可自行性，是說老師是否可行，
還是市場是否允許？
先說後者，現在是不鼓勵幼兒園提前教育的，小學階段的學習，就應該放到小學去。
前者來說，也是個問題，要說教，大部分老師都可以，但是由於老師沒有教學經驗，存在教學不嚴謹甚至誤導孩子的現象，所以，這個並不是幼兒園的優勢所在。
B. 幼兒園中班語文歡迎這節課怎麼上
這節課上法
自己好好上
注意和學生互動
還有就是溝通鼓勵
C. 2017年語文開學第一課教案怎麼寫
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學內目的（或稱教學要求容，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
D. 幼教機構與幼兒園老師教拼音語文類的需要學習什麼
現在幼兒園有閱讀識字課程，還有國學也是很通用的課程，小朋友一般都必須接觸的課程，要是專門想教這類的課程就要單一去學習基本教法，幼兒園也是有專門的教學方法的，而且要了解孩子的天性，不然小朋友怎麼能專心聽講呢，我知道師聯這個幼師學校有快速閱讀課程和國學你可以去請教一下
E. 幼兒園小班怎麼備課語文
幼兒園小班備課教案
【篇一：幼兒園小班數學教學設計】
幼兒園小班數學教學設計：小手比一比
教學目標：
1、讓幼兒感知並認識數字1、2、3。2、幼兒學會用手指表示數字1、2、3。 教學重難點：
感知並認識數字1、2、3。 教學准備：
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片以及相應圖片。
3、魔術口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數字兒歌磁帶。6、自製數字箱三個。 教學方法
游戲法、情景法、練習法，賞識法。 教學過程：
（一）導入主題，認識數字1、2、3
。」2、聽數字兒歌，引出數字1、2、3兒歌：
1像鉛筆細又長，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來了數字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3，讓小朋友觀察數字形狀）
3、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什麼，感知字形。（對大膽想像，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）4、感知數字1、2、3
分別請出大數字寶寶1、2、3（出示數字大卡片），將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。5、用手指表示數字
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領？（幼兒自由回答）那麼你會用小手錶示1、2、3嗎？教師出示不同個數的實物，讓幼兒點數，並
用手指比劃1、2、3來表示物體的個數，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。游戲：看實物出手指。
教師從魔術口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數，說出數量同時用手指頭來表示其數量是幾。 活動延伸：
1、游戲：數字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）
（小朋友們真棒，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來分別送回他們的家裡。2、數字找朋友比賽：
（草坪上擺放有數量是3的：積木、小桶、盒子；數量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確。 活動反思
把對1、2、3…數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒的點數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發揮幼兒的想像力，對數字進行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心裡。最後利用「數字寶寶回家」、「數字找朋友」的游戲進一步幫助幼兒理解一個數所表示的是物體的個數。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。
幼兒小班數學教案：有趣的圖形娃娃
活動目標：
1、 通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特徵的掌握，能夠區分三種幾何圖形。
2、 發展幼兒的觀察力、相互合作的意識。
3、 通過創設愉悅的游戲情節，來發展幼兒的創造性思維的發展。 4、 激發幼兒探索的慾望。 活動准備：
場地准備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。 物質准備：
1、半圓的桌子、長方形的桌子、正方形的桌子。 2、各種不同的大型組合積木若干。 3、幾何圖形拼組成的一幅畫。 活動流程： 活動過程：
1、 游戲：找朋友。[講一講三種圖形的基本特徵]
