人教版四年級上冊語文第三單元

⑴ 四年級上冊語文第三單元考卷答案

人教版四年級上冊語文第三單元檢測

班級： 姓名： 得分：
識字•寫字（30%）
一、 下面哪組詞語的注音全部正確?請打「v／」 (2分)
1．覆蓋(fù gài) 融化(róng huà) 拆除(chè chú) ( )
2．魔杖(mó zhàng) 臉頰(1iǎn xiá) 義務(yì wù) ( )
3．喧鬧(xuān nào) 樹杈(shù chà) 砍伐(kǎn fá) ( )
4．剩下(chéng xià) 鐵鍬(tiě qiāo) 仍然(réng rán) ( )

二、根據拼音填字成詞。(16分)
yì 洋( ) 容( ) 利( ) ( )術
méi 楊( ) 燒( ) 草( ) ( )趣
shèng 豐( ) 取( ) ( )余 ( )開
fù 反( ) 財( ) ( )近 ( )作用

三、給下面句中的「臨」選擇恰當的解釋，序號標在括弧里。 (4分)
臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。
1．隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。 ( )
2．小蘭正在臨摹柳公權的書法。 ( )
3．臨別時，好友緊緊地握住我的手。 ( )
4．由村裡的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。 ( )
五、把下列詞語補充完整。(8分)
草( )花( ) 綠樹( )( ) 雪花( )( )
狂風( )( ) 瓜果( )( ) 鮮花( )( )
1．我發現這些詞語都是描寫
2．我還能寫這樣的詞語 、 。

閱讀 •積累 70%
一、按要求填空。25分
1．笑是很重要的，不過， 。
2．幸福要靠_________，要靠很好地____________________，做出_________
_______________。
3．從前，一個小村子裡有座漂亮的花園。那裡，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。村裡的孩子都喜歡到那裡玩。
不久， ，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終於來了，村子裡又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什麼，巨人的花園里仍然是冬天，天天 ， 。巨人裹著毯子，還瑟瑟發抖。
我發現所填的這些詞語都是描寫
4．下雨了，雨中的樹林可熱鬧了， ， __。
5．本單元里，我們讀到了很多童話故事。一類童話是有作家創作的，我知道的童話作家有________、_________、_________、________；另一類是在人們口頭上流傳，後經整理的，如著名的____________。
6．我在課外閱讀了閱讀過的童話有《 》、《 》、《 》……印象最深的童話是
故事的大概內容是

二、課內閱讀。10分
鳥兒向村子飛去。
在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□
□火柴已經用光了□小女孩回答說□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
1．我知道這篇童話根據（ ）的《去年的樹》改編。2分
（1）新美南吉 （2）埃林•彼林 （2）王爾德
2．我能給文中□里填上合適的標點。5分
3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分

三、課外閱讀。25分
奇怪的花
這是一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，「呼」的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最後被樹枝攔腰「抱」住了。
冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發出奪目的光彩。
一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。於是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的「花」。那張糖紙呢，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。
這天，飛來一隻金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張糖紙似的，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個優美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。
「怎麼，你不認識我？」糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來。「我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花！」說著，又扭了扭身姿。
金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：「你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！」
糖紙又生氣了：「我原來是一張糖紙，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天裡一朵奇怪的花。」
金絲雀頭也不回地飛走了。
春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一隻風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：「怎麼？你也想變為一朵花嗎？」
風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：「我才不那麼鼠目寸光呢！我要飛向高空！」
糖紙「哼」了一聲，這時跑來一個小男孩，爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離了樹梢，隨著風飄落到地上。
這時再看那張糖紙，經過這些天的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！

1．仔細讀童話，在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。12分
反義詞：溫暖（ ） 仰望（ ） 醜陋（ ）
近義詞：看（ ） 觀賞（ ） 耀眼（ ）
2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用「_____」劃出有關句子。4分
3．人們為什麼覺得那張糖紙就是一朵奇怪的花？4分

4．讀完這個童話故事，你明白了什麼？4分

___
習作PK廳（30分）
同學們你一定喜歡許多的小動物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、誠實的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、兇狠的老虎、溫順的小鹿、可愛的小松鼠……請你最選擇喜歡的動物，想想這些動物間會發生什麼事，大膽展開你的想像把它編寫成具有童話特點的童話故事。(30分)

