三年級語文上冊全解

⑴ 幫幫忙，三年級-語文-上冊-課堂全解字詞句段篇章-其他這本答案誰有

你要復的那個制答案我找到了，望採納！ https://www.kuaiizuoye.com/codesearch/m/bookview?bookId=

⑵ 三年級語文課堂全解第七單元的讀讀背背

有時候，情到深處，無處可消愁，我就會變得面無表情，變得沒有言語。原來，一個人可以難過到沒有情緒，沒有言語，是你，讓我知道，原來，難過的極限不是痛徹心扉，而是無言以對。

⑶ 三年級下冊語文、數學、英語自做小書全解

您好！在此我鄭重聲明，我是一名即將進入初中的學生，也深深感受到學習的負擔與辛苦，我是一個成績還不錯的學生，就幫您出一點注意把。語文：語文是語言的藝術，而小學三年級，學習面還不是很廣，所以，我的建議如下。1.因為考慮到以後會以作文為考試主題，可以將寫作文列入一項。寫作文，也不要讓孩子認為是做作業。您可以讓他把每天的事情記錄下來，當作日記來寫。不管他寫的好與不好，您都應該給予一些適當的鼓勵，時間長了，也就能寫好了。2.因為到4年級往後，試卷上會頻頻出現文言文閱讀和古詩詞理解，這一項也應該著重點。但是鑒於您的孩子只是三年級的學生，文言文暫時還是不能理解，您可以讓他大量的去學習詩詞。但是，這並不是指一天要背多少多少首，您一天，讓他背個一兩首，積少成多嘛！3.詞彙.病句.看拼音寫詞語，這三項可以並列在一起學習，這些就是死記硬背。4.文學.常識的積累。這一點尤其重要。因為在小升初考試上，或者是六年級考試上，出現什麼什麼名著里有什麼什麼的太多了，所以，趁早讀名著。5.關心國家大事。像我六年級畢業考試，就出現了一道以玉樹大地震為題的作文，如果不關心國家大事，就寫不好此類作文。等一下，我有點事，一會給您數學和英語關於數學，數學是智力體操，剛才看了上面的回答，說不要學奧數？我可以堅決的告訴您，一定要學，就算不去報補習班，也要做題！1.所以我的第一點意見就是學奧數。為什麼這樣說呢？因為步入高年級以後，一般的試卷的最後幾題都是奧數題，拉開分的距離就在那。我學了奧數，我深有體會。學了奧數後，剛開始可能不適應，可是，越到後來，你就愈覺得學奧數會開闊你的思路。如果說沒學之前走的是一條小路，學了之後就是大地。我多說也沒用，您讓您的孩子去學學，如果他認真學了，他會感覺到益處的。2.我認為是計算的訓練。任何數學題目都是建立在計算上的，我可以有些自大的告訴您，我是一個計算天才。如果能練好計算，就可以像我一樣，別人做了40分鍾，你只要20分鍾而已。3.這一點，可能表面和數學沒有關系，但是非常重要，那就是培養孩子的耐心和頑強的精神。因為我有個同學，一碰到難題就抓耳撓腮，急不可耐，反而誤了時間。4.培養孩子思考的縝密性。因為判斷題中許多題目都是陷阱，一不小心就栽了。所以，這一點也是很重要的。5.最後，要讓您的孩子學會認真，不要馬虎，因為我總是馬虎失分。英語，是我們和外國人交流的橋梁。說實話，我從三歲就學了，方法還是不大知道的，今天打腫臉充胖子，給您說幾個吧。1.詞彙的積累，這一點比較難，和上面學習語文的一樣，一點一點的記。為什麼說它難，因為這一個一個的字母很容易就記錯了。2.句型。關於這一點，我得多說一點了。這個句型，不是硬記公式，那樣，一點效果都沒有。您只需讓孩子明白為什麼這樣。像我，從小，是我父親教我的。他從來不讓我記什麼什麼語，什麼什麼詞，記道理即可。3.英漢互譯，這個只要記住意思即可，也沒什麼要多講的。4.、5.這兩個並起來說，因為，您的孩子是三年級的，剛接觸英語，所以應該盡早的學習英語閱讀和英語作文，因為到了五、六年紀，光這兩項就佔了將近一半的分值。嗯，好，就這些了。您也別讓您的孩子太累了，適當的讓他玩玩。給我個最佳答案把

