㈠ 語文版八年級下語文各單元測試題
（語文版）九年級第二單元測試題
......C、鬨笑(h ng) 頹唐(t ) 門檻(ji n) 打折了腿(sh )D．暫時(z n) 間或(ji n) 筆硯(y n) 咸亨(xi ng)2．下列詞語中書寫錯誤的一項是( )A、乖覺 縱使 ...九年級語文測試題，九年級語文第二單元......C、鬨笑(h ng) 頹唐(t ) 門檻(ji n) 打折了腿(sh )D．暫時(z n) 間或(ji n) 筆硯(y n) 咸亨(xi ng)2．下列詞語中書寫錯誤的一項是( )A、乖覺 縱使 ...
語文版九年級語文上冊單元測試題及答案
......B．次 過去 衡量 分寸C．超過 安排 考慮 限度D．次 過 估量 所打算或計較的4．在下面句子的空白處應填入的一組漢字是（ ）（2分）________然他已經喪 ...九年級語文測試題，九年級上冊語文......B．次 過去 衡量 分寸C．超過 安排 考慮 限度D．次 過 估量 所打算或計較的4．在下面句子的空白處應填入的一組漢字是（ ）（2分）________然他已經喪 ...
語文版七年級下冊第一、二、三單元測試題
......2、下面漢字書寫有錯誤的一項是（ ）（3分）A、蹤影全無 悠然翱翔 壯觀綺麗 B、狂亂啼鳴 凌空疾翔 筆直延伸C、美不可言 彼此關照 無可言喻 D、清晰 ...七年級語文測試題，七年級上語文測試題......2、下面漢字書寫有錯誤的一項是（ ）（3分）A、蹤影全無 悠然翱翔 壯觀綺麗 B、狂亂啼鳴 凌空疾翔 筆直延伸C、美不可言 彼此關照 無可言喻 D、清晰 ...
新課標語文版八年級語文下冊第四單元測試題（附答案）.doc
......海峽：3．填空：⑴《我愛這土地》的作者是 八年級英語新課標，詩的第二節是 。⑵《鄉愁》選自 ，作者 ，著名詩人，新課標英語八年級上詩中寫夫妻分離之愁的詩句是 。⑶ ...
語文版八年級上第六單元測試題
......篁竹（huánɡ）清冽（liè） B.燕地（yàn）掛罥（juàn） C. 喪亂（sànɡ）連袂（mèi） D.為坻（chí）俶爾（shū） 2、下列句子中加點的字解釋有誤的 ...八年級上語文測試題，詩的第二節是 。⑵《鄉愁》選自 ，作者 ，著名詩人，八年級語文測試題......篁竹（huánɡ）清冽（liè） B.燕地（yàn）掛罥（juàn） C. 喪亂（sànɡ）連袂（mèi） D.為坻（chí）俶爾（shū） 2、下列句子中加點的字解釋有誤的 ...
語文版七年級語文上冊第六單元測試題（附答案）.doc
......下面加下劃線字注音有誤的一項是（ ）（2分） A. 人不知而不慍（yùn） 華歆王朗俱乘船避難（xīn） 不聞機杼聲（zhù） 同 ...七年級上冊測試題，詩的第二節是 。⑵《鄉愁》選自 ，作者 ，著名詩人，智商測試題 附答案......下面加下劃線字注音有誤的一項是（ ）（2分） A. 人不知而不慍（yùn） 華歆王朗俱乘船避難（xīn） 不聞機杼聲（zhù） 同 ...
新課標語文版八年級語文下冊第七單元測試題（附答案）.doc
......2．將下面對應項連線： 《包拯》 辛棄疾 《後漢書》《董宣執法》 脫脫 《續資治通鑒》 《岳飛》 范曄 《稼軒長短句》 ...八年級英語新課標，詩的第二節是 。⑵《鄉愁》選自 ，作者 ，著名詩人，新課標英語八年級上......2．將下面對應項連線： 《包拯》 辛棄疾 《後漢書》《董宣執法》 脫脫 《續資治通鑒》 《岳飛》 范曄 《稼軒長短句》 ...
新課標語文版八年級語文下冊第六單元測試題（附答案）.doc
......《早春呈水部張十八員外》 林嗣環 《周元公集》 《天凈沙·秋思》 柳宗元 《昌黎先生集》3．原文填空：⑴《愛蓮說》中能 ...八年級英語新課標，詩的第二節是 。⑵《鄉愁》選自 ，作者 ，著名詩人，新課標英語八年級上......《早春呈水部張十八員外》 林嗣環 《周元公集》 《天凈沙·秋思》 柳宗元 《昌黎先生集》3．原文填空：⑴《愛蓮說》中能 ...
