❶ 高中生 語文課上老師要求每個人都要介紹一篇名著 五分鍾左右吧 我准備介紹水滸傳
《水滸傳》寫的是北宋宣和年間(1119---1121前後)宋江等聚眾起義的故事.事在《宋史》專和宋人筆記里有多種記屬載,雖不一致,但都說到力量強大,威脅朝廷,在民間影響深廣.南宋人龔聖與說:"宋江事見於街談巷語."說書中也有宋江等人的故事.到宋,元年間,話本,雜劇廣泛演說,有些存留到現在,如話本《大宋宣和遺事》和元人雜劇.施耐庵把宋元以來史書,傳說,話本和雜劇等"水滸"故事加以匯集,選擇,加工,創作而寫成《水滸傳》.它以梁泊起義敘寫了農民反封建斗爭發生,發展和失敗的全過程,以深刻的思想,廣泛的內容,傑出的藝術譜出封建社會農民起義的英雄史詩,革命悲劇,反映出沒落衰敗的封建社會深重的剝削和殘酷的壓迫激化著階級矛盾,反動統治的黑暗腐朽造成廣大人民的反抗斗爭.
❷ 水滸傳在中學是歷史課講的還是語文課講的
語文吧 我記得
❸ 中學語文課本學過幾篇水滸傳的文章
如果是最新版的人教版初中語文的話，共學過一篇，在九年級上冊第五單元。《智取生辰綱》
望採納，謝謝！
❹ 初中語文關於水滸傳的課文
人教版九年級上冊《智取生辰綱》。
❺ 今天發生了一件特別尷尬的事情，上課的時候因為是語文課，然後那個老師居然給我們講水滸傳，我覺得特別無
愚人節嘛，不必太在意，下次別就行了
❻ 初中生語文新課標必讀叢書水滸傳主要情節概述
《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇
1、作者：施耐庵，元末明初小說家。名耳，字子安。
2、體裁：長篇章回體小說
3、之最：中國第一部歌頌農民起義的小說。
4、主題：表現了「官逼民反」的主題。
5、內容：描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經歷和反抗道路。
6、閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書採取了先分後合的鏈式結構，使小說的故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，小說採用古白話，所以語言描寫生動形象，活靈活現。
7、人物——典型情節——性格特徵：
魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理
武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛雲浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。
林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上樑山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上樑山。
李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。
宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善於用人，但總想招安。
楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能幹、粗暴蠻橫。
8、思想意義：
⑴《水滸》體現了「平等互愛」的理想，不論富豪將吏還是貧賤子，「都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高低。
⑵《水滸》印證了「哪裡有壓迫，哪裡就有反抗」真理。
9、精彩情節點擊：
武松斗殺西門慶，醉打將門神，大鬧飛雲浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺等。宋江三打祝家莊。魯智深倒拔垂楊柳，拳打鎮關西，大鬧野豬林等。吳用智取生辰綱。楊志賣刀。
10、資料鏈接：
⑴塑造人物形象一百零八將
⑵全書一百二十回
⑶對聯：「八方共域，異姓一家」、「相貌語言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠信義並無差」。
⑷電視劇：電視連續劇《水滸》的主題歌《好漢歌》由劉歡演唱。
⑸國外譯本：美國女作家賽珍珠用英文翻譯《水滸》時就定名為《四海之內皆兄弟》。
❼ 《水滸傳》該不該進語文課堂
《水滸傳》是中國「四大名著」之一，是青少年必讀書單中的推薦內書，一些篇目還被選入中學語容文教材；但另一方面，《水滸傳》因為本身充斥暴力情節，也一直被語文教育研究者排斥。去年11月，《語文學習》雜志聯合上海師大附中等單位共同舉辦了「經典作品的思辨性閱讀」教學研討會。研討會前，上海師大學附中特級語文教師余黨緒上了一堂《水滸傳》思辨閱讀課，卻在課後引起復旦附中特級教師黃玉峰的質疑。研討會後，滬上兩位語文特級教師分別撰文，討論起「《水滸傳》到底該不該進中學語文課堂，高中生到底應該不應該讀《水滸傳》，怎樣讀？」等問題。
❽ 「語文課上 老師問：「《水滸》的作者是誰
