1. 開學第一堂語文課怎麼上
可以講一些激發孩子語文興趣的語文知識以及本學期的語文計劃。
2. 初中開學第一堂語文課作文。不是電視上的。真正的語文課！要500字的！
遊河下古鎮
早就聽說河下古鎮的大名，可一直沒有機會去遊玩，這次學校組織的秋遊正好就是去河下古鎮。呵呵，我終於有意一睹它的芳容了。
剛走進古鎮，映入我眼簾的是古色古香的房子，和彎彎曲曲的小道，這些房子都是古代的建築，雖然有翻新過，但不失古代的韻味，這兒的店面與別處不同，都沒有招牌，只有寫著字的小旗子，一陣風吹來，真是「酒旗招展」。家家戶戶門前都有小燈籠，有的是兩個大的，而有的則是一串小的，大概是代表著吉祥如意吧。
真正走入景區，才看見了小橋流水，亭台樓閣。我們一邊走一邊笑，那開心勁就別提了，一路來的辛苦一掃而光，我們看見了程公橋、屯鹽橋……這些石橋都十分精美，橋下流淌著清清的河水，我想住在這兒的人們一定很舒服吧！
走著走著，我們看見了一輛貨車，裡面全是我們不認識的儀器，這兒在干什麼呢？疑惑的我們問了成老師，原來這是中央電視台在這拍電視劇《清江浦》，啊！河下古鎮真是遠近聞名，不僅電視台的人來了，就連老外也被吸引來了。
正當我們驚嘆時，成老師又帶我們穿過了房子，去了另一個地方——梁紅玉祠。雖然沒能進去認真觀賞，有一些可惜，但我們卻發現了梁紅玉的雕像，也是收獲不小。
我滿心愉快的走著，突然看見了一艘巨船——龍船，「龍」在古代代表著皇帝，「龍船」顧名思義就是皇帝坐的船，雖然還沒有竣工，但大致的樣子已經顯露出來，我在後面看見了兩條龍的尾聲，又走了一段路，看見了龍頭，那龍頭的樣子真是活靈活現，兩條龍上托著船身，足有兩層樓那麼高，龍身呈黃色，船身則呈古紅色，走遠處看十分壯觀，大家一解散就像脫韁的野馬飛奔上了龍船拍昭留戀。
夕陽西下，橙色的余輝灑滿河塘，我滿心愉快卻又依依不捨的道別了河下古鎮，參觀完了河下古鎮，我不禁稱贊道：「古代人民的智慧真是無窮無盡呀！」
3. 作文開學第一節語文課寫老師說怎麼學
今天是我升入初中正式開學的第一天，第四節是語文課。
我們班的語文版老師姓譚，權是個和藹可親的老師。我本來就喜歡上語文課，再加上她那有趣的課堂，更加深了我對語文的喜愛。
譚老師的課堂不同於其他老師的課堂。我印象中語文老師的課堂都是：一位嚴肅端莊的語文老師走上講台做一個自我介紹，然後嚴肅地問學生「大家有沒有預習這本書啊？」接著開始講課。
而譚老師先讓我們談談對「語文」這個詞的理解，然後又讓我們猜想一些名人是用什麼語言巧妙地化解了一些挖苦或是嘲諷；又給我們講述了神奇的甲骨文與漢字之間的聯系；最後為我們朗讀了一首小詩，那首小詩寫得很優美、很豪邁，每個文字都是一幅亮麗的圖畫。
今天的第一節語文課，雖然我沒有學課文，但是我有了更大的收獲，這個收獲不單單體現在我學到的知識，而且還增加了我對語文、語文老師的喜愛！
4. 語文開學第一課弄什麼比較有意思
一、教學目的
1.加強師生互相解，增強合作意識，共同構建穩定、高效的語文學習系統。
2.明確語文學習的雙重目標，掌握並運用具有高中語文學科特色的學習方法。
3.明確本學期的語文學習內容，按計劃完成高一語文的學習任務。
二、教學設計
1.學情：學生由初中走向高中，經歷了學習上的重大轉折，但在語文學習上並沒有質的提升。所以，開學初的語文課應該引導學生逐步適應高中的語文學習，實現由初中向高中語文學法上的轉變，重在培養學生良好的語文學習習慣。
2.教法：老師介紹，師生互動。
三、教學建議
1、本教案所用實例較多，教師視個人專業水平和學生情況酌情取捨;不論引用多少材料，教師要熟練掌握，出口成章，彰顯教師的語言藝術和人格魅力。
2、有些材料最好用幻燈片播放，讓學生聽得清，看得見，有助於理解和掌握。
