㈠ 蘇教版五年級上冊語文書古詩五首
芙蓉樓送辛漸—來—王昌齡
寒雨自連江夜入吳，平明送客楚山孤。
洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
送元二使安西——王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
尋隱者不遇——賈島
松下問童子，言師采葯去。
只在此山中，雲深不知處。
所見——袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
題秋江獨釣圖——王士禛
一蓑一笠一扁舟，
一丈絲綸一寸鉤；
一曲高歌一樽酒，
一人獨釣一江秋。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵——李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。
孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。
㈡ 人教版小學五年級語文上冊全冊教案
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教內學要求，或稱教學目標，說容明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是復習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）
七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九．板書設計（說明上課時准備寫在黑板上的內容）
十．教具（或稱教具准備，說明輔助教學手段使用的工具）
在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）導入新課
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結
（五）作業安排
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
㈢ 蘇教版五年級上冊語文天天練答案
1師恩難忘
一、吹氣 打仗 正確 二、身臨其境 娓娓動聽 十年樹木 百年樹人
炊煙 拐杖 正月 三、1蠟燭成灰淚始干 2化作春泥更護花 3潤物細無聲
四、1井井有條 冉冉上升 2我向他行禮。3恭恭敬敬、深深感謝 五、1老師 同學 無私奉獻 2略
生機勃勃 銀光閃閃
2陶校長的演講
一、即 急 級 蹄 啼 提 題 二、磨練 錘煉 鍛煉 三、1大約去掉 2眼睛一動不動、去 掉 3 發明後面加之一 四、1永久 短暫 擔當 推卸 2求知 更好地造福於社會 認准目標，鑽進去，展開來。 五、1鋤禾日當午 汗滴禾下土 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 2陶先生說的對，我以後不會浪費糧食了，這樣就能節約更多的錢買子彈打鬼子了。
3古詩兩首
一、蟬聯冠軍 振翅高飛 二、1高潔 仰慕 2歌聲振林樾 閉口立 意欲捕鳴蟬 捕鳴蟬 三、略 四、1欲窮千里目 更上一層樓 2少壯不努力 老大徒傷悲 3山窮水復疑無路 柳暗花明又一村
自此鞏固
一、炊煙 歇腳 否則 鳴蟬 激勵 姥姥 道德 身臨其境 恍如 專心致志 騎牛 引人入勝 鍛煉 百年樹木 老師的教誨之恩 我終生難忘 二、恭恭敬敬 娓娓動聽 感人 挺拔 河水 印象 三、陸續 繼續 連續 安靜 沉靜 鎮靜
單元練習1
一、你看那天上的風，這就是大自然的語言，如果風刮的很大，就說明明天要下雨。 你看那天上的閃電，這就是大自然的語言，如果看見閃電，就要打把雨傘。 二、樹 意 塵 袖 草 多 毛 全 三、、1滑稽可笑去掉 2和後面加打 3雖然改成因為，但是改成所以 四、驚嘆 哀嘆 威逼 威脅 五、潤物細無聲 春風送暖入屠蘇 春風吹又生 春風又綠江南岸 等閑識得東風面 林暗草驚風 六、1費 磨 三聲 四聲 代價 裝聾作啞 2，：「？！」 3讓我們在桌子兩頭趴著，聽老師用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板「啪」。 4略
後面的我不打了！
㈣ （蘇教版）語文五年級上冊小冊子答案
對不起我沒有