㈠ 人教版語文第八單元作文
親，查下網路啊！
㈡ 語文第八單元有幾個板塊
人教版三年級語文上冊第八單元教學設計
第八單元教材分析
「第八組」教材單元主題是「獻出我們的愛」。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實驗》、31課《給予樹》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語文園地八》組成。單元導語是這樣寫的：愛是什麼？愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位，愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶，愛是向遇到困難的小夥伴伸出溫暖的雙手。愛，還可以怎麼表達？本組課文會告訴我們怎樣去愛別人。讓我們獻出自己的愛，使生活變得更美好。腿腳殘疾的英子在三次掌聲中留淚了，此淚化作了她生活的勇氣。一個有趣的實驗終於在三個孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青眯是因為她有著先人後己的品行。金吉婭在「給予樹」上摘下了一個卡片，用二十美元為一個素不相識的小女孩買了一隻洋娃娃。愛搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，傑西坐在輪椅上，一起度過了一個難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。在連學了兩篇充滿異域情調的文章後，編者在《語文園地八》中匠心別具的安排了一組《三字經》——「人之初，性本善。性相近，習相遠……」我們感嘆教材編寫者的韜光眼界、匠心別具。
教學目標
1．有感情地朗讀課文。
2．體會世間生活的多姿多彩，感受人間愛的暖意。
3．掌握38個生字和49個詞語。
教學重點、難點：
1．培養學生熱愛生活的感情，感受人間愛的暖意。
2．體會愛無處不在，愛包含在生活的細節中。
3．培養自讀能力，使學生感受到得到愛是幸福的，獻出愛是快樂的。
設計理念
把學生放在一個大的學習情境中學習，把這個單元的語文學習變為學生語文實踐的過程。每一課的學習是一個相對獨立的學習單元，也是一個相對獨立的學習活動。教學中要加強整體意識，注意發揮整體優勢，使本組教學形成一個有機整體。
設計說明
單元學習活動名稱：「獻出我們的愛」
學習活動貫穿整個學習單元，分四個模塊：
1．《掌聲》（2課時）是讓學生在學習的過程中，體會到學校生活的美好與幸福，並感受到愛，就是鼓勵和信任；愛，就在我們的掌聲里。
2．《一次成功的實驗》、《給予樹》（5課時）使孩子們感受到得到愛是幸福的，獻出愛是快樂的。其中《一次成功的實驗》在原有愛理解的基礎上，讓孩子們明白謙讓是愛，服從指揮也是愛；《給予樹》意在使學生從課文內容的理解中體會獻出愛有時也需要我們犧牲一些東西。
3．《好漢查理》（1課時）讓孩子們明白生活中還有另一種愛——當你獻出愛給別人時，你也得到很多很多：成長、快樂、幸福------。
4．「口語交際」（1課時）這次活動圍繞誇誇我的同學這一主題進行。活動目的不僅是練習孩子們的口頭表達能力，還把生活中和同學一起的日子裡的得到的各種愛一一進行盤點，明白生活在愛中是多麼幸福。
教學方法：
閱讀教學永遠是語文教學激情燃燒的動感地帶。新教材的閱讀教學因為其所選文章文質兼美、內涵豐富、漢語表達純正、文體多樣，而使她分外美麗。在教學中切入重點，貫通全文；精當提問，開放大氣；引導質疑，深入探究；感悟體驗，注重朗讀。
一、 情感融會 凸顯主題
獻出我們的愛
二、 切入重點 貫穿全文
課文中這樣三句話是課文的重點「我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。」、「女孩不假思索的說『有了危險，應該讓別人先出去。』」、「這個聖誕節，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如願以償的笑臉。」應該在教學中重點加以朗讀、品讀、悟讀。
