第二單元語文

1. 人教版五年級下冊第二單元語文試卷及答案

天才的百分之一是天賦，百分之九十九是汗水。加油！

2. 高中語文必修四第二單元詩詞

必修3
1.蜀道難
2.登高
秋興八首（其一）
詠懷古跡（其三）（杜甫）
3.琵琶行
4.錦瑟（李商隱）

3. 七年級下冊語文第二單元字詞（只要課文後面的）

好累啊，一個一個字打出來的;
5. 無 6.巔 澎湃 狂瀾 屏障 哺育 九曲連環 7.郝 叟 哽 懊悔 祈禱 8.逼狹 崎嶇回 阻抑 回環曲答折 亦復如是 9.熾痛 嗥鳴 斑斕 怪誕 亘古 默契 田壟 蚱蜢 污穢 10.無 11.宰割 籌劃 彷徨 仰慕 可歌可泣 鮮為人知 當之無愧 鋒芒畢露 家喻戶曉 婦孺皆知 馬革裹屍 鞠躬盡瘁，死而後已 12.衰微 赫然 迭起 高標 鍥而不舍 無無窮年 瀝盡心血 潛心關注 心會神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 氣沖鬥牛

4. 語文第二單元測試卷答案

閱讀短文的答案:

1、堅強，妒恨，歡喜

2、呼嘯：萬噸巨輪經過發出的高而長的聲音回，甚是張揚。
豁達答:帆的胸懷寬大，對於巨輪的種種的看似有些嘲笑的「行為」，帆仍然能欣喜的目送巨輪遠去。

3、作者贊美的是帆的這種豁達的氣度，不妒忌賢能，能寬容後來者，但也不害怕後來者超過自己，恪守自己該做的事情。

5. 三 語文第二單元的古詩三首

《語 文》六年級上冊 《第一單元》童話寓言之旅稻草人（2） 2.寓言兩則.（7）自相矛盾.（7）畫蛇添足.（8） 3.賣火柴的小女孩兒..（10） 4*.刺蝟漢斯（16） 5*.尼爾斯騎鵝歷險記.（21）語文百花園一..（25）《第二單元》愛我中華 6.開國大典.（31） 7*.望大陸..（36） 8.明天更輝煌..（38） 9.山海關（41） 10*.太陽與士兵（45）語文百花園二..（48） 《第三單元》溫暖的記憶 11永遠的歌聲..（55） 12秋天的懷念..（59） 13「精彩極了」和「糟糕透了」.（63） 14*.花邊餃子里的愛..（67） 15*.為了五美元的禮物（70）語文百花園三..（75） 《第四單元》民族之魂 16.古詩三首（81）石灰吟..（81）竹石.（81）夏日絕句（83） 17.詹天佑..（84） 18*.文天祥.（88） 19.怒吼吧，黃河..（92） 20*.一句話.（97）語文百花園四..（99） 《第五單元》科學與發現 21.奇異的琥珀.（106） 22*.表裡的生物（110） 23.自然之道（113） 24.一個這樣的老師（117） 25*.最佳路徑..（121）語文百花園五..（124） 《第六單元》名著之旅 26.將相和..（130） 27*.奴隸英雄..（135） 28.赤壁之戰（140） 29.老人與海（144） 30*.魯濱孫造船（150）語文百花園六..（154） 生字表（一）..（159）生字表（二）..（161） 註：「*」為閱讀課文。

