A. 維護生態平衡,從我做起,我們應該怎麼做 教科版五年級上冊科學書的答案 第一單元第八課
維護生態平衡，從我做起，我要大力宣傳保護大自然，模範遵守《自然保護法》等各項法律法規，不狩獵，不採伐，努力維護生態平衡！
B. 新教科版五年級上冊科學教案第二單元《光》教學設計3光是怎樣傳播的
一、導入新課
1．演示：打開強激光筆，說一說光發出的是怎樣傳播到遠處內的。
2．路徑說明：光是沿著怎容樣的路徑（路線）傳播的？
二、學習新課
（一）提出問題
1．交流：從激光手電筒的光線我們可以發現什麼？
2．問題：光是沿著直線傳播的嗎？
（二）假設
1．對於光是沿直線傳播的，你有什麼樣的生活經驗，或者想法？
2．作出假設：光是沿著直線傳播的（光不是沿著直線傳播的，可能是曲線）。
（三）尋找證據
1．交流：生活中有哪些觀察到的現象可以證明我們的假設。
2．師生交流。
3．出示實驗材料，如何證明光的傳播路線？
4．小組玩一玩，尋找光傳播路線的證據，教師參與指導。
（四）交流小結
1．交流我們的發現。
2．小結：光是直線傳播的。（最好要用學生的語言，並記錄在科學記錄本上）
三、拓展小結
1．介紹小孔成像器的製作。
2．製作並玩一玩，並試著解釋。
3．科學史教育。
4．光的傳播速度：30萬公里/秒。
C. 教科版小學科學五年級水對種子萌發的影響，到底加水那組是實驗組還是對照組
教科版小學科學五年級水對種子萌發的影響，
加水那組是實驗組。
相關信息，
可詢問學校教務處,
最直接的是問你的科學老師。
祝你好運。
D. 誰有教科版語文五年級上下冊目錄
下冊:1、草原