三、巧用練筆 文道結合
1、課文間的整合。第31課《給予樹》一文後面有一個小練筆：聖誕節快來臨了，聖誕老人有很多小禮物要送給小朋友，有英子、英子的同學、做實驗的小女孩、金吉婭、得到洋娃娃的小女孩、查理、傑西，你覺得聖誕老人第一個禮物會送給誰？他會在聖誕賀卡上寫上什麼呢？請小朋友寫一寫，相互交流。
2、與口語交際的整合。「聖誕老人還會把聖誕賀卡送給我們班的哪些小朋友呢？請學生站起來說說理由。」
29.《掌聲》
一、教材簡說
課文寫的是殘疾女孩英子內心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態度，她變成了一個活潑開朗的人，開始「微笑著面對生活」。課文通過英子的變化表現了同學之間的鼓勵和關愛。
作者是以回憶的語氣來寫這段小學的經歷。根據課文的內容，可分為掌聲前的英子和掌聲後的英子兩部分，因為課文提到，有了掌聲鼓勵後的英子「就像變了一個人似的」。文章的語言質朴，但在平淡的敘述後面飽含著充沛的情感。課文通過外在的動作和語言描寫來表現人物的內心感受，教師在教學時要引導學生「由外向內」感受這些情感。
二、學習目標
1．會認10個生字，會寫13個生字。正確讀寫「掌聲、文靜、願意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵」等詞語。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。
3．理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵，懂得要主動地關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。
4．抄寫最讓自己感動的句子。
三．教學要求：
⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。
⒉學會本課生字，其中田字格上的上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。
⒊理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。
四．教學重點：
引導學生整體把握課文內容，小英在掌聲前後的變化以及掌聲感受的內在含義。
五．教學難點：
小英在掌聲前後的變化以及掌聲的作用，學習對比的表達方法
六．教學方法：講授法,閱讀法,啟發式教學法
七.學習方法: 採用邊讀邊想邊說的學習方法。
八、教學時間：兩課時。
第一課時
一、揭示問疑：
⒈ 小朋友們，有人給你鼓過掌嗎？因為什麼給你鼓掌？得到別人掌聲你心情怎樣？你為別人鼓過掌嗎？為什麼為別人鼓掌呢？
⒉今天我們來學習一篇課文，題目是：掌聲
⒊讀了課題，你能提出什麼問題嗎？
二、初讀課文
⒈請小朋友帶到剛才的問題認真的讀書，遇到不認識的字，看課後生字表。
⒉請同學讀課後生字，注意看清字音、讀准字音。反饋檢查。重點讀好下列字音。
⒊請小朋友繼續讀課文，把不認識的生字的拼音寫在生字上面。讀完。寫完後請同學們記組它。反饋檢查。指名讀，同桌互讀，小組輪讀。
⒋看一看下面詞語你會不會讀。指名讀，男生讀，女生讀。
⒌下面請同學們在讀課文，努力做到正確、流利。反饋檢查，指名讀，師生評議，齊讀。
⒍讀過課文，請小朋友一邊讀課文，一邊畫出不懂的詞語。
⒎理解詞語。
⒏小結：這節課我們通過自己的努力。不僅讀准生字、詞語的讀音，課文也讀的正確、流利了。大家還要通過認真讀書，讀懂了一些詞語。大家學的很好。課後還要練習讀出感情來。
三、描紅生字
⒈讀准課後要描紅的生字。
⒉播放輕音樂，學生描紅。
第二課時
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。