⑷ 小學教材全解 三年級語文下冊 30課

30 西門豹
第一課時
基礎練習
一、漢字小樂園
gān hàn tú dì
hé qú guàn gài
rén yān xī shǎo
tí xīn diào dǎn
二、詞語小超市
淹（ ） 官（ ）
掩（ ） 宮（ ）
姓（ ） 跪（ ） 性（ ） 脆（ ）
三、換一換，寫出與加點詞語的意思
相近的詞。 1、西門豹命人趕快．．
把巫婆扔下去。 （ ）
2、忽然．．，事情有了轉機。 （ ）
3、畫師稱贊．．他畫得好。
（ ）
四、寫出與第一個字意思相近的詞語。 例：看—（瞧）—（望）—（遠眺）
—（仰視）
吃—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
拿—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 五、選一選 填 一填
A、急忙 B、匆忙 C、慌忙
1、小偷的企圖被識破後，________
地逃走了。 ( )
2、要遲到了，他穿好衣服，________ 地趕往學校。 ( )
3、西門豹帶著衛士來了，巫婆和官紳__________迎接。 ( )
六、按課文內容填空。 1、西門豹了解到造成田地荒蕪、人
煙稀少的原因主要有兩條：
____________________和
______________________造成的。
2、西門豹用了「三十六計」中的「將
計就計」，借口說_______________，
把巫婆和官紳頭子_______________。
同時也給了其他官紳一個警告：__________________________。然後，他興修________，開鑿________，使
農田得到了________，農民有了
___________。

2014年度細分行業報告匯集 製造行業報告 互聯網行業報告 農林牧漁行業報告

第二課時
能力提升
一、課內精彩閱讀。
戰國時期，魏王派西門豹去管理漳河邊上的鄴。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎麼回事。
老大爺說：「 都是河伯娶媳婦給鬧的 。 河伯是漳河的神 ，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。 要不給他送去，漳河就要發大水 ， 把田地全淹了。」 1、文章是按 順序寫的，我會在第一段里找出四要素： 時間： 地點： 人物：
事件： 2、可以看出這地方很窮的兩個詞語是：（ ）、（ ） 3、用直線劃出這地方越來越窮的原因？
4、要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全淹了。（改成被字句）
二、課外拓展閱讀。
「煮 書」
爺爺的書房裡掛著一張橫幅，上面
寫著「煮書」兩個蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書只能讀，怎麼能煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，我指著橫幅問爺爺：「書怎麼可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？」
爺爺笑了：「書是精神食糧嘛，既是食糧，怎麼不可以煮呢？煮熟了吃下去才好消化吸收呀。」
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：「你知道唐代大詩人杜甫吧？他 小時侯讀書，就反復誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是『煮書』。這樣，他做起詩來就感到得心應手了。
所以他說『讀書破萬卷，下筆如有神』。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么『煮』。」「爺爺，您看我該怎麼『煮書』呢？」
「你可以從煮語文入手嘛！那些課文都是好文章，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思呀！這樣煮下去，你不僅能體會文章
的情感，還可以牢記妙詞佳句，好出

⑸ 小學三年級語文下冊成語全解

才疏學淺cáishūxuéqiǎn [釋義] 才：才能；疏：空虛；淺薄。才能不高；學問不深。 [語出] 《漢書·回谷永傳》：「臣材答朽學淺；不通政事」。 [正音] 疏；不能讀作「sū」。 [辨形] 疏；不能寫作「梳」。 [近義] 略識之無 吳下阿蒙 [反義] 博學多才 真才實學 [用法] 多用來表示自我謙虛。一般作謂語。 [結構] 聯合式。 [例句]

