㈠ 以「我的語文老師」為話題，寫一篇作文，400字左右
6月，我讀完了小學。考過最後一門功課，學校特地為我們這一屆畢業生安排了一次小小的歡送會，地點設在操場，由全校師生歡送我們，在校長講完話後，放起了歌曲，大家在歌聲中走出校園，許多同學看著陪伴了我們六年的校園，培育了我們六年的老師以及那一張張帶著真誠祝福的笑臉，情不自禁地哭了。
在走出校門的那一刻，大家似乎都在找袁老師，可是沒有看見她。也許袁老師不想讓我們看見她傷心的樣子。我這樣想。
袁老師在四年級時來到了我們班。那時我的學習成績中等，上課也不經常發言，現在換了新老師，因為不熟悉，我就沒發言。有一天下課後，袁老師走到我的座位旁搬了一把椅子坐下，先給了我一個甜甜的微笑，然後問：「你為什麼上課不發言呢？因為害怕我嗎？」我不知道說些什麼，就沒說話，她又說：「機會是留給有準備的人的，而有準備之後就要大膽地敲響機會大門，機會才能降臨在你頭上。你知道現在的名人是怎樣走上明星路的嗎？他們靠的就是提前准備和勇氣，所以才會出人頭地。你可以努力試一試，多參加些比賽，大膽一些，總有一天，你會成為一塊閃光的金子。」也許是因為這一番話推倒了我心中那堵膽小的牆，使我碰到任何一種比賽都躍躍欲試，而收獲的獎狀也不在少數，我堅信這番話。以後我上課開始積極發言，而回答完問題後，袁老師總會給我一個微笑，這讓我信心百倍。而在我犯錯誤時，袁老師又會向我投來逼人的目光，我從她的目光里讀出了嚴格的要求，還讀出了熱烈的渴望。她無聲的話比說出來的要多的多。在批評過後總是一些出自內心的話，這實在讓我既感動又難過。
在袁老師的教誨和鼓舞下，我就這樣結束了我的小學時代。現在一轉眼就要離別了，袁老師與我第一次談話的情景又浮現在我的眼前。
如果把學校比做仙境，把老師比做仙女和仙子，那袁老師就是其中笑得最甜、最美，而且最勤勞的蝴蝶仙子。我永遠忘不了我小學的語文老師———袁瑋老師。
㈡ 《我們的語文老師》作文400字左右
我們的語文老師
瞧！來一頭烏黑光亮的源頭發，細細的柳葉眉，炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，玫瑰般紅的嘴唇，這就是我們的語文老師——余老師。
你一看到這清秀的面容，就知道她一定是個和藹的老師。當然，讓我給你說說吧。每節課下課，同學們都會走到講台上，圍著老師與她談天論地。趣事、傷心事、興趣、平時常做的事......師生之間無所不談，同學們很容易接近她，總喜歡和余老師說說笑笑，老師也很樂意，因為她想多了解同學們。這就是余老師和藹可親，平易近人的一面。
有一次，班上許多人沒交作業。余老師就拿起戒尺，給他們每人一份「戒尺燜豬肉」，從此，同學們就交作業了，老師會心地笑了。這就是余老師嚴厲的一面。其實，我內心很清楚地知道，無論余老師對我們是溫和還是粗暴，為的只有一個，那就是我們的學習。余老師就好像一盞明燈，照亮了我們前進的道路。
㈢ 作文我的語文老師400字左右
今天看見一位友人的日誌，他的家鄉，他的奶奶，突然觸動我內心塵封已久的往事，想起了我那善良慈祥的爺爺，由於小時候差不多是爺爺帶我長大，那是一段永遠也抹不去的記憶。這種感情這種體會也只有我自己慢慢回味。那段回憶至今還深刻的回盪在腦海里。小時候的我是幸福的，爺爺帶著我走過很多地方，因為爺爺是自己養鴨子謀生的，也算是個小老闆，記得第一次爺爺給我買的新衣服，第一次帶我去吃冰棒，第一次還給我買了一輛玩具車，第一次……很多的第一次是很多農村小孩沒有享受過的。
還記的那太陽下面曬得黑黝黝的小女孩光著腦袋光著腳丫在田野里到處亂跑。因為頭發稀少，小時候爺爺總是給我剃個光頭，害得很多小朋友都笑過我！現在想來那時候我爺爺要挺流行的，提前讓我當了潮人，只是那時候很多人都不懂得欣賞。還記得在那田野上蹲著鴨子的旁邊，苦苦守候它剛生下來的小鴨蛋，看看四周沒人，趕緊敲破倒入嘴裡。天啊，真不知道小時候為什麼那麼喜歡吃生鴨蛋，還吃的那麼有味道！這就是我與眾不同的小時候，我純真童年的一小頁。爺爺說那時候我只有4、5歲。回憶像洪水泛濫，湧入我的腦海，回憶又把我帶入了六年前的一個早上。
6年前，8月15中秋節，就像昨天發生的一樣……
