『壹』 小學六年級下冊每日語文第16課最大的麥穗答案，所有，快，回答的好，我給的就越高。
1.n l l l s s sh
2肯定.....但....即使..也..因此
因為.. 所以..即使..也..只有..才...
4（1）煥然大悟 （2_)因為他們猶豫了那麼長內時間，都沒有摘一容穗，錯過了機會，很慚愧。 並不是真是有無數株小麥「似乎在嘲笑他們」，而是他們自己嘲笑他們並沒有把握現在，抓住時機，而是東張西望，猶豫不決，把希望寄託於未來，而錯失良機，直到最後才如夢初醒！
(3）弟子們過於投入找麥穗蘇格拉底的聲音突然想起，弟子們覺得響亮。
2.人的一生彷彿也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穂。有的人見到了「顆粒飽滿」的麥穗，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再的錯失良機。
當然，追求應該是最大的，但把眼前的一歲拿在手中，這才是實實在在的。
你能聯系生活實際，說說這句話給你的啟示么？
我們遇到好的機會時，應該好好的把握住，不要等錯過了才後悔莫及。我和媽媽上街去買衣服，看了好多家店都覺得不滿意，總覺得前面還有更好的，等到了要回家也沒選中，只能空手而歸。
『貳』 六年級下冊語文練習冊第15課1~8題的答案告訴我一下
15、天游峰的掃路人
一、按要求寫詞語。
1、看拼音，寫詞語。
Jing shou you ran zi xin huo da
精 瘦 悠 然 自 信 豁 達
2、這些詞語都是寫天游峰的掃路人 （人物）的，還可以用樂於奉獻、默默無聞、無私奉獻 等詞語來形容他。
二、寫出下面多音字的拼音，再分別組詞。
xuē （瘦削） sù 宿舍
削 宿 xiǔ 一宿
xiāo （削鉛筆） xiù 星宿
三、根據課文內容填空。
1、天游峰——武夷山第一險峰。看，這個遠鏡頭：九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在雲霧中飄飄悠悠，彷彿風一吹就能斷掉似的。
2、在登山途中，「我」遇到了這樣一位老人，他（填寫外貌）瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。他每天打掃天游峰非常辛苦，但卻過得輕輕鬆鬆、自在悠閑。 是因為他默默無聞地奉獻著，給遊客們創造了一個舒適整潔的旅遊環境，自己雖然辛苦，但卻樂在其中。
四、 閱讀課文片段，完成練習。
老人引我進了他的小屋，為我沏（qī ）了一杯濃茶。茶，很熱，很香，彷彿一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。 「如今遊客多，您老工作挺累吧？」
「不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。」他說得輕輕鬆鬆，自在悠閑。
我抬頭望瞭望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使遊客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。
1、「我不禁倒抽了一口氣」中的「禁」應該讀jīn ；「我不禁倒抽了一口氣」是因為老人竟每天要打掃這樣多的石階，實在太辛苦了。
2、這段話中氣喘吁吁、大汗淋漓 這兩個詞寫出了遊人爬山時吃力的樣子； 望而卻步、半途而返這兩個詞寫出了遊人畏難的情緒。
3、「彷彿一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。」從老人的話中，「我」明白了什麼？老人是樂於奉獻、豁達開朗的人。每天他雖然工作很辛苦，但他卻過得自在悠閑，這完全得益他良好的心態和無私奉獻的精神。
16.、最大的麥穗
一、看拼音，寫詞語。
Ding o cang lao yao huang
zhui qiu mai long chao xiao
二、在括弧里填上加點詞語的反義詞。
1、這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒。
（茅塞頓開、恍然大悟 ）
2、他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。
（決定、確定）
三、讀一讀，體會句子的語氣，並在橫線上填上合適的詞語。
1、蘇格拉底（親切地）對弟子們說：「你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。」
2、蘇格拉底（嚴肅地）對弟子們說：「你們已經到頭了。」失望地
3、蘇格拉底（語重心長地或意味深長地）對弟子們說：「這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出准確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。」