語文版八年級（上）第一、二單元合卷測試題
......級（上）第一、二單元合卷測試題班級： 姓名： 成績：☆ 同學們好！當你走進考場八年級上語文測試題，詩的第二節是 。⑵《鄉愁》選自 ，作者 ，著名詩人，你就是這里的主人。只要心境平靜，八年級語文測試題只要細心認真地閱讀、思 ...
新課標語文版八年級語文下冊第二單元測試題（附答案）.doc
......B、侮蔑（） 恫嚇（） 沮喪（） 生涯（）C、遏制（） 滂沱（） 孤僻（） 聳聽（）D、曉諭（） 靦腆（） 怡然（） 羞怯（）2．解釋下列詞語：流連忘 ...八年級英語新課標，詩的第二節是 。⑵《鄉愁》選自 ，作者 ，著名詩人，你就是這里的主人。只要心境平靜，新課標英語八年級上......B、侮蔑（） 恫嚇（） 沮喪（） 生涯（）C、遏制（） 滂沱（） 孤僻（） 聳聽（）D、曉諭（） 靦腆（） 怡然（） 羞怯（）2．解釋下列詞語：流連忘 ...
詳見：http://hi..com/watchbb/blog/item/ed76b1926503d60cd31b7047.html
㈡ 八年級下冊語文單元測試
八年級語文下冊第四單元測試題
一、下列加點字讀音都正確的一項是（ ）
A．莧菜（xiàn） 發怔（zhēng） 撂高（liào） 褒貶（bāo biǎn）
B．箍桶(gū) 馬趴(pā) 健脾(pí) 荸薺(bíqí)
C．忌諱(huì) 招徠(1ái) 薏仁(yì) 餛飩(hún dūn)
D．廚櫃(chú) 銻頭(tì) 鳳噦(suì) 橄欖(gǎn lǎn)
二、加點字讀音都相同的一項是 ( )
A.行當 在行 同行 B．模子 模樣 模仿
C.酬和 應和 和諧 D．綽號 闊綽 綽起
三、下列各組中均有一個別字，請在它的下面劃上橫線，並將正確的字填入括弧中。
A．屏障 左料 索利 過癮 糯米 （ ）
B．難堪 商販 蹲踞 藉貫 支棱 （ ）
C．秫秸 碼頭 湊齊 避斜 落幕 （ ）
D．衣襟 枸杞 喜微 門楣 煨燉 （ ）
E．晶瑩 倒采 城隍 伶俐 吆喝 （ ）
F．顫巍 善長 劃拳 吹噓 挑剔 （ ）
四、為下列加點字選擇正確的解釋
1.莫名其妙( ) A．名聲 B．佔有 C．說出 D．出名的
2零名思義( ) A．注意 B．拜訪 C．照管 D．看
3興高采烈( ) A．搜集 B．興致 C．精神 D．選取
4.引經據典( ) A．憑據 B．依據 C．依靠 D．佔有
5.隨機應變( ) A．心思 B．念頭 C．重要的事務 D．時機
6如法炮製( ) A．依照 B．如果 C．如同 D．比得上
五、在括弧內填上所缺的字，然後解釋該詞
1．肅然起( ) 2．一( )當先 3．天( )無縫
4．( )無其事 5．大( )鼎鼎 6．藝( )膽大
六、選詞填空
1．在這種環境氣氛里，出口自然，不論唱什麼，都充滿一種 美。
A．淳樸本色 B．純朴自然 C．質朴純正
2．聲音雖極其輕柔，合起來卻如一片松濤，在微風盪動中舒捲 ，有
點龍吟鳳噦意味。
A．情韻動人 B．張弛不定 C．婉轉悠揚
3．此外，布販子手裡的撥浪鼓和珠寶玉石收購商打的小鼓，也都給他以 。
A．快樂 B．愉快 C．快感
4．說話尤其要小心，要多討吉利，因此覺得很受 。
A．約束 B．拘束 C．束縛
5．只見人家泥人張聽賽沒聽，左手 到桌子下邊，打鞋底下 下一塊泥巴。
A．伸；摳 B．探；摳 C．伸；取
七、文學常識填空
1．《雲南的歌會》的作者是 ，湖南鳳凰人， 家和
家。他的代表作品是 。
2、《端午的鴨蛋》的作者是 ，他是江蘇 人，著名 家。
3．《吆喝》一文選自 ，作者是 ，著名 、 、 家。本文描寫了 的各種吆喝聲。
4．我們學習了台灣作家 的文章 。
5．《俗世奇人》一文的作者是 ，本文只選擇了其中兩篇文章，使讀者認識其中兩位「奇人」即「 」和「 」。
八、指出下列語句出自哪個人之口。體現了他什麼特點
1． 這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。
