語文課瞌睡

Ⅰ 上高三語文課瞌睡怎麼辦

主要是興趣，花點時間去弄明白語文其實是一項在中國不可缺少的語言，所以專語文課上一定要清屬醒學好，我語文還不爛，在上語文課的前一節課的下課把臉洗洗清醒清醒，上課時注意點，去多多了解關於語文的知識，你就會明白它是一門很好學的門課。

Ⅱ 上大學政治課的感想

我跟老師關系很好的天天帶本小說去上課貌似期末評分 我第一嘿嘿·····

Ⅲ 上語文課打瞌睡怎麼辦 作文300字

他教我們語文。第一天給我們上課，他沒有像其他老師一樣抱著厚厚的書本和教案，他什麼也沒拿。起立問好後，他開始自我介紹說：「我叫曹春陽，曹操的曹,春天的春，太陽的陽。」邊說邊用粉筆在黑板上寫了三個大字「曹-春-陽」，接著繼續說道：「我希望能像春天的太陽一樣給大家帶來溫暖和希望。」大家一聽立刻鼓起掌來。
接著她給我們提了三個問題：1 喜歡不喜歡學語文？2 為什麼喜歡或不喜歡？3 怎樣學好語文？大家一聽立刻議論起來。等大家討論十幾分鍾後，她開始提問。提到我時，我思考了片刻然後說：」我非常喜歡學語文，不僅因為語文關繫到我們母語的發展，每個中國人都要自覺的學好它，用好它，而且語文和我們日常聯系很密切，我們的言談舉止都離不開語文，語文就像盲人的手杖，獵人的火槍一樣是我們學習其他科目必不可少的。而我愛學語文還有一點，那就是課本里有很多文學作品，它讓我陶醉，讓我的心靈獲得解放，自由飛翔。」
「很好。」他一邊帶頭鼓掌，一邊示意我坐下。「正如藺間同學說的，語文不僅是我們生活所必不可少，而且我們可以學到不少知識，和做人的道理，然我們的生活更加豐富多彩。大家是不是一定要把它學好呀？」同學們一起喊道：「是。」
「至於如何學好語文嘛，」她頓了一頓然後說,「我認為要做到四個多字，即多讀，多背，多思，多寫－－」就這樣短短的一堂課很快就結束了。

Ⅳ 怎樣才能上課不睡覺

上課睡覺是種來習慣~跟晚上睡自不睡都沒什麼關系~
呵呵~我就睡過兩年~是挺難改的~一點點心得~~~雖然人跟人都不一樣，但是你還是試試看吧！我是改過來了~
你試著盡量練習控制自己注意力，比如強行要求自己做一件比較枯燥的事情，保證每天都做這樣的練習，當然開始很難，但是要每次都能多堅持一會兒，時間長就有效果了。這是其一，還不夠，其二，上課睡覺不可能一下就改變過來，你就試試盡量控制和縮短上課睡覺的時間，比如原來睡一節課，近期內改成半節課，再慢慢縮短到十分鍾，這樣一個循序漸進的過程，會有很大改觀，當然自己是很難控制的，只能麻煩你的同學朋友什麼的，看時間差不多了提醒你起來，還是，堅持一段時間就好了。另外去保持一個運動習慣吧，晚上的睡眠質量會提高一些，也有幫助。

Ⅳ 上語文課總是打瞌睡怎麼辦

1.老師講課不夠有趣，聽著無聊。 2.課前沒做好預習，什麼都不會，所以就不愛聽。內
語文本來就是容一門比較乏味的學科，想要學好除了要有些基礎外，身為中國人誰的基礎都不會太差。所以更重要的就是興趣，多讀一些名著，提高自己的語文學習興趣和文學素養，能夠去迎合老師的講課方式。自然就會有興趣聽，希望我的回答對你有幫助，祝你學業進步，上課不瞌睡。

Ⅵ 六年級語文學習方法

六年級語文學習方法：
一、學好課本知識。

課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累。
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。

Ⅶ 語文課他幾乎沒有打瞌睡[微笑]

唯一的解釋就是你想要好好上課的決心不夠 我初三的時候也很困 但是那時候我是不太在乎想睡就睡 但是上了高一發現難了 我就睜著眼睛 不讓自己睡 困了就看一下書 堅持一下就不困了

Ⅷ 上語文課打瞌睡怎麼辦 作文300字

他教我們語文。第一天給我們上課，他沒有像其他老師一樣抱著厚厚的書本和教案，他什麼也沒拿。起立問好後，他開始自我介紹說：「我叫曹春陽，曹操的曹,春天的春，太陽的陽。」邊說邊用粉筆在黑板上寫了三個大字「曹-春-陽」，接著繼續說道：「我希望能像春天的太陽一樣給大家帶來溫暖和希望。」大家一聽立刻鼓起掌來。

接著她給我們提了三個問題：1 喜歡不喜歡學語文？2 為什麼喜歡或不喜歡？3 怎樣學好語文？大家一聽立刻議論起來。等大家討論十幾分鍾後，她開始提問。提到我時，我思考了片刻然後說：」我非常喜歡學語文，不僅因為語文關繫到我們母語的發展，每個中國人都要自覺的學好它，用好它，而且語文和我們日常聯系很密切，我們的言談舉止都離不開語文，語文就像盲人的手杖，獵人的火槍一樣是我們學習其他科目必不可少的。而我愛學語文還有一點，那就是課本里有很多文學作品，它讓我陶醉，讓我的心靈獲得解放，自由飛翔。」