讀了以上幾句話，你覺得蘇格拉底是一位循循善誘（善施教化）的大哲學家。
四、閱讀課文片段，完成練習。
蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生彷彿也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的「麥穗」，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
1、這段話中「最大的一穗。」是指放大的理想和抱負 ； 「顆粒飽滿」是指擺在眼前的機遇 ；「眼前的一穗」是指 擺在眼前的機遇。
2、寫出對畫線句子的理解。一個人需要樹立遠大的理想和抱負，但更需要抓住自己眼前出現的機遇，實實在在地完成好當前的任務，這樣就不會錯失良機，一事無成。
五、閱讀短文，完成練習。
彎腰的谷穗
父親讓兒子去田裡看看稻子是否已經成熟可以收割，兒子回來後告訴父親說：「爸爸，今年收成看來會很糟。」父親問為什麼，兒子回答說：「我看到大部分谷穗都彎著腰，好像無精打採的，肯定不會豐收」。
父親說：「我的孩子，你要知道只有被沉重果實壓著的谷穗才會彎腰下垂，有些谷穗朝天昂首挺胸，因為他們是癟的」。 做人也是一樣，有人趾高氣揚，只因為他腹中空空，有真才實學的人往往謙虛低調，深感自己學識的不足。心靈高尚的人不會因為高尚而驕傲，因為他知道要成為一個高尚的人，要做的事情還很多。
1、寫出下面詞語的反義詞。
驕傲（謙虛） 高尚（低俗）
2、「彎腰的谷穗」比喻什麼，寫出自己的體會。
彎腰的谷穗比喻有才華的人低首而謙虛。我的體會：稻子結了谷穗以後因為重力作用就會下垂，文人都喜歡用這個特徵來比喻有才華的人低首而謙虛。心靈高尚的人不會驕傲，因為他知道要成為一個高尚的人，要做的事情還很多。
17、山谷中的謎底
一、看拼音，寫詞語。
Zhang peng cui hui kui wu ya
帳 篷 摧 毀 魁 梧 枝 丫
Wan hao wu sun cang cui ting ba
完 好 無 遜 蒼 翠 挺 拔
二 選詞填空。
1、承擔 承受
（1）對於外界的壓力要盡可能地去（承擔），在（承受）不了的時候，學會先彎曲一下。
（2）王教授（承擔 ）了一項非常重要的課題研究。
2、 揭示 揭開
（1）這一奇異景觀是個謎，許多人不知所以然。（揭開）這一謎底的是兩位旅行者。
（2）「滴水穿石」這一現象向人們（揭示）了一個道理：只有目標專一，持之以恆，才會達到目的
3、不是……而是……盡管……還是……不是……就是……
東坡肯定也長過雜樹，可是（不是）被大雪壓彎了，（就是）被大雪壓垮了。
（2）確實，有時彎曲（不是）屈服和毀滅，（而是）為了生存和更好地發展。
三、閱讀課文片段，回答問題。
我得到了一個啟示——對於外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲（qū qǔ）一下，作適當的讓步，以求反彈（tán dàn ）的機會。
1、給文中加點的字選擇合適的讀音。qū tán
2、這句話中破折號的作用是解釋說明
3、「正面抗爭」指的是直面困難和壓力迎難而上，
「彎曲」在本文中的意思是作出讓步。
4、說說你對這句話的理解。啟發人們在逆境和壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。
四、閱讀下文，完成練習。
冰雪的啟示
在美國，每當大雪融化之後，總是看到許多工人在忙著修補路面。
"下大雪期間，應該行駛的車子特別少，為什麼路面反倒破了這么多大洞呢？"某日我不解地問一位修路工人。
"這不是被車子破壞，而是遭冰雪侵蝕的。"工人笑著回答。
"那就奇怪了，你們的工程為什麼這樣不結實？連冰雪都能將路面損壞呢？"我接著問。
"你一定是初到有冰雪的地方吧？"工人放下鏟子，指著遠方的山頭說，"如果你有空，就可以到山上去看看，那裡有許多比路面結實幾十倍的岩石，因為冰雪的侵蝕而崩裂了。所以你不要以為雪水算不得什麼，只要有一點小縫，被它滲進去，就可能會遭到大麻煩，它能夠在結冰時膨脹體積，然後一分分地移動岩石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、崩潰，都是從那些小小裂縫開始的，都由那些看來不甚稀奇的雪水推動的，我們真是防不勝防啊！"
1、聯繫上下文，把下面的詞語正確地填在文中的橫線上。
侵蝕 崩潰 滲透
2、聽了工人的話，「我」得到什麼啟示呢？請你試著把文章結尾補充完整。是呀，許多的隱患就存在於不經意間，我們應該小心面對身邊的每點小小的隱患才是。
18、廣玉蘭
一、看拼音，寫詞語。
Dang yang tie xiu yu zhuo bing diao
盪 漾 鐵 銹 玉 琢 冰 雕
Nei han zhan fang po bu ji dai
內 涵 綻 放 迫 不 及 待
二、 給加點的字選擇正確的意思。
1、待：①對待；②招待；③等待；④要，打算。
（1）有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。（③）