6. 初一語文上冊第二單元試卷(附帶答案）

初一語文 第二單元
學校：________ 班級：__________ 姓名：_________ 成績：_________

第Ⅰ卷（30分）

一、選擇題

1．加點字注音有誤的是（ ）3分

A．腦（suǐ） 罰（chěng） 和（ǎi）

B．儻（tì） 生（mò） 語（xù）

C．禱（qí） 博（yuān） 惆（chàng）

D．步（ó） 著（xié） 利（xī）

2．加點字讀音都相同的是（ ）3分

A．儒 星 舍 B．急 涼 火

C．理 分 所 D．睦 面 暖

3．有錯別字的是（ ）3分

A．詫異 穹窿 人聲鼎沸

B．遺憾 鳴咽 人跡罕至

C．預兆 覓食 通幽曲徑

D．沉澱 收斂 茫然若失

4．加點字或詞語解釋有誤的是（ ）3分

A．人跡至（稀少） （驚奇）

B．人聲鼎（開水） 儒（長期從事某種工作）

C．似相識（曾經） 賞（鑒別）

D．茫然失（好像） （確實）

5．結合句意解釋加點詞語有誤的是（ ）3分

A．他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了。

機關：政府辦事部門。

B．然而們到園里的太多，太久，可就不行了……

同窗：同學。

C．我看見這些情形，正在，韓麥爾先生已經坐上椅子……

詫異：驚奇。

D．他是本城中極，質朴，博學的人。

方正：正派。

6．依次填寫詞語恰當的是（ ）3分

①我不知道為什麼家裡的人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最______的書塾。

②個個人那麼專心，教室里那麼_________！

③他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的________。

A．嚴厲 寂靜 敬意 B．嚴厲 安靜 敬意

C．嚴格 安靜 敬仰 D．嚴格 寂靜 敬仰

7．依次填寫關聯詞語正確的是（ ）3分

《背起爸爸上學》用最平常的電影藝術演繹著最不平凡的事跡。對於電影主人公石娃來說，最初生活給予他的（ ）鮮花艷陽，（ ）貧苦的家庭，（ ）他是那樣的頑強不屈，承受著不該他承受的家庭重負。

A．不是 就是 但是 B．是 還是 然而

C．不是 而是 但是 D．不是 而是 雖然

8．填入橫線的語句，與上文銜接連貫的是（ ）3分

我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道就這樣算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，______________

A．我不能不懊悔！ B．我多麼懊悔！ C．我懊悔嗎？ D．我不懊悔嗎？

9．與課文不一致的是（ ）3分

A．單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味

B．蟋蟀們在這里彈琴，油蛉在這里低唱。

C．何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。

D．像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

二、表述題

10．按照要求，完成題目。3分

一位同學借了你的語文參考書，可能是忘記了，都一個月了，他也沒有還給你，而你又急需這本書，你有禮貌地暗示他還書，應該說：________________。

第Ⅱ卷（30分）

三、閱讀語段，完成11-13題。

忽然教堂的鍾敲了12下，祈禱的鍾聲也響了，窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了，韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

「我的朋友們啊，」他說，「我----我----」

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

「法蘭西萬歲」！

然後他呆在那兒，頭靠著牆壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：「散學了，你們走吧」。

11．怎樣理解「我覺得他從來沒有這么高大」一句中「高大」的意思？3分

___________________________________________________

12．韓麥爾先生只寫了「法蘭西萬歲」兩個大字，卻「使出全身的力量」，原因是：

___________________________________________________。4分

13．文中最能體現韓麥爾先生痛苦心情的三個詞語是_________、_______、______。3分

四、閱讀語段，完成14-17題。

我記得有一天早晨，我第一次問「love」（愛）這個詞，我在花園里找了不少早春的鮮花，我把這些花拿給我的教師。她想吻我一下，但是那時候，除了我母親以外，我不喜歡別人吻我。莎利文小姐把她的手臂溫存地圍著我的脖子，在我手上拼寫了「我愛海倫」。

我問：「『愛』是什麼東西？」

她把我拉得更近，用手指著我的心說：「愛就在這里。」她的話使我迷惑不解，因為當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西。

我聞著她手上的花，一面講一面打著手勢問：「花的香味是『愛』嗎？」

「不是。」我的老師說。

我想了一下又問：「溫暖的陽光照在我的身上，射向四面八方，這是『愛』嗎？」

我認為沒有什麼比太陽更美麗的東西，因為它溫暖的光能使萬物生長，但是莎利文小姐搖搖頭。我感到困惑和失望，我想我的老師真怪，為什麼不把『愛』拿給我看看，讓我摸摸。

大概一天以後，老師要我把大小不同的珠子穿成兩顆大珠和三顆小珠相間隔的式樣，我穿錯了很多，莎利文小姐沒有責怪我，而是耐心和藹地指出我的錯誤，叫我再仔細地按正確的次序排列珠子，莎利文小姐用手觸著我的前額。拼了「think」（思考）。