3．學習對比的表達方法
教學重點：
引導學生整體把握課文內容，小英在掌聲前後的變化以及掌聲感受的內在含義。
教學難點：
小英在掌聲前後的變化以及掌聲的作用，學習對比的表達方法
㈢ 人教版新課標實驗教材小學語文四年級下冊語文第八單元日積月累意思
水滴石穿——非一日之功 水不住往下滴，時間長了能把石頭滴穿。比喻只要堅持不懈，細微之力也能做出很難辦的事。
例句：水滴石穿——非一日之功，沒有堅持不懈的努力，張小亞是不會取得這么好的成績的。
早開的紅梅——一枝獨秀寒冬時節，萬花寂滅，唯有紅梅花開，在天地間獨一無二。例句；中國經濟的發展速度在當今世界猶如早開的紅梅－－一枝獨秀。
砌牆的磚——後來居上砌牆的時候，後來的石頭砌在上面，所以才叫後來居上。後來的超過先前的。有以稱贊後起之秀超過前輩。
例句：他剛入學的時候成績還處在中游，經過一個學期的努力，居然爬到了全班第一，這真是砌牆的石頭——後來居上！
關羽失荊州——驕兵必敗故事來自於《三國演義》第七十五回。當時孫權欲奪荊州，叫陸遜「速為孤圖之」。陸遜聞荊州軍馬整素，無奈裝病。陸遜對呂蒙獻計：「雲長倚恃英雄，自料無敵，所慮者惟將軍耳。將軍乘此機會，託疾辭職，以陸口之任讓與他人，使他人卑辭贊美關公，以驕其心，彼必盡撤荊州之兵，以向樊城。若荊州無備，用一旅之師，別出奇計以襲之，則荊州在掌握之中矣。」關公聞聽陸口守將呂蒙病危，換了陸遜，不把陸遜放在眼裡，果然撤荊州大半兵赴樊城，致使荊州失守。凡事不可驕傲自大，要量力而行，靈活應對。例句：你才有了一次好成績，看，一大意又落後了。這真是應了那句話：關羽失荊州──驕兵必敗。
王羲之寫字——入木三分原形容書法筆力強勁。後來比喻見解、議論的深刻。
唐代張懷瓘的《書斷》中記載：晉帝時祭北郊，更祝版，工人削之，筆入木三分。所謂「祝版」，是古時的祭祝文字，都寫在木版上，所以叫做「祝版」。後來改用紙寫，但按習慣仍叫「祝版」。王羲之曾寫過「祝版」，是寫在木版上的。由於他筆力強健，落筆有勁，因此字跡滲透入木，竟達三分之深，這就叫「入木三分」。
例句：他對人了解得很深刻，講起某人的特點來，那真是王羲之寫字──入木三分。
周瑜打黃蓋——一個願打一個願挨用以比喻兩方面都願意的事情。
故事出自於《三國演義》第四十六回。周瑜手下老將黃蓋為周瑜獻計，欲用火攻曹營。並且黃蓋願意詐降曹操，行周瑜之詐降計。周瑜依計借故把黃蓋打得皮開肉綻。黃蓋寫信給曹操詐降，曹操中計，火攻成功。
例句：小張用他的手機換了小王的筆記本，你覺得奇怪么？人家這叫周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨。
㈣ 人教版小學五年級語文上冊第八單元作文
篇一：一場激烈的拔河比賽
「五（七）班加油！五（七）班加油！……」聽，這是什麼聲音從操場傳出？請大家快來看看吧，這可是我們正在舉行激烈的拔河比賽呢！
為了讓我們在學校里也能鍛煉好身體，學校特地在我們五年級開展了「陽光運動」——拔河比賽。同學們熱情高漲，踴躍參加，我也幸運地成為了一名參賽選手，准備和同學們為了班級榮譽大幹一番。一進場，只見這里人聲鼎沸，參加比賽的隊員們互相討論著「戰術」；老隊員在一旁傳授者經驗；啦啦隊也正在商量著口號……總之，每一個人閑著，操場上就像一鍋沸騰的水！你瞧：那個八班的小胖子還壓壓腿，伸伸胳膊，不時還打兩下少林拳，向別人示威呢！大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們在第二場和四班比賽。時間一到，雙方在各班拉拉隊的歡呼和鼓勵聲中進場。俗話說：「冤家相見——分外眼紅！」這對手相見，眼神似乎都能放出閃電！看著那巨龍般的繩子，我不知問什麼特別緊張。第一局在體育老師的哨聲中開始了，繩中間那小紅旗像淘氣的小精靈在戲弄我們一樣，一會兒飄左，一會兒飄右，我們的心也一會兒緊一會兒松。看看身旁的申正陽，正憋紅了臉，是做了吃奶的勁兒向後使勁拉，同學們在一旁大聲為我們鼓著勁。可由於男女生位置分配錯誤，失敗了！但我們並不灰心，排好順序後，第二場比賽開始了。大家喊著號子，齊心協力向後拉，汗珠順著臉頰流下來，我們的努力再加上李老師和拉拉隊的精神鼓勵，我們勝利了！同學們歡呼雀躍，氣氛達到了高潮。特別是常春，把帽子都扔起來了！