（2）我正待出門，好友來了。（④）
（3）我們待人和氣。 （①）
2、謝：①感謝；②拒絕；③脫落；④認錯。
（1）花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭。 （③）
（2）這處景緻謝絕參觀。 （②）
（3） 為了這件事，我要親自向你謝罪。 （④）
三、根據課文內容補充句子，再選擇一個帶點的詞語造句。 1、有了它（綠葉）的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。
2、我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。
造句：一陣大雨過後，大樹顯得格外精神、格外蒼翠。
我愛校園美麗的風景，更愛精心教育我們的老師。
四、閱讀課文片段，完成練習。
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鑽了進去，那裡面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊（ruǐ xin ）卻依然挺立枝頭，它已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴（ zui zhuì）滿了像細珠似（sì shì）的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂，生生不息的大家族。
1、用「---」線畫出加點字括弧里正確的讀音。
ruǐ zhuì shì
2、這段文字中，描寫了廣玉蘭花的四種形態，分別是 含羞待放 、 剛剛綻放 、 盛開 、 花瓣凋謝 。作者在寫作時採取了「 總-分-總 」的構段方式，表達了自己對廣玉蘭花的 喜愛之情。
五、閱讀下文，完成練習。
美麗的白樺林
在新疆諸多的樹木中，最美的要數白樺了：高條的軀干秀美挺拔，豐富的葉片嫵媚動人。（無論）在哪一個季節，它（總）能給人以深刻的印象。①白樺樹它既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣愛好偎依湖畔弄情。白樺總是身著素裝，靜靜地站在那裡，宛如純潔秀美的村姑。
②夏季，河灘上大片大片的白樺樹，濃陰蔽天，將河水圍著，擁著，吻著，奉獻著母親般的愛。走近樺樹林，彷彿面對一排排西域麗人，個個玉樹臨風，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅強。
深秋，是白樺最嫵媚的日子。往往幾天之內，它的葉片就由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月的枝頭，如旌如旗。微風輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對你切切私語。它的樹干更加潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。
寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體。雪野無言，樺林無語。
③這是一個神奇的世界，是一種難以言說的至極之美。它們立足冰雪，身處嚴寒，卻生長得如此從容，如此平靜。它們葉片全無卻挺立雪原，歷盡風刀霜劍卻愛心依舊，還有什麼樹木能像它們這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色？
1、在文中的括弧里填上的關聯詞。無論……總……
2、讀文中四處畫橫線的句子，回答問題。
（1）第一句：這句話將白樺樹與什麼樹相比，寫出了它的什麼特點？蒼松、垂柳相比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。
（2）第二句：如果將這句話中的「擁著、吻著」換成「遮著、擋著」，好不好？為什麼？不好，「擁著、吻著」用擬人的手法讓白樺林有了豐富的感情，將白樺林寫得生動形象，飽含著作者對白樺林的喜愛之情。
（3）第三句：這個神奇的究竟是什麼樣子？請你用「～～～」在文中畫出有關的句子，並說說你是如何理解這個「至極之美」的。寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。這「至極之美」不僅是白樺林的景色之美，更露出白樺林的精神之美。
（4）第四句：把這句話換成陳述句，寫在下面的橫線上。沒有什麼樹林能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色。
『叄』 高一語文揀麥穗課後題（盡快解決喔，哈哈）
1
借物喻人
2
象徵作者和賣灶糖的老漢之間的樸素而純真的感情
3
寄託了作者牽掛 惦念 賣灶糖的老漢的思想感情
三
煙荷包寄託了作者對淳樸童年的思念 作者想要找回自己的童年
『肆』 人教版6年級下冊語文第16課練習冊，跟進閱讀出自哪部名著
16 最大的麥穗