剎那間，我懂得了事物的名稱是在人們的腦子里通過思考產生的。我第一次意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的。

我花了很長時間在琢磨著「愛」這個詞。現在我知道這個詞是什麼意思了，太陽被雲覆蓋，下了一場陣雨。忽然雲開日出。陽光又帶來了南方特有的炎熱。

我又問老師，「這是不是『愛』呢？」

老師回答說，「『愛』就像雲一樣。在太陽出來之前布滿天空。」接著她又解釋說，「你知道，你不能摸到雲，但你會感覺到雨。同樣的，你不能摸到『愛』，但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣東西中去。沒有愛，你就沒有歡樂，你就不願遊玩。」

我的腦子里充滿美妙的真理。我感到我的心跟我看不見的東西，跟別人的心，都是緊緊地連接在一起的。

我是通過開始我的學習生涯的。起初，我只是個有可能學習的毛坯，是我的老師開了我的眼界，使我這塊毛坯有可能發展進步。她一來到我的身邊，就給我帶來愛，帶來歡樂，給我的生活增添絢麗的色彩。她把一切事物的美展現在我的面前。她總是設法使我生活得充實、美滿和有價值。

14．哪個事例寫出了「當時除了手能摸得到的東西以外，我不能理解任何別的東西」？5分

____________________________________________________。

15．哪個事例寫出了「我意識到某些東西的名稱不一定都是我的手能摸到的」？5分

___________________________________________________。

16．「我是通過生活本身開始我的學習生涯的」一句中的「生活本身」在選文中是怎樣體現的？5分

__________________________________________________。

17．選文最後一段表達了作者怎樣的情感？5分

__________________________________________________。

第Ⅲ卷（40分）

五、作文 40分

題目：我

要求：除詩歌以外，文體不限；不少於600字。

參考答案：

一、選擇題：

1．A（「懲」讀「chéng」，注意與「逞（chěng）」區別）

2．B (A：宿（sù）儒 星宿（xiù） 宿舍（sù）

B：都讀「zháo」

C：處（chǔ）理 處（chǔ）分 處所（chù）

D：和（hé）睦 和（huó）面 暖和（huo）

3．AB（A、穹隆 B、嗚咽）

4．B（沸：水開）

5．A（周密而巧妙的計謀）

6．B（嚴厲：嚴肅而厲害 嚴格：在遵守制度或掌握標准時認真不放鬆

寂靜：沒有聲音，很靜 安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩

敬意：尊敬的心意 敬仰：敬重仰慕）

7．C

8．B（用感嘆句表達強烈的後悔之情）

9．B

二、表述題：

10．「你還用語文參考書嗎？」

三、閱讀語段：

11．韓麥爾先生愛國精神使小弗郎士覺得他的形象高大。（小弗朗士從老師的臉色上感悟到老師對法語，對祖國的熱愛之情，感受到了老師的痛苦、悲憤，在小弗朗士的眼裡，韓麥爾先生不僅是個老師，更是個英雄人物，所以覺得他高大。）

12．韓麥爾先生面對祖國被佔領的現實，陷入了深深的痛苦之中，他用這一行動表現了自己強烈的愛國主義激情。

（國土被佔領，韓麥爾先生異常痛苦，這種痛苦無從排解，他用全身的力量寫下「法蘭西萬歲」，不僅是表述自己對祖國的熱愛，對侵略者的憤慨，同時也是表達了他對法蘭西未來必勝的信心）

13．慘白、哽住、呆

四、閱讀：

14．莎利文小姐第一次在「我」的手臂拼寫「愛」時，按照以往的經驗，「我」不能理解。

15．莎利文小姐用手在「我」的額頭拼寫了「思考」時，「我」懂得了事物的名稱是人們通過腦子的思想產生的。

16．①通過花香、溫暖的陽光、雲、雨等自然現象進行學習而體現。

②莎利文老師對「我」直接的愛的表現（手圍著我的脖子）

17．抒發對老師的熱愛和崇敬之情。

（「我」將自己比做毛坯，是老師將一塊毛坯變成了有用之才，她不僅教給我知識，更給我帶來了無盡的生活樂趣，讓我感受到生活的美好，所以「我」對她的感情，除了有對師長的崇敬以外，還有更深的熱愛與感激）。