3、本教案內容較多，可篩選材料上1課時，也可上兩課時。
四、教學過程
(一)千里有緣幸福相會
人們常用「同過窗(同學)、扛過槍(軍人)、下過鄉(知青)」等話語說明不同形式的緣分。「十年修得同船渡」，說明緣分的重要和來之不易。為國育棟梁的人民教師和立志成才的莘莘學子，為著共同的目標走到一起來了，是上天賜給我們的緣分。老師作為我們健康成長的引導者，受人尊敬由來已久。古代人們就把「師」的地位與天、地、君、親並稱，並寫在同一排位上供眾人朝拜。中國第一位教育家孔子被人們稱為 「至聖先師」、「萬世師表」，成為幾千年來人們最崇敬的人物之一。唐代大文豪韓愈「古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也」的名言，對「師」作了最精闢、最完美的解釋，一直被國人奉為經典世代流傳。除此而外，人們用充滿感情的多種美稱表達對人民教師的敬仰和愛戴：稱教師是人類靈魂工程師，這是最富有哲理的稱謂;稱教師是辛勤的園丁，這是最質朴無華的褒稱;稱教師是慈愛的母親，這是最真摯感人的愛稱;稱教師是春蠶，這是最純真質朴的稱謂;稱教師是蠟燭，這是最溫馨動人的稱謂;稱教師是孺子牛，這是最具中國特色的喻稱;稱教師是春雨，這是最生動形象的默稱;稱教師是人梯，這是最光榮貼切的專稱。凡此種種，集中說明了老師在教育教學、啟迪智慧、引導成長中無可替代的作用。因此同學們來到學校，要倍加珍惜這不可多得的師生緣和同窗情。要虛心向老師學習，學知識，學做人，「親其師，信其道」，學好教師教的每一學科，絕不能幹出「厭惡和尚，恨及袈裟」的傻事，白白的耽誤自己某一科的學習。
我做大家的語文老師，有緣和大家朝夕相處深感幸運。鄙人姓李名愛民，字濟眾，號樂群，博客名為蘇河十八子。芳齡58歲，和國家領導人相比，我正處青年，但和四歲就知為兄長讓梨的孔融、七歲能急中生智砸缸救人的司馬光、九歲就知為父親暖席的黃香和十二歲就做了秦國上卿的甘羅相比，我已是老年了。從個人的情況看，上帝把我分配到人生的一個普通班，我沒有一丁點優越的家庭背景。我的智力平平，對很多事情的理解比同齡人都要晚3―5年。我知道自己的弱點，恪守「慢牛早套場」和「笨鳥先飛」的信條，勤學不輟。我自幼愛好讀書，「書籍是人類知識的總結，書籍是全世界的營養品。」我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣。「有時候讀一本好書，感覺就像是跟許多高尚的人在談話。」尤其愛好探究性學習，有時為了弄懂、掌握一個語文知識點，都要比別人不知多花費多少時間。不管怎麼說，我願意盡心盡力、盡職盡責搞好語文教學，更願意得到大家的支持和幫助，和大家一起營造一種團結向上、努力奮進的語文學習氛圍。
(二)學好語文大有作為
從傳承中華民族文明的角度看，語文是漢民族語言和文字的總匯，積淀著漢民族最古老的精神力量和智慧成果。語文的蘊含猶如浩瀚無際的海洋，博大精深;語文的力量宛若連綿起伏的群峰，庄嚴崇高。語文的論辯比金鋼石更堅硬，歷千年而不朽腐;語文的描寫比錦羅緞更柔軟，呈異彩而不妖嬈。議論時，語文像長江黃河一樣奔流不息;抒情時，語文像清泉溪流一樣潺潺流淌。從美學的角度看，語文是一輪噴薄而出的朝陽，霞光萬道，輝煌絢麗;語文是一顆綴在草葉上的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動;語文是一抹黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川;語文是一簇自由綻放的花朵，奼紫嫣紅，清香馥郁。這些美好的事物，口頭描述是『語』，傾注筆端成『文』，譜寫出語文的華美樂章。從散文的角度看，語文是現實生活美好事物的升華。