⑹ 小學同步作文全解三年級上小練筆第一課

寬容是一種風度，一種灑脫，一種成熟。大山不語，是因為他的寬容，才有和諧動人的自然風景；大海蔚藍，是因為它的寬容，才有深邃博大的低縕；谷穗低頭，是因為它的寬容，奉獻給人類沉甸甸的果實。萬事萬物，都是以它的寬容，在為世界創造奇跡，給生命富有新的活力。
以前，我總以為寬容只不過是一種對別人的表現而已，沒什麼大不了。可是事實證明，寬容在現實生活中真的很有用啊！記得有一次，我和同學在追跑，我不小心撞到一個小孩子。這時，他的媽媽走了過來，我想肯定要被罵一頓，便急忙和那位阿姨道歉，誰知，那個阿姨說：「小朋友，沒關系，以後走路小心點，不要亂跑。」阿姨那婉轉動聽的聲音，那和藹和親的面孔，我一輩子也忘不了！
後來，一次我在專心致志的練鋼筆字時，練得挺好看的，突然，一位同學把自己的文具盒一扔，剛好砸到我的手，筆油漏了出來，把我辛辛苦苦練得子給塗沒了，只見那位同學在和我道歉道「對不起，我不是故意的。」我本來湧出很多要罵他的話，想起那位阿姨，便全部吞了進去，我笑著說道：「沒關系，以後小心點！」……我覺得寬容也不是那麼難。
「用平常心對待他人和自己，是至高的精神境界。」錢理群先生如是說。一個小孩在牆上踹一腳，為什麼只想到去責備他，而不去想想他就是以前那個生機勃勃的你自己呢？其實鳥鳴不是噪音，而是悅耳的歌聲；其實落葉不是垃圾，而是「化作春泥更護花」；「其實黑夜不是黎明前的黑暗」而是「黎明的開始」。用一顆寬容之心去聆聽世界吧！世界將會更美好，生活也會更有趣。慢慢的，我懂得了寬容。