女生相對來說比較喜歡看童話故事，我聽了也漸漸灰心起來想「不就兩篇課文嗎有趣的一節語文課如果有人問你喜歡那一節課，真不愧我心目中的偶像，尤其是閆章文的發現，這是不知道是怎麼了，同學們多都手舉的高高的爭著發言，然後叫我們4個人討論了幾分鍾，邢涵瑞的發現竟然而老師都沒有從文中領悟到，我會毫不猶豫的回答是今天上午的一節語文課，男生相對喜歡《三國演義》《水滸傳》等一些武打書但今天上午的一節語文課改變了我，大家對這個話題特別感興趣，老師說這是很多大師思考了好幾年才想出答案聽到這里我真想大叫一聲表示我的不可思議，能有什麼重大發現，而且有一位同學說的新發現與眾不同。一節語文課發現了這么多的奧秘，一節語文課。」老師好像看出了我的不耐煩。老師說今天我們要把《將相和》《草船借箭》主要有什麼不同有什麼行啊同分析一下，老師不斷叫同學們起來回答問題，然後對我們說出了主角和配角在十八課和十九課上的不同，把我肚子里的樹叢變得愛上了古典名著
❾ 名著閱讀 水滸傳課堂追蹤語文答案
參考答案：1．他去鄉下接爺爺進城住時發現爺爺為「幫」他還房債而去工廠做版工。
2.「我」瞞著爺爺權借錢買了房子。爺爺瞞著「我」去工廠做工。
3.反襯出了爺爺的善良、慈愛和無私。
4.示例：外貌描寫。如「他穿一件洗得發白的藍色工裝，因為瘦，衣服像大了一碼，風很大，爺爺的白發被吹得亂蓬蓬的。」刻畫了爺爺節儉、辛勞的特點。
5.①從「我」的角度，圍繞孝順、懂事等展開，言之有理即可。②從爺爺的角度，圍繞善良、無私、節儉、朴實、慈愛等展開，言之有理即可。（任選一角度）
❿ 初3語文課本後面名著導讀水滸傳
中考名著閱讀：《水滸傳》
全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。
人物——典型情節——性格特徵：
魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理
武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛雲浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（不足：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。
吳用（智多星）：智取生辰綱、智取大明府、智取文安縣、排九宮八卦陣。足智多謀、神機妙算。
林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上樑山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上樑山。
李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。
宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善於用人，但總想招安。
楊志（青面獸）：楊志賣刀、押送生辰綱。精明能幹、粗暴蠻橫。
相關練習：
1、在《水滸傳》中，綽號為「智多星」的人是吳用，也被稱為」賽諸葛」。他與一夥好漢在「黃岡泥上巧施功」，乾的一件大事是智取生辰綱（花石綱）。
2、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫,後被李逵一刀打翻在地的人是李鬼。
3、《水滸傳》中三位女將是誰 ? 她們的綽號是什麼?
①扈三娘、一丈青②孫二娘、母夜叉③顧大嫂、母大蟲
4、請用簡練的語言說出《水滸傳》中英雄好漢們性格上的共同特徵?
愛打抱不平，重友情，講義氣。
5、中國有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強盜與士兵》，法文譯名是《中國的勇士們》，英文譯名是《在河邊發生的故事》。這部名著是《水滸傳》。
6、我國古典名著《水滸傳》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的農民起義英雄形象，請列舉有關人物（不少於5人）
「及時雨」宋江、「智多星」吳用、「豹子頭」林沖、「黑旋風」李逵、「青面獸」楊志、「花和尚」魯智深、「一丈青」扈三娘、「母大蟲」顧大嫂、「母夜叉」孫二娘 。
7、《水滸傳》中「智取生辰綱」的是哪幾位好漢？各自的綽號是什麼？
晁蓋：晁天王；陸雲龍：公孫勝；吳用：智多星；阮小二：立地太歲；阮小五：短命三郎；阮小七：話閻羅；劉塘：赤發鬼；白勝：白日暑。
8、「風雪山神廟」是哪部書的情節？涉及到哪兩個人物，性格怎樣？
林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。
9、請寫出《水滸傳》中最典型的反面人物高俅。
10、《水滸》中身懷絕技的三位英雄：善盜的是鼓上蚤時遷、善射的是小李廣花榮、善行的是神行太保戴宗。
11、武松在血濺鴛鴦樓，殺死西門慶等人後，在牆上寫下了哪八個字？
「殺人者，打虎武松也」
12、「萬卷經書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰將，腹內隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計鬼神驚。」這首詩贊美的是哪位好漢，他有怎樣的性格特點？寫出與他有關的情節（四個即可）
吳用，沉著、冷靜、足智多謀；智取生辰綱、智取大明府、智取文安縣、排九宮八卦陣
13、《水滸傳》中寫出林沖性格中忍辱含詬，逆來順受，委曲求全轉變成奮起反抗，殺人報仇，投奔梁山的情節是林教頭風雪山神廟，陸虞侯火燒草料場。
14、《水滸傳》中這樣寫道： 「山頂上立一面杏黃旗，上書 『替天行道』四字，忠義堂前綉字紅旗後面：一書 『山東呼保義』一書 『河北玉麒麟』」
請問，上段話中的字是哪兩位首領的稱謂?
宋江、盧俊義。