A. 楚子之在蔡也 語文答案
你發題目吧……我來做一下。
伍員奔吳（昭公十九年、二十年）《左傳》
楚子（楚平王）之在蔡也，矍陽（蔡國地名，在今河南新蔡）封人．．之女奔（不按禮而娶，即姘居）之，生大子建。及即位，使伍奢為之師，費無極為少師，無寵焉，欲譖．
諸王，曰：「建可室（娶妻，成家）矣。」王為之聘於秦。無極與逆，勸王取之。正月，楚夫人（指原先為楚太子建禮聘的秦女）贏氏至自秦。 楚子為舟師以伐濮。費無極言於楚子曰：「晉之伯也，邇於諸夏；而楚辟陋，故弗能與爭。若大城城父，而置大子焉，以通北方，王收南方，是得天下也。」王說，從之。故大子建居於城父。（以上昭公十九年）
費無極言於楚子曰：「建與伍奢將以方城（地名，在楚國北部邊境）之外叛，自以為猶宋、鄭也，齊、晉又交輔之，將以害楚，其事集．矣。」王信之，問伍奢。伍奢對曰：「君一過．
多矣，何信於讒？」王執伍奢，使城父司馬奮揚殺大子。未至，而使遣之。三月，大子建奔宋。王召奮揚，奮揚使城父人執己以至。王曰：「言出於余口，入於爾耳，誰告建也？」對曰：「臣告之。君王命臣曰：『事建如事余。』臣不佞，不能苟貳。奉初以還，不忍後命，故遣之。既而悔之，亦無及已。」王曰：「而敢來，何也？」對曰：「使而失命，召而不來，是再奸也。逃無所入。」王曰：「歸。從政如他日。」
無極曰：「奢之子材，若在吳，必憂楚國，盍以免其父召之。 彼仁，必來。不然，將為患。」王使召之，曰：「來，吾免而．
父。」 棠（楚國邑名，在今河南遂平西北）君尚謂其弟員曰：「爾適吳，我將歸死。吾知不逮，我能死，爾能報。聞免父之命，不可以莫之奔也；親戚為戮，不可以莫之報也。奔死免父，孝也；度功而行，仁也；．擇任而往，知也；知死不辟，勇也。父不可棄（兄弟二起逃走就是棄父），名不可廢（兄弟一起殉父，無人報仇，就是廢名），爾其．勉之！相從為愈。」伍尚歸。奢聞員不來，曰：「楚君、大夫其旰食乎！」楚人皆殺之。 員如吳，言伐楚之利於州於（即吳王僚）。公子光（吳王夷昧的兒子）曰 ：「是宗為．
戮，而欲反其讎，不可從也。」員曰：「彼將有他志，余姑為之求士，而鄙以待之(33)。」 乃見設諸（吳國勇士）焉，而耕於．
鄙。（以上昭公二十年） 1、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確．．．的一項是 （ ） A、矍陽封人．．之女奔之 封人：管理邊境的官員。 B、欲譖．諸王 譖：誣陷， 誣告。 C、其事集．矣 集：成。 D、君一過．
多矣，何信於讒？ 過：拜訪 2、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 （ ） A、來，吾免而．父。 軍驚而．壞都舍。 B、父不可棄，名不可廢，爾其．勉之！ 吾其．還矣。 C、是宗為．戮，而欲反其讎，不可從也。 人為刀俎，我為魚肉，何辭為．？ D、乃見．設諸焉，而耕於鄙。 臣恐見．欺於王而負趙。 3、下列各項中，不能說明．．．．「費無極譖諸王」的一項是 （ ） A、無極與逆，勸王取之。
B、若大城城父，而置大子焉，以通北方，王收南方，是得天下也。
C、建與伍奢將以方城之外叛，自以為猶宋、鄭也，齊、晉又交輔之，將以害楚。 D、奉初以還，不忍後命，故遣之。既而悔之，亦無及已。 4、下列各句中對文章的闡述，不正確．．．
的一項是 （ ） A、平王即位後，命伍奢為太子太師，命寵臣費無忌為太子少師，太子建尊重奢而嫌惡費無忌，費無忌暗自銜恨。
B、平王好色，居然出爾反爾，自娶贏氏為夫人，由此，平王對費無忌就格外寵信了。
C、費無忌誣告太子建與伍奢密謀，以齊、晉為外援發動叛亂。平王信以為真，召見伍奢，嚴加詰問。伍奢規勸平王不要親小臣而疏骨肉，平王執迷不悟，把伍奢關押起來，派城父司馬奮揚去殺死太子建。 D、奮揚情知太子建無辜，馬上趕到城父，立即要太子建逃到宋國去。 5、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(9分) (1) 晉之伯也，邇於諸夏；而楚辟陋，故弗能與爭。 譯文：
(2) 使而失命，召而不來，是再奸也。逃無所入。
譯文：
(3) 奢之子材，若在吳，必憂楚國，盍以免其父召之。 譯文： [參考答案] 1、D
