單元語文小報

A. 小學六年級語文上冊第一單元的手抄報的版面

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B. 小學六年級語文一單元手抄報資料

近期，厚興鄭偉權學校六年級2班舉行了語文手抄報「我與奧運2008」的設計，並從中選出優秀作品進行展覽，這些作品設計新穎、美觀、內容豐富；或自寫自畫、或剪貼，形式多樣，吸引了不少同學前來觀看。此次活動，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發學生熱愛祖國的感情，引導學習扎扎實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，豐富學生們的課餘生活。

撰稿人：張曉玲 校對人：吳應文 撰稿單位：厚興鄭偉權學校

審核人：IC006 發布人：IC010 製作單位：中山市教育信息中心

怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識，2．綜合性復習

綜合性復習主要用在閱讀教學中。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生對一組文章進行比較的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點，要明確編者怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識選編這一組課文的意圖。

3．學生自主性復習

1．分類性復習

在整個復習過程中，教師指導性非常重要。教師要幫助學生整理學過的語文知識並讓它系統化。在學生做復習題時，教師要針對學生存在的問題進行梳理，及時幫助學生克服一些普遍性的問題。另外，教師還要對學生在復習中出現的心理問題進行診治。

在復習中，我們要運用科學的分類、比較、遷移等方法來幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。常用的方法有：

從大的方面，我們可以從基礎知識、閱讀、寫作等部分進行分類復習。小的方面，閱讀可以從文章的內容和文章的表達方式進行分類復習，作文可以從寫人、記事、寫景和應用文等方面來分類復習

4．教師指導性復習

六年級語文知識在整個復習階段，要以學生自己的復習為主。學生的自主性復習主要是學生在教師的指導下按照讀、寫、背、抄、做等語文學習的基本方法進行。學生在系統復習語文知識的基礎上也要做一些模擬試題來提高答題的能力。

與本文「怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識」相關的有下文章：
五年級語文手抄報五年級下冊語文教學總結
五年級 語文手抄報 五年級下冊語文教學總結，一、主要成績和經驗； 新教材特別重視對學生語文素養的培養。因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，注重對學生
二年級暑假手抄報二年級少先隊工作計劃下
一、指導思想 3、召開「我是未來接班人」主題隊會，出好以「六一」國際兒童節為內容的牆報。 四月 4、向學生推薦一批寓知識、趣味、道德教育於一體的學習網站，指導學生健康上網、文明上網。組
小學生語文手抄報內容關於小學生自主閱讀自主感悟的語文閱讀習慣
語文課堂教學也要注重教給學生查閱資料的方法，讓他們懂得哪些資料符合理解文章內容的要求，值得借鑒引用，豐富自己的認識，完善自己的理解，使資料與自己的感悟有機地結合，使自己更好地自主理

C. 六年級下冊語文第一單元手抄報

一、 手抄報的形式 辦手抄報用八開紙的版面，中間對折成為一、二兩版。要求有標題，有刊頭刊尾。版面布局合理，排版設計勻稱。字跡規范美觀，一律用珠筆或鋼筆書寫。 二、 手抄報的內容 手抄報的內容豐富多樣，既可以是課堂中的內容，也可以涉及課外的內容；既可以是語文知識，也可以涉及物、化、數、英等其它學科的內容；既可以是知識積累為主，也可以涉及學法探討，難題尋解；既可以復習舊知識，也可以預習新內容。具體要求：一般配合教學內容及進度來擬定小報的內容，每二周一期，每期要求有明確的標題，確定重點內容。主次分明，版面新穎活潑。 三、 具體步驟 1、 講清意義，激發興趣 辦手抄報的意義在於：培養讀寫聽說等實用的語文能力，實現學生在語文學習中的主體性發展。通過引導學生動手動腦，促進語文學習，培養學生學習語文的興趣，提高學生運用語文的能力。增強學生的獨立性、主動性、創造性。並讓學生體會到語文是基礎工具的特點。關於學習語文的重要性，大綱明確指出：「語文是學習和工作的基礎工具。語文學科是學習其他學科的基礎。學好語文，不但對於學好其他學科十分必要，而且對於將來從事工作和學習會產生深遠的影響。」這是大綱對語文學科的明確定位...
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D. 語文五年級下冊第三單元手抄報怎麼畫

10楊氏之子
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：「此是君家果。」兒應聲答曰：「未聞孔雀是夫子家禽。」

