❶ 求一年級上語文試卷一張.
一、語言積累。
1 看拼音寫漢字。
Kāng kǎi hé xié wēi xié zhàng péng Cuī huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xī shēng suǒ qǚ Wèi lán xié zuò diǎn fàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把成語補充完整。
望洋興（ ） 無（ ）不（ ） 走（ ）觀（ ）
顧（ ）思（ ） （ ）強（ ）弱 （ ）公好（ ）
3、給帶點的字選擇正確的讀音。
匱（ kuì guì）乏 嘴唇（chún cún）樹種（zhǒng zhòng ）柘（zhè tuò）樹
（ yì yī yí）夜 一( yī yí yì)心一（yī yí yì）意
二、發展練習。
1、 照樣子補充句子。
例：這山真高啊！ 這山真高啊，快把青天刺破了。
這房子太小！ （ ）
2、 縮句。
山坡上的幾棵雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。
（ ）
3、 修改病句。
到處隨地吐痰是一種不文明的行為。
4、 按要求寫詞句。
（1） 含有「說」的意思的詞（寫出四個）
（ ）（ ） （ ） （ ）
（2） 寫出表現團結合作的成語和名言名句。
成語至少三個（ ）
一個句子 （ ）
六、閱讀 （26分）
（一）閱讀《碧螺春》中的一段話，完成有關練習。（10分）
（ ）說看製作碧螺春茶有一種新奇感覺的話，（ ），品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開水，然後分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉著飛速下沉。這時葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮，姿態極其動人。整個白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著濃郁的茶香飛溢四周……
1、在文中（ ）處填上合適的關聯詞。 （2分）
2、用課文中的話來概括這一節所表達的意思，寫在下面：
3、這一節中用來反映碧螺春色香味的詞有：
4、從這一段敘述來看，你覺得品嘗碧螺春茶最大的樂趣是什麼？（3分）
（二）閱讀短文
旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的後背是灰色的，似乎還有些發藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那麼的絢麗多彩。
旅行鴿不僅好看，而且數量繁多，曾經地球上數量最多的鳥類之一，當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩一隻。
改變旅行鴿命運的，使他的肉食用起來味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百隻甚至幾千隻就更不在話下了。這就是當時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城裡，變成了餐桌上的佳餚。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進行，旅行鴿的數量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最後一隻野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三隻了，它們生活在一家動物園里。1919年9月1日，最後一隻旅行鴿]在這家動物園中死去，美國所有的報紙和電台都報道了這一消息。
旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀，竟有數以百計的動物，從地球上永遠地消失了。
⑴給文章加個題目：________________________。
⑵用「-----」畫出文中表示「絢麗多彩」意思的句子；用「……」畫出文中表示「鋪天蓋地」意思的句子。
⑶你認為旅行鴿滅絕的原因是：
⑷你從旅行鴿的命運聯想到什麼？用幾句話寫下來。
七、作文。
要求：在生活和學習中，你和別人總有過合作，有的是小合作，有的是大合作，請選擇其中的一次，把經過具體地寫下來。題目自己擬一個，字不少於450個
❷ 一年級上冊語文試卷
小學語文一年級上冊單元測試卷（五）
愛 學 習 會 思 考 有 禮 貌
●小小書法家 寫寫看，哪座房子里的字最漂亮，就給屋頂塗上顏色。
kāi huì zì jǐ shū běn zhèng zài
●我會寫 你知道這些筆畫怎麼寫嗎？拼拼寫寫。
shù gōu xié gōu
豎鉤 ( ) 斜鉤 ( )
●快樂集合 把它們放到各自的籃子里，放對了，這些蔬菜水果就屬於你了。
手 書 正 只 自 子 才 在