7. 求：部編版二下語文第二單元寫話的範文

你好！

部編版語文二年級下冊第二單元寫話： 好朋友

範文1：

我的好朋友名字叫做邱浩勝，他長得瘦瘦高高的，有一對水汪汪的眼睛，他不但長得帥，人也很聰明！

我和他是一對非常要好的朋友，感情深厚。課堂上有不會的地方，我們都會互相幫忙，他是班上的數學小老師，我是語文小老師，他教我數學，我教他語文。我們兩個人都喜歡投籃球，他和我聯手，贏過很多場比賽，訓練籃球的時候，邱浩勝和我會互相練習，所以我和他的友情愈來愈深。

範文2：

我的好朋友是徐不凡。她有一對亮晶晶的眼睛，可愛的嘴巴，短短的小辯，她也是我們班的班長。

每次上體育課時我們就一起玩跳繩。上信息技術課時我們倆用一個電腦，一起玩游戲、一起在電腦上畫圖。下課時，我們一起玩一起說快樂和煩惱。

範文3：

我最好的朋友叫金思哲。他個子不高，圓圓的臉上長著一雙細細的眼睛，還有一對可愛的小酒窩。

他可是我在幼兒園里好夥伴。我們一起玩耍，一起分享各自的小秘密。現在，我們還在同一所小學讀書，但不在同一班級。可是我經常會在教室門口的走廊上碰到他，和他談談學習和各自發生的趣事。

範文4：

從一年級起，我和周瑋就成了形影不離的好朋友，她比我胖一點，還比我矮，平常喜歡梳馬尾辮。她有一雙水靈靈的眼睛，笑起來幾乎看不見眼睛。

我們倆下課時總是一起玩耍。她喜歡跳舞，我也喜歡跳舞，今年「六一」兒童節，我和她還有其他同學，還一起上台表演了呢！我們倆不僅一起玩耍，平常也是互相關心、互相幫助。

範文5：

我的好朋友是小許，他長著一對笑起來會眯成一條縫的眼睛，還戴著一副黑框眼鏡，就像一個博士。他還剪了一個精神的頭發，最有趣的是他有一個肉乎乎的臉龐。

我們都很愛吃零食，所以下課後，我們總是一起沖向小賣部買好吃的。有時候周末我們也會一起到街上尋找好吃的東西。如果誰家裡買了什麼特別好吃的東西我們一定會留著一起品嘗。

8. 四年級語文第二單元的試卷及答案 人教版

不知道你要的是哪裡的版本，我這里有人教版的，希望對你有用。

第二單元達標測試答案

一、器重 賓士 疲憊 捶背 僵硬 維持 迷惑不解 骨瘦如柴 善良

三、迷惑不解 夢寐以求 將心比心 走街串巷 狼吞虎咽 疲憊不堪

四、nàn jū jì zhòng juàn pù

五、1、不但……而且…… 2、無論……都…… 3、如果……就……

六、1、賓士汽車被庫伯先生派人來開走了。 2、傑克遜大叔把年輕人留在庄園里。

3、略 4、考試結束了，他首先（或第一個）走出教室。 5、教導使我受益。

七、（1） 己所不欲 （2）愛人者敬人者 （3）金石為開 （4）言必信

八、（一）1、（：「）（，）（，）（？」） 2、這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。 4、年老 俯 凶惡

（二） 1、確切 勝利 持續 將近 2、只要……就……

3、熱淚盈眶 激動不已 持續不斷 經久不息 鼓舞人心……

4、表達了患有「恐低綜合症」的小孩對那個男孩的鼓勵。他當時可能在想：他多傷心啊，我要安慰他，鼓勵他。

5、是給九個手挽著手走向終點的身體或智力有缺陷的孩子們的。因為人們對他們所表現出來的同情和愛心由衷的贊嘆，他們盡管身體或智力有缺陷，但心靈是完美的，意志是堅強的。