是東都洛陽城郊國色天香的牡丹，是清華園月夜下恬淡靜謐的荷塘，是古道邊長亭外悄然無聲的冷月，是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。從古詩詞的角度看，語文呈現出充滿意境的絢麗生活。是萬里長空的一行白鷺，是沉舟側畔的千點白帆，是伶仃洋九死一生的旅途中歷經千難萬險的硬漢子，是秦皇島一望無垠的大海中沖破萬傾波濤的打魚船。從小說的角度看，語文能激發千萬讀者回腸盪氣的情感。是當陽橋下黑臉張飛石破天驚的怒吼，是水滸好漢勇闖神州的風風火火的吶喊，是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片落花，是古軒亭口鑒湖女俠為國捐軀的俠肝義膽。諸如「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返!」「力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝!」「對酒當歌，人生幾何?」「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?」「人生自古誰無死，留取丹心照汗青!」「俱往矣，數風流人物，還看今朝!」等表現了語文的陽剛之美;還有「昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏」;「採菊東籬下,悠然見南山。」「問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。」「今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。」「落花人獨立，微雨燕雙飛」等體現了語文的陰柔之妙。總之，語文千變萬化、千奇百怪、千姿百態，奇極、神極、妙極。
走進語文，我們就走進了一個最真實的情感世界。語文教會我們愛，愛一切美好的事物，也教會我們恨，恨一切丑惡的事物。古今中外的文學家憑借語文給我們留下了數以萬計、億計的寶貴的文學遺產，使我們了解世界文學畫廊中的潑留西金、葛朗台、夏洛克、阿爾巴貢等四大吝嗇鬼的丑惡靈魂，讓我們感受到《竇娥冤》、《漢宮秋》、《梧桐雨》和《趙氏孤兒》四大愛情悲劇的豐富內涵，體會到《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西遊記》四大文學名著的無窮魅力，認識到魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等文學巨匠筆下讓人們永世不忘的藝術形象。語文是各科的基礎，只有學好語文，打好基礎，才能輕松愉快地學好其它學科。否則，處理用語文表述的數學、物理、化學等學科的應用題恐怕都會被弄得一頭霧水。即使學習英語，若沒有學好語文中的語法知識，英語中的主、謂、賓格也會把你繞得團團轉。
蘇東坡詩雲「腹有詩書氣自華」，是說飽覽詩書的人的氣質自然與眾不同，事實確是如此。一個小夥子，登上了北京八達嶺長城，不覺感慨道：「啊，長城!」旁邊的人以為他詩性大發了，都很興致地洗耳恭聽他的下文，誰知他卻說：「咋就這么長!」這就告訴我們，語文知識的淺薄，詞彙的貧乏，常常會影響思想情感的抒發。他不是不想抒發登臨長城的感情，而是他畢竟沒有最起碼的知識積累。一個五六歲的小姑娘，跟著父母去旅行，當他們乘坐的汽車行駛在南京長江大橋上的時候，小姑娘趴在車窗玻璃上，看著茫茫的江水，奶聲奶氣地吟出了兩句古詩：「黃河之水天上來，奔流到海不復回。」這兩句詩盡管用錯了地方，但他畢竟還有些許古詩詞的積累，比那游覽長城的小夥子要高明多了。
