㈠ 老師為什麼喜歡上課脫鞋 語文老師就脫鞋雙腳摩擦，腳趾一翹一翹，其他老師也是。腳還算美
現在那考師的素質啊，無語，都是悶騷型
㈡ 語文老師把腳扭了，上課時揉腳
貌似這位老師很是敬業，帶傷上課，問候一下是可以的
㈢ 語文老師女的老是叫我到她辦公室做作業然後用腳懟我，我該怎麼回應它
她估計是看你沒有認真做作業
所以才這樣對你的
誒，你要認真點啊。
㈣ 語文老師穿包裙做我前面（我第一排）把腳岔開縫給我看剛剛好只有我一個
這個可以有
㈤ 為什麼我們的語文老師腳很臭
生腳臭的原因，是由下列各個原因共同作用而形成。
1.潮濕的環境：腳掌是個多汗的環境。腳掌每平方厘米有600多個汗腺，比身體其他部位多出2～4倍。總共約有二十五萬多個汗腺一天可以分泌將近500毫升的汗水。汗液里除含水分、鹽分外，還含有乳酸及尿素。當水分含量高的時候非常有利於細菌及黴菌的大量滋生繁殖。
2.悶熱密閉的空間：當鞋穿的很緊密，通風透氣性不佳時，除了會造成水份的增高外，皮膚表面的PH值會產生變化，由原本的PH4.4升高到PH7左右，而且會放出二氧化碳氣體，這樣的環境最適合腳底某些細菌的生長。
3.細菌的繁殖：因為一、二項因素的加成作用，造成足部皮膚細菌的成長，這些細菌可以分解皮膚的角質蛋白，及腳汗中的尿素、乳酸成分，形成含有臭味的各種代謝物，例如
（1）Brevi Bacterium，可將角質蛋白中的成分Methionine，分解形成甲基硫醇，這種代謝物的氣味和乳酪發酵的味道很像。
（2）皮脂中的脂肪成分被金黃色葡萄球菌分解，會形成短鏈脂肪酸。
（3）汗水中的尿素被細菌分解成氨。
這幾種味道混在一起，並緊緊的悶在不透氣的襪子中，就會形成難聞的腳臭。
4.黴菌的繁殖：悶熱潮濕的環境會使黴菌生長，形成足癬，俗稱香港腳。香港腳的症狀非常多樣化，並非所有的香港腳都有臭味，最容易產生腳臭的香港腳型式，就是在趾腱間，產生皮膚濕濕爛爛型的香港腳，腳臭最為嚴重。
5.過厚的老舊角質：過厚的老舊角質，在汗水的浸潤下，會變成細菌及黴菌所需的營養來源，促進細菌、黴菌的增生繁殖，惡化腳臭的形成。
㈥ 喝語文老師的洗腳水故事
我和老師之間發生過不少小故事，但這個故事卻令我終生難忘、歷久彌新。我一直品學兼優，可是二年級期末的那次數學考試我竟然考砸了。我沮喪極了，心想這下在老師心目中好學生的形象徹底毀了，老天保佑；老天保佑，不要讓老師訓我。當晚我做了個夢，夢見同學們個個都拿著成績單興高采烈；美的像朵花；惟獨我沒有。而湯老師卻拿著我的成績單當著同學們的面嚴厲的批評了我，我懊悔不已，眼淚在眼眶裡打轉，羞愧地無地自容。放學後，老師把我帶到公室，說了一大堆；居然還要告訴校長，我嚇了一大跳。「噢、原來是南柯一夢」。到了發成績單的日子，我的腳沉重的像灌了鉛，來到學校我的心怦怦跳像揣了只兔子，我以為老師地做法會像那噩夢一樣，我的成績單就像一個惡魔在折磨著我，我惴惴不安提心吊膽地打開成績單，會像那噩夢一樣嗎？哇！我看錯了嗎？我揉了揉眼睛，怎麼會，裡面成績全優；評語並沒有一點責怪之詞，而是贊嘆、欣賞和鼓勵。我偷偷瞄了湯老師一眼，老師的眼睛像一口井深邃的令我琢磨不透。我以為老師忘了我的成績，所以沒太在乎。新學期，我被光榮地評選為課代表。我想也許老師真忘了，我正暗自竊喜時，剛好英語測試我接連兩次都考了滿分，我有點飄飄然，得意忘形了；老師的一雙慧眼好像能洞察出世間的一切；她看出了我的情緒，不失時機、語重心長地說：「江柯禹，你上次數學沒考好不要緊，老師照樣喜歡你，有句名言不是說勝不驕敗
㈦ 幾位老師被關在一間教室,語文老師在…數學老師在…英語老師在…只有體育老師用腳一踢門開了
語文老師在描寫焦急無助的心情還用上了對比襯托等手法比喻擬人排比等修辭；數學版老師運用四則運算幾何權代數的技巧在計算開門的多種方法和角度；英語老師在用各種時態各種從句抒發無助的情感還用美式英式不同的發音吟誦
㈧ 我們語文老師23歲，挺漂亮的，前不久在我們上課時，幾個警察進來時，給我們她戴上了手銬腳銬然後帶走了
應該是重犯不然不會帶腳鐐
㈨ 今天我逃課了被語文老師她和班主任她，發現了，下午放學後叫我去辦公室，都訓我，語文老師她把我褲子脫掉
去告他，這種老師誰敢要，敢要的都是人才
㈩ 我們小學一語文老師長的不錯,尤其經常穿性感的長靴(中跟),就是性子有點急,有一次她對我說一腳踢死
其實，你可以裝瘋的，但一定要裝得像，裝下去，15天內自有記者去采訪。