11晏子使楚
晏子出使楚國。 楚國君臣知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個小門請晏子進去。晏子不進去，說：「去拜訪狗國才從狗洞進，現在我出使到楚國來，不應該從這個洞進去。」迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。
晏子拜見楚王。楚王說：「齊國難道沒有人了嗎？怎麼派你來呢。」晏子回答說：「齊國的都城臨淄有七千五百戶人家，人們一起張開袖子，天就陰暗下來；一起揮灑汗水，就會匯成大雨；街上行人肩膀靠著肩膀，腳尖碰腳後跟，怎麼能說沒有人呢？」楚王說：「既然這樣，那麼為什麼會派遣你來呢？」晏子回答說：「齊國派遣使臣，要根據不同的對象，賢能的人被派遣出使到賢能的國王那裡去，沒賢能的人被派遣出使到沒賢能的國王那裡去。我晏嬰是最沒有才能的人，所以只能出使到楚國來了。」
晏子將要出使楚國。楚王聽到這消息，對手下的人說：「 晏嬰，是齊國善於辭令的人，現在將要來，我想羞辱他，用什麼辦法呢？」手下的人回答說：「當他來到的時候，請允許我們捆綁一個人，從大王面前走過。大王問：『做什麼的人？』回答說："是齊國人。"楚王又問：『犯了什麼罪？』回答說："犯了偷竊的罪。"
晏子到了楚國，楚王請晏子喝酒。喝酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人到楚王面前。楚王問：「綁著的是什麼人？」小吏回答說：「是齊國的人，犯了偷竊罪。」楚王對晏子說：「齊國人本來就善於偷竊嗎？」晏子離開座位，鄭重地回答說：「我聽說過這樣一件事，橘子生長在淮南是橘子，生長在淮北就變為枳子，只是葉子的形狀相似，它們果實的味道完全不同。這樣的原因是什麼呢？是水土不同吧。現在百姓生活在齊國不偷竊，來到楚國就偷竊，莫非是楚國的水土使百姓善於偷竊嗎？」楚王笑著說：「聖人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。」

12半截蠟燭
時間：第二次世界大戰期間
地點：法國，伯諾德夫人家中
人物：伯諾德夫人(法國的一位家庭婦女)
傑克(伯諾德夫人的兒子)
傑奎琳(伯諾德夫人的女兒)
三個德國軍官(一個少校，兩個中尉)
[一個初冬的夜晚，屋外的風猛烈地吹著。伯諾德夫人家裡，昏暗的光線，一張孤零零的長桌，坐在桌邊的伯諾德夫人正小心翼翼地將一個小金屬管封在一小截蠟燭中。
伯諾德夫人 看來，只有這地方是安全的，不至於被該死的德國佬發現。
傑奎琳 (一邊嚼著糖果，一邊天真地問)媽媽，這是什麼啊?
伯諾德夫人 (面容嚴肅)非常重要的一個秘密，親愛的，所以對誰也不能講。
傑克 我知道，在下星期二米德叔叔來之前，我們得保證那東西完好無損。對吧?(有點兒得意地看了妹妹一眼)
傑奎琳 (嘟起了嘴)我當然也知道。米德叔叔最喜歡我了，今天他還給我帶來了糖果。可是媽媽，米德叔叔為什麼穿著德國佬的衣服呢?
[伯諾德夫人這時已經把那半截蠟燭插在一個燭台上，擺在餐桌最顯眼的地方。
伯諾德夫人 傑克，傑奎琳，有些事情以後給你們慢慢解釋。現在你們兩個要好好地記著：這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現在開始，我們得為它的安全負責。為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎?
傑克 (像個男子漢似的挺挺胸脯)放心吧，媽媽。
傑奎琳 (點點頭)媽媽，我懂。我真討厭德國佬。
伯諾德夫人 (凝視著燭台喃喃自語)不惜一切代價，包括我們的生命。
[過了不久，嘭嘭嘭嘭，一陣粗暴的敲門聲，三個德國軍官例行檢查來了。很奇怪，檢查完了，他們都沒有要走的意思，也許是因為外面風太大了。
中尉甲 好黑的屋子，為什麼不點蠟燭呢?(點燃了那個藏有秘密的蠟燭)
伯諾德夫人 (急忙取出一盞油燈)太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)
中尉甲 ( 不耐煩地)晚上這么黑，多點支蠟燭也好嘛。(又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃)更亮了一些，不是嗎?
傑克 (若無其事地走到桌前，端起燭台)天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。
中尉乙 (厲聲)難道你不用蠟燭就不行嗎?(一把奪回燭台)
[傑克無奈地去柴房，下。
伯諾德夫人 (不動聲色地慢慢說道)先生，要知道，柴房裡很黑……
中尉乙 (瞥了她一眼，不滿地)夫人，在