如果學不好語文，不能正確使用祖國的語言文字，就無法表達自己的思想情感。若你的拼音沒學好，對於混合不清的平舌音與翹舌音就不能很好的辨析，以致於「四」與「十」「今」與「京」和「似」的兩個讀音等都發不清楚。沒有學好普通話，死抱著方言不放，也會鬧出許多笑話。廣東人在出售蘋果時把「大蘋果外銷，小蘋果自己吃」說成「大屁股外銷，小屁股自己吃」;廣西人在盛贊旅遊地的美景時把「坐在船上看郊區，越看越美麗」說成「坐在床上看嬌妻，越看越美麗」。這都是語文沒有學好造成的後果。
歸納起來，語文有如下功效：
1.提高運用能力 增強合作交流
語文學習的首要任務是培養和提高語言的理解與運用能力，其中包括話語過耳、旨意盡知的傾聽能力，舉止沉穩、出口成章的口頭表達能力，一目十行、過目成誦的閱讀能力，下筆千言、倚馬可待的寫作能力。具備了這些能力，不論是做人做事，都會左右逢源，得心應手，如魚得水，似鳥翔空。憑借這些能力表達自己的思想，取得與別人正常的合作、交往和溝通;任何科學的發明與創造，都必須藉助於語言文字來描述、推廣和應用。事實證明：好口才好文章都可以成就人生的輝煌。在關鍵時刻，一句話、一紙文都可能影響你事業的發展，改變你人生的命運。盡管事業成功的人不一定都具有好口才和一筆好文章，但擁有良好口才和會寫文章的人取得成功的機率更大，因此，口語交際和文章溝通能力是人們立足社會，終生受用的一種語文能力。在這幾個能力元素當中，語言理解與能力運用相當於火種，思想相當於燃料，思維近似於助燃的氧氣，思想越豐富，思維越活躍，語言能力越強。
2.提升思想境界 凈化人們靈魂
語言是思想的載體，思想豐富，語言的內涵就豐富;思想枯竭，語言自然就貧乏。從本質上講，閱讀理解能力實際上就是用自己的思想兼容文本的思想從中獲取「養分」的能力;寫作能力實際上就是作者用文字表達自己的思想感情的能力。一位剛剛考取的女大學生，坐著火車去大學報到。火車經過黃河鐵路大橋，正是黃昏時分，她向車窗外看去，夕陽垂在遠遠的天邊，將萬道霞光投射在浩淼的水面上，水的這一側是黛青色的邙山，那一側是極力向遠處綿延的高壓線，這些景物共同構成了一副極為恢弘的場面，深深感動著這位女大學生。她在想，多麼美妙啊，這是大自然專為我設計的嗎?這是在預示著，我即將開始的大學生活，也會充滿夢幻般的色彩;我的前途，就像這雲霞一般燦爛。這個例子說明，景物和心境常常是融為一體的。語言內涵豐富，思想境界自然就高。
語文作為人們靈魂的凈化劑，可以剔除人內心的私慾和雜念，使人變得純潔而高尚，孔子出門見到一件「不注水時是斜的，注一半水則變正，注滿了水就要翻倒」的「奇支器」。不禁感嘆道：「哪有滿而不翻的呢?」古人教育我們做人要謙虛，千萬別自滿，否則，非翻車不可。語文可以在人的心靈深處播下善良的種子，喚醒人的良知，使人富有同情心、寬容心和仁愛心;語文可以使人心胸寬廣，志向遠大。屈原的心憂祖國顧念黎民、范仲淹的「先天下之憂而憂」、朱自清在貧病交加中拒領美國救濟糧，這些都說明語文在人格塑造方面的巨大作用是其他任何一門課程都無法替代的。
3.強化創新能力 形成自主探究
人最關鍵的能力是創造創新能力，而創造力的核心是形象思維能力。漢字是象形文字，漢語言是極易喚起人的形象思維活動的語言，是一種詞、句都富有形象暗示的語言;文學作品是形象思維的產物――文學作品的欣賞過程始終伴隨著想像與聯想，因為只有充分地展開想像和聯想，作品所塑造的形象和所描繪的情境才能在讀者的腦海中浮現出來，才能被讀者感知和認識。因此，學習語文，可以大大豐富人的想像力，增強人的形象思維能力，改善人的思維品質，提升人的創造力。從這個意義上講，語文課是一門創造潛能的開發課，是一門創新能力的培養課。......（寫不下了）
5. 開學第一堂語文課
夢想是什麼？
