A. 作業恐懼症
你那不是恐懼症，是不願意寫作業，沒有責任感的孩子！這樣可不行呀！
B. 考試恐懼症怎麼辦
其實就是一種焦慮情緒。
心理學研究表明，焦慮情緒是影響考試成功的最重要的心理因素之一。考試焦慮是一種負性情感狀態，能給人帶來不愉快甚至是痛苦的情緒體驗。過度的焦慮會使大腦處於抑制狀態，導致注意力的分散和記憶力的減退，嚴重干擾邏輯思維的過程，影響水平的發揮。
專家分析
要調節考試心理，關鍵在於減少考試焦慮。而要減少考試焦慮，首先必須分析造成考試焦慮的原因。
一是考生心理壓力過大。考生往往把考試同命運聯系起來，把考試的成敗與人生的成敗等同起來，過於看重考試的結果，產生對未來前途的擔憂。
二是對考試成績的期望值過高，以及同學之間的無形競爭導致的壓力。考生唯恐考試失利，無顏面對父母、同學，把考試成績與自我能力混淆起來，擔心他人的評價，怕丟人，產生對自我形象的擔憂。
三是長期以來因考試失敗所形成的對考試的恐懼與消極態度深入到潛意識內，而引發自我暗示，對自己的智力、能力持自卑、懷疑態度。
四是對自己考試前的復習、准備缺乏應有的自信心，總認為自己沒有其他同學准備得充分。
解決辦法
要克服考試焦慮，關鍵在於面對現實，進行自我分析，把內心的擔憂、恐懼、焦慮逐條用文字記錄下來，這樣就能清晰地認識到自己焦慮情緒的症結，然後逐步消除這些消極情緒。這里最重要的在於打破原有的心理定勢，改變認知，重新分析、評價原有的想法。
其一，重新認識考試的功能。考試只是對自己學習狀況的一種檢測。人的一生中要經歷無數次各種形式的考試，有無數次的機遇，一次考試的成敗怎能決定命運呢？
其二，重新認識自己的能力與他人的評價。每個人的能力固然有高低，肯定有些人的能力比你強，但也有許多人的能力不如你，只要你已竭盡全力，便應問心無愧，完全不必去過分計較他人的評價。
其三，重新認識考前的准備工作。臨考前，不少考生開夜車，搞題海戰術，這不是復習的好辦法。不要為自己沒有人家復習的時間多而焦慮，因為考試主要體現知識掌握的系統性與運用，而這些不是臨時突擊所能解決的。因此，面臨考試應充分相信自己平時的積累，放鬆精神，復習安排要勞逸結合，睡眠要充足；考試時，充分自信，使思維處於最佳狀態，這樣，才能有最佳發揮。而過於擔憂自己的復習准備，則會使大腦負荷過重，導致考試時大腦興奮與抑制失調，影響正常的水平發揮。
其四，重新認識考試失敗。考試失敗怎麼辦？事實上這不是考試前所思考的問題。考試之前，誰也不能預料結果，先擔心失敗，這是無謂地分散精力，是不明智的。面對考試要有一種「狹路相逢勇者勝」的氣概，即使考試真的失敗了，也不必悲觀絕望，你可以從失利中總結原因，通盤考慮，一切可以重新開始。
其五，為了進一步調節考試心理，控制考試焦慮情緒，還可採用放鬆訓練。如：每晚靜坐10分鍾，排除雜念，進行肌肉緊張和放鬆學習。進考場前作深呼吸，使情緒放鬆等。
當你用新的視角去分析困擾你的問題時就會發現，許多使你擔憂、煩躁、焦慮的因素事實上並沒有那麼可怕，有許多問題根本是庸人自擾。因此，只要改變觀念，你就會充滿信心，把考試作為對自己的挑戰，對自己的超越，就能以最佳的心理狀態考試，發揮自己的最佳水平。
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補充下：想你說的那種情況你努力學習成績反而沒有那些經常玩的人考得好這種情況我們以前上學的時候也存在，很正常。其實主要還是心態問題，有時候你太在意某樣東西反而會讓你放不開，患得患失。既然你平時成績好到了考試的時候也容易發揮不出真是水平。還有盡量讓自己放鬆，對自己的要求別太高，這樣會起到反作用。你可以試試在你內心深處允許自己一個最低分。試試看。
C. 高三開學恐懼症怎麼辦現在好難過
苦心人，天不負，卧薪嘗膽，百二秦關終屬楚
有志者，事竟成，破釜沉舟，三千越甲可吞吳
相信自己可以！努力奮斗吧
我剛剛高考玩，被北京航空航天大學錄取了，考了642，我是理科生，也給你點建議了，希望對你有幫助：
數學,高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題