9. 高一語文必修一第二單元文言文翻譯

（僖公三十年）九月十日，晉文公和秦穆公聯合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，(晉文公落難時候,曾經過鄭國,不受禮待)並且從屬於晉國的同時又從屬於楚國。(鄭伯有晉盟在先,又不肯專一事晉,猶生結楚之心.)晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。
鄭國大夫對鄭伯說：「鄭國處於危險之中，如果能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。」鄭伯同意了。燭之武推辭說：「我年輕時，尚且不如別人；現在老了，不能幹什麼了。」鄭文公說：「我早先沒有重用您，現在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊!」燭之武就答應了。
夜晚（有人）用繩子（將燭之武）從城上放下去，去見秦伯，燭之武說：「秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有好處，怎敢拿這件事情來麻煩您。越過別的國家把遠地作為（秦國的）邊邑，您知道這是困難的，（您）為什麼要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當做東方道路上接待過客的主人，出使的人來來往往，（鄭國可以隨時）供給他們缺少的東西，（對您秦國來說，）也沒有什麼害處。而且您曾經給予晉惠公恩惠，晉惠公曾經答應給您焦、瑕二座城池。（然而，）他早上渡過黃河回國，晚上就修築防禦工事，這是您知道的。晉國，何時才能滿足呢？（現在它）已經在東邊使鄭國成為它的邊境，又想往西擴大邊界。如果不侵損秦國，將從哪裡得到它所貪求的土地呢？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮這件事!」秦伯很高興，就與鄭國簽訂了盟約。派杞子、逢孫、楊孫守衛鄭國，於是秦國就撤軍了。
子犯請求襲擊秦軍。晉文公說：「不行!假如沒有那人的力量，我是不會到這個地步的。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不明智的；用散亂代替整編，這是不勇武的。我們還是回去吧!」晉軍也撤離了鄭國。