那是一個陽光明媚的早上，遠處的霧還沒來得及退去。爺爺坐在屋檐下，一縷陽光照在您的身上。您說今天的天氣真好，陽光很溫暖；您說你的病還沒有好轉；您還說讓媽媽再去董醫生那裡再拿點葯；一切都是那麼的自然，沒有一點徵兆。我和弟弟還時不時和您聊著天，我給您洗完臉，您還喝了一碗稀飯……
小時候真的太不懂事啦，我和弟弟都很貪玩，在房間玩起了超級瑪麗。過一會，突然聽見媽媽在叫我們，剛開始沒怎麼理會。後來媽媽的激烈呼叫引起了我們的注意，我一出門就看見您不對勁，我緊張的握著您的手，我呼喚著您，爺爺，爺爺，爺爺，您怎麼了？可是您已經不能言語啦，我的眼淚情不自禁的往下滑落……直到最後我的手還是緊緊和您握在一起，我的爺爺，您就這樣和我陰陽相隔，永世離別了。
我的爺爺，您不要離開我，我的爺爺，還記得小時候您帶我去吃燒餅去買小汽車嗎?我的爺爺，有好吃的東西還會有您留給我吃嗎？我的爺爺，您還沒有享到福呢？我的爺爺，您還……我痛哭著，我抓住您的手不放，我以為這樣可以留住您，我撕心裂肺的呼喚您，您能聽見嗎？許久許久，我還告訴媽媽，爺爺的手還是熱的，他的脈還在跳動，醫生快點來吧!媽媽喃喃的在跟爺爺說著什麼，爺爺似乎聽懂了什麼，慢慢的閉上了眼睛。我發瘋似的呼喚，爺爺沒有留下只言片語，嘴角帶著微笑，眼角還殘留著淚的余溫，手還是緊緊的握著我，在那一刻我的淚水已不屬於自己啦。
鄉下的醫生在我們鎮上，需要打電話才能請過來，等醫生來的時候，他搖搖頭說，已經走了，節哀吧！
㈣ 我的語文老師作文 400字
我的語文老師
「終於上了小學啊！」我高興的來到了這所小學（你的學校是啥名字 自己寫）
一開始我非常高興，可是，剛進入校門，我就有點緊張，害怕了！因為學校不讓家長進校門，在這里我非常陌生！肯本不知道我的班級在哪裡！就在這時候，以為女老師向我走了過來，問我說：「你是新來的學生嗎？」我小聲的回答說：「嗯，是的！」「你是幾班的？」老師心切的問到，我是（幾班自己寫）
說完後，老師就帶著我來到了我的班級，我隨便找了個座位坐了下來，就在這時候以為老師走進來了，竟然是帶我來到我的班級的那位老師，原來他是我們班的班主任啊，通過自我介紹，我知道，那位女老師姓楊！剛開始上課，我很不適應！剛來這沒多長時間就開始想爸爸，想回家了！
老師知道到了後，過來安慰我，鼓勵我，讓我又有信心了！
就在這一天里，我和全班同學都認識了，到了晚上放學，大家都陸陸續續的回家了！當我看見我爸爸的時候，我就好像幾年不見爸爸了一樣一下子跑了過去，我把今天發生的所有的事情都告訴我爸爸了，爸爸說：「哈哈！你們要好好相處哦！上課要認真聽講，在學校的時候要聽老師的話，這樣老師才能喜歡你！」
第二天，我到了學校，開始正式的上課了，沒想到，我們的班主任平時很溫柔可是到了上課就變的非常嚴肅，她最喜歡教語文，不過數學教的也不錯，平時有時間就教我們語文，我和老師在一起6年了，我給老師也留下了不錯的印象，在他心中我就是個好孩子，可是，我們畢業考試結束後，我們大家就要一一分開了，也要和老師說再見了！我心裡非常難過，回想著6年來的小學生活，雖然有被老師說的時候，但是，老師也是為我們好，現在要和老師分開了，總有些不舍。
就在這時候，老師走過來了，跟我們全班同學說：「同學們！小學的學習時光已經結束了，這也是你們在你的生命中第一個句號！所以，上了初中要好好學習，成為有用的人！」我們全班同學都哭了，臨走前，老師送了我一本書，這也是楊老師給我的最後的禮物，再見了，老師！！
老師您辛苦了！
字可能多了點！不過是純手寫啊，現編的，樓主 多給點分吧 ！！
㈤ 我的語文老師一件事400字
三年級，我的作文水平在班級里算數一數二的了，幾乎每次講評的範文都有我的份回兒。一天，老師把我和幾個答寫作優生給叫了出來，鄭重的發給我們一張紙：「這里有一個作文比賽，請你們回去看看，寫一寫，下周一交給我，好嗎？」聽了這番話，我不由得一愣：一、二年級教我們的可不是童老師，才這么一段接觸時間，她怎麼能把這么重大的任務交給我呢？
我默默地想，一抬頭，便對上了童老師的目光。那目光中包含著對我的鼓勵、期待，還有信任。這束目光彷彿黑夜裡的明燈，照亮了我，在我的心裡匯聚成一股強大的力量。我頓時感到信心十足，心裡暖洋洋的。
一個星期，兩個星期過去了，我寫的作文毫無音訊。我感到一座大山壓住我的心口——我不可能獲獎了。我想起老師對我的信任，心裡百感交集。