E. 六年級上冊語文第一單元手抄報內容

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F. 小學三年級下冊語文科技單元小報怎麼做

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G. 五年級上冊語文一二單元手抄報

漢字經過了復10000多年的變化，其演變過製程是：
甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書
(商)（周) (秦) (漢)（魏晉）草書

用刀刻在龜甲獸骨上的甲骨文:是現在所知最早的漢字，它的字形有大有小，筆道很細，每個字都像是一幅小孩子畫的畫。

鑄刻在青銅器上的金文:與甲骨文差不多同樣古老，它的筆畫比較粗壯，大小也比較勻稱。

戰國文字:在中國歷史上的戰國時期（公元前475-前221年），中國被劃分為七個諸侯國。各國的文字差異很大，就像古老的密碼，很難破譯。

公元前221年，秦始皇統一中國後，對漢字也進行了統一。從此奠定了中華民族文化統一的基礎，促進了經濟文化的交流與發展。

秦代的統一文字：小篆，使漢字的筆畫和結構得到定型，奠定了漢字方塊形的基礎。

監獄里造出的漢字：隸書，是小篆的簡便寫法，最早流行於秦代下層人物中間，相傳為程邈在監獄中將其整理成一種新字體。

H. 初一第一單元語文手抄報

一.有趣的語文知識

江西、湖南、四川三省的人愛吃辣椒，一個地方比一個地方厲害，所以人們就說：
江西人不怕辣，湖南人辣不怕，四川人怕不辣。

在以上的話中，三個字的位置互換後，意思就發生了微妙的變化，多麼巧妙。這種形式叫「易位」。

我國現代著名學者聞一多有一段名言，表白了自己與眾不同的思想。他說：人家說了再做，我是做了再說；人家說了不一定做，我是做了不一定說。

「說」與「做」，這兩個字易位馬上反映了兩種截然不同的態度，讓人回味無窮。

人體名稱之間組合的詞語有很多。如「口齒」、「唇舌」、「手腳」 等。這些由人體名稱組合的詞都有它們巧妙的比喻意義。如「心」與「肝」組合，它喻指良心，如「沒心肝的傢伙」；有時還用來稱最親熱、最心愛的人，多用於年幼的子女。《紅樓夢》第四十四回寫大觀園的筵席上，劉姥姥出洋相，引得眾人大笑，僅區區兩百來字就把人物的音容、笑貌、性格、地位描繪得惟妙惟肖，躍進然紙上。其中寫賈母笑就用上了人體喻指。賈母笑得說不出話來，於是「笑著摟著（寶玉）叫『心肝』」。這里用「心肝」比喻寶貝孫子賈寶玉，極為形象地體現了賈母對賈寶玉的寵愛，寶玉的撒嬌，以及他在賈府得天獨厚的地位。像這樣的組合的詞語在我們日常生活中經常用到。如：「頭」和「腦」組合，一是喻指頭緒，一是喻指首領 ；「耳」與「目」 組合，喻指替人刺探消息的人；「肝」與「膽」組合，喻指真誠的心，還用來比喻勇氣；「胃」和「口」 組合，比喻食慾或食量，還比喻對事物或活動的興趣；「心」與「腹」組合，喻指親近而信任的人，一般用於反面人物；「手」和「足」組合，比喻兄弟；「骨」和「肉」組合，喻指親人。

人體名稱和一些後綴片語合，也有特殊的比喻意義。如「骨」和「頭」組合比喻人的品質、氣概。由此還有「懶骨頭、硬骨頭」的說法，他們分別比喻意志軟弱和意志堅強的人。「舌」和「頭」組合，比喻俘虜或情報。「手」和「頭」組合，比喻經濟情況。「拳」和「頭」組合，比喻用武力或狠狠的打擊。「腸」和「子」組合，喻指人的良心。還有「心尖兒」父母用來稱自己最喜愛的兒女等。