《荊軻刺秦王》
譯文：
秦國的將領打敗了趙國，俘虜了趙王，佔領了所有趙國的土地，派兵向北侵佔土地，一直到燕國南邊的邊界。
太子丹非常的恐懼，於是就去向荊軻詢問辦法，說：「秦兵早晚要渡過易水，如果這樣那麼我雖然想長久地侍俸您，恐怕是不行了？」荊軻說：「即使是你不說，我也要採取行動了。如今空手而去，恐怕也沒有什麼信用，那麼秦王也就無法接近了。現在樊將軍，秦王用千斤的黃金外加一萬戶人口的封邑來懸賞他的頭。如果能夠得到樊將軍的頭和燕國督亢的地圖獻給秦王，秦王一定會很高興地接見我，那麼我才有辦法來報答太子。」太子說：「樊將軍因為無路可走投奔我，我實在不願意因為我太子的緣故，而傷害了尊長，希望您能夠重新考慮一下！」
荊軻知道太子不忍心，於是私下裡悄悄地去見樊於期，對他說：「秦對你樊於期，可以說是十分地刻毒。父母宗族，都被殺害。如今聽說用萬戶邑、千斤金來懸賞將軍的頭，你打算怎麼辦？」樊將軍仰天長嘆，流著淚說：「我常常想起來，就痛入骨髓，只是不知道該怎麼辦？」荊軻說：「如今有一句話，一可以解除燕國的後患，二可以替你樊將軍報仇雪恨呀！怎麼樣？」樊於期走上前說：「到底怎麼做？」荊軻說：「希望借你樊將軍的頭獻給秦王，秦王必然非常高興，樂意見我。我左手抓住他的衣袖，右手用匕首刺他的胸，這樣那麼就可以一報將軍之仇，二雪燕國被欺侮的恥辱。將軍你可願意？」樊將軍脫下一隻衣袖，握住手腕走上前說：「這是讓我日夜的痛心的事，到現在才能夠聽說！」於是自殺。
太子聽說以後，連忙驅車趕到，伏在屍體上大哭，哭得非常傷心。但已經是無可奈何的事了，於是收拾好樊於期的頭，用盒子裝好。
於是太子事先尋求天下最鋒利的匕首，用百兩黃金從趙人徐夫人那兒買到，派人將匕首用毒葯浸泡。於是打點行裝送荊軻出發。
燕國有勇士叫秦武陽的，十二歲的時候就殺人，人們不敢和他正視。於是命令秦武陽作為他的助手和他一道去。
荊軻在等一個人，想和他一道去，可那個人住得很遠沒有來，就一直在等他。
過了一些時候，還沒有出發，太子嫌荊軻動身太晚，懷疑他可能反悔，於是又去請他動身，說：「時間跨度不早了，您難道不想去嗎？就讓我先打發秦武陽動身！」荊軻非常生氣，怒斥太子道：「如果現在去了卻不能夠回來向太子復命，那是小人！如今拿著一把匕首到生死難測的秦國，我之所以留下來，是想等我的朋友一道。如今太子嫌我動身太晚，那就讓我現在和你們告別。
太子和那些的知情的賓客，都穿著白衣白帽來給他送別。
到了易水上，祭過路神，就要上路了。高漸離擊築，荊軻和著音樂發出悲涼的聲音，大家都流著淚哭泣。荊軻又走上前唱到：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！」又發出激憤的聲音，大家都圓睜著眼睛，頭發向上頂起了帽子。於是荊軻就上車而去，始終沒有回頭。
到了秦國之後，帶著價值千金的禮物，優厚地送了很多的禮物給秦王的寵臣中庶子蒙嘉。
蒙嘉事先為他對秦王說：「燕王確實非常害怕大王您的威風，不敢派兵來抵抗大王您，，願意拿全國的百姓來做您的臣子，排在諸侯的行列，像秦國的郡縣那樣向秦國進貢，只求能夠守住祖先的宗廟。他們非常害怕，不敢自己來陳述,現在謹斬殺荊軻的頭並獻上燕國督亢一帶的地圖，用盒子裝好，燕王很慎重的在朝廷將它送出，派人來把這些告訴大王。一切聽大王您吩咐。」
秦王聽了之後，非常高興。於是穿上朝服，設九賓之禮，在咸陽宮接見燕國的使者。
荊軻捧著裝著樊於期的頭的盒子，秦武陽捧著裝有地圖的匣子，依次進來。到了台階下，秦武陽害怕得變了臉色，群臣對此感到奇怪，荊軻回頭對他笑了笑，走上前對秦王致歉說：「北方邊遠地區的人，沒有見過天子，所以有些害怕，望大王能夠稍稍原諒他，讓他能夠在大王面前完成使命。」秦王對荊軻說：「起來吧，把秦武陽的地圖給我拿來。」
荊軻拿來地圖之後捧著，打開地圖，地圖全部展開後露出了匕首。荊軻乘機抓住了秦王的袖子，右手拿著匕首去刺秦王。沒有刺到，秦王非常吃驚，聳身站了起來，掙斷衣袖。拔劍，但劍太長，於是拿起劍鞘。當時非常危急，劍插得太緊，沒辦法抽出來。
荊軻在後面緊追秦王，秦王繞著柱子跑。群臣非常吃驚，事情突然發生，根本沒想到，大家都失去了常態。而按照秦國的法律，在殿上侍俸的群臣，不能帶一點點兵器；那些帶了兵器的侍衛，都在殿下侍候，沒有命令不得上殿。正在慌急之中，而且也來不急召來侍衛，因此荊軻不斷地追逐著秦王，而大家在惶急之中，也沒有什麼東西來對付荊軻，僅僅只是用手來和荊軻搏鬥。
這時，秦王的御醫夏無且用他手裡的葯袋扔向荊軻。秦王正繞著柱子跑，驚惶之中，不知所措。左右大臣都提醒說：「大王快把劍背在背上！大王快把劍背在背上！」於是秦王拔劍刺向荊軻，砍斷了荊軻的左大腿。荊軻傷殘倒地了，就舉起匕首投向秦王，沒投中，擊中了柱子。秦王又砍殺荊軻，荊軻身中八處劍傷。
荊軻自知事情不能成功，靠在柱子上大笑，兩腿張開，兩膝微曲地坐著，痛罵道：「事情之所以沒有成功，是想活捉你呀，然後要你同我們訂下誓約來回報太子呀！」
秦王的左右大臣上前，斬了荊軻。秦王嚇得很長時間頭暈目眩。