[解析]君一過多矣，何信於讒？ 過：過錯。 2、B
[解析] A通‚爾‛，你的/如，像；B語氣詞，表委婉的命令；C表被動/語氣詞，表反問；D使……出現/表被動。 3、D
[解析]是司馬奮揚所說。 4、D
4
[解析] 暗中派人先去向太子建告密，自己不慌不忙上路。太子建逃到宋國去了，奮揚才趕到城父。 5、
（1）晉國之所以能夠稱霸，是因為靠近中原；而楚國偏僻狹小，所以不能同晉國爭雄。（采分點：‚伯‛‚邇‛‚辟陋‛）
（2）接受命令而沒有完成，再召見不來，這就是第二次犯錯誤了。臣下就是逃走也會無處容納。（采分點：‚是‛‚再‛‚無所‛）
（3）伍奢的兒子很有才能，如果他們到了吳國，必定會使楚國擔憂，為什麼不以赦免他們父親的名義召他們回來呢？ （采分點：‚材‛‚憂‛‚盍‛） [參考譯文]
楚平王在蔡國的時候，蔡國矍陽邊境官員的女兒私奔到他那 里，生下太子建。到平王即位時，便派伍奢當太子建的老師，派費無極當少師。費無極得不到寵信，想要誣陷太子，說；‚太子建可以娶妻了。‛楚平王從泰國為太子建聘得女子。費無極參加了迎親，卻勸說楚平王自己娶這個女子。正月，楚平王的夫人贏氏從秦國來到了楚國。
楚平王組建了水軍以攻打濮人。費無極對楚平王說：‚晉國之所以能夠稱霸，是因為靠近中原；而楚國偏僻狹小，所以不能同晉國爭雄。如果擴大城父的城牆，把太子安排在那裡，以便和北 方各國交往，君王會已收取南方，這樣就可以取得天下。‛楚平天 很高興，聽從了費無極的話。因此，太子建就住在了城父。
費無極對楚平王說。‚太子建和伍奢准備率 方城以外的人反 叛，自己認為像宋國和鄭國一樣， 國和晉國又一起幫助他，將用他來危害楚國，事情就成功了。‛楚平王相信了他的話，就責問伍奢。伍奢回答說：‚君王有一次過錯就夠嚴重了。為什麼還要聽 信讒言？‛楚平王把伍奢抓了起來，派城父司馬奮揚去殺太子建。 奮揚還沒有到城父，便先派人送去了太子建。三月，太子建逃往 宋國。楚平王召來奮揚，奮揚讓城父大夫把自己抓起來送到國都。 楚平王說；‚話出自我的口中，進入你的耳朵，是誰告訴了太子建？‛ 奮揚回答說：‚是臣下告訴他的。君王曾經命令臣下說：『事奉太子建要同事奉我一樣。』臣下不才，不能隨便有二心。臣下照當初 的命令對待太子，不忍心照後來的命令做，所以送走了太子。不久臣下又後悔這樣做，但已經來不及了。‛楚平王說：‚你還敢來見我，為什麼？‛奮揚回答說：‚接受命令而沒有完成，再召見不來，這就是第二次犯錯誤了。臣下就是逃走也會無處容納。‛楚平王說：‚回去吧，還像從前一樣處理政事。‛
費無極說：‚伍奢的兒子很有才能，如果他們到了吳國，必定會使楚國擔憂，為什麼不以赦免他們父親的名義召他們回來呢？他們很仁義，一定會回來。要不然，他們就會成為禍患。‛楚平王派人去召他們回來，說：‚只要回來，我就赦免你們的父親。‛棠邑大夫伍尚對他弟弟伍員說：‚你到吳國去，我准備回去送死。我的才智比不上你，我能為父親而死，你能為父親極仇。聽到可以赦 免父親的命令，不能不趕快回去；親人被殺戮，不能沒有人報仇。赴死而使父親得到赦免，這是孝順；掂量成功的可能性而行動，這 是仁義；選擇重任而前往，這是明智；明知必死而不躲避，這是 勇氣。父親不可以拋棄，名譽不可以毀掉，你努力而為吧！這樣 總比兩個人跟在一起好。‛伍尚回去了。伍奢聽說伍員沒有回來 說：‚楚國君王和大夫恐怕不能按時吃飯了！‛楚平王把伍奢和伍尚都殺了。
伍員到了吳國，向州於說明攻打楚國的好處。公子光說：‚這是他的家族被殺戮而想報私仇，不能聽信他的話。‛伍員說：‚他是別有用意，我姑且為他尋求人才，在鄉間住下等待機會。‛於是，他把設諸推薦給公子光，而自己卻在鄉下種田。
B. 人教版四年級下冊語文蔡桓公我想對你說什麼
今天課上，我們抄學了一個寓言故事：扁鵲治病。故事講述了扁鵲去拜見蔡桓公，三次提醒蔡桓公得了病，蔡桓公不信，最後，蔡桓公病死的故事。
通過此事，我想對蔡桓公說：「您不該不聽扁鵲的話，畢竟他是醫生，他不會害您的。而且他多次勸告，您還不聽，最終害的是您自己呀。如果我是您，當他第一次勸告時，我和您的態度截然相反。我不僅會接受治療，還會誇獎他;呀！您的醫術真高，一點點小皮膚病您都能看出來，你真仔細。大王，您的悲劇給我們敲響了警鍾：要防微杜漸，善於聽取別人的正確意見，否則，後果不堪設想。大王，您說這次悲劇應該發生嗎？您說，扁鵲是沒有勸告您嗎？您說，您做得對嗎？