●找朋友 我的朋友在哪裡，找到了就讓他們拉起手吧！同桌互相檢查，全對了每人送一串鞭炮。
白 二 草 好
雲 會 了 子 木 禾 個 人
●我會連 哪個是青蛙博士的帽子？
那麼 世界 送給 工作 知道 這樣
●趣味識字 1.加一筆變新字，塗上你喜歡的顏色。
2.編順口溜識字。
如： 一點一橫兩眼一瞪
●我會說 比一比，看誰說得多。
厚厚的積雪 厚厚的（ ）
大大的（ ）
綠綠的（ ）
輕輕地走來 輕輕地（ ）
●讀讀塗塗 把你認識的詞大聲地讀出來，並把樹葉塗上顏色。
現在 以後 世界 池塘 風景 飛翔 驚喜 幸福
我還喜歡課文中的一些詞語，我能把它們抄寫下來。
拓展練習
●我會說 1.照樣子說一說。
爸爸在看書， 爸爸在
媽媽在看書， 在
我也在看書。 也在
2.小朋友相信你也一定是個有禮貌的好孩子，那麼，你常說的一句話是什麼？說給同學或老師聽。
●小積累
●猜謎語
聰明屋
● 畫畫說說 把你喜歡的小動物畫一畫，和小夥伴說一說他們的樣子。
回答者：wjp5586 - 試用期 一級 11-22 23:16
一、我會填.。12％
1、填上聲母、韻母或音節。6％
( )--a---ya q—( )---an----qian ch---u---( )----chuang
x---i---a----( ) q---ün----( ) f---eng----( )
2、把詞語的序號填寫到拼音後面的括弧里。6％
① 花朵 ② 雲朵 ③ 花兒 ④ 花開 huā er ( )
① 電燈 ② 電話 ③ 電影 ④ 電視 diàn shì ( )
① 升旗 ② 升起 ③ 升高 ④ 升天 shēng qǐ ( )
二、我會圈。14％
1、圈出整體認讀音節。8％
ying chang luo wo yi yun dan yuan
2、圈出正確的生字。6％
飛（機 雞） 來（巴 吧） 一（座 間）房間
（河 和）水 媽媽（您 你） 好 （她 他）是我弟弟
三、我會選：根據漢字選擇正確的讀音。8％
雲 yǘn ( ) 邊 bān ( ) 書 shū ( ) 騎 qí ( )
yún ( ) biān ( ) sū ( ) pí ( )
四、我會寫。15％ 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
huǒ chē xiǎo xīn dōng xī chū rù sǐ lì wú qióng
（ ） ( ) ( ) ( )生（ ）死 （ ）大（ ）窮
我在（ ）（ ）的船（ ）坐，只看（ ）閃閃的星星藍藍的（ ）。
五、我會連。16％
1、將漢字與相應的音節連起來。8％
tǐ piào men xiū jīn mén jīng piāo
漂 體 金 門 休 飄 們 京
2、把合適的詞語連起來。8％
閃閃的 大海 一間 小橋
清清的 小河 一座 蘋果
雪白的 星星 一朵 房間
藍藍的 雲朵 一個 紅花
六、我會變。加一筆，變成什麼字？寫下來。10％
了 （ ） 米（ ） 口（ ）（ ）
木（ ）（ ） 大（ ）（ ） 日（ ）（ ）
七、我會組詞。25％
1、連線組詞。9％
草 黑 竹 長 告 里 語 知 學
排 短 訴 白 外 道 會 言 地
2、比一比，再組詞。16％
馬（ ） 開（ ） 手（ ） 天（ ）
鳥（ ） 升（ ） 毛（ ） 無（ ）
❸ 一年級語文上冊期末試題
人教版一年級上冊語文期末試卷
班別： 姓名： 分數
一、 我會連。（9分）
C ch s sh
窗 穿 草 長 晨 松 說 鼠 送 聲
二、讀一讀，寫一寫。（13分）
ěr jiàn fēi niǎo ér
朵 看 機
mù tóu bái yún mǎ chē dà mǐ
三、 小心！別連錯啊！
tián yě ɡù xiānɡ ān jìnɡ wěi bɑ lán tiān hǎo xiànɡ
故鄉 田野 藍天 安靜 好像 尾巴
四、 我會連。（9分）
猴子 柳樹 兔子 公雞 桃花 小草 鴨子 松鼠 松樹
五、看看哪些星星可以把卡片帶上天。（8分）
六、 一聽，記一記。（8分）
猴 跟 最 常 望 靜 更 舉
七、我會連。（找出反義詞）（6分）
長 扁 白 前 早 高
圓 短 後 黑 低 晚
八、 一比，再組詞。（8分）
田（ ） 目（ ） 雲（ ） 出（ ）
電（ ） 木（ ） 公（ ） 山（ ）
九、 我會連。（12分）
一條 尾巴 寬寬的 山
三朵 鴨子 綠色的 門
五隻 房子 高高的 樹葉
七座 野花 金色的 陽光
十、 讀一讀，連一連。（12分）
我們 長出葉子。 彎彎的月亮像 寶石。
小樹 有一座橋。 藍藍的天空像 大海。
江上 穿上衣服。 閃閃的星星像 小船。
十一、課外小知識：選一選，填一填：（4分）
東 西 南 北
1、早晨，太陽從（ ）方升起。傍晚，太陽從（ ）邊落下。
2、我們住在中國的（ ）方，（ ）方的冬天會下雪。
❹ 一年級語文上冊試卷
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的簡稱）
編輯
是語言和文學及文化的簡稱。包括回口頭語言和書面語答言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。