語文,重點放在文言文,現在文帶過了
英語,重點是語感,建議你每個早讀花15分鍾大聲讀,這樣可以培養語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什麼的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什麼,因為他不知道語法,只是憑語感做題
下面是參考書選擇:
1.每科弄一個錯題本，但並不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面
2.數學，高一高二高三《王後雄學案》，復習時用《世紀金榜》，相當好，但一定要把裡面的題弄懂
3.理科生，語文和英語也不能放，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》，作文素材買《思維源 聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》
4.做題要講究效率,會的就過,把時間弄在不會的上
5.英語,語文准備一個小本本,個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點
6.如果能買到<5分鍾突破高中英語>之完形填空,就相當好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎上做出選擇的
時間安排：中午午覺前加晚飯後的時間用來完成當天作業，晚自慣用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的
注意事項：
第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力
第二，認真完成老師布置的作業，不要為了玩而抄襲他人的作業
第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂
第四，力爭當上一個班委，並與老師搞好關系，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學習上也會對你額外關照的
第五，杜絕上網和談戀愛，這個會使你的成績直線下降
第六，學習時要注意身體，我個人反對挑燈夜戰
第七，課下，多運動運動，為高三復習提供一個好的身體，但是不要過於激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓，羽毛球，慢跑
一時就想出那個多了..
我想這個比較實用,實際點了!
★§鄙視抄襲我答案的人§★
D. 我是如何克服高考恐懼症的
1.首先要在思想上明確，高考的進度已經臨近的時候，水平基本上已經定了，你所要做的，就是保證你的正常水平的發揮。也就是防止由於外因導致的該有的水平沒有發揮出來的情況。
2.對於理科考生而言，越是高考臨近的時候，越要善於總結自己所學過的知識，不要出現知識點上的斷檔。比如一道知識點很簡單的題目反復的去用同一種方法解答，只能帶來心理上的快感，對於自己水平的提升沒有什麼大的幫助。相反，要將平時、近期及以往高考模擬題目中的錯題拿出來反復研讀，看看自己當時怎麼錯的，一般原因不外乎兩種，一種是知識點沒有掌握，一種是由於緊張造成的手誤，第一種就要重視了，趕緊翻開課本查看題目所考查的知識點自己熟練到什麼程度。對付手誤，還是要約束自己，解題基本上都要形成一套流程，這樣是最能避免手誤的，檢查也好檢查。
3.對於文科項目如英語、語文等，要注意平時的積累，這些科目要說突擊，從作文入手是最好的選擇，因為考試中其他都是量化得分，只有作文是定性得分，主觀性很強。英語可以在考前繼續背誦一些範文的寫法，要力求立意簡潔，行文自然而流暢，防止出現用詞高深但句法有誤的情況，最好的做法就是背誦範文，熟讀課文，在考前培養語感還是比較重要的。
