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六年級第四單元語文試卷

發布時間:2020-12-16 17:56:50

⑴ 人教版六年級上冊語文第四單元測試卷

手下留情
我是一個漫畫迷,每當看到精彩的漫畫作品時,總會忍不住笑出聲來。可今天我看到一幅「砍樹」的漫畫時,卻怎麼也笑不出聲來。
圖上畫的是在一個茂密的森林裡,長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁,一個人頭戴壓舌帽,嘴裡叼著煙,手裡拿著一把斧頭,左看看,右看看,好像發現了什麼目標,大模大樣地走近一棵大樹,二話沒說,朝右掌心吐了口唾沫,掄起利斧,對准大樹的底部,用力砍去。一邊砍,一邊說:「這段木頭里一定有蟲……」只可憐那生長了近百年的老樹,沒過多久,就發出「嘎吱」一聲巨響,轟然倒地。一隻啄木鳥看到這情景,啪」的一聲落在那個人的肩膀上,憤怒地看著他的木頭腦袋,那神情似乎是說:你的頭腦里才有蟲呢!
看了這幅漫畫,我的心異常沉重。「這段木頭里有蟲」這是個多麼好的借口啊!這哪裡是在保護樹木?分明在濫砍樹木,糟蹋資源,破壞環境。這是何等的罪過啊!在我們的現實中,類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如,有人為了找到某種葯材破壞了整片的草地;有人為了挖幾塊石頭,開發礦山,卻把整座山都翻了個遍,破壞了森林植被不說,還污染了河水,損毀了農田,糟蹋莊稼……當我們看到那一棵棵樹木被砍伐,一片片森林在消亡,一塊塊土地被踐踏,一條條河流被污染,一種種物種在漸漸消失,看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞,全球的氣候因此變得異常,各種災害應運而生,我們的內心怎能平靜?難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎?
人類啊,請手下留情!救救那些被破壞的森林!救救那些被污染的河流!救救地球!救救自己!這是我們發自內心的呼喚!

⑵ 六年級上冊語文第四單元檢測卷全部。

這個試卷

⑶ 六年級下冊第四單元的試卷 語文 人教版

我們的考試卷跟你們出的不一樣吧,還是給你參考,是六年級下學期第四單元考卷。

一、看拼音寫詞語
打攪 凍僵 抽噎 撇嘴 聳肩 圍裙 毒打
櫥窗 裂縫 欺負 (拼音省略)

二、把下面不正確的讀音劃去。帶點的全部是第一個
蜷quan(第二聲)縮 挨ai(第二聲)打
噴pen(第4聲)香
摩ma(第一聲)平 圈juan(第三聲)羊 畜xu(第4聲)養

三、把詞語補充完整,用一個詞造句,讀好課文的四個字的詞就行了

四、選擇正確答案的序號填在括弧里(選擇是什麼描寫,例外貌、動作、心理活動描寫、神態描寫)

五、用「望」字組7個詞語,恰當地填在下面著段話中。
小凡卡(渴望)得到幸福,但他受盡了老闆的折磨,生活沒有(希望)了。他給鄉的爺爺寫信。(期望)爺爺能接到他回到鄉下去,這是他美好的(願望)。信寄出後,他整天(盼望)著。兩個月過去了,爺爺沒有來,他很(失望)。
半年後,鄉下捎來的信,爺爺死了。凡卡從此(絕望)可。

六、填空
最近我讀了(丹麥作家安徒生)寫的《賣火柴的小女孩》、俄國作家契坷夫寫的(<<凡卡>>)\美國作家寫的(<<湯姆.索亞歷險記>>)等作品,受益匪淺啊!在課外,我也讀了很多書,印象最深的一本是( ),原因( )

下面不可能出一樣都是閱讀沖浪。

作文是請你以「影響」為話題寫一篇文章。。。。。。。。。。。

⑷ 六年級上冊語文第四單元試卷

填恰當的關聯抄詞語襲
(因為)這絢麗燦爛的秋色,(既)表示著成熟和繁榮,(也)意味著歡樂與富強,(所以)我特別喜歡它。
按要求斷句
某人外出做生意,給父母寫了這樣一封信:「兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢。」父親接信後喜笑顏開,母親接信後嚎啕大哭。他們是怎麼讀信的呢?請試著寫出來。

父親:「兒的生活好,痛苦也沒有,糧食多,病少,掙了很多錢。

母親:「兒的生活好痛苦,也沒有糧食,多病,少掙了很多錢。」
按要求寫句子

聽了少年這番話,吳王恍然大悟(用不同的詞序組成2個句子)
1.聽了吳王這番話,少年恍然大悟。
2.吳王聽了少年這番話,恍然大悟。

照樣子寫寫看
列:春姑娘邁著輕盈的步伐來了,他提著神奇的小花籃,把五彩的鮮花灑向大地。
春姑娘帶著歡快的心情來了,她拿著奇特的大香囊,把芬芳的花香噴向天空。
修改病句
大家要提高環境保護的意識。

我是語文教師

⑸ 人教版 六年級上冊語文第四單元試卷及答案

實際上模擬試卷是有的,不過別打攪 凍僵 抽噎 撇嘴 聳肩 圍裙 毒打
櫥窗 裂縫 欺負 (拼音省略)

二、把下面不正確的讀音劃去。帶點的全部是第一個
蜷quan(第二聲)縮 挨ai(第二聲)打
噴pen(第4聲)香
摩ma(第一聲)平 圈juan(第三聲)羊 畜xu(第4聲)養

三、把詞語補充完整,用一個詞造句,讀好課文的四個字的詞就行了

四、選擇正確答案的序號填在括弧里(選擇是什麼描寫,例外貌、動作、心理活動描寫、神態描寫)

五、用「望」字組7個詞語,恰當地填在下面著段話中。
小凡卡(渴望)得到幸福,但他受盡了老闆的折磨,生活沒有(希望)了。他給鄉的爺爺寫信。(期望)爺爺能接到他回到鄉下去,這是他美好的(願望)。信寄出後,他整天(盼望)著。兩個月過去了,爺爺沒有來,他很(失望)。
半年後,鄉下捎來的信,爺爺死了。凡卡從此(絕望)可。

六、填空
最近我讀了(丹麥作家安徒生)寫的《賣火柴的小女孩》、俄國作家契坷夫寫的(<<凡卡>>)\美國作家寫的(<<湯姆.索亞歷險記>>)等作品,受益匪淺啊!在課外,我也讀了很多書,印象最深的一本是( ),原因( )

下面不可能出一樣都是閱讀沖浪。

作文是請你以「影響」為話題寫一篇文章。。。。。。。。。。。
參考資料:六年級人教版考卷咯參考資料:網路知道
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