四年級上冊語文神話單元

A. 四年級上語文學習了一個跟隊中國古代神話有關的成語,這個成語是什麼

開天闢地
[讀音][kāi tiān pì dì]
[解釋]古代神話中說盤古氏開天闢地，從此才有人類。後來用「開天闢地」比喻有史以來。辟：開辟。

B. 小學四年級下冊語文書第八單元自己編寫一個神話故事

精衛填海女媧補天後羿射日介紹：精衛填海：這個神話故事寫炎帝（傳說中的神版農氏）的小女兒被海水淹死權後，化為精衛鳥，常銜木石，投到海里，一心要把東海填平的故事。表現古代勞動人民征服自然、改造自然的強烈願望和持之以恆、艱苦奮斗的精神。[網上有，你還可以自己查查]

C. 小學四年級語文課前三分鍾 神話故事有哪些題目

後羿射日

傳說中後羿和嫦娥都是堯時候的人，神話說，堯的時候，天上有十個太陽同時出現在天空，把土地烤焦了，莊稼都枯幹了，人們熱得喘不過氣來，倒在地上昏迷不醒。因為天氣酷熱的緣故，一些怪禽猛獸，也都從乾涸的江湖和火焰似的森林裡跑出來，在各地殘害人民。

人間的災難驚動了天上的神，天帝常俊命令善於封射箭的後羿下到人間，協助堯除人民的苦難。後羿帶著天帝賜給他的一張紅色的弓，一口袋白色的箭，還帶著他的美麗的妻子嫦娥一起來到人間。

後羿立即開始了射日的戰斗。他從肩上除下那紅色的弓，取出白色的箭，一支一支地向驕橫的太陽射去，頃刻間十個太陽被射去了九個，只因為堯認為留下一個太陽對人民有用處，才攔阻了後羿的繼續射擊。這就是有名的後羿射日的故事。

但是後羿的豐功偉績，卻受到了其他天神的妒忌，他們到天帝那裡去進讒言，使天帝終於疏遠了後羿，最後把他永遠貶斥到人間。受了委曲的後羿和妻子嫦娥只好隱居在人間，靠後羿打獵為生
精衛填海
有座山叫發鳩山，山上長了很多柘樹。有一種鳥，它的形狀像烏鴉，頭部有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛，它的叫聲像在呼喚自己的名字。傳說這種鳥是炎帝小女兒的化身，名叫女娃。有一次，女娃去東海游泳，被溺死了，再也沒有回來，所以化為精衛鳥。經常口銜西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。濁漳河就發源於發鳩山，向東流去，注入黃河。
嫦娥奔月
羿到西王母那裡去請求到了不死葯，但他的妻子嫦娥偷吃了這葯，且飛奔到月亮里，把身子也寄予托在那裡，自己隨變成了一隻癩蛤蟆，人們稱它為月精。
女媧補天
上古的時候，大地四方盡頭極遠的地方崩壞，大地（古人把中國分為冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、雍、梁九州，這里泛指大地）塌陷，天不能把大地全都覆蓋，地不能把萬物完全承載.，火勢寬廣猛烈而不熄滅，洪水浩渺無邊而不消退，猛獸吞食善良的人民（顓：純樸厚實），兇猛的鳥用爪抓取老弱。於是女媧熔煉五色石以補青天，折斷鰲（海里的一種大龜）的四肢來把擎天的四根柱子支立起來，殺黑龍來拯救翼州（古九州之一，古代中原地帶），累積蘆葦的灰燼以抵禦洪水。蒼天得以修補，四柱得以直立，洪水乾枯（這里指洪水消退了），翼州太平，強壯兇猛的鳥獸死去，善良的百姓生存下來。

D. 四年級語文填空題,()神話

遠古神話
上古神話
歐洲神話
西方神話

E. 部編版四年級語文上冊第四單元教材分析

第四單元教材分來析

一、自單元內容總述

1.本單元的主題：

本單元課文主要是圍繞「神話故事」這個主題進行編排的。主要由《盤古開天地》《精衛填海》《普羅米修斯》《女媧補天》四篇課文組成。目的是使學生感受到古代神話故事中人物形象，性格特點。