我本以為老師會責怪我，辜負了她對我的信任。可他還是像以前一樣，不僅沒有怪我，還讓我多參加這種活動。這使我多了一份信心，多了一絲成就感，也多了一點溫暖。
㈥ 我的語文老師作文400字(外貌描寫少一點)
我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起內來總能看到一排整齊潔白的牙齒，容她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心， 剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻捨不得責罵我們。後來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現好的同學還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪！
㈦ 我的語文老師 寫篇作文 300到400字
我的語文老師姓吳，他的個子高高的，老師很瘦，但是特別有精神。老師專經常穿著休閑屬服，絨褲子和黑皮鞋。加上他那一頭烏黑的頭發顯得更加有氣質。在課堂上，老師對我們寬嚴有度，愛無邊。有一次，我在課堂上做小動作，被老師發現了，老師悄悄地走到我的跟前，輕輕地拍了拍我的肩膀。頓時感到一股暖流流遍全身。這時，我的心才走進了課堂。每當我們做作業的時候，老師總是在教室里巡視，看到同學坐姿不正確，及時糾正。他不僅教書，更注重育人。 在餐廳里，老師把熱乎乎地飯菜端到我們面前，等我們吃過後，剩下冷冰冰的飯菜，老師才吃，但是他無怨無悔。 在宿舍里，老師對我愛無邊，每當我想家的時候，老師就坐在我的身旁，給我講《革命烈士的故事》，這樣我就不想家了。 老師經常說：「做人比學習更重要。」叫我們一定要養成良好的學習習慣。 老師嚴的時候，就像我嚴厲的父親在教育我；老師愛的時候，就像我慈祥的母親在給我講故事。我雖然不是老師家的孩子，但是老師一直把我們當作自己的孩子看待。 我們在陽光下沐浴，在雨露中成長，我愛我的語文老師
㈧ 我的新語文老師作文400字
我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。
饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！
記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：「上課不能說話，要專心聽講！」我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：「你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、准確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。
我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
我愛我的語文老師！
㈨ 我的語文老師400字作文怎麼寫
我的老復師
我有許多的老制師，其中最疼我們的是班主任李老師。
李老師比我媽媽大一點，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡。
李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們感動。
李老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩耍起來。老師怒發沖冠，大聲說到：「古瑞（同學的名字），今天下午你留下。」說完，老師又津津有味地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
李老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他說：「老師的耐心真好，把我留到六點鍾都不嫌累。」我們鬨堂大笑，說：「不是老師耐心好，是老師非常關心你。
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。