《鴻門宴》
沛公（劉邦）的軍隊駐扎在霸上，沒有能跟項羽相見。劉邦的左司馬曹無傷就派人去告訴項羽說：「劉邦想佔領關中稱王，讓子嬰做（他的）國相，（相所有的）珍珠寶器都歸為自己所有。」項羽（聽了）非常生氣地說：「明天用酒肉犒勞士兵，要（讓他們）打敗劉邦的軍隊。」在這時，項羽的軍隊有四十萬人，駐扎在新豐縣鴻門；劉邦的軍隊有十萬人，駐扎在霸上。范增勸告項羽說：「劉邦在山東時，貪圖財物，受好美女。現在進入關中，財物一點都不要，婦女一個也不親近，這（表現）他的志向不小。我叫人去看過他那裡的雲氣，都是龍虎形狀，成為五彩的顏色，這是天子的雲氣啊。（你）趕快功打（他），不要失掉時機！」

楚國的左君項伯這個人，是項羽的叔你，平時和留候張良友好。張良這時候跟隨著劉邦。項伯就連夜騎馬趕到劉邦軍中，私下會見了張良，詳細把事情告訴（張良），想叫張良和他一起離開（劉邦），說：「不跟（我走）將會一被殺。」張良說：「我替韓王護送沛公（入關），沛公現在有急難，（我）逃跑離開是不講道義的，（我）不能不告訴（他）。」

張良就進去，（把情況）詳細告訴劉邦。劉邦大吃一驚，說：「怎樣應付這件事呢？」張良說：「誰替大王獻出這個計策的？」（劉邦）回答說：「淺陋無知的人勸我說：『把守住函谷關，不要讓諸侯進來，秦國所有的地盤都可以由你稱王了。』所以（我）聽信了他的話。」張良說：「估計大王的軍隊能夠抵擋住項王的軍隊嗎？」劉邦沉默（一會兒）說：「本來不如人家，將怎麼辦呢？」張良說：「請（讓我）去告訴項伯，說沛公不敢背叛項王。」劉邦說：「你怎麼和項伯有交情的？」張良說：「在秦朝的時候，項伯和我有交往，項伯殺了人，我救活了他；現在有了緊急的情況，所以幸虧他來告訴我。」劉邦說：「他你年齡，誰大誰小？」張良說：「他比我大。」劉邦說：「你替我（把他）請進來，我得用對待兄長的禮節待他。」張良出去，邀請項伯。

項伯立即進來見劉邦。劉邦就奉上一杯酒為項伯祝福，（並）約定為親家，說：「我進入關中，極小的財物都不敢沾染，登記官吏，人民，封閉了（收藏財物的）府庫，以等待將軍（的到來）。所以派遣官兵去把守函谷關的原因，是為了防備其它盜賊的進出和意外變故。日日夜夜盼望著將軍的到來，怎麼敢反叛呢！希望你（對 項王）詳細地說明，我是不敢忘恩負義的。」項伯答應了，跟劉邦說：「明天你不能不早些來親自向項王謝罪。」劉邦說：「好。」

於是項伯又連夜離開，回到（項羽）軍營里，詳細地把劉邦的話報告項王。就趁機說：「劉邦不先攻破關中，您怎麼敢進來呢？現在人家有大功（你）卻要打人家，這是不仁義的。不如就趁機友好地款待他。」項王答應了。

劉邦第二天帶領一百多人馬來見項羽，到達鴻門，謝罪說：「我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰。我在黃河以南作戰，然而自己沒有料想到能夠先入關攻破秦國，能夠在這里再看到將軍您。現在有小人的流言，使將軍和我有了隔閡……」項羽說：「這是你左司馬曹無傷說的。不然的話，我怎麼會這樣呢？」

項羽當天就留劉邦同他飲酒。項羽、項伯面向東坐；亞你面向南坐——亞父這個人，就是范增；劉邦面向北坐；張良面向西陪坐。范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次，項羽默默地沒有反應。范增站起來，出去召來項庄，對項庄說：「君王的為人（心腸太軟），不忍下手。你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，順便把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。不然的話，你們都將被他所俘虜！」項庄就進去祝酒。祝酒完了，說：「君王和沛公飲酒，軍營里沒有什麼可以用來娛樂，請讓我舞劍助興吧。」項羽說：「好。」項庄就拔出劍舞起來。項伯也拔出劍舞起來，並常常用自己的身體，掩護劉邦，項庄（終於）得不到（機會）刺殺（劉邦）。

