A. 求一篇送給語文老師的畢業留言，文言文版的！
感師之勤，意之真。遂願吾師體健事皆如願。
今當遠離，臨表涕零，不勝感激。
B. 寫給語文老師的畢業贈言
1.寫給語文老師: 站三尺講台,傳李杜韓柳詩文 握一支粉筆,授孔孟老莊學問專 論學問,四書五經樣樣屬通曉 講口才,三言兩語句句精妙 詩詞歌賦盡顯雅士風度 語段篇章全顯中華文明 學富五車,通曉詩書禮易 才高八斗,熟習琴...
2.寫給數學老師: 隨手輕揮,空間平面盡出 妙語微點,體積面積都解 尺子一把,心中自有曲直 粉筆幾支,眼前早有橫豎 人生軌跡,盡在...
3.寫給英語老師: 口說進行時,不定式並非定語從句 牢記構詞法,完成時不是被動語態 心比天高...
C. 給語文老師的畢業贈言!不要小鳥的!急啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1.假如我們是一隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是
茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
2.假如我能搏擊天空，那是您給了我騰飛的翅膀;假如是擊浪勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
3.您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
……
4.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇
――
呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
5.我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人
――
我的老師您。
6.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
7.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
8.您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈
――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
……
9.啊，老師
――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍
10.您在學生的心目中，是
「
真的種子，善的信使，美的旗幟
」
。
D. 給語文老師的畢業贈言 原創
1.快畢業了好捨不得，您。
2.我不怕畢業，因為我們曾在那個班級里努力過，堅持過，微笑過也悲回傷過。那裡有我答們最難忘的回憶，我們畢業了.
3.畢業、成年，是意味長大，還是寓意又經歷了一場分別，告別肆意揮霍的時光。
4.老師唯一沒騙我們的一句話，三年，真的很短。
5.你看一晃兩三年,匆匆又夏天.我們就這么畢業了！
........你看行不？
E. 寫給語文老師的畢業贈言。寫給校長的畢業贈言。寫給好朋友的畢業贈言。
寫給語文老師的，親愛的老師，20年後你若流浪街頭，我必伸手相助，不必擔心
F. 高三給語文老師的畢業贈言
畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望著能早日投進初中的懷抱。那以往的可愛校園生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。會有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人 ―― 給時刻關懷著我的老師
G. 給語文老師的畢業贈言！不要小鳥的！急啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~
1.假如我們是一隻小船， 您就是一對船槳。 有了船槳的劃動， 小船才能乘風破浪。 假如我們是一根蠟燭， 您就是一根火柴。 有了火柴的點燃， 蠟燭才能大放光芒。 假如我們是
茂盛的樹木， 您就是辛勤的園丁。 有了園丁的培育， 樹木才能高大挺秀……
2.假如我能搏擊天空，那是您給了我騰飛的翅膀；假如是擊浪勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
3.您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……
4.您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇 ―― 呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
5.我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人 ―― 我的老師您。
6.在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
7.有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
8.您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈 ―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……
9.啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍
10.您在學生的心目中，是 「 真的種子，善的信使，美的旗幟 」 。
H. 給小學語文老師的畢業贈言
給老師抄的畢業贈言：
三年的時襲光如雲般飄過，時間的天使不苟地將時針撥向離別。在這臨別之際，我們的心情如大海的波濤洶涌澎湃。曾記得，我們剛進校門時，還是蹦蹦跳跳的少年，多麼幼稚、多麼天真！而如今，我們已長大，臉上寫滿了成熟曾記得，我們剛進校門時，還只會加減乘除，多麼無知，多麼貧乏。而如今，我們似乎上通天文，下明地理，洋洋灑灑，滿腹經倫三年的陽光雨露，三年的辛勤耕耘，花兒開放了，奼紫嫣紅；果實成熟了，碩果累累。花兒翩翩起舞，是在感謝這片沃土；果實頻頻點聲，是在報答辛勤的園丁風箏飛得再高，它的線仍牽著您的手；遊子走得再遠，他的心仍掛著母親。不管走向哪裡，我們都不會忘記您——老師；我們會努力學習，用優異的成績獻給您——老師！
假如我們是一隻小船，
您就是一對船槳。
有了船槳的劃動，
小船才能乘風破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……