人體名稱和動片語合在我們平常的語言中經常用到，如青少年犯了錯誤我們就說他「失足」了；向別人屈服了，我們說他是向人「低頭」了；有人無意作做錯了事，我們說他「失手」了，某種事物很引人注意，我們說它是「打眼」，還有「評頭品足」和「不足掛齒」等組合的詞，我們也經常用到，恰當的用上它們，能較好的表達自己的感情。如，晉代文學家陶淵明出仕十多年，他飽嘗到在官場不僅濟世的抱負無法施展，而且必須降志辱身和一些官場人物周旋的苦惱，三十九歲便解職歸田，躬耕自給。他嘆道：「我不能為五斗米折腰向鄉里小兒。」這里的「折腰」比喻降志辱身，不「折腰」形象地表現了陶淵明對當時現實社會的不滿。再如「唇亡齒寒」這個成語中的「唇、齒」二字是人體的兩個不同部位的名稱，這里它們和「亡」和「寒」組合用來比喻兩者之間的利害關系十分密切。一九五一年，美國侵略朝鮮，想通過朝鮮這個跳板侵略中國，當時，毛主席指出：朝鮮和我國的關系如同唇亡齒寒一般，我們要竭盡全力抗美援朝。毛主席用唇亡齒寒這個成語極為形象地概括了中朝兩國之間的利害關系，極大地激發了我國人民抗美援朝的決心和意志。

I. 求四下 語文一單元小報

五大淡水湖： 鄱陽湖、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖。

鄱陽湖是我國第一大淡水湖，位於江西省，面積3960平方公里，湖的西北是避署勝地廬山。

洞庭湖是我國第二大湖水湖，位於湖南省，面積2740平方公里，在岳陽樓上可以俯瞰洞庭湖的景色。

太湖位於江蘇省，面積2338平方公里，在無錫市太湖邊有許多著名的旅遊景點。

洪澤湖位於江蘇省，面積1851平方公里。

巢湖位於安徽省，面積753平方公里。

鄱陽湖

鄱陽湖位於江西省北部、長江的南岸，是中國第一大淡水湖。在洪水位21.69米時，湖長170.0公里，平均寬度17.3公里，面積為2933平方公里，最大水深29.19米，平均水深5.1米，蓄水量149.6×108立方米。鄱陽湖湖水主要依賴地表徑流和湖面降水補給，主要入湖河流有贛江、撫河、信江、饒河、修水等。

洞庭湖

洞庭湖位於湖南省北部的長江中游以南，為中國第二大淡水湖。它的面積在枯水期約有3100平方公里，洪水期為3900多平方公里，湖區總面積達18000平方公里。容積達一二百億立方米。主要入湖河流有湘江、資水、沅水、澧水。

太湖

太湖位於江蘇和浙江兩省交界處，長江三角洲的南部。是中國東部近海地區最大的湖泊，也是中國的第三大淡水湖。湖區總面積約為3100平方公里，水域面積約為2420平方公里。流入太湖的河流主要有東茹溪等。

洪澤湖

洪澤湖位於江蘇省洪澤縣西部淮河中游的沖積平原上，是中國第四大淡水湖。洪澤湖是一個淺水型湖泊，水深一般在4米以內，最大水深5.5米。湖區總面積為2069平方公里。湖水的來源，除大氣降水外，主要靠河流來水。流入洪澤湖的河流有淮河、濉河、汴河和安河等。

