⑴ 人教版小學四年級上冊語文試題
一、拼拼寫寫，看我多棒！（12分）
Báo wù lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún chónɡ dié yǐn bì qīnɡ xié xùn chì
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
lónɡ dōnɡ fá mù shì hòu rèn pínɡ
二、我能幫它們找到合適的座位。（8分）
1. 奔騰沸騰 只見水天相接的地方出現了一條白線，人群又（）起來了。
霎時，潮頭（）西去，可是餘波還在漫天卷地地涌來。
2.觀賞欣賞 媽媽站在花壇邊，（）著盛開的牡丹。
我們到音樂廳（）音樂。
3.平靜 冷靜 寂靜 安靜
①上課鈴響了，教室里頓時（ ）下來。②在一片贊揚聲中，我們的頭腦要保持（ ）。
③夜深了，四周一片（ ），我們的羅老師還在伏案工作。④掌聲雷動，過了好久，劇場才恢復（）。
三、詞語積累。
1．寫近義詞 （5分）
允許（ ）凝視（ ）依照（ ）必須（ ）斥責（ ）
2．寫反義詞（8分）
寒冷（ ）溫和（ ）親熱（ ）復雜（ ）漫長（ ）冷酷（ ）喧鬧（ ）增添（ ）
3．寫四個表示看的詞語。（不能有「看」字。）（ 4分）__________ __________ _________ _________
4．舉一反三是我的長項。（6分）
藍盈盈 灰濛蒙 ________ ___________ ___________ 恍恍惚惚 高高興興 __________ ________ __________
5、給詞語補充完整，填上人體器官。（4分）
( )靈（ ）巧 （ ）重（ ）輕 抓（ ）撓（ ） 狼（ ）狗（ ） （ ）( ) 木 雞 （ ）小 如（ ）
四、在原句上修改病句（6分）
1.他急急忙忙趕快跑過來說：「老師叫你們快去。」 2.《賴寧的故事》這本書被他迷住了。
3.月光下，奶奶講述了許多過去的往事。
閱讀部分
一、憶課文填空。（5+6分）
1.潮來了，作者先聽見遠處傳來______________，好像_____________。過了一會兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，好像______________。當潮頭奔騰西去後，江面依舊_______________。
2.我知道《游山西村》這首詩是 朝詩人 所作。詩中有兩句千古名句是：「_________，________。」而且，我能用自己的話寫出這兩句詩句的意思：_____________,______________。
二、閱讀短文，回答問題。（4+1+6分）
起初周圍是寂靜的。後來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一隻大鳥飛了起來。接著又看見第二隻、第三隻。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ chù）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
我注意地看著，眼睛應（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那隻，看見那隻，另一隻又飛起來了。一隻畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。
當小船向高塔下面的鄉村劃（huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那「鳥的天堂」的確是鳥的天堂啊！
1．在文中加粗字的正確讀音下面畫「√」。 2．用「_____」在文中畫出表示「應接不暇」的句子。
3．按文中內容填空。
（1）「大小、小的、花的、黑的」這是寫了鳥的________ 。「有的……有的……有的」是寫了鳥的________ 。
（2）句式訓練。
「那歌聲真好聽。」改成反問句：__________ 「我回頭看那被拋在後面的茂盛的榕樹。」 縮句：_________
（3）最後一句話第一個「鳥的天堂」加了引號是因為__ __ ；第二個沒有加引號是因為______ 。（把序號填在橫線上。）①對大榕樹的稱呼 ②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。
三、讀短文，完成練習。（5+4+2+4分）
這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍色的瓦，青色的牆，紅色的柱子，黃色的大門。
門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵。花園里有魚池，金魚在池裡擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅艷艷的果子。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子後面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發光。
遠處，一座高山直入雲端，一道瀑布從山頂掛下來，讓我想起學過的一句古詩:「________，_______ 。」
1．第一自然段是圍繞「 ___」這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的 ____、____、____ 、___等景物
2．第二自然段先寫了門前的景物，又寫了房子___的景物，再寫房子___的景物，最後寫了房子___的景物。是按____順序寫的
3．自然段中劃線的地方，用上我們學過的古詩的詩句，使表達的意思更形象。
4．我能把句子寫得更美。
園里有魚池，金魚在池裡擺著尾巴。（運用擬人）_______________________________________________
房子右邊是一片果園，樹上結滿了紅艷艷的果子。（運用比喻_________________________________