⑺ 三年級下冊語文全解全析翼教版

張九齡：感遇四首之一 孤鴻海上來，池潢不敢顧。 側見雙翠鳥，巢在三珠樹。 矯矯珍木巔，得無金丸懼。 美服患人指，高明逼神惡。 今我游冥冥，弋者何所慕。 張九齡：感遇四首之二 蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。 欣欣此生意，自爾為佳節。 誰知林棲者，聞風坐相悅。 草木有本心，何求美人折？ 張九齡：感遇四首之三 幽人歸獨卧，滯慮洗孤清。 持此謝高鳥，因之傳遠情。 日夕懷空意，人誰感至精？ 飛沈理自隔，何所慰吾誠？ 張九齡：感遇四首之四 江南有丹橘，經冬猶綠林。 豈伊地氣暖，自有歲寒心。 可以薦嘉客，奈何阻重深！ 運命惟所遇，循環不可尋。 徒言樹桃李，此木豈無陰？ 李白：下終南山過斛斯山人宿置酒 暮從碧山下，山月隨人歸， 卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。 相攜及田家，童稚開荊扉。 綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。 歡言得所憩，美酒聊共揮。 長歌吟松風，曲盡河星稀。 我醉君復樂，陶然共忘機。 李白：月下獨酌 花間一壺酒，獨酌無相親。 舉杯邀明月，對影成三人。 月既不解飲，影徒隨我身。 暫伴月將影，行樂須及春。 我歌月徘徊，我舞影零亂。 醒時同交歡，醉後各分散。 永結無情游，相期邈雲漢。 李白：春思 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。 當君懷歸日，是妾斷腸時。 春風不相識，何事入羅幃？ 杜甫：望岳 岱宗夫如何，齊魯青未了。 造化鍾神秀，陰陽割昏曉。 湯胸生層雲，決眥入歸鳥， 會當凌絕頂，一覽眾山小。 杜甫：贈衛八處士 人生不相見，動如參與商。 今夕復何夕，共此燈燭光。 少壯能幾時，鬢發各已蒼。 訪舊半為鬼，驚呼熱中腸。 焉知二十載，重上君子堂。 昔別君未婚，兒女忽成行。 怡然敬父執，問我來何方。 問答乃未已，驅兒羅酒漿。 夜雨剪春韭，新炊間黃粱。 主稱會面難，一舉累十觴。 十觴亦不醉，感子故意長。 明日隔山嶽，世事兩茫茫。 杜甫：佳人 絕代有佳人，幽居在空谷。 自雲良家子，零落依草木。 關中昔喪亂，兄弟遭殺戮。 官高何足論，不得收骨肉。 世情惡衰歇，萬事隨轉燭。 夫婿輕薄兒，新人美如玉。 合昏尚知時，鴛鴦不獨宿。 但見新人笑，那聞舊人哭！ 在山泉水清，出山泉水濁。 侍婢賣珠回，牽蘿補茅屋。 摘花不插發，采柏動盈掬。 天寒翠袖薄，日暮倚修竹。 杜甫：夢李白二首之一 別已吞聲，生別常惻惻。 江南瘴癘地，逐客無消息。 故人入我夢，明我長相憶。 君今在羅網，何以有羽翼？ 恐非平生魂，路遠不可測。 魂來楓林青，魂返關塞黑。 落月滿屋樑，猶疑照顏色。 水深波浪闊，無使蛟龍得。 杜甫：夢李白二首之二 浮雲終日行，遊子久不至。 三夜頻夢君，情親見君意。 告歸常局促，苦道來不易。 江湖多風波，舟楫恐失墜。 出門搔白首，若負平生志。 冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。 孰雲網恢恢，將老身反累。 千秋萬歲名，寂寞身後事。 王維：送別 下馬飲君酒，問君何所之。 君言不得意，歸卧南山陲。 但去莫復聞，白雲無盡時。 王維：送綦毋潛落第還鄉 聖代無隱者，英靈盡來歸。 遂令東山客，不得顧採薇。 既至金門遠，孰雲吾道非？ 江淮度寒食，京洛縫春衣。 置酒長安道，同心與我違。 行當浮桂棹，未幾拂荊扉。 遠樹帶行客，孤城當落暉。 吾謀適不用，勿謂知音稀。 王維：青溪 言入黃花川，每逐青溪水。 隨山將萬轉，趣途無百里。 聲喧亂石中，色靜深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。 我心素已閑，清川澹如此。 請留盤石上，垂釣將已矣。 王維：渭川田家 斜光照墟落，窮巷牛羊歸。 野老念牧童，倚杖候荊扉。 雉〔句隹〕麥苗秀，蠶眠桑葉稀。 田夫荷鋤立，相見語依依。 即此羨閑逸，悵然吟式微。 王維：西施詠 艷色天下重，西施寧久微。 朝為越溪女，暮作吳宮妃。 賤日豈殊眾，貴來方悟稀。 邀人傅脂粉，不自著羅衣。 君寵益嬌態，君憐無是非。 當時浣紗伴，莫得同車歸。 持謝鄰家子，效顰安可希！ 孟浩然：秋登蘭山寄張五 北山白雲里，隱者自怡悅。 相望始登高，心隨雁飛滅。 愁因薄暮起，興是清秋發。 時見歸村人，沙行渡頭歇。 天邊樹若薺，江畔洲如月。 何當載酒來，共醉重陽節。 孟浩然：夏日南亭懷辛大 山光忽西落，池月漸東上。 散發乘夜涼，開軒卧閑敞。 荷風送香氣，竹露滴清響。 欲取鳴琴彈，恨無知音賞。 感此懷故人，中宵勞夢想。 孟浩然：宿業師山房待丁大不至 夕陽度西嶺，群壑倏已暝。 松月生夜涼，風泉滿清聽。 樵人歸欲盡，煙鳥棲初定。 之子期宿來，孤琴候蘿徑。 王昌齡：同從弟南齋玩月憶山陰崔少府 高卧南齋時，開帷月初吐。 清輝淡水木，演漾在窗戶。 苒苒幾盈虛，澄澄變今古。 美人清江畔，是夜越吟苦。 千里其如何，微風吹蘭杜。 邱為：尋西山隱者不遇 絕頂一茅茨，直上三十里。 扣關無僮僕，窺室惟案幾。 若非巾柴車，應是釣秋水。 差池不相見，黽勉空仰止。 草色新雨中，松聲晚窗里。 及茲契幽絕，自足盪心耳。 雖無賓主意，頗得清凈理。 興盡方下山，何必待之子。 綦毋潛：春泛若耶溪 幽意無斷絕，此去隨所偶。 晚風吹行舟，花路入溪口。 際夜轉西壑，隔山望南斗。 潭煙飛溶溶，林月低向後。 生事且彌漫，願為持竿叟。 常建：宿王昌齡隱居 清溪深不測，隱處唯孤雲。 松際露微月，清光猶為君。 茅亭宿花影，葯院滋苔紋。 余亦謝時去，西山鸞鶴群。 