語文的作文更是可以突擊一把，將語文課文中的那幾篇文言文的範文和現代的散文沒事就熟讀。語感也很重要。同時平時字、詞、句的錯題積累在這個時候也是不錯的復習內容。
4.避免考前繼續陷入題海戰術的思維，越是考前，時間越緊，就更加需要整理、歸納和總結，這樣才是高效的查缺補漏。
5.心態是最重要的，水平形成於平時，最好的方式就是將自己的水平真實發揮，不要想著一蹴而就，避免沒有發揮出正常的水平造成遺憾。
E. 以前上語文課的時候說話的時候要看對方眼睛而我不喜歡啊
社交恐懼症（social phobia），又名社交焦慮症（social anxiety）、見人恐怖症，是恐怖症中最常見的一種，約占恐怖症病人的一半左右。社交恐懼症是一種對任何社交或公開場合感到強烈恐懼或憂慮的精神疾病。患者對於在陌生人面前或可能被別人仔細觀察的社交或表演場合，有一種顯著且持久的恐懼，害怕自己的行為或緊張的表現會引起羞辱或難堪。有些患者對參加聚會、打、到商店購物、或詢問權威人士都感到困難。在心理學上被診斷為社交焦慮失協症（social anxiety disorder , SAD），是焦慮症的一種。此症最早起源於西元年，當時被認為是忽略性焦慮失協症（Neglect anxiety disorder），經過14年後才漸漸被重視。
社交恐懼又可細分為許多種，其中最常見的有以下幾種。
▲赤面恐懼
一般人在眾人面前時，經常會由於害羞或不好意思而臉紅，但赤面恐懼患者卻對此過度焦慮，感到在人前臉紅是十分羞恥的事，最後由於症狀固著下來，則非常畏懼到眾人面前。患者一直努力掩飾自己的赤面，盡量不被人覺察，並因此十分苦惱。患者懼怕到眾人面前，在乘公共車時，總感到自己處在眾人注視之下，終於連公共車也不敢乘。如有位赤面恐懼的學生患者，對上學乘公共車感到痛苦，便總是在別人上車完畢，公共車快開時才匆匆上車，以此方法避開人們的注目。因為坐下會與別人正面相對，便乾脆站在車門口來隱藏自己的赤面。又如一位學生患者，因赤面恐懼不能乘公共汽車，只好坐計程車或乾脆步行。在必須乘公共車時，就事先喝上一杯酒，使別人認為他臉紅是喝酒所致，以此自我安慰，或拚命奔跑急匆匆上車，解開衣服的紐扣，用什麼東西煽著風，讓別人相信他臉紅是由於奔跑所致，以掩飾赤面。另一患赤面恐懼的，為了掩飾赤面，便佩帶紅色領帶，還有人為了縮小赤面的，而留起了胡須。有一位著名的雕刻家，在與人談話時感到赤面，便借故小便暫時離開座位。這一類患者甚至連向別人問路也感到不便，寧肯自己一個人躲在在無人處拚命查看地圖，就是多花費時間也甘願如此。上述症狀在正常人看來似乎很可笑，但對患者來說卻象落入地獄般痛苦不堪。他們覺得不治好赤面恐懼症狀，一切為人處世等都無從談起。
▲視線恐懼
患者主訴與別人見面時不能正視對方，自己的視線與對方的視線相遇就感到非常難堪，以至於眼睛不知看哪兒才好。患者一味注意視線的事情，並急於強迫自己穩定下來，但往往事與願違，終於不能集中注意力與對方交談，談話前言不搭後語，而且往往失去常態。有的視線恐懼患者與許多人同在一個間時，主訴不能注意自己對面的人，而強迫得注意旁邊其他人的視線，或認為自己的視線朝向旁邊的人而使其感到不快。結果患者的精力無法集中於對面的人。有的學生患者在上課時，總是不能自已的去注意自己旁邊的同學，或總感到旁邊的同學在注意自己，結果影響了上課，並給自己帶來無比的痛苦。
▲表情恐懼
患者總擔心自己的面部表情會引起別人的反感，或被人看不起，對此慌恐不安。表情恐懼多與眼神有關。患者認為自己眼神令其他人生畏，或認為自己的眼神毫無光彩等。有一位表情恐懼患者，他固執的認為自己的眼睛過大，黑眼球突出，這樣子被人瞧不起，又認為自己的表情經常是一副生氣的樣子，肯定會給別人帶來不快，他冥思苦想，竟然使用橡皮膏貼住自己的眼角，認為這樣就會使眼睛變小，但眼睛承受極大的拉力，非常痛苦，也很難持久。最後，患者下決心動手術，當然沒有一個眼科會給他做這樣的手術。還有一位患者，他認為自己總是眼淚汪汪，樣子肯定很醜，竟找商量是否能切除淚腺。另有一位公務員，他認為自己說話時嘴唇歪斜，給人帶來不快，竟因此而考慮辭職。有的患者認為自己笑時是一副哭喪相，有的患者則認為自己眉毛、鼻子長的象病態的樣子等。有個女同學在和別人開玩笑時，聽別人說自己的臉長的像一副假面具，從此他對自己面孔被加註意，不知如何是好，最後甚至不願見人了。
