Ⅰ 九年級語文上冊第一單元測試卷答案
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．翔? ? C．擊、翔? ? D．染．詩詞講究煉字，如「紅杏枝頭春意鬧」，一個「鬧」字就把春意盎然之景表現了出來。這節中，這樣錘煉得十分精彩的字判斷全正確的一項是(? ? )? ? A．獨、寒、擊、翔? ? B．染、透、爭、擊? ? C．層、透、翔、問? ? D．萬、遍、爭、碧5．對下面詩句中詞語分析品味正確的一項是(? ? )? ? ①「極目楚天舒」，「舒」字既是詩人所見的開闊，又是詩人的心情舒暢，情景交融。? ? ②「獨立寒秋」，「寒秋」寓指當時的政治氣候。? ? ③「一橋飛架南北」，「飛架」比「橫跨」好，在於能形象地寫出大橋的動態、結構的宏偉建築的飛速。? ? ④「子在川上曰：逝者如斯夫」的意思是孔子感嘆歲月的流逝，而詞中引用則反其意而用之，強調要「只爭朝夕」。? ? ⑤「截斷巫山雲雨」，化用典故，說明人民的魄，為下文神女的「驚」作鋪墊。? ? A．①③④? ? B．②④⑧? ? C．①③⑤? ? D.②③⑤6．從「萬山紅遍，層林盡染」想到了杜牧《山行》中的兩句詩是? 。7．「獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭」這三句詞語的次序同一般語序不一樣，這是為了適應詩詞格律的要求。如果變成一般語序，該是怎樣的?(三)(8分)村莊離我很遠，城市離我很遠，金錢離我很遠，? ? 地位離我很遠．? ? 榮譽離我很遠，? ? 我並不孤獨，? ? 我擁有一片海，? ? 一個始終? ? 生動、深刻、豐富的愛之海。? ? 我孤獨嗎 ? 1．詩中的「我」是一個怎樣的人?(? ? )(2分)? ? A．一個回國探親的遠離祖國的僑胞? ? B．一個生活在海邊但長期出海的漁民? ? C．一個保衛祖國海防的解放軍戰士? ? D．一個初到海邊的孤獨的行者? ? 2．選出對「始終」的含義理解正確的一項(? ? )(3分)? ? A．表達了對祖國的無比忠城? ? B．表達了對信仰的無比堅定? ? C．表達了對事業的元比熱愛? ? D．表達了對工作的無比熱忱? ? 3．選出給本詩所起的標題最恰當的一項(? ? )(3分)A．孤獨? ? B．遠近之間? ? C．我並不孤獨? ? D．愛之海三、作文(40分)結合你的生活實際，以《愛是無私的奉獻》為題寫一篇作文。【創新能力測試】(20分)一、語言運用(10分)? ? 1．下列句子中不連貫的一項是(? ? )? A
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Ⅱ 九年級語文單元測試卷答案誰有
1 語文九年級上冊單元檢測參考答案 第一單元 一、積累⒈ C 2. D 3. D 4. B ⒌ 略 6.示例：農民說：「麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一種豐裕富饒的美。」 遊客說：「鳥語花香，綠樹成蔭的黔南第一山就是美，一種自然的美。」 7.示例1：「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」這一句採用直抒胸臆的方式，表明了詩人以死明志的決心，充分體現了他的民族氣節。 示例2：「生當作人傑，死亦為鬼雄」運用了對比，對仗修辭方法 ,作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括 二、閱讀 （一）8.「更深」是夜深的意思。9.詩句描寫了蟄蟲涌動，春天來臨的情景，表達了詩人喜悅（驚奇、喜愛）的心情。 （二）10.①到，及②僱用③供給，資助④大學問 11.D 12.①匡衡就把牆壁鑿了一個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。 ②匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。 13.鑿壁借光；鑿開牆壁，借鄰居家的燈光（讀書）；勤學苦讀。 （三）14.一一照應 15.輕盈、綿綿不斷、溫柔等，側面寫雨的輕盈、溫柔。 16.比喻、擬人；形象生動、溫柔可親，像愛的使者。 17.略 （四）18..這是一篇抒情散文，作者描寫了秋天的落葉，熱情贊美了秋天落葉的精彩，因為它們構成了一幅秋天獨有的美麗至極的風景。 19.①銀杏樹：步調一致，說走就走。②柿樹：從不大紅大紫的奉獻精神。③槐樹：先後有序，次第而落。④泡桐樹：葉闊蔭大，風一吹就跌落滿地。⑤垂柳：早來晚走，經得起雪打風吹。⑥法國梧桐：具有抗爭精神，堅強勇敢。 20..全文採用擬人的手法，賦予落葉人的情感，傾注了作者的熱愛、贊美之情；由點到面，點面結合，勾勒渲染，充分展現了落葉自身的美麗價值；文章先細致描寫，然後議論抒情，點明文章主旨。(說出其中一點即可) 21.作者運用擬人和排比的修辭手法，語言准確、生動形象地寫出了落葉從春到秋 圓滿的一生，為大地為人類而活的奉獻精神。 22.示例：我們應該學習落葉默默無聞，把金黃和希望給大地和人類的無私奉獻精神。 要像落葉那樣完成自己的人生使命，活的自豪而有價值。
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