2.本單元的教學重點：

（1）能引導學生根據想像描寫人物，感受神話故事中人物的神奇。盤古雄偉、高大的形象，精衛的堅強不屈、堅忍不拔的性格，普羅米修斯的勇敢與獻身精神，女媧的勇敢、善良的品質，都躍然在紙上，展現在我們面前。教學時注意引導學生發現神話故事的特點，感受神話的神奇。

（2）教學時應通過反復有感情地朗讀，使學生感受神話的神奇。學習並運用想像來寫故事，同時抒發自己的感受。

二、單元教學要點和課時安排

更多內容，最新部編版四年級語文上冊1-8單元分析(附整體教材分析)請見：

最新部編版四年級語文上冊1-8單元分析(附整體教材分析)

F. 神話故事四年級作文我和誰過一天

寫作思路：既然是寫神話和誰過的一天，可以寫西遊記裡面的人物，西遊記是大家耳熟能詳的故事，選取裡面人物的時候根據自己的喜好，可寫孫悟空、豬八戒等等，展開合理的想像。

正文：

今天一大早，只見孫悟空邊拍著我的屁股邊說：「起床啦起床啦！太陽曬屁股啦！」我睡眼惺忪的邊穿衣服邊問：「今天我們去干什麼呀？」孫悟空說：「我們今天要穿越時空！」我問：「穿越到哪兒呀？」孫悟空笑著說：「一會兒你就知道了。」

正說著，我的腳下就出現了一個黑洞，「跳進去吧！」孫悟空說道。說著，孫悟空縱身一躍，跳了進去，「等等」，我說，於是，我也跳了進去，過了十來秒鍾，我摔了個狗啃泥，孫悟空趕忙把我扶起來。

我們兩個人，不，不，是一人一猴繼續往前走，我們走到了一個村莊里，村莊里的人很少很少，但是房子卻很多很多，我好不容易攔到一個村民問道：「為什麼這里人很少，房子卻這么多呢？」

村民回答說：「因為天狗用自己的能量把四大神獸控制了起來，天狗用四大神獸把我們的人都殺光了，唉！」我問：「四大神獸都是誰啊？」「四大神獸有：青龍、白虎、玄武、朱雀。」村民一口氣答道。

經過了這個村子，我們繼續往前走，突然，孫悟空對我說：「你和我一起打天狗吧？」「連雞我都不會殺，怎麼打天狗啊？」我尷尬地說：「好吧，那我就先和你學打獵吧。」孫悟空給了我一把弓和一千支箭，還有一把大刀和一根長矛，我高興得不得了，孫悟空說：「現在我們來學習打獵吧。」

說著，孫悟空變出了一隻羊，然後一拳打死了羊，該我了，我格外激動，突然一隻大老虎出現在了我的面前，我一拉弓射了一支箭，射中了老虎的腦門，老虎慘叫一聲，倒地身亡，孫悟空連連叫好，我心裡更是喜滋滋的。

我們繼續往前走，走著走著，來到了一片森林裡，我向四周張望，突然看見了五個身影，啊！這不就是四大神獸和天狗嘛！孫悟空好像也看見了，於是，我們往那邊跑去，雖然我有些害怕，但是我仍然沖了過去，孫悟空說：「你打天狗，我打四大神獸。」我對孫悟空說：「你別打死它們啊，因為神獸一死，整個世界就會崩塌。」孫悟空一邊跑一邊點頭。

我把天狗引開後，天狗一直追著我跑，我回頭拉弓，突然間，我的箭頭竄起了白色的火，我一想，爸爸告訴過我白色的火有1540度，我一開弓，箭就飛了出去，我的箭射中了天狗的胸膛，頓時，天狗身上冒起了白色的火焰，我舉起大刀往天狗身上一劈，只見天狗鮮血直流。孫悟空那邊，朱雀和青龍都會飛，於是和孫悟空打，而白虎和玄武在和孫悟空的猴兄弟們打。