第三場是最關鍵的。比賽一開始，大家就抓緊繩子，身體向後用力的拉，現場氣氛緊張極了，大家絲毫不敢馬虎。再看齊創，眼睛瞪得圓圓的，咬著牙，頭發都豎起來了。「加油！加油！」同學們望著中間的小旗，不斷地喃喃著。可對方似乎更有力氣，用力一拉，我方向前滑了好幾步，還好，差一點就過線了，真是剃頭刀擦屁股——好險！正慶幸時，李淵博不小心向前滑了幾步，摔倒了，對方乘勝追擊，我們徹底失敗了！看著對方那樣高興，我們心裡很不是滋味，老師和拉拉隊員上來安慰我們，李老師和藹地說：「失敗不算什麼，我們以後還會有很多機會，要注意總結，才能勝利！」聽完老師的話，我們豁然開朗，同學們一起觀看下面的比賽，真是精彩紛呈！
雖說這次比賽我們班沒有獲得名次，但是，我們不僅鍛煉了身體，同時還明白了「勝不驕，敗不餒，齊心協力，團結一心才能成功」的道理。
這真是一場激烈而有意義的拔河比賽！
篇二：升旗儀式（五語八單元習作 場景描寫）
每個星期一的早上我們向陽路小學都要舉行庄嚴、隆重的升旗儀式。參加升旗儀式的有校長、副校長和全校師生，學生們都穿著整潔漂亮的校服，分班級排隊入場。
長方形的操場上，綠色的人工草皮和紅色的塑膠跑道格外醒目，寬廣的操場上各班已經按自己的位置列隊完畢，同學們整齊劃一的校服和胸前鮮艷的紅領巾把操場裝扮得分外漂亮。操場的西面是一座高大的講台，講台的旁邊聳立著一根高高的旗桿，紅色的花崗岩基座，四周圍著一圈不銹鋼護欄，這就是升國旗的地方。
八點整，升旗儀式主持人發出升旗的口令：「……，第二項，升旗！全體少先隊員，敬禮！奏國歌！」庄嚴的國歌奏起，鮮紅的五星紅旗冉冉升起，飄盪在藍天白雲中。
「手放下，」主持人說道，「第三項，國旗下講話。」升完國旗後，就開始了國旗下講話，通常是老師們根據這一星期的工作和學習展開演講，並說給我們一些學習的方法或做人的道理，有些時候是宣布一些重大的紀念日休息或調休等重要事情。老師登台，開始用清脆的嗓音抑揚頓挫地向我們宣讀這一星期的學習和工作目標，並對我們朗讀自己的感悟，教給我們一些道理。使我們得到了很大的啟發。
老師演講完畢，主持人接著選布到：「第四項，介紹升旗手事跡……」我們每次升旗儀式上的所擔任升旗手的同學，都是每個班最優秀的學生。他們樂於助人，學習優秀，是老師身邊的小助手，深得老師和同學們的喜愛，十分值得我們學習，我們要把他們當做榜樣向他們努力學，爭取有一天自己也當上升旗手，擔當起這光榮的使命。
介紹升旗手事跡完了，接著就是我們的大隊輔導員，公布上一星期的衛生紀律並頒發紅旗。儀式結束了，操場上充滿了歡聲笑語，成了歡樂的海洋。
篇三：《小兵張嘎》讀後感
我看過許多革命影視作品,有《八路軍》、《天字一號》、《獵鷹1949》……其中,我最喜歡的、印象最深刻的就是《小兵張嘎》了。現在回想起來,還記憶猶新。
里邊主要講了一個叫張嘎的小男孩為了報仇,參加了紅軍,和八路軍一起對付敵人。經過了許多艱難困苦,終於打敗了日本鬼子,取得了最終的勝利。我記得有一次，張嘎用了一支假槍騙過了一個日本軍官,還把日本軍官帶回了營地,立了大功。
表現出了小英雄張嘎強烈的愛國精神,他的滑稽幽默讓我們拍手叫好;他的機智勇敢,讓我們佩服不已;她的堅強不屈,又讓我們深受感動……總之,我被他不屈不饒的精神所感動,對他佩服得五體投地。當時,他們的條件很艱苦,吃的全都是一些野菜和樹皮,有時候甚至連飯都吃不上。但他們身上卻有著一種寶貴的精神——勇於樂觀面對生活。
「既然要忍受的,就不能躲避,既然命中註定要忍受的事,光說受不了,那是軟弱和愚蠢的表現。」這是海倫凱勒說過的一句名言。在生活中,有許多困難和挫折,我們應該知道,逃避不是解決問題和困難的辦法,只有鼓足勇氣,樂觀地迎接挑戰,這樣才能找到出路,取得勝利。除了要做到這些,我們還應該學會珍惜,珍惜自己寶貴的生命,珍惜良好的條件,珍惜美好的一切……