2．你以為人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。
2． 鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。
4．我最討厭勝利公司那個商標了：一隻狗蹲坐在大喇叭前頭，支棱著耳朵在聽唱片。那簡直是罵人。
九、閱讀
(一)
「清明」過後，我們鎮上照例有所謂「香市」，首尾大約半個月。
趕「香市」的群眾，主要是農民。「香市」的地點，在社廟。從前農村還是「桃源」的時候，這「香市」就是農村的「狂歡節」。因為從「清明」到「穀雨」這二十天內，風暖日麗，正是「行樂」的時令，並且又是「蠶忙」的前夜，所以到「香市」來的農民一半是祈神賜福(蠶花二十四分)，一半也是預酬蠶節的辛苦勞作。所謂「借佛游春」是也。
於是「香市」中主要的節目無非是「吃』』和「玩」。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄瓮、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡，——將社廟；五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的「燭山」，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手裡的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。
我幼時所見的「香市」，就是這樣熱鬧的。在這「香市」中，我不但鑒賞了所謂 「國技」，我還認識了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以「香市」也是兒童們的狂歡節。
「革命」(指1924～1927年間的北伐戰爭)以後，據說為的要「破除迷信」，接連有兩年不準舉行「香市」。社廟的左屋被「公安分局」借去做了衙門，而廟前廣場的一角也築了籬笆，據說將造公園。社廟的左偏殿上又有什麼「蠶種改良所」的招牌。
然而從去年起，這「迷信」的香市忽又准許舉行了。於是我又得機會重溫兒時的舊夢，我很高興地同三位堂妹子(她們運氣不好，出世以來沒有見過像樣的熱鬧的香市)，趕那香市去。
天氣雖然很好，「市面」卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音。可是那聲音單調。廟前的烏龍潭一泓清水依然如昔，可是潭後那座戲台卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在「光天化日」之下。一切都不像我兒時所見的香市了!
那麼姑且到惟一的鑼鼓響的地方去看一看罷。我以為這鑼鼓響的是什麼變把戲的，一定也是癟三式的玩意了。然而出乎意料，這是「南洋武術班」，上海的《良友畫報》六十二期揭載的「卧釘床」的大力士就是其中的一員。那不是無名的「江湖班」。然而他們只售平價十六枚銅元。
看客卻也很少，不滿二百(我進去的時候，大概只有五六十)。武術班的人們好像有點失望，但仍認真地表演了預告中的五六套：馬戲，穿劍門，穿火門，走鉛絲，大力士……他們說：「今天第一回，人少，可是把式不敢馬虎，——」他們三條船上男女老小總共有三十個人!
在我看來，這所謂「南洋武術班」的幾套把式比起從前「香市」里的打拳頭賣膏葯的玩意來，委實是好看得多了。要是放在十多年前，怕不是擠得滿場沒有個空隙兒么?但是今天第一天也只得二百來看客。往常「香市」的主角——農民，今天差不多看不見。
後來我知道，鎮上的小商人是重興這「香市」的主動者；他們想藉此吸引遊客 「振興」市面，他們打算從農民的干癟的袋裡榨出幾文來。可是他們這計劃失敗了!
1．「香市」舉辦的時間是 ，地點在 ，趕「香市的人物主要是 ，主要的節目是 。
3． 為什麼說「香市」是兒童的「狂歡節」?
4． 本文寫了幾次趕「香市」的情況?有什麼不同?
5． 給本文劃分結構層次，並概括層意。
6． 本文主要採用了什麼寫作手法，反映了什麼主題?