天狗一死，四大神獸也褪去了黑色的煞氣變成了好神獸，於是，我和孫悟空的任務已完成，我們高高興興地回家了。回到家已經是夜裡12點了，我趕緊爬上床，剛躺好，孫悟空一個響指，我立刻進入了夢鄉，夢里孫悟空駕著筋斗雲又踏上了西天取經的路。

G. 小學四年級上冊語文人教版29課呼風喚雨的世紀。

1.20世紀，人類登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀，電視、程式控制電話、網際網路以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的「地球村」。
「地球村」在文中的意思是：我們的地球，由於這些高科技，變得緊密相連，高科技使地球變成了一張巨大的「網」，把世界網羅在了一起。

2.科學的確是在創造著一個又一個神話，科學正在為人類創造著比以往任何時代都要美好的生活。
「神話」在文中的意思是：科學創造的一個又一個的奇跡，因為令人難以置信，所以，才會稱之為「神話」。
希望幫到你！O(∩_∩)O~

H. 四年級上冊語文精衛填海的意思人教版

精衛填海，是中國上古神話傳說之一。相傳精衛本是炎帝神農氏的小女兒，名喚女娃，一日女娃到東海遊玩，溺於水中。死後其不平的精靈化作花腦袋、白嘴殼、紅色爪子的一種神鳥，每天從山上銜來石頭和草木，投入東海，然後發出「精衛、精衛」的悲鳴，好像在呼喚著自己。

基於不同的研究視角，人們把「精衛填海」神話歸於不同的神話類型。顯然「精衛填海」神話屬於典型的變形神話，且屬於變形神話中的「死後托生」神話，即將靈魂託付給現實存在的一種物質。

不僅如此『精衛填海」還屬於復仇神話，女娃生前與大海無冤無仇，但是卻不慎溺水身亡，如此與大海結下仇恨，化身為鳥終身進行填海的復仇事業。

(8)四年級上冊語文神話單元擴展閱讀

女性悲劇原型

除此之外，從精衛填海這個神話故事中，人們還可以看出，上古神話已經開始了對女性形象的關注，通過女性的悲劇命運來完成上古神話悲劇意蘊的營造。精衛就是一個典型的具有悲劇意蘊的女主人公。

從一個不諳世事的小女孩，到一隻志在復仇、靠個人意志拯救蒼生的精衛鳥，這種演化看似是一個生命的終結和敗退，而實則是一種新生力量的形成，同時這種力量也帶著濃厚的女性主義色彩。從這個角度來說，精衛又可以算作是中國第一個悲劇女英雄，她不畏大海的浩瀚無情，為了拯救千千萬萬可能被大海繼續奪去生命的人而不懈奮斗一著。

可以想像出，在波濤洶涌的大海上，一隻弱小的鳥兒艱難飛行，以其微薄之力，投人細石和微木，抱著「將以填滄海」之決心，日復一日、年復一年地勞作著。而這一切，居然是由一個柔弱的女性來完成的。雖然她的付出可能是徒勞無益的，但她堅韌不拔的決心卻比大海還浩大。

這一神話體現了中國古代女性的悲劇精神，在殘酷的現實而前，她們表現出來不屈不撓、先天下之憂而憂的精神，這是值得為之肅然起敬。如果從女性主義的角度分析，強大的東海與弱小的精衛恰巧暗喻了這個世界上男權與女人。

精衛的泳海其實從某種意義上來講就像女人必然與男人結合的宿命，但最後的結局卻是精衛的被毀滅，這也即暗喻了女人最終還是被男權制征服；精衛死後的英魂不屈地向東海進行矢志不渝的復仇，同樣，世間的女人在漫長的社會發展史上，對男權展開了永不屈服的抗爭。