讓我們一起記住海倫凱勒說的那句話,因為只有你奮斗過了,將來才不會後悔。
篇四：《開國大典》讀後感
今天，我們在操場上舉行升旗儀式，看著五星紅旗在風中冉冉升起，便想起了前幾個星期我們學的《開國大典》這篇課文.。文中庄嚴、雄偉的景象讓我感慨萬千，久久不能忘懷。
我永遠忘不了，1860年10月6日，英、法聯軍侵入北京，闖進圓明園，如此輝煌的萬園之園，毀在入侵者一把巨火中，他們把能拿走的國寶通通拿走，這園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華，就這樣化為灰燼。這滄桑的歷史，使所有的中國人心裡充滿了無限的仇恨。
我永遠忘不了，抗日戰爭時期，日本侵略中國，無數的革命志士為了祖國的獨立，人民的解放，拋頭顱，灑熱血，不惜犧牲自己，才換來這迎風飄揚的五星紅旗，換來我們今天的幸福生活！
我永遠忘不了，抗美援朝時期，美帝國主義侵略朝鮮，把戰火引向中國邊境，中國人民志願軍響應毛澤東的號召，赴朝作戰，為了世界的和平、祖國的安寧，戰士們浴血奮戰，迫使美帝國主義在朝鮮停戰協議上簽了字。中國志願軍成功地把美帝國主義趕了回去。
如今，中國的國力增強了，人民富裕了，我們也有了「兩彈一星」中國的宇航員不久將會翱翔藍天，這多麼令人鼓舞與自豪。想到這里，我的心久久不能平靜——
看著五星紅旗在桿頂迎風飄揚，我覺得自己應該好好學習，用優異的成績報效祖國，報答那些曾為中國解放、富強而奮斗的戰士！
篇五：八十年前，有一群人，他們的一生為我們今天所歌頌。就在重慶，在白公館渣滓(zhāzǐ)洞的牢房裡，他們不屈不撓的斗爭，打動了國民的良知。像古時的預言家，他們堅持著自己的夢想：有一天中國終會站起來！那就是新中國！他們為之拋頭顱灑熱血的一片新天地！電影《紅岩》里，許雲峰、江姐、「瘋老頭」華子良、可愛的小蘿卜頭……他們經受住了國民黨反動派殘酷的刑罰考驗：老虎凳、往指甲里釘竹簽等慘絕人寰的折磨，保護了黨的同志，保衛了黨的機密，為新中國的成立獻出了自己寶貴的生命。
其中最令我感動的是：江姐在面對丈夫的慘死的同時也不在敵人面前顯露半分。就算敵人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面對。敵人軟硬兼施，江姐在傷痕累累血肉模糊的情況下，仍一聲不吭，「寧為玉碎，不為瓦全。」
他們的希望源於一種無畏的信念：平等、自由、強大的祖國、共產主義。他們的斗爭，拯救了千百萬水深火熱的窮苦人民，給了大眾幸福的生活。讓歷盡滄桑的祖國矗立(chùlì)在世界之巔！為她今天的強大奠定了基礎！
在這一進程中，我們的國家建立了許多世界水平的學校及學術體系，我們的人民看病可以報銷，爸爸媽媽每個月會發洗衣粉肥皂，我們造了原子彈，太空梭，我們登上了月球，我們要舉辦奧運會……我們的祖國真正地騰飛起來了！我們成為了農業和工業強國！
先烈們的夢就是中國的繁榮富強！他們的要求就是我們的要求，即不斷努力實現自己的生活信條。我們的歷史就建立在這樣的夢想和努力上。通過我們的夢想和努力，我們將重塑更高更遠的希望：那就是中國的輝煌！
同學們，讓我們建設這樣的中國，一個永遠前進、強大的祖國！所以我們不能浪費當前寶貴的時間，要充分利用好每一分鍾學習，做好未來的工作，並且，永遠，永遠熱愛我們的祖國！
篇六：憶革命先烈，燃紅色激情
「紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。……當清晨我看著鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，耳畔似乎又響起毛澤東的這首《長征》。
今年是中國人民解放軍建軍八十周年和井岡山革命根據地創建八十周年。在這雙八十周年慶典之際，各種相關的電影、電視劇和紀念活動，將我們再一次帶進了那一個艱苦卓絕但又激動人心的紅色歲月。