岑參：與高適薛據登慈恩寺浮圖 塔勢如湧出，孤高聳天宮。 登臨出世界，磴道盤虛空。 突兀壓神州，崢嶸如鬼工。 四角礙白日，七層摩蒼穹。 下窺指高鳥，俯聽聞驚風。 連山若波濤，奔湊如朝東。 青槐夾馳道，宮館何玲瓏！ 秋色從西來，蒼然滿關中。 五陵北原上，萬古青蒙蒙。 凈理了可悟，勝因夙所宗。 誓將掛冠去，覺道資無窮。 元結：賊退示官吏並序 癸卯歲，西原賊入道州，焚燒殺掠，幾盡而去。明年，賊又攻永州，破邵， 不犯此州邊鄙而退，豈力能制敵歟？蓋蒙其傷憐而已！諸史何為忍苦征斂！ 故作詩一篇以示官吏。 昔歲逢太平，山林二十年。 泉源在庭戶，洞壑當門前。 井稅有常期，日晏猶得眠。 忽然遭時變，數歲親戎旃。 今來典斯郡，山夷又紛然。 城小賊不屠，人貧傷可憐。 是以陷鄰境，此州獨見全。 使臣將王命，豈不如賊焉！ 令彼征斂者，迫之如火煎。 誰能絕人命，以作時世賢。 思欲委符節，引竿自刺船。 將家就魚麥，歸老江湖邊。 韋應物：郡齋雨中與諸文士燕集 兵衛森畫戟，宴寢凝清香。 海上風雨至，逍遙池閣涼。 煩痾近消散，嘉賓復滿堂。 自慚居處崇，未睹斯民康。 理會是非遣，性達形跡忘。 鮮肥屬時禁，蔬果幸見嘗。 俯飲一杯酒，仰聆金玉章。 神歡體自輕，意欲凌風翔。 吳中盛文史，群彥今汪洋。 方知大蕃地，豈曰財賦強。 韋應物：初發揚子寄元大校書 凄凄去親愛，泛泛入煙霧。 歸棹洛陽人，殘鍾廣陵樹。 今朝為此別，何處還相遇。 世事波上舟，沿洄安得住。 韋應物：寄全椒山中道士 今朝郡齋冷，忽念山中客。 澗底束荊薪，歸來煮白石。 欲持一瓢酒，遠慰風雨夕。 落葉滿空山，何處尋行跡。 韋應物：長安遇馮著 客從東方來，衣上灞陵雨。 問客何為來，采山因買斧。 冥冥花正開，揚揚燕新乳。 昨別今已春，鬢絲生幾縷。 韋應物：夕次盱眙縣 落帆逗淮鎮，停舫臨孤驛。 浩浩風起波，冥冥日沈夕。 人歸山郭暗，雁下蘆洲白。 獨夜憶秦關，聽鍾未眠客。 韋應物：東郊 吏舍局終年，出郊曠清曙。 楊柳散和風，青山澹吾慮。 依叢適自憩，緣澗還復去。 微雨靄芳原，春鳩鳴何處？ 樂幽心屢止，遵事跡猶遽。 終罷斯結廬，慕陶真可庶。 韋應物：送楊氏女 永日方戚戚，出行復悠悠。 女子今有行，大江溯輕舟。 爾輩苦無恃，撫念益慈柔。 幼為長所育，兩別泣不休。 對此結中腸，義往難復留！ 自小闕內訓，事姑貽我憂。 賴茲托令門，仁恤庶無尤。 貧儉誠所尚，資從豈待周？ 孝恭遵婦道，容止順其猷。 別離在今晨，見爾當何秋。 居閑始自遣，臨感忽難收。 歸來視幼女，零淚緣纓流。 柳宗元：晨詣超師院讀禪經 汲井漱寒齒，清心拂塵服。 閑持貝葉書，步出東齋讀。 真源了無取，忘跡世所逐。 遺言冀可冥，繕性何由熟？ 道人庭宇靜，苔色連深竹。 日出霧露餘，青松如膏沐。 澹然離言說，悟悅心自足。 柳宗元：溪居 久為簪組累，幸此南夷謫。 閑依農圃鄰，偶似山林客。 曉耕翻露草，夜榜響溪石。 來往不逢人，長歌楚天碧。 王昌齡：塞上曲 蟬鳴空桑林，八月蕭關道。 出塞復入塞，處處黃蘆草。 從來幽並客，皆向沙場老。 莫學游俠兒，矜誇紫騮好。 王昌齡：塞下曲 飲馬渡秋水，水寒風似刀。 平沙日未沒，黯黯見臨洮。 昔日長城戰，咸言意氣高。 黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。 李白：關山月 明月出天山，蒼茫雲海間。 長風幾萬里，吹度玉門關。 漢下白登道，胡窺青海灣。 由來征戰地，不見有人還。 戍客望邊色，思歸多苦顏。 高樓當此夜，嘆息未應閑。 李白：子夜四時歌：春歌 秦地羅敷女，採桑綠水邊。 素手青條上，紅妝白日鮮。 蠶飢妾欲去，五馬莫留連。 李白：子夜四時歌：夏歌 鏡湖三百里，菡萏發荷花。 五月西施采，人看隘若耶。 回舟不待月，歸去越王家。 李白：子夜四時歌：秋歌 長安一片月，萬戶搗衣聲。 秋風吹不盡，總是玉關情。 何日平胡虜，良人罷遠征？ 李白：子夜四時歌：冬歌 明朝驛使發，一夜絮征袍。 素手抽針冷，那堪把剪刀。 裁縫寄遠道，幾日到臨洮？ 李白：長干行 妾發初覆額，折花門前劇。 郎騎竹馬來，繞床弄青梅。 同居長干里，兩小無嫌猜。 十四為君婦，羞顏未嘗開。 低頭向暗壁，千喚不一回。 十五始展眉，願同塵與灰。 常存抱柱信，豈上望夫台！ 十六君遠行，瞿塘灧預堆。 五月不可觸，猿鳴天上哀。 門前遲行跡，一一生綠苔。 苔深不能掃，落葉秋風早。 八月蝴蝶來，雙飛西園草。 感此傷妾心，坐愁紅顏老。 早晚下三巴，預將書報家。 相迎不道遠，直至長風沙。 孟郊：烈女操 梧桐相待老，鴛鴦會雙。 貞婦貴殉夫，捨生亦如此。 波瀾誓不起，妾心井中水。 孟郊：遊子吟 慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春輝？ 陳子昂：登幽州台歌 前不見古人，後不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下！ 李頎：古意 男兒事長征，少小幽燕客。 賭勝馬蹄下，由來輕七尺。 殺人莫敢前，須如蝟毛磔。 黃雲隴底白雪飛，未得報恩不能歸。 遼東小婦年十五，慣彈琵琶解歌舞。 今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨！ 李頎：送陳章甫 四月南風大麥黃，棗花未落桐葉長。 青山朝別暮還見，嘶馬出門思故鄉。 陳侯立身何坦盪，虯須虎眉仍大顙。 腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽。 東門酤酒飲我曹，心輕萬事皆鴻毛。 醉卧不知白日暮，有時空望孤雲高。 長河浪頭連天黑，津口停舟渡不得。 鄭國遊人未及家，洛陽行子空嘆息。 聞道故林相識多，罷官昨日今如何？

