5年上冊語文

㈠ 5年級上冊語文天天練答案

同學，你好！
我們這里很多朋友老師都沒有你現在用的語文課本，不過你可以拍照遇到的難題發出來，我們可以幫你分析解答。
可以補充問題描述哈！

㈡ 5年級上冊語文人教版《新課堂》196頁答案

向導知不知道把幼龜引向大海的後果？
不知道，因為他不想違背自然界規律，版所以極不情願，但是權，如果知道的話，他就會把幼龜引回巢穴，而不是引向大海，所以，向導並不知道

「人是萬物之靈。然而，當人自作聰明時，一且都可能走向反面。」的含義
遵守自然界之道，躲避災難之本能，自然萬物具有。人要遵循自然界規律，與動物們共生存，不能人為的破壞和改變自然環境；不要認為的干涉動物的行為，不要傷害動物，的生存方式去制定動物的生存規則，否則就會「一切都可能走向反面」
大自然的秘密是指什麼？

㈢ 5年級上冊語文書第9課的小練筆怎麼寫

大家好，我是一頭可愛有肥重的小藍鯨，我叫做雨雨。我呢，有一大口尖銳的牙齒，還有一個龐大的身體，頭頂上有個噴氣孔，我最喜歡在海中和那些可愛的海豚姐姐們歡快的跳躍，游來游去，在這個平靜美麗的海中生活真是一種樂趣啊！
也許，大家都認為我們是魚類，但是其實我們並不是魚類的，我們是哺乳動物，聽了這句話，你一定很震驚吧，現在，我就來告訴你們吧！在很久以前，我們的祖先是哺乳動物，他們生活在陸地上，和牛羊一樣，也是哺乳動物，那裡生活地悠然自得，十分自由。但是後來，由於環境急劇改變，陸地上生存不下去了，我們的祖先便搬到了淺海中去生活。又經過了很長的時間，祖先的前肢和尾巴變成了鰭，後肢完全退化了，適應了海中的生活。
我有許多的同伴們，他們大多數被殺害了，別看這平靜的海，其實它有許多戰爭，為了爭奪地盤，他們都自相殘殺，真是可怕啊，還有，許多同伴因為海中太多垃圾了，所以生活習性被改變了，許多鯨魚都死了，啊&hllip;&hllip;真是可怕，請求人類不要獵殺鯨魚，為了保護環境，為了自己，保護動物，保護環境，是你們的職責，行動起來吧！

大家好！，我是來自大海的鯨。我們是哺乳類動物，有人說是魚類，那是錯的，因為我們是跟牛羊一樣是用肺呼吸的，而且我們還是胎生的。
我的體重很重，有3萬公斤重，14米長，我屬於須鯨，主要吃小魚和小蝦，但我的同胞兄弟－－齒鯨不一樣，它們主要吃大魚和海獸，有時還會吃我們呢！
我們呼吸時最漂亮了，我的鼻子長在頭頂上，過一會兒就要呼氣，我們呼氣時，形成了一股水柱，是垂直的，又細又高，像花園里的噴泉一樣，我們最多能噴到15米那麼高，但我兄弟卻截然不同，他們噴的水柱是傾斜的，又粗又矮，他們的水柱比我們矮多了，所以有經驗的漁民能根據我們水柱的大小來判斷我們的種類和大小。
睡覺是我們的必修課，我們總是幾頭聚在一塊，頭朝里，尾巴朝外，像圓圈似的浮在水面上，這樣既有利於我們逃生，又利於我們呼吸。
其實我們的性情是很溫和的，我們不會主動去攻擊人類，我們很想與人類交朋友的，如果你願意，可以去大海或者海洋博物館。
由於我們的營養價值很高，所以捕獵者瘋狂的捕殺我們，現在鯨的數量正在急劇減少，我也咬死了幾個捕獵者，因為我認為這是對的。
呀！捕獵者來了，我要走了，拜拜。

㈣ 5年級上冊語文書古詩

小學五年級上冊語文古詩：《泊船瓜洲》 《秋思》 《長相思》

《泊船瓜版洲》 作者：王安石權（唐朝詩人）
京口瓜洲一水間，鍾山只隔數重山。
春風又綠江南岸，明月何時照我還。
【翻譯】
京口和瓜洲僅隔著一條長江，從京口到鍾山也只隔幾座山而已。春風又吹綠了長江兩岸，明月什麼時候才能照著我回到家鄉？

《秋思》 作者：張籍
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
【翻譯】
一年一度的秋風，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。

《長相思》 作者：納蘭性德（清代詩人）
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。
風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。
【翻譯】
我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩盪盪，向山海關進發。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉怎麼沒有這么煩亂的聲音呢。

㈤ 5年級上冊語文書第13課，中國人的強國夢手抄報。

每個人來都應該有夢想、有源信仰、有追求，而每個中國人的夢想匯集起來就成為中華民族偉大復興的「中 國 夢」，成為每一個中國人的長久動力。中 國 夢手抄報還是非常簡單的，手抄報中間可以畫一個大大的中國地圖， 提醒我們都是中華子孫，再豐富些內容就會好了。

㈥ 5年級上冊語文竊讀記的主要內容

5年級上冊語文竊讀記的主要內容：以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。

原文（部分）：

竊讀記

轉過街角，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我鬆了一口氣，放慢了腳步。下課從學校急急趕到這里，身上已經汗涔涔的，總算到達目的地----目的地可不是三陽春，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想：「昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪裡？左邊第三排，不錯……」走到書店門口，便可以看見書店裡仍像往日一樣地擠滿了顧客，我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光了，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去，喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再數一遍，啊！它在這里，原來不在昨天的位置了。

(6)5年上冊語文擴展閱讀：

《竊讀記》現代作家林海音女士創作的一篇散文。此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。作者綜合運用了細致入微的動作、自語式的獨白等描寫方式和比喻的修辭手法，使文章富有動人的魅力。

㈦ 5年級上冊語文書封面兒是哪一課

我是人教版的
桂花雨
中秋節前後，正是故鄉桂花盛開的季節。
小時候，我無論對什麼花，都不懂得欣賞。父親總是指指點點地告訴我，這是梅花，那是木蘭花……但我除了記些名字外，並不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態。不開花時，只見滿樹葉子;開花時，仔細地在樹偷里尋找，才能看到那些小花。可是桂花的香氣，太迷人了。
故鄉靠海，八月是台風季節。桂花一開，母親就開始擔心了:「可別來台風啊!」母親每天都要在前後院子走一回，嘴裡念著:「只要不來台風，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，」他們兩家糕餅做得多。
桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。桂花成熟時，就應當「搖」。搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土裡，尤其是被風雨吹澆，比搖下來的香味就差多了。
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問:「媽，怎麼還不搖桂花呢?」母親說:「還早呢，花開的時間太短，搖不下來的。」可是母親一看天上布滿陰雲，就知道要來台風了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著:「啊!真像下雨，好香的雨啊!」
桂花搖澆以後，挑去小枝，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花。回家時，總要捧一大袋桂花給母親。可是母親說:「這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花。」
於是，我又想起了在故鄉童年時代的「搖花樂」、還有那搖澆的陣陣桂花雨.

㈧ 5年級上冊語文書第二課主要講了什麼

《小苗與大樹的對話》記敘了作者苗苗與北大著名學者季羨林就讀書的話題展開的對話，從中我們知道了要多讀好書，學習不能偏科，還要學好各科文化知識，表現了季老對下一代的殷切希望和深深的關愛之情。