在那硝煙彌漫的戰場，槍林彈雨、烽火連天、陣陣嘶殺直沖九霄。紅軍戰士用自己的血肉之軀前仆後繼，勇往直前地與敵人搏殺，鮮紅的熱血把一面面軍旗染的通紅……。所有的這些場景對於我們，生長在和平年代的孩子來說是那麼的陌生，那麼的遙不可及，也是那麼的難以想像。但每當從電視或是書報上看到英勇的戰士浴血奮戰的情形卻也總讓我感到熱血沸騰、激情澎湃。
董存瑞、黃繼光、邱少雲……一個個堅貞不屈的革命烈士為了人民的利益，為了祖國的幸福明天獻出了自己年輕而又寶貴的生命。他們的事跡感動著、教育著一代又代的中華兒女。我敬佩董存瑞懷抱炸葯包毅然拉開引線與敵人同歸於盡的英雄氣概；我感慨邱少雲在燃燒的熊熊烈火中為了隱蔽保護自己的戰友，為了取得勝利而咬緊牙關任烈火吞噬的堅強意志！
我聽爺爺講過紅軍長征的故事，在電視上看過鐵道游擊隊英勇抗戰的事跡，那飄揚的軍旗鼓舞、號召了多少熱血青年。星星之火可以燎原，革命先烈用自己的血肉之軀為我們後人打破了黑暗，創造了一個幸福光明的新世界。
鮮艷的五星紅旗高高飄揚，令人肅然。我想，我一定會珍惜先烈們用鮮血、生命換來的今天，學習革命先烈那種艱苦奮斗、不怕困難、勇於拼搏的精神。學習革命先烈那種舍小家為大家、犧牲我一人幸福十億人的精神。
雖然我們現在處於和平的環境中，但我們也一樣可以發揚團結友愛、樂於助人、見義勇為的精神。我要從現在起，抓緊每分每秒的時間認真學習，用加倍的努力去拼搏，掌握更多的本領，使自己成為新世紀建設有用的接班人！
篇七：參觀革命烈士紀念館
清明節那天，我們去參觀了革命烈士紀念館。
通過實驗東路，我們來到了千秋廣場。一進廣場，我們就看到了一幅巨大的浮雕，上面刻著戰士們浴血奮戰的情景，他們有的背著腰，弓著背，隨時可以給敵人來個沉重打擊；有的爬上城樓，吧?朊?車鈉熘幕懷浦泄?奈逍嗆炱歟揮械拇底藕牛?路鶚竊詿底嗍だ?目??#168;¨¨浮雕左右還有著革命烈士的雕像，他們表情莊重，有一副大義凜然的樣子，但我從他們那嘴角露出的一絲微笑，彷彿是在為看到我們這些祖國的花朵而興畏吧！
我們通過西邊的小路來到了紀念館的院子里，那兒花草樹木長得十分茂盛，蒼松翠柏格外的綠，他們象徵著烈士們與天地共存的正氣。紀念館頂上有著一個紅五星。面對正門，有一個大屏風，正面寫著「人民英雄永垂不朽」八個金光閃閃的大字，反面寫的是什麼呢？
走進紀念館，我們先來到了西廳，裡面有白色的窗簾，白色的牆，這彷彿象徵著烈士們一塵不染的高貴品質。櫃台里有他們的事跡簡介。
走進正廳，我才知道，後面寫著革命烈士的名字。牆上有這遺像和照片，但會大部分是遺像，少部分是照片，還有些是人們根據映像畫出來的。
走進東廳，我看見了烈士們的遺物，粗糙的工具與已經變成暗紅色的血衣，我看到這，好像可以看到革命烈士在簡陋的環境中學習、戰斗、吃飯。
走出烈士紀念館，我想：革命烈士們為我們將來的幸福生活拋頭顱、灑熱血，我們今天的幸福生活真是來之不易啊！
篇八：革命英雄永垂不朽
當春天來臨時，積雪融化，春暖花開，萬物蘇醒，嫩綠的小草也偷偷地從土裡探出了腦袋。草長鶯飛，楊柳吐翠，一副生機勃勃的美好景象。然而，在這萬物復甦的季節里，又逢祭叩的日子，那又怎能叫人不悲傷呢？
清明節，是我們祭祀祖先、緬懷先人的日子；而今年，國家又把清明節列為國家的法定節日，這就讓我們有了更多的時間去了解、去紀念這些先烈們。
走進烈士陵園，望著身旁兩側一排排的松柏青翠欲滴、挺拔俊秀；一座座陵墓庄嚴肅穆。聽著周圍陣陣松濤，心中驀然充滿了敬佩之情。陵墓底下，長眠著無數革命先烈們，他們為了祖國的「明天」，拋頭顱、灑熱血，為我們後人開辟了一條光明的道路！
看著陵墓上鮮紅的字跡，我的思緒也彷彿回到了過去的戰爭時代：我看到狼牙山五壯士為掩護群眾和主力部隊撤退，毅然決然地把敵人引上了狼牙山棋盤陀峰頂絕路，在子彈打光了的情況下，為了不讓日偽軍活捉與武器落到日偽軍手中，砸碎槍後，高呼「中國共產黨萬歲！打倒日本帝國主義！」的口號，縱身跳下了萬丈懸崖，用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。