大家可不要學蔡桓公呀！要善於聽取別人正確的意見。
C. 語文古文翻譯
原文： 蔡璘，字勉旃（zhān），吳縣人。重諾責①，敦②風義③。有友某以千金寄之，不立券。亡何⑤，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：「嘻！無此事也，安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也。」蔡笑曰：「券在心，不在紙。而⑥翁知我，故不語郎君。」卒輦④而致之。
譯文： 蔡璘，字勉旃,吳縣人。很注重諾言和責任，對情誼很忠厚，篤實。有一位朋友將很多錢寄放在他那裡，沒有立字據。沒有多久，這位朋友就死了。蔡璘呼喚那人的兒子來，（把錢）還給他。（那人的兒子）感到驚訝沒有接受，說：哎，沒有這件事呀，怎麼會有寄放那麼多錢卻不立字據的人呢？況且，我的父親也沒有告訴過我（這件事）呀。蔡璘笑著說：「字據立在心中，不是立在紙上。你父親把我當做知己，所以沒有告訴你。」於是便用車子（把錢）運到（那人）家中。
註： ①諾責：諾言和責任。 ②敦：重視。 ③風義：情誼。 ④輦（niǎn）：車子（名詞），這里是（動詞）「用車子運」的意思。 ⑤亡何：不久。 ⑥而：你，你的。 ⑦千金：一千兩白銀 ⑧郎君：古代對男子的尊稱。這里相當於「你」 ⑨券quan（四聲）：票據 憑證
註：現在語文版初一教材選用！選用教材時有改動： 重諾責：現翻譯為「在意由於許諾或承諾失信而招致的譴責。重：看重 習題： 且父未嘗語我也。 語：告訴 卒輦④而致之 卒：最終 券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君 字據是在心裡，不是在紙上。你的父親了解我（的為人），所以沒有告訴你。
啟示:做人要守信正直，不貪錢財，講義氣,堅守自己正確的立場,潔身自好。
D. 初一語文我的老師最使我難忘的，是我的小學時候的女教師蔡芸芝先生.一句中的最字能否刪去
不能，最，表程度，強調蔡老師在我心目中的位置，寫出我對老師的感激和懷念。
E. 語文(文言文)
參考譯文：
孔子在陳國和蔡國之間的地方（缺糧）受困，飯菜全無，七天沒吃上米內飯了。白天睡在那，顏回取討容米，討回來後煮飯，快要熟了。孔子看見顏回用手抓鍋里的飯吃。一會，飯熟了，顏回請孔子吃飯，孔子假裝沒看見（顏回抓飯吃的事情）。孔子起來的時候說：「剛剛夢見我的先人，我自己先吃干凈的飯然後才給他們吃。」顏回回答道：「不是那樣的，剛剛碳灰飄進了鍋里（弄臟了米飯），丟掉又不好，就抓來吃了。」孔子嘆息道：「（按說）應該相信看見的，但是並不一定可信；應該相信自己的心，自己的心也不可以相信。你們記住，要了解一個人不容易啊。」所以要了解真相很難啊，孔子認為要了解一個人更難啊。
1.眼見不一定是真的，心中的想法也有可能是被蒙蔽的，了解一個人要從各個方面去研究，不能一概而論
2.實事求是
F. 教師資格證小學語文面試是課本上的課文嗎
是課本上的1-6年級的課文，但是不止用一個教材版本，可能包含人教版、部編版、 蘇教版、 等等而且課型也分為閱讀課、識字課、拼音課、口語交際課等多個課型。
面試：回答規定問題2個+試講10分鍾+答辯；
考試題目以2019年語文為例：
語文試講題目 結構化
《詠柳》 老師因為私事對學生情緒不好，還有一個是老師上課突然摔倒了怎麼辦
《蜜蜂》 蔡老師穿著打扮時尚漂亮經常引起同學討論，假如你是蔡老師，你怎麼辦
《找春天》 上課摔了一跤，同學們鬨堂大笑，你怎麼辦
《開滿鮮花的小路》 小茹成績不好，上課還說話，張老師讓她站著聽
《千人糕》 PPT同學反應講課快，我自己又不能兼顧啥啥啥的，忘了
《端午粽》 學生上課到處亂跑，不在座位上聽課
《小壁虎借尾巴》 全班考試作弊，作為班主任怎麼辦。
《比尾巴》 你上課期間有學生發燒了怎麼辦
《青蛙寫詩》 你怎麼理解師德師風
《樹與喜鵲》 你經常用PPT講課，學生反映課件內容記錄不下來，沒辦法一邊聽課一遍記錄知識點，你怎麼辦？
《找春天》 觀摩課上，你一直鼓勵學生起來回答問題，可是仍然沒有人站起來回答，你怎麼辦？