在賣火柴小女孩眼裡，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫暖的雙臂。在鄧亞萍眼裡，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力，就一定能夠成功。在雜交水稻之父袁隆平的眼裡，夢想是「雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻穀像葡萄一樣結得一串串」，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想像和大膽的創造。在「千手觀音」邰麗華的眼裡，夢想是聾人可以「聽」得到、盲人可以「看」得到、肢殘朋友可以「行走」，夢想是從不言棄、努力拚搏的精神支柱。
夢想，伴隨著我們每一個人。
夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。
夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，並走向成功。
夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源；高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。於是讓我們大家都擁有一雙「隱形的翅膀」。
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟有夢想的力量才能激勵和激發我們的生命，擺脫平庸和低俗，克服人性的弱點，走向優秀和傑出。
有夢想的人是幸福的，有夢想的人生是充滿希望的。願每一個孩子在他們的童年都能夠擁有自己的夢想，無論這個夢想是什麼，這個夢想有多大。
6. 作文開學語文第一課
作文開學語文第一課
《開學第一課》
開學的第一堂課居然會軍訓，為期七天的軍訓。
在這七天的軍訓中，感到自己確實收獲了不少。
首先，我收獲了幾份真摯的友誼，在這七天的軍訓中，自己與班級同學同吃苦，共患難。我們一起經受驕陽的「烘烤」，共同領略祖國的偉大。我們展現了各自的才藝，交聊了彼此的學習心得，如果說在七天前，我們還素不相識，那麼在今天，我們，三十七位同學，已經彼此融合，成為了一個共同的家庭，一個共同的集體。而我也與同組的同學小施、小宏和小王建立了深厚的友誼。
其次，我在七天的軍訓中真正完成了從普通學生到符合西南模要求的「模範」學生。崇尚勤勞儉朴；崇尚刻苦好學；崇尚熱愛祖國；崇尚樂觀向上！以及「不斷超越，共同提高」的校訓在我們的心中被牢牢映刻。老師們的尊尊教導，教官們的嚴厲要求，教導主任的話語，年級組長的叮囑，以及學校的一草一木，都在提醒警示著我們——我們是西南模範中學的學生，我們要做最好的自己。
最後，但也是最重要的是，在這七天的軍訓中，我們磨練了自己的意志，提高了自己的毅力。是的，我們變得更加堅強了。我相信，下次站隊，我們再也不會慢慢吞吞，下次跑步，我們再也不會稀稀落落。因為，我們已經經受了這七天集訓的磨礪。
寶劍，只有經過千次捶打才能鋒利。蝴蝶，只有才繭中掙扎而出才能美麗。鋼鐵，只有經過上萬度的高溫才能堅硬。石灰，只有經過千百次的烘烤才能變白。我堅信，通過這次的磨練，我們必將做得更好……
7. 開學第一天上語文課
[開學第一天上語文課]開學第一天上語文課正文：