「很好。」他一邊帶頭鼓掌，一邊示意我坐下。「正如藺間同學說的，語文不僅是我們生活所必不可少，而且我們可以學到不少知識，和做人的道理，然我們的生活更加豐富多彩。大家是不是一定要把它學好呀？」同學們一起喊道：「是。」

「至於如何學好語文嘛，」她頓了一頓然後說,「我認為要做到四個多字，即多讀，多背，多思，多寫－－」就這樣短短的一堂課很快就結束了。

二;

陳小波是一名普通的學生，一天放學路上，他遇到了一個陌生人，在與它談論了一段時間後，兩人滿意的告別了。

第二天，陳小波像往常一樣來到學校上課，可是不知怎麼搞的，他上每一節課都在打瞌睡，不管老師怎麼提醒他，他總是提不起精神。

這還真是怪了，以後的每天的每一節課，小波基本上有一大半時間是在打瞌睡，喊也喊不醒。

為此，老師不知請了多少次家長，小波的父母也不知為他操過多少心，可是每晚不管小波睡幾個小時，第二天到學校卻還是照睡不誤。

小波的父母可急壞了，把他帶去最好的醫院檢查。大夫粗略的詢問了情況後便說：「哎呀，你這個問題很嚴重！幸虧你來的早，不然後悔莫及啊！來，先開5盒葯吃吃。」

兩個療程的葯吃完了，可小波的症狀絲毫不見好轉。父母又帶他去醫院復診，有時那個大夫接待了他：「哎呀！我當初就有點擔心你來得有點遲，果然吧，那葯對你沒有效果。不過不要緊，我們這里還有許多高科技設備。來，跟我來。」

大夫把陳小波領入了一間暗室，拿出一支激光筆照小波的眼睛一掃，後面連著的屏幕上就顯示出了眼球的內部結構。大夫指著屏幕上一塊黑乎乎的東西對小波父母說：「看到了沒，這就是導致他老打瞌睡的罪魁禍首――腫瘤。」

「那我為什麼既不疼，又不癢呢？」小波反問。

「廢話，要讓你曉得，還要那儀器干嗎？」大夫口水直噴，又補充道，「你要不信，我再來給你檢查一下腦電波。」

結果出來了，大夫指這腦電波圖說：「看到了沒有，腦電波有一些紊亂，需趕快進行手術摘瘤！」

第二天，小波就被推進了手術室，可是主刀醫生死活也找不著那塊「腫瘤」，只好找來一小塊黑乎乎的棉花向小波的父母交待。

手術後，小波在病床上躺了一個星期，又去學校上課了。可是那一天小波又在課上打起了瞌睡。小波的父母心急如焚，他們再次帶小波去了那家醫院，卻沒有人肯接待他們。

無奈之下，小波建議父母在網上求助。貼子一發出，上百號網友就跟了貼，大家有的對小波的病症很好奇，有的則表示對小波很同情。

各大媒體得知此事，紛紛派出記者對小波及其家人進行采訪，還有的記者去拍攝小波的學校、教室甚至課桌。

在媒體們的強勢出擊上，一周內，陳小波的瞌睡病就廣為人知了。

這時候，一款叫「睡得香」牌安眠葯問世了。他們拉小波去做廣告，由於小波的名聲，半個月不到，此葯便創下了5000萬的銷售額。

制葯商排了一個慶功宴，邀小波出席。席間，雙方握手，表示合作得很愉快，並商討了下一步的計劃。

一個月後，此制葯公司改頭換面，又以另一家公司的身份開張起來。在人們對「睡得香」牌安眠葯產生質疑時，各大媒體頭版頭條：陳小波自從服用了此制葯公司生產的「瞌睡剋星」牌含片，上課不打瞌睡了！於是乎，不管是都市白領，還是學生家長，都排起長隊，爭相購買此葯，制葯商大發橫財。

又一個月之後，人們開始對「瞌睡剋星」牌含片失去信心時，此制葯公司又推出一款由陳小波代言的「效率王沖劑」，據說喝了它不僅工作學習時不瞌睡，還能將工作效率提高5倍……

Ⅸ 西南大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

首先推薦馬克思主義學院的老師劉宇，男，博士，副教授，碩士生導師，西大馬院副教授。大一的時候上過他的哲學導論、西方政治思想史，開始第一學期才接觸哲學覺得很深奧，聽不太懂，但是劉宇老師他講的特別生動形象，但又不失理念的定義，直到第二學期的西方政治思想史，我再一次意識到他的講課水平，以及對哲學深入研究的深度，他說他每天都要至少閱讀5小時以上，很享受看書的思辨過程，與人論爭探討問題是一件很值得享受追求的事情。從這些不難看出他的專業素養，講課非常有韻味，有自己的邏輯思考，引導學生一步一步的理解探究解讀相關問題，讓人聽了之後會有深深的思考。