▲異性恐懼
主要症狀與前幾種情況大致相同，只是患者在與異性或者自己領導上級接觸時，症狀尤其嚴重，感到極大的感，不知所措，甚至連話也說不出來。與自己熟識的同性及一般同事交往則不存在多大問題。
▲口吃恐懼
口吃恐懼可歸類於社交恐懼的一種。患者本人獨自朗讀時，沒有什麼異常，但到別人面前時，談話就難以進行，或開始發音障礙或才說到一半兒，就說不下去了，患者對此憂心沖沖，因不能順利地與人交談而感到自己是個殘缺的人，終於因此而非常苦惱。
要克服的話需要時間循環漸進的治療，一般療程為3個月左右，當然在網路上是實現不了的。最好去找正規。沒什麼問題的，放鬆心態就OK了。
F. 「開學恐懼症」怎麼辦
導語：調查顯示90%的孩子和家長面臨「開學恐懼」的困擾，有%的學生需要花費半個學期的時間來適應學習生活。這種「恐懼」 適應期一旦處理不當，就會讓孩子心理受挫，從而影響孩子學習成績的好壞。面對開學，您的孩子是開朗樂觀？還是厭學？怎樣才能讓孩子盡快收心？讓孩子輕松面對開學，家長應該怎麼做？ 【立即注冊，搶「美國小學」針對性套餐體驗】新學期須防拒絕上學症 孩子們「開心上學去」家長應在開學前一周助孩子盼望上學開學家長最恐懼什麼？ 孩子安全問題 孩子考試成績好不好 孩子是否適應學校生活，能否很快融入集體學習是否有興趣，不厭學 近期，一篇變態娘的博客引發千萬家長熱議，一篇自由孩對自由的嚮往引發了無數家庭的辛酸。開學在即，面對「開學恐懼」、面對紛至沓來的升學、考試等各種壓力，你是傾向於無奈的做變態娘，還是想尋回一個快樂的「自由孩」？各種壓力都要提前准備，咬牙忍住無奈，保持中立好了讓孩子減壓，不瘋玩，但也不額外增加壓力如何避免「開學恐懼症」？如何克服「開學恐懼症」別讓孩子的人生道路越走越窄家長應在開學前一周助孩子盼望上學開學就「欠債」新學期須防拒絕上學症 孩子們「開心上學去」遭遇「開學恐懼症」快樂開學的孩子們初一日記：開學周記開學前給孩子留點「緩沖期」暑期英語學習 避免「強灌」美國和中國：小學教育有何不同？讓孩子更好地面對未來幼升小家長患「開學恐懼症」暑假作業沒做完:整個暑假，小A很認真的「伏案工作」，但是，暑假作業還是有一大部分寫不完。由於總是找不到方法，毫無規律的忙碌著，馬上開學了，作業還有一 大半沒做，著急的生病了。 致病點：沒有建立獨立學習的習慣，不能掌握學習的技巧，學習倍感吃力。厭學:小C父母一直以「高標准、嚴要求」的管理政策要求孩子。整個暑假，培優班課程不斷，孩子在死記硬背中熬了一個夏天。馬上開學了，小C開始厭學，看見書本就 像吐。家長相近一切辦法也絲毫不起作用。 致病點：傳統的學習方法，磨滅了孩子學習的興趣。重要程度：★★★★★興趣是最好的老師，枯燥的學習會不斷地消磨孩子的學習興趣。技能要點：以項目為主線，激發孩子的求知慾和探索欲。把學科知識應用到實際生活場景中，為孩子們創設一系列生動的，與生活息息相關的選題，激發孩子的學習興趣和探索慾望，引導孩子參與到調查研究和分析解決過程中來，檢驗孩子的語言應用能力，培養孩子解決問題的能力等。重要程度：★★★★☆公立教育的大班教學，要求孩子必須掌握獨立學的能力。技能要點：授之以魚不如授之以漁，賦予孩子學習的技巧以及能力。善於歸納總結、分析概括，從紛雜的事務中理清規律。激發孩子探索、創新的能力。讓孩子在面對龐大的知識、全新的學習環境時輕松應對。並具有規律意識，遵守公共秩序，並很快融入集體。重要程度：★★★★★興趣是最好的老師，枯燥的學習會不斷地消磨孩子的學習興趣。技能要點：以項目為主線，激發孩子的求知慾和探索欲。把學科知識應用到實際生活場景中，為孩子們創設一系列生動的，與生活息息相關的選題，激發孩子的學習興趣和探索慾望，引導孩子參與到調查研究和分析解決過程中來，檢驗孩子的語言應用能力，培養孩子解決問題的能力等。重要程度：★★★★★興趣是最好的老師，枯燥的學習會不斷地消磨孩子的學習興趣。