⑵ 人教版四年級上冊語文第三單元測試卷的作文

屋檐下的小花，一朵普普通通的小花，它沒有牡丹的高貴，沒有茉莉的芳香，沒有玫瑰的美麗，它，只是一朵小花，一朵長在屋檐下的小花。

屋檐下的小花，生活的很簡單，它覺得世界上美好的，它不喜歡生活在爭奪之中，去做花中之王，它覺得只要自己努力，自己也可以長得很好，受到許多人的欣賞和贊美，在晴天它尋找陽光成長，在雨天它接受雨露的洗禮，在陰天它拚命的向上長，不甘落後，就怕有天受到路人的恥笑，可是，日子並沒有小花想像的那麼好，無論它付出怎樣的努力，卻始終得不到路人的贊賞，甚至和它在一起的小花，還總是冷笑，總是故意捉弄它，和小花搶水分，時間久了，小花不知道怎麼辦了，它也越來越迷茫，失去了方向，當它看見陽光時，它不再希望能夠成長，當它接受雨露洗禮時，它不再拚命的吸收水分，它覺得一切都沒有必要，無論怎樣的付出，無論怎樣做得好，自己也不過是一朵不被人在意得小花，每天，小花過著生不如死的生活，它希望自己有一天能夠解脫出來，於是，它盼呀盼呀，雖然時間已經過得很快很快了，可是，它真的一分都不想呆了，它希望這天能夠快一點，能夠再快一點！

屋檐下的小花，一朵小小的花，只要有一片土地，哪兒都是它的家，哪兒都能發出芬芳與美麗，只是要看這片土地選擇對與否，是否值得去付出！

⑶ 人教版四年級語文上冊第三單元主題整合教案到哪裡

教學案例、教學設計、教學實錄、教學敘事的區別：①教學案例與教案：教案（教內學設計）是事先容設想的教育教學思路，是對准備實施的教育措施的簡要說明，反映的是教學預期；而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述，反映的是教學結果。②教學案例與教學實錄：它們同樣是對教育教學情境的描述，但教學實錄是有聞必錄（事實判斷），而教學案例是根據目的和功能選擇內容，並且必須有作者的反思（價值判斷）。③教學案例與敘事研究的聯系與區別：從「情景故事」的意義上講，教育敘事研究報告也是一種「教育案例」，但「教學案例」特指有典型意義的、包含疑難問題的、多角度描述的經過研究並加上作者反思（或自我點評）的教學敘事；教學案例必須從教學任務分析的目標出發，有意識地選擇有關信息，必須事先進行實地作業，因此日常教育敘事日誌可以作為寫作教學案例的素材積累。

⑷ 誰有人教版四年級上冊語文第三單元的復習資料急急急急急急急急急急啊！！！!

人教版四年級上冊第三單元復習資料
形近詞辨析
充（充滿） 折（折斷） 愉（愉快） 辣（火辣辣）乘（乘法）
允（允許） 拆（拆除） 偷（偷懶） 賴（耍賴） 剩（剩下）
牌（打牌） 酷（冷酷） 訓（訓斥） 煤（煤炭） 耍（玩耍）
脾（脾氣） 醒（醒來） 馴（馴馬） 某（某事） 要（需要）
代（代表） 舔（舔嘴） 疑（懷疑）
伐（伐木） 添（增添） 凝（凝視）
融（融化） 嘯（呼嘯） 狐（狐狸）
隔（隔壁） 肅（嚴肅） 孤（孤獨）
近義詞
喧鬧——熱鬧 允許——許可 訓斥——斥責 凝視——注視 荒涼——荒寂
孤單——孤獨 仍舊——依舊 憤怒——惱怒 委屈——冤屈 凋謝——枯萎
寬闊——廣闊 恢復——復原 激動——沖動 茂密——茂盛 詫異——驚異
融化——融解 必須——必定 寒冷——酷寒 知道——知曉 朋友——好友
神奇——奇妙 厲害——嚴重 溫柔——溫和 靈活——機靈 親熱——親切
破損——破舊
反義詞
漂亮——醜陋 喧鬧——寂靜 荒涼——繁華 允許——禁止 任性——約束
茂密——稀疏 寬闊——狹窄 清澈——渾濁 融化——凝固 點燃——熄滅
神奇——平凡 撒謊——誠實 靈活——笨拙 憤怒——舒心 親熱——冷淡
冷酷——熱情 寒冷——炎熱 厲害——輕微
描寫四季特點的四字詞語：
春：鮮花盛開 草翠花開 春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實 春風化雨
夏：綠樹成蔭 驕陽似火 暑氣蒸人烈日炎炎鬱郁蔥蔥
秋：鮮果飄香 秋風送爽 秋高氣爽秋色宜人
冬：冰雪覆蓋 白雪一片 北風呼嘯 狂風大作 寒氣襲人 寒冬臘月 鵝毛大雪

