⑴ 孩子語文方面，拼音拼讀上一直都很困難，送去託管班會有起色嗎
託管班的主要職責，是託管，他的教學水平不一定高，甚至不一定專業。別孩子沒教好內，再給你誤導了。容
拼音不行的話，多抄寫，多朗讀。家長不確定的，找專門的音頻，讓孩子跟著讀，多讀多寫，用不了多長時間，就上去了。
本來拼音也沒多難，這是基礎。
⑵ 我外甥女語文基礎不好，送去託管班可以緩解這種情況
你外甥女語文基礎不好，送去託管班是不太能夠緩解這種情況的，因為託管班的話，並不能教給你外甥女許多語文的知識，她只是幫助你照看一下你的，還說你輔導下他的作業並不能夠使他的語文基礎變好。
⑶ 託管班都是怎麼給孩子復習語文內容的
這樣的復地方只能是進行製作業輔導。其他的一般是沒有的。
語文輔導其實是很難進行的，需要日積月累進行，，沒有快捷的方法。
一般是選擇閱讀寫作，這樣的比較不錯。應該是養成孩子閱讀的好習慣，只要這樣堅持下去才能夠。提高語文成績。
⑷ 對於語文這個科目，託管班會進行什麼特色的講解嗎
託管和輔導是有本質區別的。一般的託管班負責接學生放學，監督完成作業，一頓晚餐，僅此而已。
⑸ 小學託管班老師應該如何輔導學生的語文
用玩游戲的方式，小朋友學習語言是很快的，但是如果用呆板的教學方式會有反作用
⑹ 託管班怎麼幫孩子復習語文比較有效果
語文復習強調生字量、詞彙量，閱讀量，語文學習比較枯燥，不少託管班老師都很頭痛怎麼給孩子做復習才有效果。那麼，哪些方式是有益於幫孩子復習語文的呢？
1、字不一定要漂亮但要工整
對於很多老師來說，一份書寫工整是很讓人舒服的，不管是哪個學科都是有一樣。在考試時，孩子如果書寫工整，會給閱卷老師一個好的第一印象。況且，寫字原本就是語文中重要的一項，在語文考試中有許多答案相對靈活的題目，閱卷老師在評分時，一是看問題的答案怎麼樣，二是看字寫得怎麼樣。如果是書寫工整的試卷，閱卷老師會覺得這必定是個認真學習、學習態度好的孩子，在評分時也會寬松一些。而如果是書寫潦草、雜亂無章的試卷，閱卷老師會覺得這個孩子的學習習慣不好，評分時也會嚴苛一些。
尤其是作文，更是如此，書寫工整的作文得分當然要高一些。所以經常會出現兩份作答相似的語文試卷，由於書寫的原因而使總分差上5-8分，乃至更多分數的情況。
而且，為了讓孩子們重視書寫，有些期末考試還會專門設置書寫分，所以託管班老師必須要重視。如果書寫不漂亮，就先寫整齊；如果寫不整齊，就先寫干凈。而且寫字是一個需要堅持努力的事情，只要堅持下去就沒有寫不好字的。更何況，寫好一手字，是能讓孩子受用一生的。
2、字不離詞，詞不離句
字詞是離不開語境的，在日常做作業時如此，在考試時，更要時刻注意語境。也就是字不離詞，詞不離句。例如常見的近義詞和反義詞，如果結合語境來思考，就會簡單許多，也能很好的避免答錯。近義詞可以將所設想的詞語替換到原話中，如果讀不通就顯然是不正確的。而反義詞只要在這些詞語前面加上一個「不」字，例如「懶散」就是「不懶散」，這樣得出來的結論就是「勤快」了。利用貝爾安親長沙砂子塘新世界小學校區有趣的課程給孩子上課。把易錯的知識點變成了動畫，讓孩子們在捧腹大笑中牢牢記住了這些知識點，所以孩子語文復習很有效果。
3、閱讀理解題要多讀巧答
在讀第一遍文章時不要急於答題，至少讀二到三遍後去答題，而且要盡量做到一邊答題一邊回讀原文中的相關語句。在面對閱讀理解題時，託管班老師有意識的引導孩子做到以下幾點：
（1）不可不答。只有回答了問題才會得分，不答則無分，所以不可不答。
（2）不能亂答。在作答時要把握重點，不能違背問題的要求，胡亂作答是不得分的。
（3）懂得取捨。在作答時，要從易到難、由淺入深。一時答不出來，千萬不能慌，可以先放一放，先做有把握的。
⑺ 公立學校託管出去給公司可以嗎現在教數學的去教語文，搞學分的教數學，英語老師教拼音。學校還有救嗎
小學老師都是全科教師，啥都能聊，啥都能教
⑻ 孩子語文成績不好，託管班有什麼辦法可以讓孩子找到習慣語文的好辦法嗎
託管機來構一般都是有自自己的方法去給孩子復習的，低年級的小朋友注意力集中的時間一般不會太長，這是生理原因。所以家長不要讓孩子做超過他們實際能力的事情，否則會使得其反。想要語文成績好，就得先培養孩子的閱讀能力。讓孩子多讀書，讀什麼都可以，像什麼雜志、故事書之類的都可以，只要能讓孩子感興趣的閱讀刊物都行。從小培養他的閱讀習慣，如果孩子認識的字不多，家長就需要每天給孩子講故事書，然後讓孩子試著自己看自己讀，讀錯了也沒關系，目的就是培養孩子的讀書習慣。
還有就是託管班不要用和學校一樣的課堂輔導資料來給孩子做復習，在貝爾安親就會在孩子寫作業前，由石家莊市高新區想像國際小學校區的託管老師給他們播放雙師動畫課程，然後結合知識點闖關游戲，加深印象，這樣去寫作業的時候，准確率就高了很多，而且這個課程是把整首歌轉換成動畫展現出來，華西也會很喜歡這種學習方式，在學習過程中很容易就能明白其中道理，基礎打好了，語文成績自然就好了。
⑼ 對於低年級語文這個科目的作業輔導，託管班一般會怎樣進行
託管班應該主要還是以作業練習和檢查為主，有時候會背書，聽寫字詞。
⑽ 託管班有什麼好的方法讓孩子喜歡上語文嗎
答：低年級的孩子還是需要用他們喜歡的方式吧，因為這個年齡段的孩子回還不知道成績對他們以後的答重要性，學習的時候自覺性自然不高的，這方面還是需要老師的配合的，一方面是監督孩子的學習情況和自覺性，另一個方面就是希望能夠在這個過程中幫助孩子養成一個好的習慣，當然在這方面貝爾安親也是這么做的，我可以和你講一下我了解的，在孩子學習上面，他們專門引進了動畫和游戲結合的全能雙師課程，濰坊市諸城第一小學校區這個課程據說是把同步課程里的知識點由書面形式，轉換成了動畫情境，也就是把需要表達的知識點，製作成動畫給孩子們看，他們被動畫吸引的同時，還能夠很簡單的理解裡面的意思。除此之外，這個課程，還有闖關游戲，就是把重點製作成游戲，讓孩子們在玩的過程中，把知識點運用到，以此加深他們的印象。