我又看到了在解放隆化的戰斗中，我軍被敵暗堡所阻。董存瑞抱著炸葯包沖到橋下，但找不到炸葯支架，為保證整個戰斗勝利，他毅然手托炸葯包，炸毀了敵人的暗堡，英勇地獻出了自己的生命。
我還看見了黃繼光在部隊受阻、傷亡較大時，挺身而出，主動請戰，消滅敵人火力點。在戰友負傷犧牲、自己所攜彈葯用光的情況下，黃繼光毅然用自己的身軀堵住了敵人槍眼，為沖鋒部隊的勝利開辟了通路！
我甚至還看見了邱少雲為了不暴露潛伏目標，也為了500名戰友的生命安全及整個戰斗的勝利，他嚴守潛伏紀律，任憑烈火燒焦身體一動不動。他雙手深深地插進泥土裡，身體緊緊地貼著地面，忍著劇痛，咬緊牙關，一聲不吭，巋然不動，直至最後的勝利……革命英雄們不怕苦、不怕死，圓滿地完成了每一項任務，創造出了許多氣吞山河的英雄業績，用血和生命譜寫了一曲威武雄壯的凱歌，取得了重大的勝利！
人的生命是那樣的短暫，然而它的價值卻是那樣的寶貴。革命英雄為捍衛民族的尊嚴，庄嚴地獻出了自己寶貴的生命，燃盡自己的軀體，給了敵人恐懼、國人光明。他們用鮮血和生命給予了我們幸福美滿的生活。沒有他們，就不會有我們的今天！
「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」清明節即將來臨。讓我們在這特殊的日子裡，為那些英雄們深深地鞠一個躬！願他們永垂不朽！
祝您學習進步，天天開心！！！望採納*~*喲！
㈤ 人教版語文六年級上冊第八單元日積月累分類
建築：雕梁畫棟、巧奪天工、獨具匠心、古色古香專、別具一格屬
美術：獨具匠心（ 也可以指建築）、不落窠臼、雅俗共賞（指多種）、美不勝收（指多種）
音樂：引人入勝、餘音繞梁、雅俗共賞、曲高和寡、陽春白雪、不同凡響
書法：膾炙人口、妙筆生花、筆走龍蛇、美不勝收
㈥ 人教版六年級上冊語文第八單元作文
我的繪畫之路
從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什麼，我毫不猶豫地說：「我想學畫畫。」於是，我與繪畫結下了不解之緣。
繪畫不僅給我帶來了樂趣，也給我帶來了好朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。
繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現在，我已經用掉了不知多少本素描本，現在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家裡有了電腦之後，我便在網上找一些日本的漫畫，然後自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。
我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白牆上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時候，不顧她媽媽的反對，執意要在自己的牆上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，於是，我跟她有了共同話題。
此外，服裝設計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。
我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術，它可以陶冶人的情操。它現在會伴隨著我走下去，我相信，以後也會，繪畫會伴隨著我的一生。因為，我對它有獨特的感情。以前，我學過電子琴、古箏、書法等等，但都沒有堅持下來，惟獨繪畫，我堅持了將近有10年了，這份感情，只可意會，不可言傳。
我很開心，無論在什麼時候，繪畫都能陪伴我。無論怎麼樣，我都不會放棄繪畫。
文章來
蓮山課件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/liu/43290.htm