教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什麼樣子的？引導幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特徵。
2、 游戲：作客。
教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：「現在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學袋鼠跳到圓形娃娃家去吧！（幼兒一起跳到已劃好的圓形中去）再讓我們一起學小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼兒一起爬到已劃好的三角形中去）最後我們一起跑到正方形娃娃家去，看一看是誰先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）
3、 游戲：娃娃請客[培養幼兒對知識的遷移能力和創造性思維的發展]
教師創設游戲情節：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。
教師：「小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友，小桌子已經坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒
分組合作拼擺桌子,培養幼兒互助的能力。）[兩個半圓形的桌子可拼組成一個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子]
教師：「桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁
要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧！（幼兒動手來擺放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應的桌子四周。）
4、 游戲：送禮物
教師：「圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什麼？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。 [用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。]幼兒在「生日快樂」的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。
5、和圖形娃娃告別，結束活動
F. 學前班語文春季開學第一課的教案怎麼寫
2016年春季新學期幼兒園學前班開學第一課教案
安全教育是幼兒園的重中之重，幼兒園的安全是所有人普遍關心的問題。但是關心幼兒安全的不應僅僅是成人，還應有幼兒自己，應該讓幼兒學會自我保護，培養幼兒的安全意識。
新學期開學的第一天，yjbys幼兒園把「安全你、我、他」作為幼兒新學期開學第一課。老師們根據各年齡段幼兒的特點，為上好開學安全課做好了充分的准備：《安全過馬路》、《不亂吃東西》、《我是病毒》、《安全標志作用大》、《電話不是玩具》《安全用電》、《不跟陌生人走》、《安安全全上下樓梯》等都成為幼兒安全學習的主題。通過活動，使幼兒了解了許多安全方面的知識，深入淺出地把簡單的安全防護知識教給幼兒，讓幼兒在日常生活中更好地學會保護自己。
開學「安全教育」第一課，提高了幼兒的安全防範意識，也拉近了家園合作的距離。新學期，新起點，干巷幼兒園的全體教師為更好地服務於孩子，服務於家長，服務於社會而准備。
2016年春季新學期幼兒園學前班開學第一課教案
課堂引入：
今天我把想給大家講幾個假期中在網上看到的小故事並且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個人認真地想一想。
第一個故事：父子趕牛
父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：「爹，轉彎啦!」
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車到了彎道，牛怎麼也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動到底是怎麼回事?兒子百思不得其解最後只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：「爹，轉彎啦!」牛應聲而動
牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生
什麼樣的習慣是好的習慣?說不完，但面臨高中生活，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個小故事：
第二個故事： 熱愛生活