基礎練習。
一、
n l l l s s sh
二、
1.肯定 但 即使 也 因此
2.如果 那麼 即使 也 只有 才。
三、
弟子門在麥地里挑挑揀揀，兩手空空，及至到了頭才如夢初醒。經過了老師的教育，他們明白了不能錯失良機。
四、
1. 恍然大悟
2.他們在偌大的麥地中，竟找不到最大的麥穗，而且連一棵最小的麥穗也沒有。
3.因為弟子們在麥地中挑挑揀揀，卻依舊兩手空空，而蘇格拉底的聲音使弟子門十分意外：時間居然這么早就到了。
2.（那是課文填空，應該不要了吧？）人的一生彷彿也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的「麥穗」，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
聯系生活實際的：
我得到的啟示是：人應該要學會抓住眼前的機會，正如有的人畢業後找工作。擺在眼前的工作機會不要，總認為自己應該要有更好的工作，自己應該做更好的工作，最終什麼工作都找不到，留下的是無限的自責與懊悔。
發展練習
一、
弟子們再次走進賣底。他們不再挑挑揀揀，而是把麥穗實實在在的拿在手中。最後，所有弟子們都找到了那棵最大的麥穗。
二、
1
卓（1.2畫去） 淺薄（2.3畫去） 處（2.3畫去） 踱（2畫去）
2. 柏拉圖 對西方哲學發展起過深遠的影響。 煽動青年，污辱雅典神
3. 蘇格拉底是一位臨危不懼、視死如歸、學富五車、才高八斗、善於用事情來教學學生的人。
全部完畢！累死了。
希望還來得及
『伍』 怎樣寫好作文
1、寫人篇
人物的性格特點是千差萬別的。寫人物要注意他們的年齡、性別、職業、身份、經歷上的差異，要寫出「這一個」人物的特點和個性。寫人不能簡單列上幾句評語，而應該把他們放在一定的環境、事件和場面中去寫他們的「表現」，特點是他們的語言、動作和心理。
2、寫事篇
寫事的文章最容易犯的毛病是寫流水賬。要避免這樣的毛病，寫作時要抓住重點，對材料作好評略的處理。記事應該選擇自己印象和感受的事情，印象深了，才能寫得具體，感受深了，即使是普通的小事，也能寫得深切動人。
3、寫景篇
寫景好比畫畫，要把握描寫的對象的形狀、大小、動態、靜態、色彩、光彩以及組成景物畫面的各事物間的互相關系和聯系，要突出景物畫面的主體形象。
4、狀物篇
描寫動植物不僅要注意他們的外形、特點，更要注意他們的生長、發展和變化。謝動物要結合自己愛憎感情的表達，使狀物抒情融為一體；寫植物要借物抒情，充分挖掘它們的象徵意義。物品的描寫，要抓住它們的特點、形狀、用途，予以准確的介紹和說明，對於物品的描寫，要力求寫出的情趣來。
5、說明篇
說明文是常用的一種文章體裁，它是以說明的方式表達事物的概念、結構、形狀、性質、分類、功用等的文章。要寫好說明文，必須注意以下幾點：
一、要抓住事物特徵
二、說明事物要條理清晰]
三、說明文要語言准確
四、說明要方法多樣
『陸』 同步精練六年級下冊語文15、16課的答案
15課 天游峰的掃路人
基礎練習
一、
瘦削 游覽 清爽 武夷山 頗有節奏
二、
掃帚（第2個）撲稜稜（1）黝黑（2）游興未盡（2）
三、
1.解釋說明 2.聲音的延長
四、片段1（循）聲 （褪）色 掃（帚）
片段2 打（量） 瘦（削）
2.外貌、動作 健康、朴實
3.「我」的感情從陌生到親切、敬仰。
發展練習。
1.九百多級石階從空中拋下來，在雲霧中飄飄悠悠，彷彿風一吹就能斷掉似的。（我們老師說用課文內容可以，不知道你行不行哦。）
2.（A） 3.（B）
16 最大的麥穗
基礎練習。
一、
n l l l s s sh
二、
1.肯定 但 即使 也 因此
2.如果 那麼 即使 也 只有 才。
三、
弟子門在麥地里挑挑揀揀，兩手空空，及至到了頭才如夢初醒。經過了老師的教育，他們明白了不能錯失良機。
四、
1. 恍然大悟
2.他們在偌大的麥地中，竟找不到最大的麥穗，而且連一棵最小的麥穗也沒有。
3.因為弟子們在麥地中挑挑揀揀，卻依舊兩手空空，而蘇格拉底的聲音使弟子門十分意外：時間居然這么早就到了。
2.（那是課文填空，應該不要了吧？）人的一生彷彿也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的「麥穗」，就不失時機的摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
聯系生活實際的：
我得到的啟示是：人應該要學會抓住眼前的機會，正如有的人畢業後找工作。擺在眼前的工作機會不要，總認為自己應該要有更好的工作，自己應該做更好的工作，最終什麼工作都找不到，留下的是無限的自責與懊悔。
發展練習
一、
弟子們再次走進賣底。他們不再挑挑揀揀，而是把麥穗實實在在的拿在手中。最後，所有弟子們都找到了那棵最大的麥穗。
二、
1
卓（1.2畫去） 淺薄（2.3畫去） 處（2.3畫去） 踱（2畫去）
2. 柏拉圖 對西方哲學發展起過深遠的影響。 煽動青年，污辱雅典神
3. 蘇格拉底是一位臨危不懼、視死如歸、學富五車、才高八斗、善於用事情來教學學生的人。