⑻ 小學生用點撥好還是教材全解

點撥好。從閱讀上考慮。

閱讀理解在小低階段側重的是基礎：比如數段落內，數句子，劃出重點句，找容出關鍵詞。到了高年級，就是課文的中心意思歸納、作者意圖的理解或者各種接著寫類型的拓展題目。

閱讀理解的前提是孩子對語言的深層次掌握和閱讀套路框架的建立。田容俊的閱讀系列能很好的幫助小朋友進行這方面的練習。如果時間有限，僅購買閱讀分析就可以了。

如果想要有全方位的閱讀提升，可以考慮入全套。 難度遞進（從淺到難） 學會閱讀、閱讀分析、開放閱讀。

(8)三年級語文上冊全解擴展閱讀

【1】選教輔應以質取勝

如今在市場上教輔書種類繁多，但同時在質量上也出現了參差不齊的現象，所以家長和學生在選擇時要重視書中的實際內容，不要抱著「拎到籃子里就是菜」的心態，認為教輔書越多對孩子越有幫助。建議盡量選擇教輔書出版社的。

【2】教輔選擇要針對薄弱環節「對症下葯」

家長可以針對學生薄弱的環節來「對症下葯」，如孩子如果在基礎知識上有缺陷的話，可以選擇以基礎知識為主的教輔；如在閱讀上存在漏洞的話，那選擇一本以閱讀見長的教輔也是很有針對性的。

【3】傳統的紙質詞典不可或缺

除了紙質的教輔書，家長還應為孩子選擇紙質詞典。