《趙州橋》 學生上課玩手機怎麼辦
《彩色的夢》第二小節 提問學生發簡訊告訴我很高興
雷鋒叔叔，你在哪裡
等等等等
G. 描寫心理的作文語文老師40字
經過不斷的努力，人類取得了很大的成就，現在也擁有了電視機，空調等家庭用具，我們也入也已經有了小汽車、飛機等工具，我們人類過上了幸福美滿的生活，但誰又想起了我們偉大的母親——地球呢?
H. 人教版語文七年級上冊第六課《我的老師》寫給蔡老師的一封信作文500字
我的老師
在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。
那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。
這時候，祁老師來到我身邊，對我說：「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。」
自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的老師
我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。
一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。
老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。
下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時那麼嚴厲，准不會放過我。
我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：「做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。」聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：「老師，我錯了！」
「雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。」老師停了停說，「我還是講解給你聽吧。」這時的我的臉已經通紅了。
過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。
老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。
I. 寫給語文老師的信英語要翻譯 老師姓蔡，就教了我們一年，但我們對她很感激
Our Chinese teacher is Miss Cai , she have taught us for 1year , and we appreciated her very much .
J. 「語文老師回來了」心理細節描寫200字作文
今天，我們的語文老師蔡老師終於回來了，我太高興了，激動地想告訴內全世界。
二十多天前，容蔡老師帶著我們的不舍和祝福遠飛美國進修去了。那時我就在牛通社的祝福信箱里，寫下了對蔡老師的祝福。時間一天天地過去了，同學們越來越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算著蔡老師快回來了。我很想給蔡老師一個驚喜，可不管用什麼也表現不了我的心意。後來，我想出了一個主意，就是讓同學把名字和相對老師說的話寫在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。( )
今天早晨，蔡老師出現在教室里，我高興得快說不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學的簽名和留言）。蔡老師看了，開心地對我說：「謝謝你呀！」我心裡頓時樂開了花。更讓我們沒想到的是：老師竟然帶了美國零食回來分給我們這幫「小饞貓」。我們大家都很激動，想：老師太好了。蔡老師居然還說：「很遺憾，要不是坐飛機，我肯定還給你們帶多一些呢！」回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國的零食。