(二)
「京昧兒」三品
聽台灣人說過，也聽香港人和廣州人說過，他們喜歡「京味兒」。
「特別是你們北京的女孩子，說話可真好聽呀：『您好，您從哪兒來?』……」他們會給我學起北京話來，那樣子真誠極了，只是凡需要「兒」化的地方都化得不對，譬如說「吃飯」，他們競全說成「吃飯兒」。這不僅只是把那個「兒」隨便亂放，輕重音不對，一律硬邦邦地把那個「兒」念了出來。
在他們的印象里，北京話里的那個「兒」字，一定是最要緊的，是北京話的全部美麗所在。他們不知道，光學會了「兒」，離北京話的精髓還差很遠，特別是您再把那「兒」說得跟「兒子」的「兒」一樣理直氣壯，您就更是南轅北轍。
北京話里，比「兒」更有趣的地方可有的是。譬如誇飾。說這老頭兒硬朗，他得說：「這老頭兒，硬硬朗朗兒的!」一個雙聲疊韻，那誇飾的味道就出來了。也有的誇飾用加襯字的辦法：「瞧這天兒，灰不拉嘰的!」「灰」，當然是不言自明的，「不拉嘰」是什麼意思，匪夷所思，不過，不加上，就不是北京人，不加上，他怎麼說怎麼覺得意猶未盡。
咂摸出了這個味兒，您對「京味兒」的了解才算是入了品。
您要是再往深了咂摸咂摸呢，比這更棒的誇飾，更形象的誇飾當然比比皆是，不過，北京人就得把動詞搬上來了。說花香：「嗬，這花，香噴噴兒的!」這還是雙聲疊韻。說：「嗬，這花，打鼻子香!」香氣已非「撲鼻」可比，簡直成了金猴奮起的「千鈞棒」了。說糞臭「臭氣烘烘的」同樣最是常見，可北京人好像「語不驚人死不休」。似的，說：「臭得掛鼻子，到這會兒還臭呢!」臭氣要是不讓他用語言給安上鉤子，掛到了鼻子底下，不足以言其臭。
能「掛」的，當然也不僅只是臭氣。「病了?臉上可掛灰了啊!」——您瞧，顏色
也能「掛」。「好嘛，唱得跟馬老闆似的，真掛味兒!」——這更絕啦，唱腔的「味兒」
是什麼，你能摸得著嗎?可人家覺得，唱戲的佳境，就是能把那「味兒」，給「掛」住，
這比說「繞梁三日，餘音不絕」如何?
我不是北京人，可我愛琢磨北京人，當然也愛學北京話。我想，品到了這個份兒上，雖然已然不錯，可好象只能說是入佳境而已，還不能說頻道了京味兒的最高境界。
京味兒的最高境界，是北京人的思維方式。
譬如，不知你注意到沒有，北京常掛在嘴邊的一句話是什麼?
「……是得漲點兒價，老讓政府貼錢給咱們，咱不落忍不是?可話又說回來，太邪行了也不行，受不了啊。唉，話又說回來了，怎麼著也得挨這一刀，改革嗎，不動真的，行嗎?……」
北京人愛把事情顛來倒去地想，替人家找轍，替自己寬心。「話又說回來了」就是找轍的證明。
「……動真的，沒事，有受不了的沒有?都能受，我怕什麼啊!等別人都嗷嗷了，我們家還有一張『全國山河一片紅』，賣了，且吃一陣子呢……」
北京人就這么從容不迫。您可以不時地聽出這從容不迫。
你當然還可以聽出其他的，譬如幽默、自嘲、優越等等。
不管你同意不同意我的「三品」之論——或許你還能提出你的「四品」、「五品」的境界?——也不管你對京味兒「品」到了哪一個層次，有一點我相信是所有愛北京的人們共同的享受，那就是，「京味兒」是需要「品」的，「京味兒」是值得「品」的。
現代生活中人們，天天都在吃文化快餐，「品」的機會是越來越少了。不過，我還是希望自己保留一點「品」的味蕾，不至於使人生變得索然無味。
1． 題目《「京味兒」三品》中「品」的含義是什麼?
2．「京味兒」三品，作者品出了京味兒的哪三個層次?
3．「京味兒」化的語言是本文的一大特色，從文中找出體現「京味兒」的語言。 (試舉三個例子)
4．如何理解「現代生活中人們，天天都在吃文化快餐，『品』的機會是越來越 少了」這句話的含義?
5．「可好像也只能說是漸入佳境而已，還不能說品到了京味兒的最高境界。」 在文中起 作用。
6． 對人生需要品味斟酌的理解，對你有何啟發?
十、作文
中華民族有著悠久的歷史，中國人民有著非常多的節日。傳統的節日有春節、元宵節、中秋節……現代的節日有婦女節、勞動節、兒童節、教師節、國慶節，還有西瓜節、啤酒節……節日的生活豐富多彩，節日的習俗也引人深思，請你以「過節」為話題，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。
㈢ TZJ八年級語文上單元測試九
是我錯的話呢喝喔結婚結婚護衛俄方倒計時，回家和你還是剛才多次更換救護車版的話得很成功是個熱權議風格統一颶風肉搏有fdp看過哦快入土哦感覺可好哦哦圖就犯了嘀咕如果非要餓肚皮餓【耳朵不能把老百姓點半下班 現代版】