巢湖

巢湖位於安徽省江淮丘陵中部，是中國第五大淡水湖。總面積為753平方公里。其源頭起自英、霍二山，主要入湖河流有豐樂河、杭埠河、兆河等。五嶽」是我國五大名山的總稱。即東岳泰山、西嶽華山、北嶽恆山、中嶽嵩山、南嶽衡山。他們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命於天，定鼎中原的象徵。 論景觀，五嶽又各具特色：泰山雄、衡山秀、華山險，恆山奇，嵩山奧。 國人論風光，必曰三山五嶽。 「三山」者，「神仙」居住的地方也。「史記 秦始皇本紀」載：「齊人徐市等上書，言海中有三神山，名曰蓬萊、方丈、瀛洲」，是蘇東坡所謂「東方雲海空復空，群山出沒空明中」的「仙跡」；而「五嶽」則是我國五大名山的總稱。即東岳泰山、西嶽華山、北嶽恆山、中嶽嵩山、南嶽衡山。他們是封建帝王仰天功之巍巍而封禪祭祀的地方，更是封建帝王受命於天，定鼎中原的象徵。五嶽劈地摩天，氣冠群倫。雖然五嶽不是我國最高峻的山嶺，但都高聳在平原或盆地之上，就顯得格外險峻了。「詩經」中有「泰山岩岩，魯邦所瞻」、「嵩高維岳，駿極於天」等詩句，由此也可以看出五嶽在古人心目中的地位。 五嶽既不愧為天下名山。論景觀，五嶽又各具特色：泰山雄、衡山秀、華山險，恆山奇，嵩山奧。東岳泰山巍峨陡峻，氣勢磅礴，被尊為五嶽之首。孔子曾有「登泰山而小天下」之嘆，而唐代詩人杜甫則寫下了「會當凌絕頂，一覽眾山小」的豪言壯語。南嶽衡山地臨湘水之濱，林木蒼郁，景色幽秀，享有「五嶽獨秀」的美名。西嶽華山，險居五嶽之首。「自古華山一條路」，登臨猶比上天難，不吃豹子膽，只能望峰嘆。北嶽恆山則山勢陡峭，溝谷深邃。交通不便，偏是深山藏寶，「懸空寺」便隱匿其中。中嶽嵩山雄險有之，奇秀有之，似乎突出在一個「奧」字上：在嵩山留下了覆蓋經濟、文化、藝術、宗教、科技全方位博奧精深的歷史文化遺產，「佛、道、儒」三教薈萃，「天、地、人」競相生輝，「山、寺、貌」互補爭艷。 東岳泰山 自漢代我國確立「五嶽」以來，泰山就居於「五嶽獨尊」的地位。 泰山古稱「岱山」、又名「岱宗」，春秋時始稱「泰山」。「山以岳遵，岳為東最」。自漢代我國確立「五嶽」以來，泰山就居於「五嶽獨尊」的地位。我國歷代的封建帝王在這里舉行隆重的封禪典禮，文人墨客在這里流連觀賞，吟詠贊嘆。到泰山，既可以飽覽歷史文化的精品，又可以領略大自然的神奇之美。異峰突起在華北平原大地上的泰山，山勢突兀挺拔，氣勢磅礴，頗有「擎天捧日」之勢，通常被人們看做是崇高、偉大的象徵，成為中華民族的驕傲。 泰山位於山東省的中部。泰山從東平湖東岸向東北延伸至淄博市南和魯山相接，它的主要山峰都在泰安境內，外圍的低山丘陵一直延伸到歷城、長清、肥城和濟南等地，起伏綿延達200多公里，總面積為426平方公里。人們通常把泰安境內的泰山主峰及其鄰近的山地稱為「泰山」，而把泰山及其外圍的低山丘陵總稱為「泰山山區」，它是魯中山地的重要組成部分。按地質構造分類來看，泰山屬於「斷塊山」，它是在中生代，由地殼斷裂上升作用形成的。從紅門宮以南的一天門起，泰山拔地而起，在水平方向僅5000米的距離，垂直升高竟達1300多米；其間形成了三個明顯的階梯，一個在一天門，一個在中天門，另一個在南天門。泰山是我國古老的變質岩系出露的標准地區之一。它的古老岩系包括泰山群的混合變質沉積岩層，以及各種成因類型的花崗岩類，基性侵入岩體和岩脈等，它們統稱為「泰山雜岩」。泰山雜岩是太古代的古老岩石，根據同位素測定，泰山群的年齡在25億年以上，雜岩中的岩體的年齡也在22億年至17億年之間。 泰山主峰海拔1545米。名為「玉皇頂」，又稱「天柱峰」，其相對高度為1391米，是我國東部沿海地帶大陸口的第一高山。它山勢峻拔高挺，素有「泰山天下雄」之譽。泰山有「麗、幽、妙、奧、曠」五大游覽區，即山麓的「麗區」、山頂的「妙區」、登山東路為「幽區」、西路為「曠區」，以及分布在山後的「奧區」。 岱廟坐落在泰山腳下，為泰山的正廟，創建年代久遠，有「泰即作畤」、「漢亦起宮」的記載，唐、宋、元、明、清歷代都有擴建和重修，從而形成了規模宏大的古建築群。在規模設計上，岱廟仿照古代帝王皇宮建造，雄偉庄嚴、金碧輝煌。天觀殿是岱廟的主體建築，它與北京故宮的太和殿、曲阜孔廟的大成殿共稱我國三大宮殿式建築。我國歷代有72個皇帝在這里舉行過隆重的典禮，給「東岳泰山之神」加冕封號。殿內現在還存在巨幅壁畫《泰山神啟蹕回鑾圖》，它形象生動地描繪了東岳大帝出巡和回鑾的情景，其場面陣勢浩大，人物形態逼真，是稀

J. 三年級上冊語文第四單元手抄報怎麼寫

三年級上冊語文第四單元手抄報