於是張良到軍門外去見樊噲。樊噲說：「今天的事情怎樣？」張良說：「非常危急！現在項庄拔劍起舞，他的用意常常在沛公身上。」樊噲說：「這太緊迫了！請讓我進去，和他們拚命。」樊噲就帶著劍拿著盾牌進入軍門。拿戟交叉著守衛軍門的士兵想要阻止不讓他進去。樊噲側舉盾牌一撞，衛士跌倒在地上。樊噲就進去了，揭開帷幕面向西站立，瞪眼看著項羽，頭發直堅起來，眼眶都要裂開了。項羽手握劍柄跪直身子說：「客人是干什麼的？」張良說：「他是沛公的衛士樊噲。」項羽說：「壯士！——賞他一杯酒。」（左右的人）就給他一大杯酒。樊噲拜謝，立起，站著（一口氣）把酒渴了。項羽說：「賞給他一隻豬腿。」（左右的人）就給了他一隻半生的豬腿。樊噲把盾牌反扣在地上，把豬腿放在盾牌上，拔出劍切著吃起來。項羽說：「壯士！能再喝嗎？」樊噲說：「我死尚且不怕，一杯酒又哪裡值得推辭！秦王有象虎狼一樣兇狠的心腸，殺人惟恐不能殺盡，處罰人惟恐不能用盡酷刑，（因此）天下老百姓都背叛了他。懷王曾經和諸將領約定：先打敗秦軍進入咸陽，一絲一毫都不敢佔有動用，封閉了官室，退軍駐扎在霸上，以等待大王到來，特意派遣將士把守函谷關， 是為了防備其它盜賊的出入和發生意外的事變。象這樣勞苦功高，沒有封侯的賞賜，反而聽信小人讒言，要殺有功勞的人，這是滅亡的秦國的後續者啊！我自己認為大王不（應該）採取這樣的做法」。

項羽無話可答，說：「坐吧。」樊噲使挨著張良坐下。

坐了一會兒，劉邦起身上廁所，順便招呼樊噲（一道）出去。劉邦已經出去，項羽派都尉陳平去召呼劉邦（回來）。劉邦（對樊噲）說：「剛才出來沒有告辭，這怎麼辦呢？」樊噲說：「做大事情不必顧慮細枝末節，講大禮不必講究小的禮讓。現在人家正象切肉的刀和砧板，我們是魚和肉，為什麼（還要）告辭呢？」於是就走了。就叫張良留下（向項羽）辭謝。張良問道：「大王來時帶些什麼（禮物）？」（劉邦）說：「我拿一對白玉璧，准備獻給項王，一對玉酒杯，要送給范增。正趕上他們發怒，不敢獻上去，你替我獻給吧。」張良說：「遵命。」在這個時候，項羽的軍隊駐扎在鴻門，劉邦的軍隊駐扎在霸上，相隔四十里。劉邦丟下隨從的車輸、人馬，離開這兒，獨自一人騎馬，同持劍拿盾徒步跑著的樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人一起，順著驪山腳下，取道芷陽，抄小路逃走。劉邦（行前）對張良說：「從這條路到我軍營不過二十里罷了。請你估計我到了軍營，你再進去（見項王）。」

劉邦已經走了，（估計）抄小道（已經）回到軍中，張良進去辭謝，說：「沛公不能多喝酒，已經醉了，不能（前來）告辭。謹叫我奉上白玉璧一對，敬獻給大王；玉杯一對，敬獻給大將軍。」項羽說：「沛公在哪裡？」張良說：「聽說大王有意責備他，他脫身獨自離開（—鴻門），已經回到了軍中。」項羽就接受了白玉璧，放到座位上。范增接受玉杯，丟在地上，拔出劍砍碎了它，說：「唉！這小子不值得和他共謀大業！奪走項王天下的一定是沛公。我們這些人就要被他俘虜了！」

劉邦回到軍營，立即殺掉曹無傷。