技能要點：以項目為主線，激發孩子的求知慾和探索欲。把學科知識應用到實際生活場景中，為孩子們創設一系列生動的，與生活息息相關的選題，激發孩子的學習興趣和探索慾望，引導孩子參與到調查研究和分析解決過程中來，檢驗孩子的語言應用能力，培養孩子解決問題的能力等。誤區一：孩子內向，不自信誤區二：孩子注意力不集中誤區三：孩子不自律誤區四：孩子說謊誤區五：孩子沒創造力誤區六：挫折感誤區七：孩子回家不說學了什麼誤區八：如何讓孩子快樂的學習家長姓名：聯系手機：聯系郵箱：孩子年齡：課程： 語言培養：日常口語 學科知識：無系統學習 教材系統性：部分有教材，無體系 推薦指數：★★☆☆☆ 語言培養：無法開口說 學科知識：傾向理論型 教材系統性：應試教材，傾向語法、句型 推薦指數：★★★☆☆ 語言培養：工作英語+生活英語 學科知識：語文、數學、科學全面發展 教材：同質同步國際教材 推薦指數：★★★★★ 語言培養：動畫片語言 學科知識：無 教材系統性：動畫片 推薦指數：★★☆☆☆Dr.Gene JongsmaGene Jongsma教授是國際閱讀教學聯合會、美國教育研究聯會、美國國家教育評估委員會以及美國國家閱讀委員會的成員。芝加哥大學教育碩士，印第安納大學教育博士，新奧爾良大學閱讀與語言教學課程與教學論博士。在美國教學領域活躍四十多年，參與撰寫近百篇研究和著作，為很多英語非母語國家提供過教育體系評價的指導和幫助。Dr.Kathy JongsmaKathy Jongsma教授是新奧爾良大學課程與教學論博士，卡內基基金組織的會員、美國國際閱讀教學聯合會董事會成員、美國國家閱讀委員會成員，參與美國國家教學區域以及教學出版研究，並被授予獨立咨詢師職位，是以英語為第二語言教育領域成為領軍人物。Q：在西方等發達國家，通常會採用什麼方式和維度來評估孩子學習水平？A：西方一些國家的學校里很少考試成績對學生進行評價，而是普遍採用個人成長手冊記錄他們的學習和成長。這本成長手冊包含幾部分內容，主要記錄作業，老師評語，重點展示學生學習成果的例子，尤其是自己覺得最驕傲的作品，這些都是學生自己設計的故事或完成的項目。不是簡單的填空題、選擇題，而是自己或者與小組成員，甚至全部同學一起策劃、設計完成的舞台劇、辯論賽等等有趣的多學科項目。手冊還包括學生對自己的評價，對自己在學習過程中做得好的和不足的都有思考和反省。其中，還有家長、老師寫給孩子的信，用鼓勵的語言，更好地交流和溝通。而且，手冊還有學習目標，用來引導學生制定長期、短期學習計劃。成長冊子比測試、考試能帶給孩子更多的成長記錄和紀念。這個與瑞思瑪特的檔案袋評價法有類似的效果。結束語：「開學恐懼症」是怎麼產生的？在沒有學習規律，沒有學習興趣的驅動下，別說是孩子即使是家長們也會有退縮的念頭。學習，不是為了考核孩子會背誦多少單詞，著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：「不能把小孩子的精神世界變成單純學勻知識。
G. 有考試恐懼症怎麼辦呢
我也有啊，本人初三黨，之前學習一直挺好。基本保持在100多分，可是最後漸漸地不想上學了內，作業也容全靠抄，我基本一節課都沒聽過。然後語文也滑到了80多，最後語文老師直接說我要是考不到100分就找家長，我當時也很沒辦法啊。就說，那就考唄，反正老師頂多罵你兩句，然後家長來了就罵你兩句，又沒什麼的。又不打你又不咋樣的，忍忍就繼續上學，我從來都是，考試從來沒急過，相反臨場發揮還挺好，基本都能上90，你越急就越考不好這是真的，我發現啊，我考試亂做還能對，好好做每次都錯。。。
H. 中考恐懼症
沒有關系的。。。其實每一個人都有經歷這樣的事情。。這種事情不是只有你有，版基本上每個人都有。權
壓力是要自己努力克服的！！積極一些！！！不要把事情看得特別嚴重。。
我的父母以前也是這樣子的，我自己壓力也特別的大，不光是中考，高考時，壓力也很大。
其實就是兩三天的時間，沒有什麼的，不去理會它啦！！其實當你走進考場時，坐下來慢慢答題時，一切就會好的！！相信！！