有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在後院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：「你在幹嘛?」小孩回答：「我要跳到月球上!」你猜媽媽怎麼說?她沒有潑冷水，罵他「小孩子不要胡說」或「趕快進來洗干凈」之類的話，而是說：「好，不要忘記回來喔!」這個小孩後來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗，通過這個故事，我想說明兩個道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情人的熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著「請勿打擾」，但是有多少人知道，自己天天從家裡到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子由於你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界!
當然，我們還是提倡父母對子女嚴格要求，鼓勵子女積極上進，對國家和社會作出更大的貢獻欲做「人上人」，須先有「平常心」力爭上游、奮勇爭先是以保持健康的心態為前提的，也只有這樣，面對各種困難和挫折，我們便能夠泰然處之，不會陷於欲速不達的窘境
G. 幼兒園語文課文《秋》
一片葉子飄然而落，樹發出了一聲嘆息。秋就這樣悄然來臨，夏從指縫間流走，秋意在一個多霧的黎明溜來，它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，轉瞬綠色的大地變成了金黃色，美麗的秋來了。 美麗的秋，身著金黃色的衣衫，飄然而至。秋用它那纖細的手輕輕一揮，大地立即變得金黃一片。秋優雅的從身上拿出一隻小包，那隻包里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。秋變戲法似地取出一隻只豐碩的果實，向空中一拋。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！ 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日勝春朝.。於春相比我更喜歡秋天，我喜歡秋天的天高雲淡，我喜歡秋天的果實累累，我喜歡吃媽媽種的甜玉米，我更喜歡，我家院子里那棵和我一起長大的柿子樹。這棵樹猶如我的兄弟，我對它的感情摯深！我們相伴成長。 它來我們家時，我三歲。那是父母剛買了我現在居住的房子，二層小樓有100多平米的院子。媽媽說：「那時我就鬧著說種棵長果果的樹」。大姨夫就送了我一棵柿子樹苗。樹苗很細弱比我高不了多少，我卻興奮地不得了，又是挖土又是澆水，弄的自己跟小泥猴似的還不亦樂乎！媽媽說：「當時我興奮的臉像熟透了的柿子」。 以後幾年裡，我們一家都精心的呵護著它。每到天冷，我穿棉衣時，我會讓媽媽也為它穿上，它的棉衣就是保暖材料將它一層層包上，真是費了媽媽很多的心血。當它開出第一朵潔白的小花時，媽媽指給我看並告訴我說：「它長大了要結果實了。」那一年我也上學了，踏上了學子之路。 轉眼許多年過去了，我依然象呵呼弟弟一樣呵護它，經常幫媽媽為它施肥、修剪多餘的枝杈，郁悶時會爬上他的樹干坐在它的樹杈上，聽風賞景排解心中的郁悶。高興時我也會站在它的樹蔭下，吹起口哨挑逗站在它枝頭的小鳥。如今的柿子樹，高度超過了二樓，樹干也比碗口粗。鬱郁蔥蔥，枝繁葉茂果實累累。我也從一個孩童，成長為高中生。高中的生活緊張而又是離家寄宿，再也沒有閑暇時間和它玩耍。記憶變得更加珍貴！它每年也用那春天絢麗的繁花和秋天甜蜜的碩果回報著我。伴隨著我成 每到秋天，綠葉也悄悄泛紅，都說秋風蕭瑟，它卻因此而美麗。一個個柿子悄然露出金黃的笑臉，猶如一個個小紅燈籠點綴在綠樹紅葉之間。黃燦燦的柿子壓彎了樹的枝丫，玲瓏剔透、飽滿、而豐盈。尤其是朝陽一面的柿子，黃里透紅，紅中泛亮，在日光下明暗變化，讓秋季更加絢麗多彩！ 伸手摘下一個熟透了的柿子，吃在嘴裡軟軟的甜甜的美在心裡。每年我都會收藏一片紅了的樹葉珍藏，時至今日已經十三片了。每每收獲果實時，我還得讓媽媽留些柿果掛在樹上，讓它，點綴冬日落葉後樹的蒼涼，引小鳥來這里覓食鳴唱。 又是一年秋涼時，我站在院子里，仰望著被累累果實壓彎了腰的樹，心裡充滿了敬意。我也要向它一樣，做一個有貢獻的人。用真才實學回報社會，用愛心報答父母的養育之恩。 秋我來了，我會用百倍的努力，在你的季節里收獲我的理想！放飛我的夢想
H. 我要幼兒園的語文課書下雨為，啊
今天天氣特別抄晴朗,突然天漸漸黑下來了,有很多小動物在准備下雨時用的東西.兩只快活的小燕子從窩里鑽出來,飛來飛去到處找蟲子,它們把找到的食物送回家,小燕子真勤快.再往小河裡看,一條小金魚從藍色的河水裡跳出來,好像在對它的同伴說：「要下雨了,要下雨了.」水面上濺起白色的水花.遠處的小螞蟻把准備下雨用的食物,一個一個往山坡上運,螞蟻們有的用麻袋運糧食,有的用箱子運蔬菜,還有的口袋運水果,有的東西太沉,一隻螞蟻搬不動,大家就一起幫助它,它們齊心協力,團結一致,終於把食物運到了山頂上的新家,還有許多小動物也在准備下雨時用的東西.不一會兒,天上下起了瓢潑大雨,電閃雷鳴.這個故事說明了,不管做什麼事,只要大家齊心協力,就一定能做好.
I. 如何教幼兒園中班的語文課
作為中班老師你應該明確一個問題，就是語文課的目的是什麼？首先你可以確立內以你上課的目標，容是讓孩子認識漢字，還是看圖說話？只有這樣你才能找到有效的方法。而且中班的孩子的求知慾望很強，凡是對事物都充滿了好奇，你可以根據你班孩子的年齡特點以及孩子的優勢，來展開教學。