《巨人的花園》
1.小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。
「凝視」指聚精會神地看。
小男孩在文中是一個奇異的人物，是他使巨人幡然醒悟。從後來巨人的變化，可以體會到巨人從小男孩的眼裡，讀出了愛，快樂是需要和大家分享的。
2.喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊！
「任性」指放任自己、不加約束。
「冷酷」指待人冷淡苛刻。
這是巨人醒悟後說的一句話，他明白了春天不到花園里來的原因是自己太任性了——一次次趕走孩子們；是因為自己太冷酷了——一次次訓斥孩子們。他想自己獨享花園里的一切，結果得到的卻是寒冷和荒涼。
道理：從這篇童話中，我們可以體會到，能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。我們不能做自私的人，要做一個心胸寬廣的人。

《幸福是什麼》
道理：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。
「義務」就是應盡的責任。
「很好地盡自己的義務」，是指把自己應該做的事情做好。
這句話是說：要想獲得幸福，就要通過辛勤的勞動，給別人帶來方便和好處，讓別人感到幸福，自己也就幸福了。

《去年的樹》
1、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
第一個「看」，是在鳥兒費盡周折，終於找到了自己的好朋友時，鳥兒睜大眼睛，彷彿在說，樹朋友，我終於找到你了，我來給你唱歌了。第二個「看」，鳥兒實現了自己的諾言，彷彿在說，樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友。兩個「看」字，飽含了鳥兒對樹無比的深情和留戀，使朋友間的深情厚誼躍然紙上。
道理：信守承諾、珍惜友誼

《小木偶的故事》
談對第57頁最後一段話的理解
這句話的前一句話是說老木匠曾經說過：「誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日字！「由此看出，笑很重要。但是，生活是復雜的，除了一些高興的事之外，還有一些傷心的事，不同的事情會引起我們不同的情感態度，要用我們的真情，用不同的方式去體驗生活、面對生活。像小木偶這樣面對焦急、痛苦、傷心之事時只能笑是不行的。
道理：只會笑是遠遠不夠的，要用我們的真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。

⑸ 小學四年級上冊第三單元的日積月累是什麼

2019年秋部編新版，四年級上冊第三單元《語文園地中》的日積月累：

• 立了秋內，把扇丟容。
• 二八月，亂穿衣。
• 夏雨少，秋霜早。
• 八月里來雁門開，雁兒腳上帶雙霜來。
• 一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。
• 八月暖，九月溫，十月還有小陽春。

⑹ 四年級上冊語文第三單元日積月累

四年級上冊語文第3單元日積月累
雨中的樹林
雨中的樹林是個童話世界，
走進去你就會變成一個小精靈。
每棵樹都會送給你很多喜悅，
你還會發現很多新奇的事情。
晶瑩的雨珠滾動在葉面上，
蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。
落花鋪成的地毯又軟又香，
還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也願一展歌喉，

聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細雨淋過的漿果酸甜可口，

刺蝟扎滿了一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術，

落在地上立刻就變成了蘑菇。

————初夢x墨染

本文為個人想法

請勿抄襲或轉載

謝謝支持！

⑺ 四年級上冊語文第三單元多音字

人教版四年級上冊語文第三單元多音字如下：

9.巨人的花園

盡jìn（盡頭）回 jǐ答n（盡管） 隆lóng（隆重） lōng（轟隆隆） 鑽zuān（鑽洞） zuàn（鑽石） 提tí（提醒） dī（提防）
10.幸福是什麼
興xīng（興奮） xìng（興高采烈） 喝hē（喝水） hâ（喝彩）
11.去年的樹
倒dǎo（砍倒） dào（倒影） 切qiē（切菜） qiâ（親切）
12.小木偶的故事
撒sā（撒謊） sǎ（撒種）
扎zhā（扎針） zā（扎辮子） zhá（掙扎） 掙zhēng（掙扎） zhâng（掙錢） 背bēi（背包）bâi（後背）

⑻ 人教版小學四年級語文上冊第三單元四字詞語

鮮花盛開,綠樹成陰,鮮果飄香,四處逃散,北風呼嘯,狂風大作,瑟瑟發抖,枯枝敗葉,強健有力,勤勤懇懇,拚命掙扎,嚙牙咧嘴,蹦蹦跳跳,嘟嘟囔囔,可憐巴巴,雪花飛舞,草翠花開