沒有必要去想什麼結果。。我現在大二，回頭想想，其實什麼重點高中，和普通高中差不多的。。都可以有好成績的！！
你就這樣想，，把你的目標放低一些，想著自己能夠接受普通高中，然後去沖一下！！！努力爭取更好的成績！！！
還有就是父母其實也很無助的，他們想幫助你，卻想不到合適的辦法，可能會讓你壓力很大，其實他們也有壓力的。希望你要理解他們！
加油！！我支持你！！肯定沒有問題的！！祝福你！！
明天就是父親節了，別忘了祝福你的爸爸！！
I. 怎樣學好語文演講稿
學好語文關鍵在於積累。
語文融入到我們每天的生活中，故要學好語文就得把它與生活緊密結合，從生活中來，到生活中去。我們的生活五彩斑斕，一個生活的有心人總能從中發現和獲得無限精彩的知識和素材，並且這些都是最有生命力最富時代感的。一位外國著名作家有一次請朋友吃飯，他看見菜單上的菜名起得很有意思，就馬上拿出隨身攜帶的本子記錄起來，卻忘記了朋友的存在。其實許多有名的作家都有隨身帶個本子的習慣。記些什麼?可以記下交談中的連珠妙語，可以記下突發的思維靈感，可以記下獨特的事件等。我們不一定要這樣做，但起碼應養成一個善於觀察生活，勤於思考生活，將感性認識上升為理性認識的良好習慣。
第二個積累的途徑是聽課和練習。老師的授課是相當關鍵的，她給予我們的是經過篩選後的精華，並且有著很強的指導和啟發意義。練習也是必不可少的，並且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習或專題練習，將基礎知識和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。
第三個積累的途徑是看書讀報。只要你肯鑽進書的海洋游歷一番，一段較長時間後，你可能發現曾結結巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實能快捷有效地積累知識，能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。而看書也有方法可言。首先應選擇好一些優秀的讀物;在看書時，應注意運用老師教給我們的方法去看;看後亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。
第四個積累的途徑是習作。有時會讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自己實踐練習，學以致用才能真正獲得了知識，知識積累的過程才算完成。而習作形式可以是日記、周記、讀後感、命題作文、隨筆等。
J. 怎麼才能學好語文
學好語文不是一兩天的事情，需要一段時間的積累，給大家一些學好語文的方法吧：回
1、循序漸進。語文學答習應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。
每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。
2、熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關系，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。「熟讀」，要做到「三到」：心到、眼到、口到。「精思」，要善於質疑問難，最終解決問題。
3、自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
4、博研結合。堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
5、語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語雲：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只局限於課堂是學不好的。
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