開學第一天上語文課開學第一天上語文課山東省濱州市 博興縣博奧小學 三年級一班 李嘉豪今天，已經開學兩天了，這節課上語文，我們語文老師換了，換成了一位男老師，他很著急，還沒等跟我們說他姓什麼，叫什麼，就開始上課了．因為沒有語文書，老師只給我們講了些事情．講的是：在美國的時候，有12名上大學的突然失憶了，失憶的意思是，突然忘掉記憶，連課文都想不起來，有很多醫生調查過，腦子、胳膊、身體．．．．．都沒有事情，可是怎麼突然失憶了呢？一個美國的醫生叫傑爾夫，他是美國著名的醫生，他根據中國人調查了一下，他終於明白了，是因為：中國人的漢語很著名，他的字是世界最好的字，而且怎麼忘都忘不了，如果你到了美國，生活了五年，你也不會丟掉中國的漢語，所以，一些美國人英國人德國人都來中國參觀，還有些在我們中國練毛筆字呢，開學第一天上語文課，小學三年級作文《開學第一天上語文課》。我的同學都說：「幸好我們在中國，幸好我們在中國．．．．．．」，老師還說：「我為什麼說一些你們都不懂的詞呢？因為，我原來教初中的學生」，老師還說：「我們的字雖然好，可是我們不一定強大，不一定富啊，我們是第三厲害的，你們說，俄羅斯的人多，可是為什麼不如美國利害呢？因為美國他們學習好。為什麼美國沒生產出荔枝來呢？別忘了他們有些東西咱們也沒有啊，別忘了冰山塊是他們生產的，他們的東西比我們好吃好幾倍呢」剛說到這里，叮咚，叮咚．．．．．．這么快就下課了，這節課真有意思，簡直跟上體育一樣高興啊，我們就高高興興的下課了。投稿:2004-9-8 21:26:14
8. 如何上好新學期的第一堂語文課1
新學期的第一課教案二一、開場白同學們，從今天起你們將開始學習初中語文。我非常樂意擔當你們學習過程中的指導和幫助者。我願意和你們一起進入語文的世界。 二、具體內容 （一）自己的學習經歷 今天你們開始中學的學習，我想先和大家簡單說說我的學生時代。 記得小學一年級的時候，我的語文老師教會了我拼音和查字典。從那個時候起，我就開始自己閱讀所喜愛的文章了，先是注音讀物，後來就慢慢閱讀厚厚的名著了。三年級的時候，我開始翻看《紅樓夢》，遇到不認識的字就查字典，而如果這個字根本不影響我的理解，有時我也會跳過去繼續讀，這樣大概兩個月左右的時間我把人民文學出版社出版的這套書讀完了。也許那時我只記得了林妹妹，覺得她很可憐。但是以後我每次閱讀《紅樓夢》都有不同的理解，這種理解會隨著自己的知識和閱歷的逐漸積累而更深入。好書就是這樣，值得我們反復的閱讀。 中學的時候，我的語文老師要求我們每天寫日記。開始是被迫寫，可後來自己也覺得幾乎離不開寫作了。我的日記里有各種內容，最多的是自己的感悟。事實上，這樣做的確也有現實的好處。到了高中，我在第一次期中考試里就拿到了語文全班第一，並在全班大會上介紹了經驗。期中一條經驗是多讀書，多思考；還有一條是勤查工具書。
9. 開學第一節語文課
開學第一節語文課,當然是發發新書講下課堂紀律什麼的,無聊事情唄
10. 七年級作文《開學第一節語文課》
今天是新學期的第一節語文課，我格外有精神的聽著老師講課。
第一節課的內容是講第一課《古詩三首》其中由李白寫的「獨坐敬亭山」。老師先叫我們獨自練習讀這首詩。然後教我們抓住一些重點的字來讀，從而使得這首詩讀起來更有感情、更押韻。然後老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語意思。老師還通過一些小提示來啟發我們讓我們去找詩中的重點詞語，找到後，就幫我們去分析，如：詩中「相看」這個詞詩人就運用了擬人的修辭手法… …最後老師給我們解釋了整首詩的意思。
整節課我覺得最有趣的是，找同學扮演詩中角色的環節。老師先講解了規則，再給我們時間去想動作。同學們想好了以後，老師就邀請了幾名同學出來表演。同學們開動腦筋想出了許多稀奇古怪、非常滑稽的動作。同學們有的扮演鳥，有的扮演雲有的扮演山，還有的扮演詩人。滑稽的動作配合有感情的詩朗誦引得「觀眾們」稱贊不已… …
我真希望以後的每一節語文課都可以這么有趣!